感恩教師的優(yōu)秀演講稿

1、Word - 9 -感恩教師的優(yōu)秀演講稿（演講稿）能夠根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的預(yù)備工作。在社會一步步向前進展的今日，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時越發(fā)容易便利，以下是整理的感恩（老師演講稿），僅供參考，大家一起來看看吧。1感恩老師的優(yōu)秀演講稿模板各位教師，各位學(xué)生：大家好!我是六年二班，我今日演講的題目是感恩教師?；▋褐罌]有大地就沒有它的鮮艷，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的營養(yǎng)送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的教師。不知是哪個花開的時刻，我們漸漸地到了上學(xué)的年齡。我們永久忘不了那人生的第一次，是

2、多么地開心、歡樂。本來是教師和氣的微笑，溫柔的話語就像快活的音符一樣奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，教師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時時響著我們清脆、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感觸到的一切快樂因教師的愛而起。教師把全部的希望寄予在我們身上。當(dāng)我們感觸到學(xué)問的魅力時，他們在吩咐：學(xué)生們，別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓舞：勝利是從這里起步的;當(dāng)我們悲哀時，他們在勸慰：學(xué)生們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您光彩的人民老師，讓我們學(xué)會如何面向困難，如何感觸生活，如何珍惜幸福，如何自我進展。您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感

3、恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得出色漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。所以，只要擁有一顆誠摯的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得越發(fā)美妙!我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽!2感恩老師的優(yōu)秀演講稿模板友愛的教師們、學(xué)生們：九月金秋，這是一個心得的時節(jié)，是一個感恩的時節(jié)，更是一個屬于老師的時節(jié)。再過三天，我們將迎來第_個（老師節(jié)）。老師節(jié)這是一個令人感動而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名老師，我為自己能從事這種光彩的，能夠傳遞將來的職業(yè)而驕傲，也將為自己的追求畢生不悔。老師，一個一般的名字，但是對

4、于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個名字卻顯得分外的厚重：為了我們大家能順當(dāng)?shù)剡M入新小學(xué)，籌建辦的幾位教師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操心;為了不使我們今年（軍訓(xùn)）發(fā)生意外，童愛芳教師帶領(lǐng)我們的衰老老師吃住在小學(xué)，整整四天，對于無數(shù)衰老人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進度，_年_月_日班的英語教師賀鳳英教師，帶病堅持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必需住院治療，她卻說：我天天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到小學(xué)上課，學(xué)生們，當(dāng)你看到賀教師拖著疲乏的身體到教室上課時，你可曾想

5、到她要忍受著多大的疼痛嗎?為了強化住校同學(xué)管理，當(dāng)小學(xué)要召一批夜班班主任時，吳聯(lián)明、董樸等教師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時所有交給了小學(xué)，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有無數(shù)無數(shù)，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份激動!遙想去年，在汶川特大地震中，教師用殘酷的事實踐行了一個老師的師魂，當(dāng)一切都要來的時候，人民老師，惟實用肩膀，將生還的希望留給同學(xué)，無怨無悔然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道，在中國，老師的肩膀還是挑起同學(xué)困難的地方，老師的懷抱還是最暖和最平安的地方，老師的愛，還是滿滿地貫注在

6、同學(xué)的身上過去了，整整過去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻必需牢記。由于，這些可敬可愛的人民老師在用他們的生命換取另一個生命的連續(xù)，在用他們的精神鼓舞另一個生命的繼續(xù)。他們給了我們永久無法淡忘的記憶，有我們無法抹去的悲哀，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無私的愛給了人們對生的希望，他們用感人的（事跡）潛移默化的影響著一代代即將步入社會的同學(xué)們對人生的挑選;他們，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，詮釋了中華民族面向困難不屈的精神!在老師節(jié)即未來臨之際，讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的教師們致敬。學(xué)生們，當(dāng)我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中浮現(xiàn)過的教師們?擁有一顆感恩的心，我們會

7、懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現(xiàn)在。信任學(xué)生們會用多姿多彩的主意，會為這個特別的節(jié)日增添更絢麗的顏色，給予更豐盛的內(nèi)涵!3感恩老師的優(yōu)秀演講稿模板恭敬的各位評委教師們，友愛的學(xué)生們：大家下午好!我今日演講的題目是用感恩的心去生活。落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中漂浮，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對培育他的藍天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會。由于感恩才會有真摯的友誼。由于感恩我們才懂得了生命的真諦。從小我們就被（教導(dǎo)）“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報，”然而，隨著年齡的增長，我們好象越發(fā)“健忘”了，把感恩忘記了。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了

