《漫畫頭像》教案

1、第 頁漫畫頭像教案漫畫頭像教案1 活動目標(biāo) 1、理解漫畫的特點，培育幼兒對漫畫的愛好。 2、依據(jù)自己臉部特征，用簡潔的線條畫一張好玩的漫畫頭像。 3、提高視察力，發(fā)展創(chuàng)建力。 活動打算 1、圖畫：漫畫頭像 2、小鏡子、水彩筆、畫紙。 活動過程 一、觀賞漫畫頭像，引導(dǎo)視察，了解漫畫特點。 1、圖片：阿凡提 老師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么? 2、圖片：三毛(不同表情的三毛) 老師：他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎? 3、老師小結(jié)漫畫的特點。 二、畫漫畫 為老師畫漫畫頭像，說說老師的頭及五官像什么? 三、激發(fā)創(chuàng)建x，學(xué)習(xí)畫自己的頭像 1、老師：知道自己的頭和

2、五官長得什么樣嗎? 幼兒對鏡視察。 2、引導(dǎo)幼兒用比方的方法說說同伴的形象，做做各種表情。 3、幼兒自由作畫。 4、看漫畫 把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字。 幼兒觀看漫畫電影。 四、嬉戲：好摯友的相片是哪張 幼兒就依據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。 經(jīng)作者證明后，嬉戲接著。 (用觀看電影的方式揣測頭像是誰，使幼兒處于主動參加狀態(tài)并自然地評價作品。) 漫畫頭像教案2 活動目標(biāo) 1.理解漫畫的特點，培育幼兒對漫畫的愛好。 2.依據(jù)自己臉部特征，用簡潔的線條畫一張好玩的漫畫頭像，提高視察力，發(fā)展創(chuàng)建力。 3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4.體驗想象創(chuàng)建各種圖

3、像的歡樂。 活動打算 小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺。 活動過程 1.觀賞漫畫頭像，引導(dǎo)視察，了解漫畫特點 課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么? 課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎? 老師小結(jié)漫畫的特點。 (阿凡提和三毛是幼兒所熟識的好玩的漫畫人物，在分析特征時幼兒更易得心應(yīng)手，建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。) 2.為老師畫漫畫頭像 誰能說說老師的頭及五官像什么? (依據(jù)幼兒的比方，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸張好玩的過程中進一步理解漫畫的特點，從而解決了教學(xué)重

4、點怎樣畫。) 3.激發(fā)創(chuàng)建欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像 師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡視察。 引導(dǎo)幼兒用比方的方法說說同伴的形象，做做各種表情。 幼兒自由作畫。 4.看漫畫電影 把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。 幼兒觀看漫畫電影。 5.嬉戲：好摯友的相片是哪張 邊念兒歌邊觀看，當(dāng)兒歌結(jié)束時，幼兒就依據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經(jīng)作者證明后，嬉戲接著。 (用觀看電影的方式揣測頭像是誰，變更了以往單一的評價，使幼兒處于主動參于狀態(tài)并自然地評價作品。整個教學(xué)活動在到處體現(xiàn)幽默和歡樂中愉悅了情感，達到了教學(xué)目的。) 延長活動 想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息后給他

5、們也畫一張漫畫頭像吧。 漫畫頭像教案3 活動目標(biāo)： 1.感受漫畫夸張、幽默的特點，激發(fā)幼兒對漫畫的愛好。 2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。 3.初步培育幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個歡樂的人。 4.能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。 5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。 活動打算： PPT課件;人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆 活動過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點。 1.出示成龍畫像，介紹成龍 2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特殊的地方進行了夸張的改變，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。 3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線

6、條方面進行講解。 4.仿照秀。除了這些部位被畫家進行了改變，還夸張了人物臉部的表情，仿照以上的四位明星。 5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。 二、幼兒作畫。 1.提出作畫要求：你的臉上有什么是特殊的地方嗎?都會做什么樣好玩的表情?今日我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子視察自己的臉部特點，做一做夸張的表情)2.集體進行創(chuàng)作漫畫頭像。(老師巡回進行指導(dǎo))三、講評作品讓幼兒找出自己最喜愛的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小摯友?他的什么地方發(fā)生了改變? 四、總結(jié)活動你們的作品都很好玩哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們歡樂起來，我們平常也要做一個幽默、樂觀的人

7、，這樣不僅歡樂了自己，也歡樂了別人! 活動反思： 總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是視察還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有的孩子動手實力比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要激勵孩子的進步，激勵他們更加努力。 漫畫頭像教案4 活動目標(biāo)： 1、感受漫畫夸張、幽默的特點，激發(fā)幼兒對漫畫的愛好。 2、引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。 3、初步培育幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個歡樂的人。 活動打算： PPT課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點。 1、出示成龍畫像，介紹成龍 2、出示成龍的漫畫頭

8、像。畫家把人物頭部最特殊的地方進行了夸張的改變，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。 3、介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進行講解。 4、仿照秀。除了這些部位被畫家進行了改變，還夸張了人物臉部的表情，仿照以上的四位明星。 5、請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。 二、幼兒作畫。 1、提出作畫要求：你的臉上有什么是特殊的地方嗎？都會做什么樣好玩的表情？今日我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子視察自己的臉部特點，做一做夸張的表情） 2、集體進行創(chuàng)作漫畫頭像。（老師巡回進行指導(dǎo)） 三、講評作品 讓幼兒找出自己最喜愛的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小摯