有關(guān)游戲的3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)游戲的3篇有關(guān)游戲的作文3篇 在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家收集的游戲的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 游戲的作文 篇1 一個風和日麗，陽光璀璨的日子里，小狗、小貓、小兔、小馬這幾個好朋友一起在森林里玩捉迷藏的游戲。 你瞧！小馬來數(shù)數(shù)了“1、2、3、4、5其它的小動物們聽到數(shù)數(shù)聲，紛紛躲了起來。小馬數(shù)完了，就開始抓人了。小狗躲在一塊大石頭后面，它本以為不會抓到?？墒?，它的尾巴卻露出來了。小馬愉快地說：“哈哈！你被我逮到了吧

2、！說完，小馬繼續(xù)四處尋覓。 走著走著，“咚的一聲，小馬撞在了一棵大樹上。但是有意外驚喜哦！它發(fā)現(xiàn)小貓正躲在樹上睡大覺呢！它把小貓叫醒了，說：“小貓，你真是太愛睡覺了，玩?zhèn)€游戲都能睡著。小貓吐出舌頭，摸了摸自己的腦袋，傻傻的笑了。 這時，小馬身旁的草叢微弱動了一下。小馬看見了，猛地一下?lián)溥^去。原來是小兔躲在里面笑話小貓和小狗呢！心里正暗自嘲諷它倆：你們真是笨啊！結(jié)果自己也被抓了。小狗對小馬說：“小馬，你真厲害，竟然能把我們?nèi)颊业?。聽了這番話，小馬心里樂滋滋的，不由自主的笑了起來。 游戲繼續(xù)進行著，大森林里時不時的傳來一陣陣笑聲 游戲的作文 篇2 今天上午的作文課，老師帶著我們玩了一個游戲，叫蒙

3、眼捉人。 游戲開始前，大家都很興奮。老師讓我們女生一組，男生一組，這樣石頭剪刀布來決定誰抓。有兩個人輸了，哈哈，所以就由他們兩個來抓。老師給他們先蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈再來捉。 開始了，可是由于人太多太亂了，所以聲音就會很大。啊，才開始，我還沒來得及跑就被抓到了。不過沒關(guān)系，只要開心就行。輪到我抓的時候，雖然看不見，但我會聽，聽他們的聲音?？墒俏衣牭降娜际侨耗y舞的聲音，太吵了，根本不知道往哪邊抓。所以我跑過去，張牙舞爪地隨意抓了一個。哇！我竟然捉到了一個，我自己都不敢相信。哈哈哈！ 我們玩到最終一輪的時候，老師說：等這位同學(xué)抓完了，就我來抓。大家很興奮。老師先給自己蒙上紅領(lǐng)巾，我們要求轉(zhuǎn)五圈

4、。一開始，老師就抓到了一個。有些人都畏懼極了，心里就像鉆進了一只小兔子，不敢說話了?？墒牵谟袀€人摔倒的時候，大家都哈哈大笑了起來，老師趁這個機遇又抓住了一個人。這些人還在那里給老師扮鬼臉呢，幸好老師沒看見。過了好久，老師抓的都只剩幾個同學(xué)了，但老師還沒有放棄?？吹竭@樣，同學(xué)們都說老師還真厲害。最終老師給剩下沒被抓的三位同學(xué)獎勵了藍卡，說他們眼疾腳快。哈哈！ 這堂課真是太好玩兒了！ 游戲的作文 篇3 今天的語文課上，老師說讓我們感受掌聲的魔力，我在心中畫了一個大大的問號，掌聲畢竟有什么魔力呢？ 老師說今天是一節(jié)游戲課，首先給我們介紹游戲規(guī)矩：老師挑揀一位摸索者和一位藏寶者，摸索者離開教室后，藏寶者把卡片藏起來。之后，讓摸索者走進教室尋覓卡片，當摸索者離卡片遠的時候，鼓掌者要輕輕的鼓掌，離卡片近時要用力的鼓掌。摸索者在找的時候鼓掌者不能發(fā)言或提醒，只能用掌聲來引導(dǎo)。最終找到卡片，即為勝利。 游戲開始了，摸索者是何思雨，藏寶者是張暢暢。老師先讓何思雨走出教室，張暢暢提防翼翼的把卡片藏在了講臺下面。接下來老師讓何思雨走進教室，這時班里鴉雀無聲，她首先在金志航的書桌上看了看，又在別處找了找，她在掌聲下試了又試，但是還是沒有找到，同學(xué)們急得直拍大腿，最終終究往講臺下面看了看，我們用力的