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1、 相似三角形的概念 相似三角形的概念認(rèn)真觀察下圖,哪些圖形是相似圖形? 1234ABCD認(rèn)真觀察下圖,哪些圖形是相似圖形? 1234ABCD概念類比1、 各角對(duì)應(yīng)相等,各邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)多邊形 叫相似多邊形。 2、 三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,三條邊邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè) 三角形 叫相似三角形。 那么你能說出相似三角形的概念嗎?概念類比1、 各角對(duì)應(yīng)相等,各邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)多邊形2定義:若一個(gè)三角形的三個(gè)角與另一個(gè)三角形的三個(gè)角分別相等,且各邊成比例,則這兩個(gè)三角形叫相似三角形。ABCABCA = A,B =B,C = CABC “”注意:要把表示對(duì)應(yīng)角頂點(diǎn)的字母寫在對(duì)應(yīng)的位置上!123123ABC定義:

2、若一個(gè)三角形的三個(gè)角與另一個(gè)三角形的三個(gè)角分別相等,且概念類比1、各角對(duì)應(yīng)相等,各邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)多邊形 叫相似多邊形2、三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,三條邊邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè) 三角形叫相似三角形 性質(zhì):相似多邊形的各對(duì)應(yīng)角相等,各對(duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)成比例。性質(zhì):相似三角形的各對(duì)應(yīng)角相等,各對(duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)成比例。那么你能說出相似三角形的概念嗎?概念類比1、各角對(duì)應(yīng)相等,各邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)多邊形2、三個(gè)已知下圖的兩個(gè)三角形相似,找出圖中相似三角形的對(duì)應(yīng)角與對(duì)應(yīng)邊,并把它表示出來(lái)!ABCDEF對(duì)應(yīng)角:對(duì)應(yīng)邊:表示為:A = FB =EC = DBCEDACFDABFE ABC FED相等的角是對(duì)應(yīng)角,對(duì)應(yīng)角的對(duì)邊是對(duì)應(yīng)

3、邊。注意:已知下圖的兩個(gè)三角形相似,找出圖中相似三角形的對(duì)應(yīng)角與對(duì)應(yīng)邊ABCDEABCDE對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例。做一做1.已知下圖中的三角形 ADEABC,寫出圖中的比例線段的比例式。=(1)(2)ABCDEABCDE對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例。做一做1.已知思考: DEF 與 ABC的相似比是多少呢?也是 嗎?那么:則 ABC 與 DEF的相似比就是 。 相似比:ABCDEF注意:相似比具有順序性!當(dāng)相似比為1是,這兩個(gè)三角形有什么關(guān)系?思考: 在相似三角形中,對(duì)應(yīng)邊的比叫這兩 ABC DEF個(gè)三角形的相似比。在: 中如 果 思考: DEF 與 ABC的相似比是多少呢?也是 如圖:已知AD

4、EABC。 (1)如果A=70B=65,求ADE和AED的度數(shù);(2)如果AD=6,DB=3,BC=12,求DE的長(zhǎng)。ABCDE解:(1)ADEABC ADE=在ADE中, AED=180-ADE-A =180-65-70 =45B=65如圖:已知ADEABC。 ABCDE解:(1)AD公式右邊是兩項(xiàng)的平方差,即相同項(xiàng)的平方與相反項(xiàng)的平方之差。7、角的度量7、有理數(shù)的運(yùn)算:解得:x2且x0,(1)直線公理:經(jīng)過兩個(gè)點(diǎn)有且只有一條直線。(兩點(diǎn)確定一條直線。)(1) ( )(2)整式的加減:中考試題中分值約為4分,題型以選擇和填空題為主,難易度屬于易。x ( -1), y ( -1) 關(guān)于原點(diǎn)成中

5、心對(duì)稱(2)請(qǐng)判斷AE與BD的位置關(guān)系,并說明理由;【點(diǎn)睛】本題考查了函數(shù)自變量的取值范圍,一般從三個(gè)方面考慮:(1)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時(shí),自變量可取全體實(shí)數(shù);(2)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí),考慮分式的分母不能為0;(3)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí),被開方數(shù)非負(fù)1.一次函數(shù)的定義:一般地,形如y=kx+b(k,b是常數(shù),k0)的函數(shù),叫做一次函數(shù),當(dāng)b=0時(shí),y=kx+b即y=kx,所以說正比例函數(shù)是一種特殊的一次函數(shù)注意點(diǎn)a、自變量x的次數(shù)是一次冪,且只含有x的一次項(xiàng);b、比例系數(shù)k0;c、常數(shù)項(xiàng)可有可無(wú)。乙運(yùn)動(dòng)員的射擊成績(jī)更穩(wěn)定(2)求商比較法設(shè)a、b是兩正實(shí)數(shù),小組討論,領(lǐng)悟新知、兩個(gè)全等三角

