《數(shù)據(jù)的分析》第一課時-說課稿課件

1、 數(shù)據(jù)的分析第一課時20.1.1 平 均 數(shù) 說 課需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - www.x平均數(shù)說課流程圖教材分析教材的地位和作用教學目標分析教學重難點分析教學方法分析說教法說學法教學過程教學評價與反思板書設計需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 平均數(shù)說課流程圖教材分析教材的地位和作用教學目標分析教學重難【教材分析】一、教材的地位和作用 本節(jié)課是人教版八年級下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析中第一節(jié)的內(nèi)容，是在學生學習了第四章數(shù)據(jù)的收集與整理和第十二章數(shù)據(jù)描述的前提下，系統(tǒng)整理前兩個學段相關內(nèi)容的基礎上，學習加權平均數(shù)，提高對統(tǒng)計量的認識。需要更完整

2、的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 【教材分析】需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - www1、知識與技能目標（1）認識和理解數(shù)據(jù)的權及其作用。（2）通過實例了解加權平均數(shù)的意義，會根據(jù)加權平均數(shù)的計算公式進行有關計算。2、情感態(tài)度目標 通過加權平均數(shù)的學習，進一步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學結(jié)論的確定性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情 .需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 1、知識與技能目標需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 三、教學重難點分析 平均數(shù)是統(tǒng)計工作中常用的一種特征數(shù)，它能反映統(tǒng)計對象的一般水平，用途很廣泛。所以理解加權平均數(shù)的概念以及運用加權平均數(shù)解決實際問題是教學的重點

3、，對數(shù)據(jù)的權的概念以及其作用的理解是教學的難點。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 三、教學重難點分析需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 根據(jù)學生由感知表象抽象的認識規(guī)律和教學的啟發(fā)性、直觀性和面向全體因材施教等教學原則1、積極創(chuàng)設真實的、源于生活的問題情境2、以引導法為主，輔之以直觀演示法、 設疑激趣法、討論法3、采用多媒體教學等有效手段需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 根據(jù)學生由感知表象抽象的認識規(guī)律和教學的啟發(fā) 在學法指導上，我努力營造平等、民主、和諧、安全的教學氛圍，充分發(fā)揮學生的主體性，通過觀察、操作、比較、分析等活動，讓每個學生積極參與，根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方

4、式主動探究，去發(fā)現(xiàn)、構(gòu)建數(shù)學知識。通過小組合作中的互相討論交流，讓學生從中學會與他人交往，分享同伴的成功，解釋自己的想法，傾聽別人的意見，獲得積極的情感體驗 .需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 在學法指導上，我努力營造平等、民主、和諧、安全一、引入新課：1、引例：試一試（上個學期我們班的其中兩組數(shù)學期末成績的信息。）上個學期我們班的其中兩組數(shù)學期末成績?nèi)缦抡垘屠蠋煷_定哪一組的平均成績更好一些。（小組合作完成后說出思考方法。）組號12345678910第一組90888793758082868891第二組95928590806890918790需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 一、引入

5、新課：組號12345678910第一組90888792、想一想：如果一班50名學生數(shù)學成績的平均分為70分，二班40名學生數(shù)學成績的平均分為80分，則兩班的總平均分為多少？ 需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 2、想一想：如果一班50名學生數(shù)學成績的平均分為70分，二班問題1：這兩個班的總分和總?cè)藬?shù)分別是多少？你能算出這兩個班的總平均分嗎？ 2：李明同學求得的平均分為： 分，你認為小李的做法有道理嗎？為什么？ 3：這兩個班的總平均分與哪些因素有關？請你再算一算這兩個班的總平均分。 給出加權平均數(shù)的定義 4：加權平均數(shù)和數(shù)據(jù)的權的意義分別是什么？你能否從小李的計算結(jié)論中體會數(shù)據(jù)的權的作用？

6、需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 問題1：這兩個班的總分和總?cè)藬?shù)分別是多少？你能算出這兩個班的匹配練習： 某市三個郊縣的人數(shù)及人均耕地面積如下表：郊縣 人數(shù) 人均耕地面積 A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18指出此問題中的權各是什么？設計練習的意圖：通過具體問題明確加權平均數(shù)和數(shù)據(jù)的權的意義，讓學生初步體會數(shù)據(jù)的權的作用。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 匹配練習：設計練習的意圖：通過具體問題明確加權平均數(shù)和數(shù)據(jù)的二、指導應用，強化新知例1 一家公司打算招聘一名英文翻譯，對甲乙兩名應試者進行了聽，說，讀，寫的英語水平測試，他們的成績（百分制）如下：應試者 聽 說

