腎病綜合征兒童的心理問(wèn)題和心理護(hù)理

1、腎病綜合征兒童的心理問(wèn)題和心理護(hù)理論文關(guān)鍵詞腎病綜合征；兒童；心理問(wèn)題；心理護(hù)理論文摘要目的：討論腎病綜合征兒童在住院期間表現(xiàn)出的幾種心理問(wèn)題及有效的心理護(hù)理干預(yù)措施。方法：醫(yī)護(hù)人員在治療的同時(shí)對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的患兒進(jìn)展有針對(duì)性、有效的心理護(hù)理。結(jié)果：護(hù)理后患兒可以保持良好的心理狀態(tài)，承受住院治療，獲得滿意效果。結(jié)論：科學(xué)的護(hù)理能使腎病綜合征患兒克制恐懼、悲觀、自卑等心理問(wèn)題，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心，同時(shí)理解藥物治療的必要性及藥物的毒副作用和飲食等方面知識(shí)，到達(dá)堅(jiān)持治療直至康復(fù)的目的。現(xiàn)將我院收治的46例腎病綜合征患兒在住院期間表現(xiàn)出的幾種心理問(wèn)題，及對(duì)這些心理問(wèn)題給予的心理護(hù)理和心理干預(yù)措施報(bào)道如

2、下：1臨床資料搜集我院20002022年住院治療的腎病綜合征患兒46例，其中612歲學(xué)齡期患兒38例，他們?cè)谧≡浩陂g均出現(xiàn)了不同的心理問(wèn)題，如焦慮恐懼、悲觀抑郁、害怕孤獨(dú)、自卑依賴(lài)等心理問(wèn)題?？茖W(xué)有效的心理護(hù)理可以改善患兒心理障礙，使之積極配合醫(yī)護(hù)人員處于最正確治療狀態(tài)。2護(hù)理腎病綜合征患兒除了必要的藥物治療，飲食控制外，科學(xué)的護(hù)理是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因這些患兒在住院治療期間不能像正常孩子那樣生活和學(xué)習(xí)，置身于一個(gè)生疏環(huán)境，每天接觸病友和醫(yī)護(hù)人員，加上治療過(guò)程中帶來(lái)的痛苦和身體上的變化，使他們逐漸變得冷漠、孤獨(dú)、恐懼，產(chǎn)生自卑心理。對(duì)于這些患兒醫(yī)護(hù)人員應(yīng)加強(qiáng)心理護(hù)理，使他們懂得疾病并不可

3、怕，只要積極治療，身體會(huì)很快康復(fù)，并能和其他孩子一樣學(xué)習(xí)和生活，以積極的心理狀態(tài)承受治療，進(jìn)步療效，縮短療程。以下是腎病綜合征患兒在住院期間容易出現(xiàn)的幾種心理問(wèn)題：2.1恐懼和悲觀心理本組腎病綜合征患兒多數(shù)為學(xué)齡期兒童，正處在活潑好動(dòng)的年齡，由于生病住進(jìn)了醫(yī)院這個(gè)具有特殊環(huán)境的地方，尤其是每天看到穿著白大衣的醫(yī)護(hù)人員和痛苦而生疏的病友，一些膽小的患兒特別害怕打針吃藥，見(jiàn)到醫(yī)護(hù)人員就感到緊張，擔(dān)憂自己的病情嚴(yán)重，甚至?xí)劳觯憩F(xiàn)出急躁不安、害怕、悲觀、郁郁寡歡，失去了以往的活力，患兒這種不良情緒會(huì)影響疾病的治療和康復(fù)。因此醫(yī)護(hù)人員必須像慈母一樣去關(guān)心和撫慰他們，向他們說(shuō)明本病是不可怕的，只要配合

4、治療是可以治愈的，使他們逐漸熟悉和習(xí)慣新的環(huán)境。對(duì)于害怕的患兒給他們介紹一些痊愈病友的治療好轉(zhuǎn)經(jīng)過(guò)，消除其恐懼心理。對(duì)心理承受壓力較低的患兒，就患兒的某些異常檢查結(jié)果和可能的不良后果，向家長(zhǎng)解釋時(shí)應(yīng)注意回避患兒，采取必要的保護(hù)措施1?；純杭议L(zhǎng)和醫(yī)護(hù)人員應(yīng)互相配合，共同關(guān)愛(ài)他們，使他們感到周?chē)娜硕荚陉P(guān)心他們，從而不再感到恐懼和悲觀，增強(qiáng)信心、英勇面對(duì)疾病，積極承受治療。理解造成患兒恐懼的心理因素，就可以施用科學(xué)的、有效的預(yù)防措施及相應(yīng)的護(hù)理對(duì)策，以減輕患兒對(duì)醫(yī)療和疾病的恐懼。2.2飲食習(xí)慣的改變兒童時(shí)期對(duì)很多食物產(chǎn)生濃重的興趣，一個(gè)安康的孩子不必嚴(yán)格控制，但對(duì)腎病綜合征患兒來(lái)說(shuō)，飲食在治療中起

5、著重要作用，不正確的飲食會(huì)加重病情?；疾〕跗谏眢w高度水腫，大量蛋白從尿中排出，體內(nèi)發(fā)生蛋白質(zhì)缺乏現(xiàn)象，故應(yīng)從飲食中給以補(bǔ)充，同時(shí)控制鹽的攝入量，因此要給予高蛋白低鹽飲食，如肉、蛋、魚(yú)、豆制品等，食鹽量每日不能超過(guò)2g2。有一些偏食或平時(shí)飲食習(xí)慣偏咸的患兒難以承受，尤其是獨(dú)生子女在家長(zhǎng)的嬌慣下特別任性，想吃什么就吃什么，遇到這種情況，首先要向患兒和家長(zhǎng)耐心解釋?zhuān)f(shuō)明過(guò)量鹽飲食的危害，假如繼續(xù)大量食用有鹽飲食會(huì)影響對(duì)疾病的治療，病情難以好轉(zhuǎn)，應(yīng)等水腫消退后，再逐漸進(jìn)有鹽食物，同時(shí)鼓勵(lì)患兒食用高蛋白飲食，讓患兒知道蛋白質(zhì)是身體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是非常重要的。要配合家長(zhǎng)想盡一切方法調(diào)節(jié)食物的色香味和

