廣東省廣州市獅嶺中學高三生物上學期期末試題含解析

1、廣東省廣州市獅嶺中學高三生物上學期期末試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 已知玉米的某兩對基因按照自由組合定律遺傳，子代的基因型及比值如圖所示，則雙親的基因型是()。ADDSSDDSs BDdSsDdSs CDdSsDDSs DDdSSDDSs參考答案：【知識點】E2 基因的自由組合定律及應用【答案解析】C單獨分析 Dd基因，后代只有兩種基因型，即 DD 和 Dd，則親本基因型為DD 和 Dd；單獨分析 Ss基因，后代有三種基因型，則親本都是雜合子。故選C?！舅悸伏c撥】【典型總結】2. 在早春低溫時為了讓水稻種子早

2、發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與以下哪種激素變化的相關性最大 （ ） A脫落酸 B細胞分裂素 C赤霉素 D生長素參考答案：A3. 動植物細胞均具有高爾基體，依據(jù)高爾基體囊泡內(nèi)容物對細胞作出的判斷，正確的是（）A若為消化酶，則一定會被排出細胞到達內(nèi)環(huán)境中B若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細胞會出現(xiàn)核膜核仁周期性變化C若為胰島素，則該細胞表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰島血糖素的受體D若為抗體，則該細胞能特異性識別抗原參考答案：C【考點】E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；D8：突觸的結構；E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】1、高爾基體：單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有

3、關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關2、消化蛋白質(zhì)的酶屬于分泌蛋白，所以在活細胞中，消化蛋白質(zhì)的酶合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量3、血糖的調(diào)節(jié)途徑有兩條：一是血糖濃度的變化直接作用于胰島B細胞或胰島A細胞，進而引起機體分泌胰島素或胰高血糖素，二是血糖濃度的變化引起下丘腦有關神經(jīng)興奮，進而調(diào)節(jié)胰島B細胞或胰島A細胞分泌相關的激素，當胰高血糖素分泌增多時，會促進胰島B細胞分泌胰島素，【解答】解：A、消化酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用的

4、一類蛋白質(zhì)，但消化酶是通過導管排到消化道中，消化道不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；B、若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細胞為神經(jīng)細胞，神經(jīng)細胞已經(jīng)失去分裂能力，不會出現(xiàn)核膜核仁周期性變化，B錯誤；C、血糖的調(diào)節(jié)途徑有兩條：一是血糖濃度的變化直接作用于胰島B細胞或胰島A細胞，進而引起機體分泌胰島素或胰高血糖素，二是血糖濃度的變化引起下丘腦有關神經(jīng)興奮，進而調(diào)節(jié)胰島B細胞或胰島A細胞分泌相關的激素，當胰高血糖素分泌增多時，會促進胰島B細胞分泌胰島素，據(jù)此可推知：若為胰島素，則該細胞為胰島B細胞，其表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰島血糖素的受體，C正確；D、若為抗體，則該細胞為漿細胞，漿細胞不能識別抗原，D錯誤故選：C【點評】本題

5、主要考查高爾基體的生理功能、分泌蛋白質(zhì)的合成與運輸過程、血糖調(diào)節(jié)等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷4. 下列關于生產(chǎn)果醋的說法中不正確的是 A當氧氣、糖充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 B醋酸菌屬于好氧菌，將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與 C在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌大量繁殖而形成的 D醋酸菌能將C2H5OH直接氧化成醋酸，不需生成中間物質(zhì)乙醛參考答案：D5. 下列有關人體性染色體的敘述中不正確的是A. 男性的性染色體可能來自其祖母和外祖父B. 性染色體上的基因表達的產(chǎn)物存在于體細胞或生殖細胞中

6、C. 在生殖細胞形成過程中X、Y染色體會發(fā)生聯(lián)會行為D. 人體的次級精母細胞中可含一條或兩條X染色體參考答案：A男性的性染色體中的X來自母親，Y來自父親，而父親的Y只能來自孩子的祖父，而母親的X可以來自外祖父也可以來自外祖母，A錯誤。性染色體上的基因表達的產(chǎn)物在生殖細胞或體細胞中都會存在，B正確。在生殖細胞形成過程中X、Y是同源染色體會發(fā)生聯(lián)會行為，C正確。人的次級精母細胞中可能會含有1條或2條X染色體，D正確。6. 下列關于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）A. 非等位基因之間自由組合，不存在相互作用B. 雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同C. 孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于