7、 讀 寫甲 乙 需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 二、指導應用，強化新知需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) （1）、如果這家公司想招一名口語能力較強的翻譯，聽說讀寫成績按照3：3：2：2的比確定，計算兩名應試者的平均成績（百分制）。從他們的成績看，應該錄取誰？（2）、如果這家公司想招一名筆譯能力較強的翻譯，聽說讀寫成績按照2：2：3：3的比確定，計算兩名應試者的平均成績（百分制）。從他們的成績看，應該錄取誰？需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - （1）、如果這家公司想招一名口語能力較強的翻譯，聽說讀寫成績?nèi)⒕毩暦答?，鞏固新知例一次演講比賽中，評委將從演講內(nèi)容、演講能力、演講效果三個方

8、面為選手打分，各成績均按百分制，然后再按演講內(nèi)容占50，演講能力占40，演講效果占10的比例，計算選手的綜合成績（百分制）選手 演講內(nèi)容 演講能力 演講效果 A 85 95 95 B 95 85 95請決出兩人的名次。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 三、練習反饋，鞏固新知需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) 設計意圖：通過閱讀、分析、計算、反思等活動，讓學生進一步明確加權平均數(shù)的意義，體會數(shù)據(jù)的權的作用。 在活動中，我會關注學生能否運用所學知識解決實際問題，能否在反思中體會到數(shù)據(jù)的權的作用。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 設計意圖：通過閱讀、分析、計算、反思等活動，讓學練習： 1

9、 、某公司欲招聘一名公關人員，對甲、乙兩位侯選人進行了面試和筆試，他們的成績?nèi)缦卤硭荆汉蜻x人測試成績（百分制） 面試筆試 甲 8690 乙 9283需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 練習：需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - www.xs （1）、如果公司認為面試和筆試成績同等重要，如果你是一個主考官，從他們的成績看，你將錄取誰？ （2）、如果公司認為，作為公關人員面試的成績應該比筆試的成績更重要，并分別賦予它們6和4的權，計算甲、乙兩人各自的平均成績，如果你是一個主考官，你將錄取誰？需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - （1）、如果公司認為面試和筆試成績同等重要，如果你是一個主四

10、、歸納總結(jié)，布置作業(yè)、小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲與體會？ 設計意圖：通過學生歸納或老師釋疑，讓學生加強理解、內(nèi)化知識，感受一節(jié)課中的成功喜悅與歸納學習的能力。、布置作業(yè)：針對學生素質(zhì)的差異進行分層訓練，既使學生掌握基礎知識，又使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。（1）、必做題：教科書49頁習題20.1 第1題、第2題（2）、選做題：教科書50頁習題20.1 第5題需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 四、歸納總結(jié)，布置作業(yè)需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) 五、說板書設計 充分利用多媒體直觀快捷的特點，出示問題的設問及探索的引領及結(jié)果，為規(guī)范學生書寫做出示范，老

11、師在黑板上邊講邊寫例1.的解題過程，給學生以更真實的感受。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 五、說板書設計需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - ww【板書設計】 20.1.1 平均數(shù)(第一課時) 一、引入新課 1、試一試 2、想一想 3、加權平均數(shù)的定義 二、應用新知 例1三、鞏固新知 例2 練習四、小結(jié)需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 【板書設計】 20.1.1 平均數(shù)(第一課時) 一、引入【教學評價】 在教學過程中，注重對學生數(shù)學學習過程的評價，關注學生結(jié)合具體情景發(fā)現(xiàn)并提出問題的能力，學會用數(shù)學方法解決問題的能力，能否體會到與他人合作解決問題的重要性；能否對自己的思考過程、解決問題的過程進行反思，獲得解決問題的思路、快樂、經(jīng)驗等。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 【教學評價】需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - www【教學反思】 對數(shù)據(jù)的權的概念以及其作用的理解是本節(jié)課的