江蘇省蘇州市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期陽(yáng)光指標(biāo)學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

1、 蘇州市陽(yáng)光標(biāo)學(xué)業(yè)水平調(diào)研卷七 年 語(yǔ) 文注事：1. 100 120 2. 3. 第一部分 閱讀下面的文字，按要求答題。（6 分）積累運(yùn)用( 分)縱 2021 年江蘇展傳統(tǒng)文化為一大亮。去江書(shū)展著學(xué)者礪作客書(shū)中國(guó)全閱讀講”，告勇?lián)霸?shī)導(dǎo) 游，透露在作宋解專(zhuān)著今，莫鋒新書(shū)期約。莫鋒講宋詩(shī)為讀者 提了入宋這“寶”此外因加國(guó)詞大為人知的北京范大學(xué)教康 震其講現(xiàn)被了個(gè) shu xi b tn本書(shū)上，近統(tǒng)文有多樣徑依托統(tǒng) IP 的文衍生令 i b sh shu， 書(shū)蘇館用票、有明片等元式介蘇生活園冰淇、“昆曲啡”把江文 化入飲（自國(guó)江網(wǎng) 年 7 月 12 日有改）（1）讀段，根據(jù)音，請(qǐng)你橫線(xiàn)上寫(xiě)相應(yīng)的漢

2、。 分shu xi b tn b sh （2）讀段，請(qǐng)你加點(diǎn)字選正確的讀。 分如履（A.l ） 衍(A.yn B.yn)（3）段有一句話(huà)語(yǔ)病，請(qǐng)把正確的子寫(xiě)在橫上。 分） 2.下面線(xiàn)處填子，序當(dāng)?shù)捻?xiàng)( （ ） 同，四也逐變粗大柱以支沉的軀，最成史上大陸地乳物。是什么？來(lái)它們放輕盈軀演化比象還重身體巨沒(méi)有般消化器，它只依靠量食，長(zhǎng)龐大腸、腹，以容納 這待化的物期犀和一，擅快奔跑們悉的、鹿反動(dòng)物有瓣的來(lái)復(fù)消、酵食，收營(yíng)效率高。 A. C. 3.對(duì)聯(lián)中國(guó)統(tǒng)化瑰。據(jù)下這清朝對(duì)，推這老壽的年齡，確的一項(xiàng) ( )（2）上：甲重逢增三七歲月下：稀雙慶添一度春秋A. 歲 B. 歲 C. 歲 D.141 4下列

3、表內(nèi)容與原一致的一是 )（ ）童是蘇聯(lián)家高基小說(shuō)主公阿沙歲喪后隨母投外祖。祖父野 自，常毒孩們，把廖沙得去知，外祖的照亮阿廖沙的心。B.狗貓交代是長(zhǎng)謀了我”隱，在阿與山經(jīng)中則述阿長(zhǎng)了 彌這事買(mǎi)了山海從草園到三書(shū)屋中到私里老師鏡先生開(kāi)，他許生在堂描游 記和水滸繡像父的病和瑣記中寫(xiě)到了衍太，是個(gè)和可的人常常她家去玩， 她給我”多生的理5.魯迅生曾說(shuō)“我話(huà)經(jīng)說(shuō)，年說(shuō)，年還用恐怕年也還適?！倍駥?近 100 年過(guò)去，本學(xué)期閱讀了名朝花夕，一定自己的閱感悟。請(qǐng)朝花夕 中任一篇例說(shuō)說(shuō)是認(rèn)同迅生所的句話(huà)3 分 6默寫(xiě)古詞名句，寫(xiě)出相應(yīng)篇名。 分(1) 九黃河里， 。(禹錫浪淘沙（一）)(2) ，爾西南北風(fēng)