7、檢測F1的基因型D. F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合參考答案：D7. 如圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖，其中 a、b 和 c 表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，、和表示三種不同的激素下列敘述錯誤的是（ ）A. a 表示垂體，b 表示甲狀腺，c 表示下丘腦B. 激素可作用于多種器官C. 血液中激素水平降低會引起激素分泌減少D. 幼年時激素和過少會導致成年后身體矮小參考答案：C試題分析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素可通過反饋作用于下丘腦和垂體，所以，由圖可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，是促甲狀腺激

8、素釋放激素，是促甲狀腺激素，是甲狀腺激素解：A、a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，A正確；B、激素由圖中可知，能作用于c和a，B正確；C、激素水平低，反饋作用弱，激素分泌增多，C錯誤；D、幼年時，促甲狀腺激素，甲狀腺激素過少，會導致呆小癥，導致成年后身體矮小，D正確本題選：C考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用8. 下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是 A.藍藻屬于生命系統(tǒng)最基本的結構層次B.精子不具有細胞結構，只有形成受精卵，才具有細胞的結構和功能C.一個變形蟲既可以說是細胞生命層次，也可以說是個體生命層次 D.生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)層次，生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個層次參考答案：B9. 紫色洋蔥

9、表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是（ ）。參考答案：D10. 下列對有關實驗的變量的敘述，正確的是 ()A在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量B在模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量C在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量D在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是無關變量參考答案：A11. 雄性果蠅體內(nèi)含有一對決定性別的染色體，記為X和Y，某同學觀察了雄性果蠅精巢中的下列4個細胞：處于有絲分裂中期的精原細胞 處于有絲分裂后期的精原細胞 處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞 處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞

10、。在正常分裂的情況下，上述4個細胞中一定含有兩條Y染色體的細胞有A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個參考答案：A【分析】雄性果蠅的性染色體為XY，在細胞分裂過程中只有當復制的染色體著絲點分裂時，才會形成兩個Y染色體?！驹斀狻刻幱谟薪z分裂中期的精原細胞，著絲點沒有分裂，染色體排列在赤道板上，只有1個Y染色體；處于有絲分裂后期的精原細胞，著絲點分裂，姐妹染色單體分開形成子染色體，染色體數(shù)目加倍，一定含有兩條Y染色體；處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞只含有一條Y染色體；處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞，可能含有0條、1條或2條Y染色體，故A正確。12. 下列有關基因結構的敘迷，正確的是(

11、 ) A真核細胞的基因中，編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列 B原核細胞盼基因中，編碼區(qū)的外顯子是連續(xù)的 C非編碼區(qū)是兩個基因之間沒有遺傳效應的區(qū)段 D終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動方式參考答案：A13. 關于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是-（ ）A膝跳反射的興奮傳導離不開水B結合水的比例越高，人體細胞的代謝活動越旺盛C用于留種的曬干種子中不含自由水D基因表達的翻譯過程沒有水生成參考答案：A14. 基因是決定生物性狀的基本單位。下列有關基因的說法正確的是（ ）A基因在體細胞中都成對存在B線粒體有基因，并且控制著線粒體的某些蛋白質(zhì)的合成 C發(fā)生在體細胞中的基因突變是不能傳遞給后代

12、的D人的某基因發(fā)生了突變，一定會導致該基因控制合成蛋白質(zhì)的氨基酸順序發(fā)生改變參考答案：B【知識點】基因的結構和基因的表達絕大多數(shù)基因在體細胞中成對存在，對一些染色體異常則不是成對存在，A錯誤；線粒體上的基因控制著線粒體上默寫蛋白質(zhì)合成，B正確；體細胞基因突變一般不能通過有性生殖傳遞給下一代，但可通過營養(yǎng)繁殖傳遞，C錯誤；基因發(fā)生突變，可能密碼子并不改變，不一定呆滯蛋白質(zhì)發(fā)生改變，D錯誤。15. 1981年，Thomas Cech在研究四膜蟲時，發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過程中發(fā)生“剪接反應”，該反應是在僅有RNA沒有任何蛋白質(zhì)參與的情況下完成的。下列推論最合理的是（ ）A該反應不需要

