幼兒園蒙氏感官教育工作手冊(cè)-換位游戲_第1頁(yè)
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幼兒園蒙氏感官教育工作手冊(cè)-換位游戲_第3頁(yè)
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1、幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教育工作手冊(cè)工作名稱換位游戲WORK NAME教具M(jìn)ATERIALS1、大量的金色串珠教具2113114、大工作毯進(jìn)行以下練習(xí)（后續(xù)活動(dòng)）目的PURPOSES年齡AGE工作前準(zhǔn)備演示PRESENTATION1、幫助孩子經(jīng)驗(yàn)十進(jìn)位系統(tǒng)的順序法則效應(yīng)。2、幫助孩子熟悉進(jìn)位的機(jī)制（某一個(gè)位數(shù)累積到1，就是下一個(gè)較大位數(shù)的子經(jīng)驗(yàn)到十進(jìn)位系統(tǒng)的進(jìn)位退位特性。4.55.5 歲1、教師邀請(qǐng) 3 名幼兒工作，請(qǐng)一名幼兒取一張大工作地毯鋪在不干擾人的地板上。另外 2 名幼兒共同取一個(gè)大工作托盤。2、教師帶領(lǐng)幼兒介紹用具、取金色串珠。教師往大托盤中放金色串珠，從1的珠子開始放，詢問“夠不夠加，直到幼

2、兒說“夠了多。請(qǐng)幼兒將大托盤里的金色串珠放到大工作地毯上，教師取換位托盤內(nèi)裝一珠子杯。3、教師分串珠、提規(guī)則“我們來看看我們一共取了多少串珠”。在托盤內(nèi)進(jìn)行分類（千和千放疊在一起，百和百疊放在一起，十和十放在一起， 一和一放在一起在珠杯里、排序（千位）誰(shuí)愿意數(shù) 1 的珠子？（請(qǐng)幼兒選擇）10片、千的串珠陣，分別請(qǐng)幼兒自己選擇并將串珠放到自己的面前。教師游戲規(guī)則：每次從較低位數(shù)開始數(shù)起；數(shù)到1104、教師示范點(diǎn)數(shù)、換位操作(1)(2) “1,3101101幼兒交換回來后教師詢問1個(gè)十？”10*的十的串珠放在一起。1,3,88教師摸摸一珠子的位置，示意，沒有一了，這里的最低位是十，現(xiàn)在從十?dāng)?shù)起。(1032485、轉(zhuǎn)移工作，詢問幼兒要不要再玩一次。6、請(qǐng)幼兒將金色串珠送回，托盤清空。錯(cuò)誤控制INTEREST后續(xù)活動(dòng)后續(xù)活動(dòng)日后的十進(jìn)制的四則運(yùn)算應(yīng)用FOLLOWNGEXERCISES語(yǔ)言記憶游戲?qū)W術(shù)上的備1、換位游戲沒有獨(dú)立工作的部分，在日后使用的次數(shù)非常多，所以

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