《給巴特勒的信》同步練習 省一等獎

1、PAGE13給巴特勒的信同步練習一、基礎練習1注音或根據拼音填字。琺瑯（）朱l（）晨（）瞥（）見箱篋（）驚hi（）2寫出反義詞。文明（）干凈（）樸素（）贊譽（）3解釋下列詞語。獨一無二：眼花繚亂：不可名狀：蕩然無存：富麗堂皇：豐功偉績：句中加點字解釋都正確的是（）這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見。一個幾乎是超人的民族的想象力所能產生的成就盡在于此。A名（姓名）盡（盡頭）B名（說出）盡（全部）C名（名字）盡（窮盡）D名（出名）盡（到）根據句意依次填寫詞語最恰當的是（）（1）圓明園在（）藝術中的地位就如同巴特農神廟在（）藝術中的地位。（2）請您想象有一座言語無法（）的建筑

2、，某種（）月宮的建筑，這就是圓明園。A理想幻想形容好像B幻想理想說出恍若C理想幻想說出好像D幻想理想形容恍若排列語句順序恰當的是（）（1）如果幻想能有一個典范的話（2）一個幾乎是超人的民族的想象力所能產生的成就盡在于此。（3）這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。（4）和巴特農神廟不一樣。（5）這不是一件稀有的、獨一無二的作品。A（1）（3）（2）（5）（4）B（4）（5）（1）（3）（2）C（2）（4）（5）（3）（1）D（3）（1）（4）（5）（2）本文作者雨果是國19世紀國著名的浪漫主義詩人和作家。他聞名世界的兩部代表作品是和。選出沒有運用反語的一項。（）A先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。

3、B從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。C豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。D我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。二、課內精讀閱讀下面語段，回答后面的問題。您征求我對遠征中國的意見。您認為這次遠征是體面的，出色的。多謝您對我的想法予以重視。在您看來，打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號對中國的遠征，是由法國和英國共同分享的光榮，而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽。既然您想了解我的看法，那就請往下讀吧：在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。藝術有

4、兩個；一是幻想，幻想產生東方藝術。圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。一個幾乎是超人的民族的想象力所能產生的成就盡在于此。和巴特農神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個典范的話。請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼

5、眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶，為誰而建為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。過去的藝術家、詩人、哲學家都知道圓明園，伏爾泰就談起過圓明園。人們常說：希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。文章的第一段往往起著很重要的作用

6、。你能試著分析一下它的作用嗎？雨果是如何總體評價圓明園揣摩一下，作者把圓明園與西方著名的巴特農神廟相比有什么用意？作者依次從幾個方面介紹了圓明園？劃線句子運用了哪種修辭有何作用三、課外拓展為了音樂，請你留下來（1）二戰(zhàn)期間，在波蘭奧斯維辛集中營，關著一個年輕的小提琴愛好者沙尼克，他被關進集中營已有兩年了。兩年中，他從未停止“拉”小提琴，雖然沒有琴，也沒有琴弓。在集中營枯燥乏味而又時刻被死亡窒息的漫長日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他將腿從床邊垂下來，抬起下巴，雙手擺出拉琴的姿勢，開始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的樂曲。（2）黑暗中，沙尼克可以“聽見”歡快的音符在他

7、周圍的空氣里跳動（3）這天深夜，沙尼克正在忘我地練琴，一群新來的囚犯被關進了他所在的囚室。不可思議的事情發(fā)生了，一名叫馬斯特的囚犯把目光投向沙尼克，從他的眼神里，沙尼克得到了這樣的信息：你的小提琴拉得非常動聽。是的，沙尼克可以肯定，他從馬斯特那里得來的就是這個信息，這是不可能的，但是卻又真的發(fā)生了。后來，沙尼克向新來的囚犯打聽到，馬斯特是一位造詣頗深的猶太籍小提琴演奏家。（4）沙尼克興奮不已，多少個日子以來，沒有人能夠聽到他演奏的樂曲，沒有人能夠與他產生共鳴。如今，馬斯特來了，他的知音來了，這是上帝連給他的禮物，第二天晚上熄燈后，沙尼克坐在床邊輕聲呼喚：馬斯特（5）沒有回音。（6）沙尼克只好放

8、棄了找馬斯特交談的念頭。他坐在床邊，伸手抬臂，又開始如癡如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠長而跌宕的慢板，接著又突然變成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他閉上眼睛欣賞著，感受著當沙尼克睜開眼睛，他已經演奏完了莫扎特的一個短而急促的樂章。突然，沙尼克的手臂停下來了，他發(fā)現馬斯特正側臥在床鋪上，面向他，閉著雙眼，手指隨著冥冥之中沙尼克的音樂在床板上輕輕叩著節(jié)拍。發(fā)覺沙尼克的“演奏”突然停止，馬斯特睜開了眼睛，對正看著自己的沙尼克豎起了大拇指。（7）第三天晚上，馬斯特和沙尼克坐在各自的床沿邊，兩手懸空，一起拉起了科萊利的樂章。他們拉出的音符如同交錯在一起的兩根玫瑰藤蔓，在結尾的一個音