13、酶的催化B四膜蟲體內(nèi)的這種RNA具有酶的特性C所有蛋白質(zhì)和RNA都是酶 D有的DNA也可能是酶參考答案：B 16. 下列關于組成生物體化合物的敘述，不正確的是A大分子物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、核酸和脂肪均由許多單體形成BRNA與DNA的分子均由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息C質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少D膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸參考答案：A17. 2013年3月底在上海和安徽等地發(fā)現(xiàn)了H7N9型禽流感病毒感染人的病例H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白與宿主細胞碰撞、融合感染宿主，通過神經(jīng)氨酸酶將其從宿主細胞中游離出來去感染新細胞，達菲是神經(jīng)氨

14、酸酶抑制劑，下列有關敘述錯誤的是（）AATP脫去兩個磷酸后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一B可用達菲或注入痊愈者血清治療被H7N9禽流感病毒感染的人CH7N9型禽流感病毒能利用宿主細胞完成其基因的復制和表達DH7N9型禽流感病毒變異性較弱，其表面的類脂層屬于生物膜參考答案：D【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】1、ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，其脫去兩個磷酸基團后成為腺嘌呤核糖核苷酸2、分析題圖：H7N9型禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，是單鏈結構，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異3、注意題干信息“H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白與宿主細胞碰撞、融合感染宿主，通過神經(jīng)氨酸酶將其從宿主細胞中

15、游離出來去感染新細胞，達菲是神經(jīng)氨酸酶抑制劑”的應用【解答】解：A、ATP脫去兩個磷酸后是腺嘌呤核糖核苷酸，該物質(zhì)是組成該病毒遺傳物質(zhì)RNA的基本單位之一，A正確；B、根據(jù)題干信息“H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白與宿主細胞碰撞、融合感染宿主，通過神經(jīng)氨酸酶將其從宿主細胞中游離出來去感染新細胞，達菲是神經(jīng)氨酸酶抑制劑”可知，用達菲可以治療被H7N9禽流感病毒感染的人，同時痊愈者血清含有相應的抗體，因此注入痊愈者血清也可以治療被H7N9禽流感病毒感染的人，B正確；C、H7N9型禽流感病毒能利用宿主細胞完成其基因的復制和表達，C正確；D、H7N9型禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，不穩(wěn)定，其

16、變異性較強，且其表面的類脂層不屬于生物膜，D錯誤故選：D18. 如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應記錄下列有關疫苗接種的敘述，正確的是（）A接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加，使免疫反應加強B疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體C疫苗接種追加第二劑后，相應抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多D疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生參考答案：C【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】分析曲線圖：圖示是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應記錄，初次接種疫苗甲后，產(chǎn)生抗體甲，其含量先增加后減少，再次接種疫苗甲后，能快速產(chǎn)生抗體甲；接種疫苗乙后，抗體甲

17、的含量不會隨之變化，但會產(chǎn)生抗體乙，其含量也是先增加后減少【解答】解：A、抗體甲的產(chǎn)生量與疫苗乙無關，因此接種不同的疫苗乙后，抗體甲產(chǎn)量不會增加，A錯誤；B、產(chǎn)生抗體的過程屬于特異性免疫，疫苗接種追加第二劑后，體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體屬于特異性免疫發(fā)揮的功能，B錯誤；C、由于記憶細胞的存在，同種疫苗追加第二劑后，記憶細胞會迅速增殖分化成漿細胞，產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多，C正確；D、疫苗接種追加第二劑后，再次免疫產(chǎn)生的抗體大量增生、而不是第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生，D錯誤故選：C19. 下圖表示傘藻的核移植實驗過程和結果。以下分析正確的是A. 細胞核能通過細胞分裂控制生物的遺傳B. 細胞核能通

18、過控制代謝控制生物的性狀C. 細胞核的重要作用與細胞質(zhì)沒有關系D. 細胞核在該實驗中表現(xiàn)出全能性特點參考答案：B細胞核是通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的遺傳，而不是通過細胞分裂控制生物的遺傳，A項錯誤；該實驗表明傘藻的傘帽形狀由細胞核控制，因此細胞核能控制生物的性狀，B項正確；細胞核的重要作用的發(fā)揮與細胞質(zhì)有關，C項錯誤；細胞核的全能性是細胞核發(fā)育成完整個體的潛能，因此該實驗不能說明細胞核具有全能性，D項錯誤?！究键c定位】細胞核的功能20. 一對表現(xiàn)正常的夫婦，生下了一個基因型為XhXhY患血友病的孩子（h為血友病基因）。形成該個體的異常配子，最可能來自下列哪個性原細胞（只考慮性染色體及其上相應