4、(燮竹石)(3) 若江南上， 。(觀(guān)算鮑浩然之東(4) 千萬(wàn)鑿深， 。(謙 )(5) 蘇參加?？椀膶す沛?zhèn)社實(shí)踐動(dòng)在家臨的古同里，坐搖櫓船上穿 過(guò)利，蘇的海里現(xiàn)馬致凈沙秋中名“ ”。第二部分閱讀下面古詩(shī)，完成 7-8 題。 分閱讀理解( 分)峨山歌 李峨山半輪，入平江流。夜清向三，君不下州。江逢龜年杜岐宅尋常，九堂幾聞。正江好風(fēng)，花時(shí)又君。7.蘇軾下面首里引了白的句并提“仙（白此語(yǔ)解道”的題，你認(rèn)李 白此”蘇是能解請(qǐng)出你理。 分送守州（錄蘇峨山半輪，影平江水。謫此誰(shuí)解？請(qǐng)見(jiàn)時(shí)登。 8.讀了白和甫兩首后蘇蘇州進(jìn)行交。你認(rèn)誰(shuí)的點(diǎn)呢？請(qǐng)說(shuō)你的看。 分我得白這詩(shī) 愁挺的，杜這 首最兩句表了 久重的愉心。

5、我為白詩(shī) 所 寫(xiě) 的 離 別 愁 心 不 重杜詩(shī)里寫(xiě) 相也非快。（州州）（蘇蘇） 閱讀下面兩則文言短文，完成 9-12 題。 分）（） 謝傅雪日集，與兒講文義。俄雪驟公然：“雪紛何似”兄胡兒 曰“鹽空差擬”兄曰：未柳絮因風(fēng)?！惫髽?lè)即公大兄奕女左將王 凝妻。（）謝與圍棋俄謝玄上至。書(shū)，默無(wú)，徐淮上利害，曰小 兒大賊。意舉止不于?！踞尵制?。9.結(jié)合境，選加點(diǎn)解最恰的項(xiàng)。3 ）加字 （1）俄而雪驟 （2）撒鹽空中差擬 （3）書(shū)竟注選A 突然B 急； C 快跑； 次A 打算B 起草；C 仿照D 相A 完畢終了B 從到尾C 居然； 終于你選10.關(guān)文（一）最一句即大無(wú)奕女，將軍凝 妻”同學(xué)在堂上開(kāi)討論

6、有面兩看，你同 哪種為什？（3 分A.有學(xué)據(jù)古注隨文版特點(diǎn)參右面片，推這句應(yīng)是兄女后的注。B.有學(xué)為這句是文的部分教上的理有問(wèn)。小士在豎版古書(shū)，釋穿在文中 在抄中，文注釋太易區(qū)。你看：11.淝之獲得勝利，謝安意色舉止，不異于”，僅僅淡然“兒輩破”雪日集時(shí)聽(tīng)到子女的對(duì)詩(shī)，謝為么卻大樂(lè)”（3 分 12.如你在“詠雪家庭集會(huì)場(chǎng)，接著兒和謝道的詩(shī)句，你也來(lái)對(duì)一句 分雪紛似鹽中擬若絮起 閱讀下列材料，完成 題。（9 分【料】南京疫情熱點(diǎn)追蹤7 月 20 日京市報(bào)口際場(chǎng)工人定期酸測(cè)樣中 9 檢結(jié)呈陽(yáng)。 截 27 日 24 時(shí)，京市冠炎感者至 例此外，安、遼、東、川多省報(bào) 告冠炎南關(guān)感染，為途祿機(jī)場(chǎng)旅。受專(zhuān)

7、接受新視點(diǎn)記采訪(fǎng)表，此疫依然境輸入境擴(kuò)散呈現(xiàn)傳播 隱、播范廣特點(diǎn)各應(yīng)汲此疫情訓(xùn)充分識(shí)露出問(wèn)題，?；揽嘏e依 然可懈，其加強(qiáng)場(chǎng)車(chē)站港等重場(chǎng)疫情控（自華網(wǎng) 年 7 月）【料】有學(xué)生未戴口罩經(jīng)過(guò)感染者餐桌時(shí) 1 秒中招據(jù)調(diào)，6 月 12 日晚 7 時(shí) 50 分許，例某某18 日診和丈帶家人一點(diǎn)餐 后來(lái)二樓餐幾乎是后腳廣新華院莞校賈某、某（分別 20 日21 日 確）進(jìn)入麥勞。廳的多視監(jiān)控原兩張輕臉和某某一家交集：雙根 本有何的談李某一在二坐后，某、井也樓了兩人經(jīng)過(guò)某某餐桌那 一沒(méi)戴口，此而。與某一起活孩子婆 4 次核酸測(cè)果陰誰(shuí)又想擦而的一瞬， 賈某井某被染呢“就是爾毒株詭之處”莞疫防控現(xiàn)場(chǎng)作組總調(diào)黃