9、符上盛開出一朵美麗的花。他們一直拉著這個音符，可能比科萊利期望的要長一些；沙尼克和小提琴家都不愿意結束今晚的二重奏。（8）以后的每天晚上，馬斯特和沙尼克都會一齊演奏科萊利的這段樂章，他們陶醉于美妙的音樂中，閉起眼睛享受著他們的二重奏；音樂讓他們忘記了這是在納粹集中營里。（9）一天晚上一群納粹士兵沖進了沙尼克的囚室。凡是被他們念到號碼的囚犯，生命都將走到盡頭。房間里靜悄悄的，只有沉重的呼吸聲充斥著整間囚室。（10）當最后一個號碼念完，坐在床沿的沙尼克突然緊張起來。他記得，最后一個念出的號碼正是馬斯特的號碼!果然，馬斯特正慢慢地爬下床。天啊！沙尼克的喉頭里發(fā)出一絲呻吟，這難得的知音，這上帝賜給我的

10、禮物今晚就要消失了嗎（11）突然，沙尼克飛快地滑下床鋪，站到了還未下床的馬斯特身邊，伸出雙手做了一個拉小捉琴的動作?！傲粝掳桑鄙衬峥溯p聲對馬斯特說，“為了音樂，請你留下來!”（12）馬斯特睜大眼睛，搖搖頭，正要說什么，沙尼克已經走到了納粹士兵的面前，緩緩地走出了囚室，走進了黑夜（13）不久，蘇聯軍隊解放了奧斯維辛集中營，小提琴家馬斯特幸存了下來。（14）和平的日子里，馬斯特在世界各地舉辦了無數場音樂會，場場爆滿。他的琴聲震撼著人們的靈魂，他用琴弦上跳蕩的音符講述著希望、愛和春天，講述著孩子，講述著和睦的家庭，講述著這世界上一切美好的東西。（15）馬斯特的每一場音樂會都保留著一個特殊的節(jié)目：在

11、驟然昏暗下來的舞臺燈光里，他輕輕放下手里的小提琴，慢慢閉上雙眼，兩臂懸空，激情地“演奏”那段早已滲入他靈魂的科萊利的樂章。（16）“為了音樂，請你留下來。”他留下來了，此刻他相信，奧斯維辛集中營的難友和兄弟沙尼克，正在天堂聆聽著他無聲的“演奏”選自意林，有刪改閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節(jié)。2選文中的哪些內容能夠印證馬斯特是一位造詣頗深的小提琴演奏家請用簡潔的語言表述出來。3選文第（12）段畫線句子是對人物的什么描寫有什么作用？4閱讀選文后，請簡要概括沙尼克的性格特點。5選文第（16）段在內容和結構上有什么作用？6制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請將其

12、填寫完整。請從語言和內容兩方面品析摘句讀書卡片編號：001篇名：為了音樂，請你留下來讀書卡片編號：001篇名：為了音樂，請你留下來音符如同交錯在一起的兩根玫瑰藤蔓，在結尾的一個音符上盛開出一朵美麗的花。品析：一、lng；鷺；曦；pi；qi；駭2野蠻；骯臟；華麗；貶低3沒有相同的，沒有可以相比的。眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。不能夠用語言形容。形容原有的東西完全失去。宏偉美麗，體面氣派大。偉大的功績。BDC法巴黎圣母院悲慘世界D二、文章第一段交代了這封信的由來和背景。為后文的議論做好鋪墊。作者稱圓明園是“世界奇跡”。以全球的眼光，肯定其藝術價值在世界的地位。作者把圓明園與西方著名的巴特農神廟相比指明了圓明園的藝術性質和成就：（1）圓明園是東方幻想藝術中的最高成就；（2）圓明園幾乎集中了超人的民族的想像力所能產生的一切成就；（3）圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。依次介紹了圓明園建筑材料、建筑、陳設、裝飾、園林景觀。這句話運用比喻的修辭，生動形象的說明了圓明園在亞洲文明中的典范地位。三、1當馬斯特面臨死亡時，沙尼克為了音樂甘愿替他犧牲。2馬斯特與沙尼克初次見面，在眼神中流露出對沙尼克琴技的贊許之情。沙尼克“演奏”時，馬斯特隨沙尼克的音樂在床板上扣著節(jié)拍。6段末句可以。馬斯特與沙尼克激情“合奏”，配合默契。和平的日子里，馬斯特舉辦了無