19、基因）（ ）參考答案：D 21. 下列關于微生物分離和培養(yǎng)的有關敘述，不正確的是A分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度 B測定土壤樣品中的活菌數(shù)目，常用顯微鏡直接計數(shù)法C提純和分離嚴格厭氧型微生物，一般不用稀釋涂布平板法D分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一氮源參考答案：B22. 細胞分化過程中，不會發(fā)生的變化的是 A所有基因都在胚胎發(fā)育期間同時得以表達 B所有的細胞都有部分相同的基因得以表達 C所有細胞都只有部分遺傳信息得以表達 D不同的細胞群，表達的基因可不相同參考答案：A23. 下列有關細胞的說法，敘述正確的是A.能進行光合作用的細胞一定都含有葉綠體B.有線粒體的細胞一定

20、都能進行有氧呼吸C.沒有細胞核的細胞一定都是原核細胞D.細胞學說認為一切生物體均由細胞組成參考答案：B能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體，如藍藻，A錯誤；能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體，如好氧性細菌能進行有氧呼吸，沒有線粒體，B正確；沒有細胞核的細胞不一定是原核細胞，如：哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，C錯誤；病毒無細胞結構，D錯誤?！久麕燑c睛】沒有細胞核的細胞不一定是原核細胞，能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體，能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體，對于一些特列的記憶是解題的關鍵24. 下列有關細胞工程的敘述，錯誤的是（ ）A將兩個動物細胞融合產(chǎn)生新細胞，這體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流

21、動性B各種組織干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結果C胚胎干細胞有細胞周期，神經(jīng)干細胞分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期D用胡蘿卜韌皮部經(jīng)組織培養(yǎng)形成的個體，若有變異，其變異類型為基因突變、基因重組和染色體變異參考答案：D25. 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原、葉綠體中色素的提取和分離、溫度對酶活性的影響、DNA的粗提取與鑒定，這四個實驗的共同點是 A.實驗材料都要保持生物活性 B.實驗設計中都需要有對照 C.實驗過程中均要加熱D.實驗結果都有顏色變化參考答案：答案：D26. 下列有關人體體液的敘述，正確的是（）A血液是血細胞直接生活的環(huán)境B人體的體液中含量最多的是組織液C組織液、淋巴在成

22、分及含量上完全相同D營養(yǎng)不良和淋巴循環(huán)化受阻均會導致組織水腫參考答案：D【考點】內(nèi)環(huán)境的理化特性；內(nèi)環(huán)境的組成【分析】內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介【解答】解：A、血漿是血細胞直接生活的環(huán)境，A錯誤；B、人體的體液中含量最多的是細胞內(nèi)液，占，B錯誤；C、組織液、淋巴在成分上相似，含量不完全相同，C錯誤；D、營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，血漿滲透壓下降，血漿中的水分進入組織液，導致組織水腫現(xiàn)象；毛細淋巴管受阻，組織液中大

23、分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細淋巴管而導致組織液濃度升高，吸水造成組織水腫，D正確故選：D27. 有關細胞生命歷程的說法錯誤的是A. 細胞衰老，細胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢B. 細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變C. 細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變D. 細胞凋亡，相關基因活動加強，不利于個體的生長發(fā)育參考答案：D細胞衰老后，細胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢，A正確；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化，B正確；細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，細胞癌變后，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，C正確；細胞凋亡是由基因決

24、定的細胞自動結束生命的歷程，該過程中相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育，D錯誤。28. 為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果把正常小鼠每次注射 藥物前后癥狀的變化作為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的正確順序是A.先注射胰島素，后注射葡萄糖溶液 B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素C.先注射胰島素，后注射生理鹽水 D.先注射生理鹽水，后注射胰島素參考答案：A29. 某動物一對同源染染色體上的一對等位基因Mm，在形成精子的過程中基因MM、 Mm 、mm的分開分別發(fā)生在 精原細胞形成初級精母細胞過程中 初級精母細胞形成次級精母細胞過程中次級精母細胞形成精子細胞過程中