8、 振說(shuō)（自視新 2021 年 6 月【料】中疾中心究馮子表，德塔異毒并有導(dǎo)新病毒物特性生顛覆性 改，然是過(guò)吸道沫接觸染這兩方傳播此在室、通風(fēng)不的狹小空， 還以成空傳，或叫溶膠播細(xì)小呼道分物?？稍诳諝庵型?，其他吸 入以致感。至排病的人開(kāi)個(gè)空，毒在氣仍然存在一定時(shí)間。現(xiàn)的情防措，包戴罩、洗、保社距離避人群集，對(duì)爾塔變異 毒仍有效不由于的染性增，這措的執(zhí)要嚴(yán)密更認(rèn)真。有疫苗也然 有好預(yù)防保作用能低病在群中傳風(fēng)險(xiǎn)減感染的傳播力有效降低染 后重發(fā)生和死率（自視新 2021 年 8 月13.星天州州和爺一起去博館參觀(guān)。物館門(mén)口馨提示：期出現(xiàn)了爾塔異株， 疫防仍不松，所入?yún)⒂^(guān)都戴好罩爺爺為戴口太悶了，戴也沒(méi)

9、關(guān)。 州該么勸，能讓爺識(shí)到爾變異株危害自戴上罩呢？ 分 14.州和爺剛走到門(mén)口，奶迎出來(lái)對(duì)爺說(shuō)：“區(qū)在安排年人接種苗，是我剛 從視看到祿機(jī)場(chǎng)多作人都了疫，還是染，說(shuō)疫苗接種也沒(méi)啥用！ 我到要不去約呢”爺也豫決了請(qǐng)合述材想想，州怎樣服爺奶一去預(yù)接疫苗 分 15.社要行防疫宣，邀請(qǐng)圈老師繪制四幅海報(bào)請(qǐng)你仿照一幅，在面三海中任 選幅為它配相應(yīng)文。 分（1 （2） （3） （4） 閱讀下面這篇文章，完成 16-19 題。 分個(gè)日，后熱的光只有濃睡意走研究的班課室有個(gè)學(xué)提議， 我去校附的園，樹(shù)下上，涼快好兒，都會(huì)困天課的容編劇中“人弧”，了大家此有更透可感理解，去 公的上，從己經(jīng)的件小講。一小同學(xué)電通知

10、，下周大要一起去望 小的主任說(shuō)這里一女生得不可議畢業(yè)十了，然還去看小學(xué)老師于 是我他們起我們60 后當(dāng)?shù)睦蠋?。有件事你可能得不可議回去老最頻的當(dāng)年師評(píng)得多最狠的 同，數(shù)是生”大七八舌說(shuō)自己看，是為些男感謝老師教育，讓們 長(zhǎng)成了吧告訴們這幾男多數(shù)上學(xué)，的出租司機(jī)，有是工人。園很安。對(duì)同們起我的學(xué)班任當(dāng)時(shí)四歲左，兩個(gè)孩兒的母 親姓。齊師我們語(yǔ)老師如回想來(lái)齊老的文課沒(méi)有什么別之處，管 教們方式?jīng)]什么別處。表好的學(xué)批評(píng)氣同學(xué)對(duì)那些格淘氣的男， 她說(shuō)口頭是“你氣，我叫家長(zhǎng)！這句的懾力常大，因那時(shí)候的長(zhǎng) 打子手很。齊老從因此過(guò)何同的長(zhǎng)，淘的男氣得不行，她就非忘 我使兒地評(píng)們，至他們這男生因忘不齊師嗎我么問(wèn)

