幼兒園中班教案《貼花》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案貼花含反思 活動目標(biāo)： 1、 復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2、 培養(yǎng)幼兒的觀看力和思維力。3、 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。4、 讓幼兒學(xué)習(xí)容易的數(shù)學(xué)題目?；顒又仉y點：學(xué)會按數(shù)取物知道數(shù)字代表的實際數(shù)量，并按數(shù)取物。活動預(yù)備：教具：動物圖7份；7以內(nèi)的數(shù)字學(xué)具：畫有各數(shù)字的花瓶每人一張；紅花若干，繩子?；顒恿鞒蹋焊兄獜?fù)習(xí)-操作探究-嬉戲鞏固活動過程：一、 老師以小狗開花店的 故事，啟發(fā)幼兒的愛好。展示小狗圖片問這是誰呀？今日小狗特殊興奮，你們知道為什么嗎？由于今日是小狗的花店開張了，開張生意很忙，有無數(shù)的動物伴侶來協(xié)助，我們看看是誰來了？二、 復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)師：這

2、是誰？有幾只？可用數(shù)字幾來表示？找相應(yīng)數(shù)字（老師逐一展示動物圖，幼兒觀看，貼上相應(yīng)的數(shù)字）三、 操作探究貼花（提出要求）師：小伴侶真棒！小狗來了這么多的動物伴侶，可是還忙不過來，小伴侶我們一起去幫忙。我們把花貼在花梗上，花瓶上有數(shù)字，請小伴侶按照數(shù)字貼相同數(shù)量的花。1、 老師示范。2、 幼兒操作，老師指導(dǎo)3、 提示幼兒認(rèn)清數(shù)字，能手口全都點數(shù)，能力弱的幼兒多賦予協(xié)助和指導(dǎo)。4、 請貼好的幼兒把作品出示在黑板上，一起檢查。四、 開火車嬉戲師：小狗他在想什么呢？讓我來問問他，本來小狗它想同小伴侶玩開火車的嬉戲 ，他為小伴侶預(yù)備了一列火車，火車的每節(jié)車廂上有數(shù)字寶寶，請小伴侶根據(jù)車廂的數(shù)字坐人數(shù)。坐

3、對人數(shù)它就會啟動喲！幼兒跟著音樂開動火車走離開教室。反思：老師在活動中注意引領(lǐng)幼兒間的互助及建構(gòu)和睦的師幼互動，語言簡練、清楚，思路清楚，能抓住幼兒的年齡特點舉行教學(xué)，值得我們學(xué)習(xí)！同時教師還需要注重以下幾個方面：1、要學(xué)會7以內(nèi)的按數(shù)取物首先要有以下幾個方面的基礎(chǔ)：能點數(shù)1-7；能認(rèn)讀1-7；理解1-7數(shù)字所代表的意義。因此老師在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)就要圍圍著這幾個方面來舉行。2、從幼兒的表現(xiàn)來看，活動的難點在于57的按數(shù)取物，因此老師在設(shè)計活動環(huán)節(jié)的時候要重點解決此問題。3、操作環(huán)節(jié)：（1）材料方面：要注重兩個問題：一是因為在操作時要粘貼，對于手肌肉進(jìn)展不夠協(xié)調(diào)的幼兒來說有一定的難度，干擾及妨礙了幼兒

4、的操作與學(xué)習(xí)，同時粘上去不便于幼兒舉行糾錯，因此提議將這種材料更換為盒子及豆子等其他實物。二是因為每位幼兒都操作17的按數(shù)取物，但實際上幼兒對14的按數(shù)取物十分認(rèn)識，而對于57則存在于一定的挑戰(zhàn)性，因此老師可以重點賦予幼兒操作57的按數(shù)取物。（2）老師示范：老師在示范時要重點示范57的按數(shù)取物，同時語言的示范十分重要，由于示范的目的是為了下面幼兒自主操作環(huán)節(jié)做鋪墊，因此要把所涉及的學(xué)問點講解清楚，做好示范的挨次：認(rèn)數(shù)點數(shù)求證。（3）老師的提問：提問的時候要多問孩子為什么，掌握好提問三步驟：你發(fā)覺了什么？你是怎么指導(dǎo)的？還有其他的看法嗎？（4）老師的指導(dǎo)：指導(dǎo)時不要急于追求結(jié)果，應(yīng)當(dāng)賦予孩子思量的空間，假如孩子做錯了，可以問孩子是怎么得到這個結(jié)果的，了解孩子的思量方式及過程。4、成績評價環(huán)節(jié)：不一定要全部的作品都貼在黑板上，看得眼花繚亂，可以有重點的挑出某些作品來評價，或者以小組的方式來舉行評價，從活動中幼兒間的互動狀況來看，幼兒可以做到評價他人，因此應(yīng)當(dāng)發(fā)揮孩子的評價主動性。5、增強(qiáng)表象方面的嬉戲，提高幼兒的認(rèn)知水平。幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是：動作語言表達(dá)表象符號。前面的活動重點是動作與語言方面，幼兒利用學(xué)習(xí)已習(xí)得相關(guān)學(xué)問，這時表象方面的嬉戲或材料可協(xié)助幼兒進(jìn)一步提高相關(guān)學(xué)問，可用連線、配對材料，如一張卡