25、精子細胞形成精子過程中A B C D參考答案：C30. 動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是 A誘導融合的方法完全相同 B所用的技術手段基本相同C所采用的原理完全相同 D都能形成雜種細胞參考答案：D 解析：本題考查動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較，動物細胞融合和植物體細胞雜交這兩項細胞工程技術中，都包含有細胞融合的過程，結果都形成雜種細胞；對于誘導方法來說，除動物細胞的融合還常用滅活的病毒做誘導劑外，其他的基本相同的；植物體細胞雜交在完成細胞融合后，還要將雜種細胞培育成植株，所以，它們所應用的技術手段是有差別的；至于所采用的原理，植物體細胞雜交是細胞的全能性，而動物細胞融合主要體現(xiàn)

26、細胞膜的流動性。錯題分析：本題做錯的原因沒有準確記憶動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較。A只有電擊等幾種相同。B植物體細胞雜交在完成細胞融合后，還要將雜種細胞培育成植株。C植物體細胞雜交是細胞的全能性，而動物細胞融合主要體現(xiàn)細胞膜的流動性。 31. 下列有關細胞中“一定”的說法正確的是 光合作用一定在葉綠體中進行 有氧呼吸一定在線粒體中進行沒有細胞結構的生物一定是原核生物 以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成 有中心體的生物一定不是高等植物A. B. C. D.參考答案：D32. 某同學制作的DNA雙螺旋結構中，在一條鏈中所用堿基模塊A：C：T：G為1：2

27、：3：4，則該雙螺旋模型中上述堿基塊的比應為A、1：2：3：4 B、3：4：1：2 C、1：1：1；1 D、2：3：2：3參考答案：D 33. 人類的顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的，二者缺一，個體即聾。這兩對基因分別位于兩對常染色體上。下列敘述錯誤的是（）。A. 夫婦中有一個耳聾，也有可能生下聽覺正常的孩子B. 基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為9/16C. 一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦，有可能生下聽覺正常的孩子D. 耳聾夫婦有可能生下基因型為DdEe的孩子參考答案：B【分析】根據(jù)題意分析可知：聽覺受D/d、E/e兩對等位基因的控

28、制，且這兩對基因獨立遺傳，符合基因的自由組合定律。由題意可知，只要缺少D、E任一基因的個體即聾，因此只有基因型為D_E_的個體聽覺正常。【詳解】夫婦中一個聽覺正常D_E_、一個耳聾（ddE_、D_ee、ddee），若聽覺正常的親本產(chǎn)生含DE的配子，即可生下聽覺正常D_E_的孩子，A正確；夫婦雙方基因型均為DdEe，生下聽覺正常（D_E_）的孩子占3/43/4=9/16 ，生下耳聾的孩子為1-9/16=7/16，B錯誤； 一方只有耳蝸管正常（D_ee），另一方只有聽神經(jīng)正常（ddE_）的夫婦，若耳蝸管正常（D_ee）一方產(chǎn)生含De的配子和另一方產(chǎn)生的含dE的配子結合，則他們可生出聽覺正常的孩子（

29、DdEe），C正確；耳聾夫婦可以生下基因為DdEe的孩子，例如基因型分別為DDee和ddEE的夫婦，D正確。因此，本題答案選B。34. 如圖為某植物的體細胞中染色體示意圖將其花粉離體培養(yǎng)得到的植株的基因型最可能是AAaBb BAB C. ab D. AAaaBBbb參考答案：A35. 下列敘述中，與植物生長素的生理作用沒有直接關系的是（ ）A.摘除棉花的頂芽，促進側芽的生長發(fā)育 B.扦插時，保留芽或幼葉的插條容易成活 C.將成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟 D.在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，獲得無子果實參考答案：C36. 下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A激

30、素和酶都具有高效性，只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用B神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜C記憶細胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細胞和T細胞增殖分化來的D激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞參考答案：B解析：本題考查生命活動調(diào)節(jié)相關知識。激素和酶都具有高效性，但都可以在細胞外發(fā)揮作用，A項錯誤。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于前一個神經(jīng)元軸突末梢突觸小體中的突觸小泡內(nèi)，因此只能有突觸前膜釋放，并作用于突觸后膜，B項正確。二次免疫反應時，記憶細胞可由記憶細胞增殖而來，C項錯誤?？贵w作用于特定的病原體，D項錯誤?！九e一反三】細胞在進行增殖分化的過程中，增殖形成的兩個細胞一般有一個細胞會保留原來的分化狀態(tài)。37