11、己時(shí)候腦里浮的是其畫(huà)。放的候下雨齊老陪我們留 在室等雨。沒(méi)讓們作業(yè)也給我講，而跟們聊兒。她聽(tīng)們講，偶也 給們她小候事情像們的友樣。來(lái)們知她己的子因冒雨家凍感冒。 班有同學(xué)家兄弟妹，冬的衣很，保暖。老師給他一件衣，說(shuō)是己 兒穿小，嫌就收。個(gè)男偷告訴們棉衣新。我得大家聽(tīng)既羨慕又點(diǎn) 嫉，老師溫我們感到了時(shí)的小條很艱，室里有氣，天生爐取。有個(gè)天，委會(huì)要做 墻，個(gè)同放后留教一直到天黑我快離教時(shí)，老師領(lǐng)著己的小兒來(lái) 了她心我滅好爐出題，意檢查這日?；畹募?xì)之事，在學(xué)的五年， 我都慣了春時(shí)，老滿(mǎn)頭汗從排到尾，一牧羊那樣照看們。開(kāi)運(yùn)會(huì) 時(shí)齊師自帶些好的每個(gè)項(xiàng)的同比回來(lái)她給點(diǎn)什么。她時(shí)候也給境 不的學(xué)一學(xué)用品給時(shí)

12、候總要責(zé)你你臟手我訴新本你我保整， 不看怎么拾！你我心點(diǎn)再筆尖劈，你沒(méi)筆了”她是同學(xué)感謝？時(shí)我發(fā)坐對(duì)面那女生睛含著水她的水引出我淚水是啊，那 些時(shí)們習(xí)為的事過(guò)十年光重新現(xiàn)眼前才現(xiàn)它是么不尋。一，齊師進(jìn)教后在講上半天說(shuō)，她上很疲。說(shuō)，同以 后來(lái)課了大互相看以為個(gè)學(xué)轉(zhuǎn)了這時(shí)師了，說(shuō)，下午們都去跟 同告別，為死了那我們中很多第次面熟的人去，對(duì)于們的驚恐老 師淚又變一安慰像只溫的放到們后背。手到我的背上的是齊師常做一動(dòng)作她能發(fā)哪同學(xué)需要安慰 或定這鼓勵(lì)方式也我住了在長(zhǎng)大之后歲月里常會(huì)給些這樣安， 每他因此動(dòng)對(duì)我示謝時(shí)我意識(shí)都想起老。學(xué)平的度然重，教育溫更加要這是恒道理因人心變 現(xiàn)，我回這節(jié)要講的物弧光

13、。我們可簡(jiǎn)單地把理解為，個(gè)人做出了出人、出己能的情，不的事。人物光在影中往往是情的高潮是 令感、激之。那，們?cè)醪虐讶撕娴侥苌獾亩饶?？”“?xiě)的細(xì)之？”個(gè)生試地問(wèn)作。對(duì)一個(gè)的微之，點(diǎn)一地積聚，最后，他亮光才會(huì)我們每個(gè)心里喚起 光。則，的物就是個(gè)物而鮮活人即使賦他物弧光高度和亮， 他只讓觀(guān)覺(jué)刺眼覺(jué)不舒，會(huì)令心、感。我迎夕陽(yáng)回園時(shí)我里有莫的安。仿佛到從小到大學(xué)遇的有 老，們面微地向走，讓加他們隊(duì)，然我一同行。（自光明報(bào) 年 9 月 13 日作者雙，刪）學(xué)光劇社備齊老的事為材進(jìn)行本作，攝視頻請(qǐng)參與項(xiàng)活動(dòng)， 完以任務(wù)【務(wù)一素材甄選】16.讓物生“弧光，需要借日常生活的細(xì)微之，你準(zhǔn)備取哪些素作為鏡來(lái)表 現(xiàn)

14、老這一物象。 分）分鏡頭一放下雨，老陪我聊等雨。分鏡頭二 分鏡頭三 分鏡頭四 【務(wù)二鏡頭特寫(xiě)】17.在攝程中，導(dǎo)設(shè)置了一特寫(xiě)鏡頭齊老師把放到學(xué)生后背上。認(rèn)為演設(shè)計(jì) 意是么？ 分） 【務(wù)三劇名擬定】18.微頻攝完畢即發(fā)布，請(qǐng)給作品取個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?，?jiǎn)述由。 分） 【務(wù)四留言互動(dòng)】19.微頻布后，有學(xué)在留言發(fā)表評(píng)論 覺(jué)這作品得太成，些情都日常 平之表力強(qiáng)且乎要表現(xiàn)了老師的嚴(yán)便給境難的生文具品， 她不斥責(zé)生如果是創(chuàng)人，此評(píng)會(huì)樣回？ 分 第三部分寫(xiě)作 (40 )20作。（40 分請(qǐng)下兩道中選一作。1.小時(shí)一位友另一中讀書(shū)最他（）你發(fā)一電子件，講述他（她） 豐多的初生。你想訴他她半個(gè)期的學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)在請(qǐng)你他（

