新招聘教師培訓(xùn)收獲感想

1、職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)感想此次到職業(yè)學(xué)院接受新任教師培訓(xùn)，固然沒有我預(yù)期的那么好，但也有所收獲，感覺頗多。沒接受培訓(xùn)以前，看到培訓(xùn)班日程表上的安排，內(nèi)心充滿了期望：11月22日有教師職業(yè)道德培訓(xùn)的專題講座。11月23日上午有講堂教課藝術(shù)的專題講座，下午有班級管理藝術(shù)的專題講座。11月24日上午有教課基本功訓(xùn)練的專題訓(xùn)練，這些培訓(xùn)講座都是我想提高的地方。聽完教師職業(yè)道德講座使我感覺頗多，使我理解了師德的重要性，教師職業(yè)的任務(wù)艱巨性以及如何養(yǎng)成優(yōu)異的師德。至于小學(xué)講堂教課藝術(shù)，讓我理解了依據(jù)什么去設(shè)計教課，如何去設(shè)計你的教課。但理論性的東西太多，這些理論在大學(xué)時學(xué)過。而我想要學(xué)到的是在真切的講堂中所累積的經(jīng)

2、驗，技巧，如安在講堂教課中辦理好教課與管理的關(guān)系，如何才能讓你的學(xué)生喜愛上你的的講堂，如何才能在講堂上照料到每一位學(xué)生。至于班級管理的藝術(shù)，老師講了一個相關(guān)自己的學(xué)生的故事，粗心是對壞習(xí)慣的孩子的包含，這些和師德講座有點重復(fù)。班級管理的藝術(shù)，我以為有好多東西要講，比方如何讓孩子養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣，如何讓孩子自覺恪守班規(guī)班紀(jì)。如可辦理好班主任與其余任課老師以及家長的關(guān)系。如何管理班內(nèi)俏皮搗亂不造作業(yè)的的學(xué)生。這些向來疑惑著我，到達(dá)這里也沒有找到答案。還有一個板書設(shè)計的講座，沒有華美的課件，沒有優(yōu)美的語言，只有任課老師在講臺上念各種各種的板書設(shè)計，也沒有說這樣設(shè)計板書的利處和依照在哪里。教課基本功訓(xùn)

3、練是學(xué)習(xí)練字的，也有所收獲。李芳老師講的“新老師，你準(zhǔn)備好了嗎？”介紹了許多講堂教課與管理的經(jīng)驗，不單說了怎么講，要點還提到了怎么管。內(nèi)容切近講堂實質(zhì)，不再是大而空的理論論述。這也是我們廣大新老師想要學(xué)習(xí)到的地方。下邊我總的來說一下此次培訓(xùn)的心得領(lǐng)會吧。在培訓(xùn)時期，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的模范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年紀(jì)階段，教師的形象之高大甚至超出他們的父親母親。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的道德發(fā)展。教師一定具備崇高的職業(yè)道德，這一點特別重要。我感覺教師的職業(yè)道德，集中表此刻教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的

4、身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明日，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感覺該是極其激烈的，只有激烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真切意識到自己職業(yè)的重要性而投入所有的精力。教師要時刻注意自己的言行并留神學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生建立好的模范，更正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。假如缺少對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談腳踏實地地為學(xué)生服務(wù)。光有責(zé)任感仍是不夠的，教師不該只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)懷、愛惜學(xué)生是一個好教師最最少的道德，是激烈責(zé)任感的表現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生第一應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人品的尊敬，以公正客觀的目光去對待和評論每一個學(xué)生，

5、不可以以成見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，指引他們向著踴躍、樂觀、長進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)懷他們在校的行為，還應(yīng)認(rèn)識他們講堂之外的生活，以便實時、適合、全面地幫助和指引他們健康成長。在教育工作上，初為人師，經(jīng)受了鍛煉，很有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所遇到的啟迪：沒有規(guī)矩，不行方圓俗語說“沒有規(guī)矩，不行方圓”。規(guī)矩即慣例紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)恪守的用來拘束自己行為的規(guī)則、條則等。它是一件事情想獲得成功的保證。對人的教育來說更是這樣。一個人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成優(yōu)異的平時行為規(guī)范，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校

6、往常在開學(xué)早期都要用大批時間狠抓學(xué)生慣例，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其余，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培育能力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好慣例訓(xùn)練是實行班級管理的首要前提。初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)當(dāng)科任教師時期，我對他們要求其實不嚴(yán)格，以為獨立更為重要，幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不行防止地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意，漸漸有剽竊作業(yè)，缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn)，這時我沒有采納嚴(yán)苛的舉措遏止，而是向他們說道理，但成效不好，以后，我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)討教，經(jīng)過自己剖析、總結(jié)，我意識到自己這類想法的錯誤和不確實質(zhì)，只管勇敢，但會使孩子

