小學語文五年級上冊第七組圓明園的毀滅

1、圓明園的毀滅教學設計 民主小學張正麗【學情分析】五年級的學生已經(jīng)具有初步的閱讀能力，能夠理解課文所表現(xiàn)的美與丑，愛與恨并會對課文內(nèi)容進行質(zhì)疑，提出自己獨特的見解。這個年齡階段學生的自主意識已普遍增強，他們對課文的感受能力逐漸提高，他們能逐漸體會到作者所表達的思想感情。能通過閱讀與討論，對課文的感受與理解形成大體共識。充分自主的讀文，在讀中體會情感，在讀中感悟語言的特點?！窘滩暮單觥窟@篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨

2、。選編本課的意圖是，引導學生把閱讀、感悟、想象結合起來，把搜集與整理、運用資料結合起來，再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓學生記住屈辱的歷史，增強民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情?！驹O計理念】這篇課文文字優(yōu)美，字里行間飽含作者強烈的思想感情，教學時可以以情激情，以讀激情，以景激情，以史實激情，特別是要重視以讀激情，充分體現(xiàn)閱讀教學“以讀為本”。通過讀書，交流課前搜集的資料，運用多媒體課件，把學生帶入創(chuàng)設的情境中，引導他們把最感興趣的景觀想象出來，并談一談自己的腦海里浮現(xiàn)的畫面。感受到圓明園的瑰麗與輝煌再去讀圓明園的毀滅，更能激發(fā)學生對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責

3、任感和使命感?！窘虒W目標】.認識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。.有感情地朗讀課文。.理解課文內(nèi)容，了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。.領悟文章的表達特點。學習與運用整理資料的方法。【教學重點】1、領悟文章的表達特點。2、讓學生了解“圓明園毀滅”這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。【教學難點】.圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導學生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀，感受祖國的燦爛文化。.文章的題目為圓明園

4、的毀滅，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學生體會到作者安排材料的匠心，是教學的又一難點。【課時安排】課時?！菊n前準備】.課前搜集圓明園的相關資料。.影片火燒圓明園片段以及相關課件?！窘虒W過程】第一課時【教學內(nèi)容】 了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感；領悟文章的表達特點；學習與運用整理資料的方法?！窘虒W過程】一、名言引路，巧妙導入課題1、法國大文豪雨果“在世界的某個角落，有一個奇跡。那是一座言語無法形容的建筑，如同月宮般的仙境，它匯集了一個民族幾乎是超人類的想象力所創(chuàng)造的全部成果。”師：你們知道是什么地方嗎？就是著名的圓明園。從你

5、們的驚嘆的神情中，可以看出大家十分喜歡圓明園，然而在今天，我們卻看不到它昔日的輝煌，看到的只是圓明園已經(jīng)被徹底毀滅了。3、（板書：毀滅）今天我們就走進21課，一起尋找圓明園昔日的輝煌，一起回顧那段讓每個中國人都刻骨銘心的歷史（生：齊讀課題）圓明園的毀滅。二、走進課文，讀文引發(fā)質(zhì)疑 1、文中哪句話直接寫出了圓明園的毀滅是悲劇，是損失？ 2、那么昔日的圓明園究竟是一個怎樣的園林？它有什么特別之處讓我們覺得它的毀滅有著不可估量的損失？3、邊讀邊思考課文是怎樣概括性地評價圓明園？讀概括性評價的句子。齊讀句子4、哪幾個自然段具體介紹了圓明園昔日的輝煌？【板書：昔日的輝煌】生板書 ：布局奇特 建筑宏偉 文

6、物珍貴5、品讀【第二自然段】重點品讀“眾星拱月”這個詞語體會圓明園獨特的布局6、品讀【第三自然段】（1）、抓住關鍵詞，指導對比朗讀。（2）、指導學生進行語言文字訓練。仿寫句子：有也有；有也有；園中許多景物都是，如還有；（3）、體會作者的感受7、品讀【第四自然段】（1）、你能抓住關鍵詞理解文物的種類繁多，歷史悠久（2）、重點介紹獸首讓學生感受圓明園奇珍異寶的價值五、美毀對比，痛惜圓明園 ，拓展引發(fā)深思然而在1860年，一場悲劇卻發(fā)生了，1.是英法聯(lián)軍闖進了圓明園 ，一場大火燒了三天三夜。圓明園只剩一片廢墟，化成灰燼圓明園的毀滅是學生齊讀：祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！總結：圓明園的毀滅無疑是一場悲劇，一場中國人的悲劇。雖然這場悲劇早已結束，但是我們思考的腳步不能停止，圓明園為什么會被毀滅？毀滅的僅僅