15、她）一 封子件。要：選角，擬標(biāo)；使用信；不于500 字；得套作、襲；文中要出現(xiàn) （暗）本的名、名2.學(xué)文社舉同作文賽正在集件，文題目語(yǔ)老師薦參加 要：體自；講述事可闡觀(guān)，也抒感悟不500 字不得套作抄襲；文不出現(xiàn)或示）人姓名校。） 水 泄 不 通 愛(ài) 不 釋 ） 水 泄 不 通 愛(ài) 不 釋 參 案12.2 3.2 4.2 分。例一中視兒天，不意養(yǎng)孩學(xué)興趣現(xiàn)。示二瑣，衍 6社上些人舊教唆子不好事。示三藤先 在多師也具這樣優(yōu)品質(zhì)6.6 分 (1)淘簸自涯 (2) 千磨擊堅(jiān)勁 (3)萬(wàn)春住 (4)火焚若等閑1石吟 (5)小流人家7.3 分。例蘇軾解語(yǔ)，“君見(jiàn)時(shí)樓”以出蘇懂得李白月來(lái)表自離開(kāi)鄉(xiāng)的復(fù)情，

16、以對(duì)人的念情。8.3 分。示例：認(rèn)同蘇的觀(guān)，為眉月歌是白年時(shí)將離故外出蕩寫(xiě) 的表的更的內(nèi)心憧和喜，以這離愁心重江逢 衰所個(gè)人世華時(shí)代落的逢給己的只 是沉悲哀 ）示二州州的觀(guān)眉山月李白正要離故鄉(xiāng)的 內(nèi)的下里李 李（2 分）9.3 D A10.3。示例一： 觀(guān)點(diǎn)章到公大笑樂(lè)束了完整句話(huà)是對(duì)謝韞身份注，與面事的聯(lián)不大放原文用進(jìn)注釋或充說(shuō)）示二 B 的點(diǎn)話(huà)交代了道韞的出和歸的賞容聯(lián)手系密示同 A 的觀(guān)點(diǎn)篇短文主要謝太傅寒日內(nèi)故專(zhuān)寫(xiě)謝道這人物，以這話(huà)全文容相協(xié)，為注更理。示同 B 的觀(guān)點(diǎn)個(gè)故事是從道韞小時(shí)寫(xiě)慧到她大成為 左軍凝之妻，前連，比自。11.3 分。為長(zhǎng)，家庭集看到子兄女如機(jī)智聰明才思敏捷感到非

17、（忍住達(dá)出愛(ài)贊許自之氣氛洽可1 分意色止，異于 可作分析）12.2 。例一：亦梨花憑風(fēng)。示例二猶如玉屑滿(mǎn)地。示三：恰似蝶尋芳來(lái)）13.3 分。爾塔異株傳隱、傳范廣、度，傳性強(qiáng)（口導(dǎo)病毒速散；州學(xué)生戴罩，過(guò)染者桌 德塔異毒通呼吸飛傳播即排出毒人離，毒仍在個(gè)空 隱大公共所博物閉戴口罩等疫措施依有效（或常A礪講宋課為讀提進(jìn)宋這座“寶”的路徑路線(xiàn)、方、視角等傳 用 要 結(jié) 圖 容態(tài)防舉措然可松傳 用 要 結(jié) 圖 容14. 2 分。現(xiàn)有疫苗仍有良好的防和護(hù)用，降病毒人中的播 者傳力，效低感后重癥生和病率（或老人抵力免 更接，降感風(fēng)險(xiǎn)降感染重發(fā)病風(fēng)。）15.4例我一起疫，一苗苗 例不不擠間 。例開(kāi)通風(fēng)綠生活