31、. 下圖表示科學家利用小鼠皮膚細胞培養(yǎng)出多種細胞的過程。下列敘述正確的是 A過程中細胞內(nèi)發(fā)生了基因突變 B過程中細胞內(nèi)某些基因處于關閉狀態(tài)C過程中細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目不變 D誘導性多能干細胞中沒有同源染色體參考答案：B38. 42某多肽分子結構如下圖所示，下列關于該多肽的正確敘述是() A該多肽含有4個肽鍵，是一種四肽化合物 B控制該多肽的基因發(fā)生突變，一定會導致該多肽分子結構改變C翻譯過程中至少需要5種轉(zhuǎn)運RNA D該多肽的合成和分泌需要消耗ATP參考答案：D39. 以下說法中正確的有大腸桿菌只含有一種核酸 模擬生物膜可以人工合成人體病變的器官半透膜兩側的水分子只能從低濃度溶液一側向高濃度

32、溶液一側運動在基因中改變一個核苷酸就一定會引起遺傳性狀的改變 動物體內(nèi)的糖原和抗體基本組成單位相同A.零項 B.兩項 C.一項 D.三項參考答案：A40. 如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程示意圖，下列說法錯誤的是（）A成熟的甲細胞表面有相應的受體分子B甲、乙、丙細胞都能接受抗原刺激C丙細胞是具有吞噬作用的巨噬細胞D乙細胞有發(fā)達的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：B【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】分析題圖：題圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖，其中的細胞甲為B細胞；細胞乙為漿細胞，能分泌抗體，抗體可以與抗原特異性結合；細胞丙為吞噬細胞【解答】解：A、成熟的甲細胞，

33、即B細胞表面有相應的受體分子，A正確；B、題圖中的細胞甲為B細胞，細胞乙為漿細胞，細胞丙為吞噬細胞，其中甲和丙都能接受抗原刺激，但乙不能接受抗原刺激，B錯誤；C、丙細胞是具有吞噬作用的巨噬細胞，C正確；D、細胞乙為漿細胞，漿細胞能合成并分泌抗體，故細胞有發(fā)達的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D正確故選：B二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：（1）原生質(zhì)體的結構包括_、_、_三部分構成。（2）培育胚狀體利用了_這一項生物技術，培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)外，還必須含有 ，還需要對培養(yǎng)基進行嚴格的_。（3）獲得原生質(zhì)體后，需要對其活力進行

34、檢查，下列用哪些實驗檢測最合適_。A觀察原生質(zhì)體的結構是否完整 B觀察細胞質(zhì)的流動C觀察細胞有絲分裂 D觀察葉綠體數(shù)目的多少（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)2448小時后，大部分原生質(zhì)體已再分生出細胞壁。可以取樣，利用25的蔗糖溶液以及其他用具，通過_實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。（5）從圖解分析，若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到_。若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到_ 。參考答案：(1) 細胞膜 細胞質(zhì) 細胞核(沒有順序) (2) 植物組織培養(yǎng) 植物激素 滅菌 (3) B (4) 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 (5) 愈傷組織 胚狀體42. 巨胚稻因胚的增大和胚重的增加而具有獨特的經(jīng)濟價值。巨胚和正常胚是一對相對性狀，由一對等位基因Ge、ge控制，為研究巨胚的遺傳特性，科學家用經(jīng)典遺傳學的研究方法獲得了下表的數(shù)據(jù)：組別純種親本組合觀測粒數(shù)F1平均胚重(mg)F1平均粒重(mg)甲巨胚巨胚300.9219.47乙正常胚正常胚300.4721.48丙正常胚巨胚300.4721.30丁巨胚正常胚300.4821.37根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析：(1)上述一對相對性狀中，巨胚為_性狀。(2)現(xiàn)有兩種觀點：第一種觀點認為母本為胚發(fā)育提供營養(yǎng)而決定胚的性狀。第二種觀點認為胚的基因型決定胚的性狀。你同意哪種觀點？請結合上述實驗，用遺傳圖解和文字加以說明。觀點：