7、們自由散漫而致使沒心學(xué)習(xí)。經(jīng)過這件事，我深刻地意識到規(guī)矩關(guān)于一個班的重要性，只需學(xué)生犯了錯，就一定指出，并依據(jù)規(guī)矩實行必定的處罰，這樣能讓學(xué)生懂得該如何去做，讓他知道做了錯事時有如何的結(jié)果。作為一名新任教師要想迅速的成長，要做到：一、多反省要加速新教師的成長步伐，就一定以教育教課理論為指導(dǎo)，聯(lián)合理論反省自己的實踐，在反省中真切做到理論聯(lián)系實質(zhì)，在實踐中不?？偨Y(jié)與升華自己的理論水平易實踐能力，不停提高自己的教育教課水平。教課反省不是一般意義上的“回首”，而是反省、思慮、探究和解決教育教課過程中各個方面存在的問題。假如一個教師不過知足于獲取經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思慮，他將永久不會上漲到必定的理論

8、高度，只好做一個“教書匠”，而不行能成為教育專家。二、多去聽聽其余任課老師的課教師互相觀摩相互的課并描繪他們所察看到的情形，隨后與其余教師互相互換。個人的知識畢竟有限，只有不停地學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，才能獲取不停的充分和提高。新教師都缺少教課經(jīng)驗，而教課經(jīng)驗又是搞好教課所必要的。所以，盡可能多向他人學(xué)習(xí)，汲取他人的經(jīng)驗，填補自己之短。在我校經(jīng)過師徒結(jié)對子的形式，讓新教師多聽一些富裕教課經(jīng)驗和授課藝術(shù)性強的老師的課，把先進(jìn)的教課方法、辦理教材的藝術(shù)和心得領(lǐng)會學(xué)得手，交融到自己的教課中去。三、勤苦研究搞好教課工作，教師需有扎實基本功。俗語說得好：打鐵先得自己硬。對新教師來說，勤苦研究，煉就一身過硬的

9、本事是根本。1、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的詳細(xì)表現(xiàn)，是教師教課的依照，只有深入研究新課標(biāo)，才能明確教課目的，恰到好處地掌握知識深度，同時要吃透課標(biāo)對知識的限制范圍，以便胸中有數(shù)地掌握好知識的廣度。2、盡心備課備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，要點是備教法。只有在教法上狠下功夫，教課才能收效顯著?，F(xiàn)代教課的標(biāo)記是：教課的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書籍轉(zhuǎn)向經(jīng)驗，由講堂轉(zhuǎn)向活動。教師教的目的是調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和思想活動。在教課目的確立方面，要充分表現(xiàn)對不一樣年級的學(xué)生在知識與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度與價值觀等方面的不一樣要求。要充散發(fā)揮新教師計算機知識

10、豐富的自己優(yōu)勢，勇敢探究鑒于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。備課要著重學(xué)生的個別差別研究，不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)難點常常不一樣，只有有的放矢，才能收到實效。四、注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流交流。在教課中，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。而適合的運用語言空白藝術(shù)，實時給學(xué)生留下自覺思想，自覺內(nèi)化的時機，則會獲得“此時無聲勝有聲”的成效。掌握設(shè)置原則。鮮亮的針對性?？瞻自O(shè)置是講堂教課的一個有機構(gòu)成部分，它一定環(huán)繞教育教課的目標(biāo)，服務(wù)于講堂教課的思想和內(nèi)容。因此應(yīng)依據(jù)教課的內(nèi)容和當(dāng)時的教課實質(zhì)情形的需要，配合有聲語言相機而用。弄虛作假，有百害而無一益。講究適量。難度要適中，具備必定的啟迪性和思慮量。過難，學(xué)生無從下手，會傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性；過易，不可以充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容，能夠多層次、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適合。同時要注意一堂課空白的頻度。假如空白過多，則顯得過于空虛，學(xué)生會感覺茫然無獲?？瞻撞贿^教師語言的停留，其實不是思想過程的中止。設(shè)置空白就是給學(xué)生供給思想的資料和動力，以燃起學(xué)生探究的火花，指引學(xué)生主動求知，獲取反應(yīng)信息后，糾正學(xué)生的思路。因此空白設(shè)置一定遵照探究性的原則。所以設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生