6、種類(lèi)，盡量合適患兒的口味，增進(jìn)患兒的食欲，使治療得以順利地進(jìn)展下去。2.3自卑和孤獨(dú)心理激素是治療腎病綜合征的常用藥物，需長(zhǎng)期服用，但長(zhǎng)期服用會(huì)產(chǎn)生一系列明顯的副作用，如向心性肥胖，滿月面，水牛背等，由于體形出現(xiàn)了變化，加之其他同齡人的嘲笑，特別是一些愛(ài)美的女孩子會(huì)遠(yuǎn)離人群，產(chǎn)生自卑和孤獨(dú)心理，情緒低落，任何不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和語(yǔ)氣都可能是一種不良的心理暗示，對(duì)患兒產(chǎn)生消極影響，不愿承受激素治療，然而，激素治療是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，如中途停藥，治療會(huì)前功盡棄，半途而廢，使病情不斷反復(fù)。醫(yī)護(hù)人員假如遇到自卑心理較強(qiáng)的腎病綜合征患兒，要滿腔熱情地關(guān)愛(ài)他們，不能有絲毫的冷漠，語(yǔ)言親切，要明確地告訴患兒激素治療的重

7、要性和長(zhǎng)期性，用藥過(guò)程中產(chǎn)生治療作用的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)一些副作用，要看到經(jīng)過(guò)治療自己的病在一步一步地好轉(zhuǎn)，在精神上給予鼓勵(lì)和撫慰，隨著病情的好轉(zhuǎn)，停藥后，激素副作用引發(fā)的不良體征會(huì)漸漸消除，和安康兒童一樣。從心理上解除患兒的自卑感和孤獨(dú)心理，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，以積極的態(tài)度完成治療方案。2.4擔(dān)憂影響學(xué)習(xí)由于本組患兒多為學(xué)齡期兒童，長(zhǎng)期反復(fù)住院治療，不能正常上學(xué)，非常擔(dān)憂自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，影響今后學(xué)業(yè)和開(kāi)展前程，這種擔(dān)憂加重了患兒的心理負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)出抑郁、沉默、焦慮、煩躁、發(fā)脾氣，不安心住院治療，產(chǎn)生急于出院的想法。為了防止和減輕患兒的憂慮，醫(yī)護(hù)人員必須擅長(zhǎng)觀察分析，掌握患兒的心理變化和要求，及時(shí)與

8、他們進(jìn)展有效的心理溝通和疏導(dǎo)，用細(xì)心的護(hù)理關(guān)愛(ài)影響他們的情緒，在病情允許的情況下，與家長(zhǎng)配合組織患兒學(xué)習(xí)，也可請(qǐng)教師和同學(xué)到醫(yī)院為患兒補(bǔ)習(xí)功課、輔導(dǎo)作業(yè)，這樣可以滿足患兒學(xué)習(xí)的需要，使患兒安心住院治療，解除了他們的后顧之憂。2.5恢復(fù)期心理指導(dǎo)此期患兒的病癥根本消失，局部患兒和家長(zhǎng)以為疾病徹底治愈，可以盡情地玩耍，飲食不受約束，不再注意周?chē)沫h(huán)境，精神上完全放松，甚至把維持量的激素也忘記服用。然而恢復(fù)期患兒雖然病癥根本消失，但是由于長(zhǎng)期服用激素類(lèi)藥物，機(jī)體抵抗力下降，很容易引起呼吸道感染，而感染和停用激素可使病情加重或復(fù)發(fā)。因此醫(yī)護(hù)人員必須做好恢復(fù)期和出院指導(dǎo)，講清有關(guān)考前須知，包括飲食，激素

9、減量原那么，懂得一般消毒方法及衛(wèi)生知識(shí)，注意休息，適當(dāng)活動(dòng)，注意天氣變化，及時(shí)增減衣服，預(yù)防感冒，定期進(jìn)展尿液復(fù)查3。3結(jié)果對(duì)于產(chǎn)生不同心理問(wèn)題的患兒施行有針對(duì)性的心理護(hù)理，使所有患兒都能很好地克制心理問(wèn)題和心理障礙，積極主動(dòng)配合治療，養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣，樂(lè)觀向上的心理，縮短了療程，從而到達(dá)預(yù)期效果。4討論心理護(hù)理旨在對(duì)心身病癥患兒疾病過(guò)程中的心理反響采取相應(yīng)的保護(hù)措施，它能充分調(diào)動(dòng)患兒的主觀能動(dòng)作用，具有重要的醫(yī)療預(yù)防價(jià)值，患兒的疾病康復(fù)是醫(yī)護(hù)人員心理護(hù)理工作的最好成果4，護(hù)理人員以自己的言行來(lái)影響和改變患兒的心理狀態(tài)，讓患兒在最正確的心態(tài)下主動(dòng)承受治療，以進(jìn)步對(duì)疾病的治療效果，使患兒身心盡快恢復(fù)安康，和安康兒童一樣生活和學(xué)習(xí)。參考文獻(xiàn)1張曄華,闞積榮.24例腎病綜合征患兒的心理護(hù)理J.青海醫(yī)藥衛(wèi)生,2022,375：