6、形一定相似嗎?為什么?、兩個(gè)直角三角形一定相似嗎?為什么??jī)蓚€(gè)等腰直角三角形呢?、兩個(gè)等腰三角形一定相似嗎?為什么??jī)蓚€(gè)等邊三角形呢?BCDEFA300450公式右邊是兩項(xiàng)的平方差,即相同項(xiàng)的平方與相反項(xiàng)的平方之差。運(yùn)用知識(shí),加深理解例、如圖,有一塊呈三角形形狀的草坪,其中一邊的長(zhǎng)是20cm,在這個(gè)草坪的圖紙上,這條邊長(zhǎng)5cm,cm。求該草坪其他兩邊的實(shí)際長(zhǎng)度。 解:設(shè)其他兩邊的實(shí)際長(zhǎng)度都是x cm, 解得:所以,草坪其他兩邊的實(shí)際長(zhǎng)度都是14m運(yùn)用知識(shí),加深理解例、如圖,有一塊呈三角形形狀的草坪,其中隨堂練習(xí),鞏固新知在下面的兩組圖形中,各有兩個(gè)相似三角形,試確定x , y , m , n

7、的值。 x20334822304585mn50453a2ay10隨堂練習(xí),鞏固新知在下面的兩組圖形中,各有兩個(gè)相似三角形,試如圖,已知 ABC ADE,AE=50cm,EC=30cm,BC=70cm,BAC=45,ACB=40. (1)求AED和ADE的大?。?(2)求DE的長(zhǎng)。運(yùn)用知識(shí),拓展思維ADBEC50cm30cm70cm450400解:(1)因?yàn)?ABC ADE 所以: AED=ACB=40 在ADE中, ADE+ AED+ A=180 即: ADE+ 40 + 45 =180 所以 ADE=95如圖,已知 ABC ADE,AE=50cm,EC=30如圖,已知 ABC ADE,AE=

8、50cm,EC=30cm,BC=70cm,BAC=45,ACB=40. (1)求AED和ADE的大?。?(2)求DE的長(zhǎng)。運(yùn)用知識(shí),拓展思維ADBEC50cm30cm70cm450400解:(2)因?yàn)?ABC ADE 所以: 如圖,已知 ABC ADE,AE=50cm,EC=30隨堂練習(xí),鞏固新知2、已知等腰直角三角形ABC與等腰三角形A B C 相似,相似比為3:1,斜邊AB=5cm, (1)求 A B C 的斜邊A B 的長(zhǎng); (2)求斜邊A B 上的高。隨堂練習(xí),鞏固新知2、已知等腰直角三角形ABC與等腰三角形直角三角形斜邊上的高為5cm,【解析】解:解:直角三角形的斜邊上的中線為6cm

9、,乘法交換律 乘法結(jié)合律2多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式(1)點(diǎn)P(x,y)到x軸的距離等于 (2)點(diǎn)P(x,y)到y(tǒng)軸的距離等于多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘要防止漏項(xiàng),檢查的方法是:在沒有合并同類項(xiàng)之前,積的項(xiàng)數(shù)應(yīng)等于原兩個(gè)多只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母,要連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式;多項(xiàng)式相乘的結(jié)果應(yīng)注意合并同類項(xiàng);【答案】(1) ;(2)200元,270元;(3)“最佳銷售期”共有5天,銷售單價(jià)最高為9.6元 -得,y=12,【解析】解:(x-2y+9)與|x-y-3|互為相反數(shù),答:小潁騎自行車的速度是180米/分,小潁到達(dá)還車點(diǎn)時(shí)王老師、小穎兩人之間的距離是700米;(x-2y+9)+|x-y-3|=0,含有未知數(shù)的等式叫做方程。(1)數(shù)軸比較:在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。3. 平行判定定理: 同錯(cuò)角相等,兩直線平行.解方程組得:k=2,b=-3;(4)一次函數(shù):一次函數(shù)圖像與性質(zhì)是中考必考的內(nèi)容之一。中考試題中分值約為10分左右題型多樣

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