8、享受，遺忘了懷有一顆感恩的心，去謝謝那給我生命的人，那給我暖和給我關(guān)心的人，那愛我賽過愛自己的人。我曾聽說過這樣一個感人的（故事）：一位山林農(nóng)民出于愛心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家細心照料，他們在一起生活了很長時光，小蟒蛇慢慢地通了人性，有一天，農(nóng)民被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)民，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋崩塌的那一眨眼永久地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文?這是一個真切的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火淹沒，許多人都失去了生命，惟獨90多人生還。乘客中有一位（游泳）專家往返游了十幾次，延續(xù)救

9、起二十多人后，雙腳因嚴峻抽筋導(dǎo)致殘疾，必需終身坐在輪椅上，他向來大叫著問自己：“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天，有人問他一生中最深刻的記憶是什么?他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒有一人來向我道謝?！备卸魇切〉?，忘恩是大惡。我們應(yīng)當(dāng)用一顆感恩的心去生活?？纱蠖鄶?shù)的我們經(jīng)常對別人給自己的協(xié)助。恩惠和德澤，以為是理所固然，便簡單忽視和遺忘，故意無意地站在了感恩的對立面。那些不懂得虛心的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊，對別人的協(xié)助又怎么會在意呢?他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無法溶化為感恩。我們應(yīng)當(dāng)用一顆感恩的心去生活。去謝謝那讓我們得到暖和的太陽;去謝謝那讓我們擁有

10、清水的河流;去謝謝讓我們擁有生存空間的大地;謝謝帶我們來到人間的父母，謝謝親情、友誼、愛情。用一顆感恩的心去生活，高興的時候，是我們善待生活的回報;憤怒時，是培養(yǎng)我們耐性的時機;難過時，是天將降大任于斯人的先兆必先苦其心志;幸福時，是對我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么能夠影響我們平息的心緒呢?正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！睂W(xué)生們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，把感恩放在心中，把感謝放在嘴邊，知恩不報的不和睦畫面必將一去不復(fù)返，世界必定會變得暖和與美妙。學(xué)生們，行動起來吧!用一顆感恩的心去生活，用“投桃報李”的態(tài)度去為建設(shè)和睦校內(nèi)貢

11、獻一份綿薄之力。4感恩老師的優(yōu)秀演講稿模板恭敬的教師們：大家好!今日我演講的題目是感恩教師。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩無數(shù)無數(shù)的人，但我最感恩的是我的教師。教師的愛，無私中透露著平庸：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，讓我們孤單的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的教師，沒有華麗的舞臺，沒有漂亮的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場!師生情，是人世間最鄭重的情：犯錯誤時教育我們的是教師;碰到困難時第一個想到的是教師。一個稱贊的眼神，使我萬分高興;一句暖和的問候，讓我渾

12、身都能感觸到濃濃的親情!感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事件，它表現(xiàn)在平時的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點一滴的長進來告知教師，“教師，我能行”，更是對教師的感恩。感恩教師，您給我前進的動力;感恩教師，您給我飛行的翅膀;感恩教師，您給我指明人生的方向;感恩教師，您給我放眼世界的慧眼鮮花能夠枯萎，滄海能夠變成桑田。但我們感恩的心永久不會變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點一滴做起，感恩我的教師!感謝大家!5感恩老師的優(yōu)秀演講稿模板恭敬的教師、

13、友愛的學(xué)生們：你們好!落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中漂浮，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對培育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。由于感恩才會有這個多姿多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友誼，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的學(xué)校生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，教師的作用時刻貫通其中。正像人們所共識的：社會的進展靠教導(dǎo)，教導(dǎo)的進展靠老師。教師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人

14、們都說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，確實如此。對于我們成長而言，教師是（文化）的傳揚者，帶領(lǐng)我們在學(xué)問的海洋遨游;教師是我們成長的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?、處?教師是我們的伴侶，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長;教師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益?當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著學(xué)問的階梯拾(she)級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是您，友愛的教師。謝謝您教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證實：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去尋覓和發(fā)覺，讓我們縱情的在學(xué)問的海洋遨游，使

15、生活彌漫驚喜!謝謝您教師，是您讓我們明了：我們能從失敗中吸收教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋覓明亮。您給我們士氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許您講課的每個細節(jié)隨著時光的流逝會被我們忘卻，但您的熱烈、士氣和慈祥會永久保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。謝謝您教師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必需自己做出挑選。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個問題，每個發(fā)覺，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事件，它表現(xiàn)在平時的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，您在用心地聽