湘少版五年級下冊英語Unit 8 Can you show me the way to thel教案

1、課題： you show me the way to the XinhuaHotel ?原創(chuàng)不易，為有更動力，【關(guān)注、關(guān)、關(guān)注謝謝！舉世不，故道益離柳宗元1、能聽讀、辨認字母 e 在 left , second , get , then 單詞中 的發(fā)音。2、能聽懂、會說、認讀新單詞和短語 left , turn right , go教學(xué)目標重點難點教具準備straight , get on , get off , hotel , hospital , airport , railway station ; 能聽、說、讀、寫單詞 hotel , hospital 和 短語 take a bus

2、。3、能用“ you show me the way to the ” “You can ” 問路和指路能聽懂、會說、認讀新單詞和短語單詞卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過程設(shè)計Step 1 Warm-up/Revision備注課題引入：教學(xué)步驟及主要內(nèi)容1. Greetings2. TPR教師給出指令，學(xué)生根據(jù)聽到的指令做動作Step 2 Presentation1. 教師利用課件教動詞短語 a bus .教師帶讀 a bus take Bus No.111 You may take . You No. 111 to the park .然后讓學(xué)生用新句型“ may take Bus to the ”進

3、行造句練習(xí)2. 教師利用圖片教單詞 , airport ,railway station3. 教師利用動作教動詞短語 和 get 。 T: I want to go station. I takeBus No. 1 to the railway station . I get on the bus. This is the railway station . I get on the bus . This is the railway station. I getoff the bus .教師帶讀并板書。4. 教師利用圖片教短語 straight教師帶讀，學(xué)生操練。5. Game : List

4、en and do游戲規(guī)則教師請幾個學(xué)生同時上臺分別拿著不 同地點的單詞卡片，聽到句子舉起相應(yīng)的卡片。Step 3 Learn the text1. 第一遍聽錄音，學(xué)生通過回答問題理解對話的 主要信息。2. 第二遍聽錄音，學(xué)生理解對話細節(jié)。3. 教師呈現(xiàn)對話中出現(xiàn)的路線圖。(1)教師逐句板書表示指路的句子，并引導(dǎo)學(xué)生在 地圖上畫出路線(2)教師引導(dǎo)學(xué)生通過路線圖理 解生詞 , crossing 和 stop4. 比較字母 e 在 left , second , get , then等 單詞中的發(fā)音。(1)教師板書單詞 , second , get , then, very(2)讓學(xué)生認真朗讀，

5、仔細觀察，發(fā)現(xiàn)共同點，總 結(jié)規(guī)律(3)教師簡單講解發(fā)音要領(lǐng)5.操練對話(1)教師播放錄音，全班整體跟讀 ()教師播放錄音，同桌分角色朗讀 (3)同桌分角色簡單操練Step 4 Extension1. 教師提供地圖語段框架2. 學(xué)生兩人一組，復(fù)述課文3. 學(xué)生上臺， 師生評價。本課教學(xué)后記課題： you me the way to the Hotel 第2課時教學(xué)目標重點難點教具準備總 教時201 201 學(xué)年度第 學(xué)期1、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)單詞和動詞短語2、能正確運用句型問路和指路重點：閱讀和理解短文， 并按要求畫出路線圖難點：理解短文中生詞的含義，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活 處理這些生詞。地

6、圖、單詞和短語卡片，教學(xué)課件等教學(xué)過程設(shè)計Step 1 Warm-p/Revision備注課題引入：教學(xué)步驟及主要內(nèi)容1. Greetings2. TPR教師給出指令，學(xué)生根據(jù)聽到的指令做動作Step 2 Practice1. Game 1: Listen and point游戲規(guī)則教師請學(xué)生根據(jù)聽到的英語句子快速 地在地圖上找到相應(yīng)的地點。比賽可以分為小組、 個人、男女生等形式。2.Game 2 : Draw and say游戲規(guī)則教師請學(xué)生在地圖上畫出路線圖并且 說出路線圖，比賽可以分為小組、個人、男女生等 形式。Step 3 Lets and 1. 第一遍閱讀短文（要求學(xué)生略讀稱跳讀盡可

7、能快速地閱讀， 當遇到不認識的單詞或不理解的句子就跳過去只 要求讀懂大意(1)教師先布置任務(wù)：選擇填空(2)學(xué)生獨立閱讀，快速選出正確答案(3)全班核對答案2. 第二遍閱讀短文(1)教師將 Lucy 到 library 路線分解為幾個步 驟分別寫在 5 張不同顏色的卡片上讓英語基礎(chǔ) 較好的學(xué)生任意抽取一張朗讀然后按照朗讀的順 序貼在黑板上在學(xué)生朗讀句子的過程中教師可 以通過中文釋義逐一處理 , park 等生詞， 為閱讀篇章掃清障礙。(2)學(xué)生兩人一組， 將貼在黑板上打亂的路線說明 按照邏輯順序和自己的理解進行排序。(3)學(xué)生完成任務(wù)后一起聽錄音，檢查自己的猜測 是否正確，最后確定路線。(4)

8、學(xué)生獨立閱讀，并標上路線順序。3. 第三遍閱讀短文(1)學(xué)生獨立閱讀，圈出表示建筑物的詞匯(2)學(xué)生觀察地圖，在地圖上找到相應(yīng)的建筑物圖 標(3)學(xué)生在地圖上畫出 到達圖書館的路線圖 4.教師播放錄音，學(xué)生逐句跟讀，模仿語音語調(diào)， 訓(xùn)練朗讀技巧。Step 4 Extension1. 學(xué)生兩人一組看地圖復(fù)述 到圖書館的 路線圖2.請學(xué)生上臺展示，評選出最佳解說獎本課教學(xué)后記課題： Can you show me the Xinhua Hotel ?來學(xué)_科網(wǎng) 第3課時教學(xué)目標重點難點教具準備總第 教時201 201 學(xué)年度第 學(xué)期1、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)單詞2、能進一步熟練地運用句型問路和指路重點：理

9、解并會表達到達某場所的信息難點：完成 E 部分的邀請函地圖、單詞卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過程設(shè)計Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. RevisionGame : 搶讀單詞游戲規(guī)則：教師將全班分為幾組，然后逐個出示單 詞卡片，讓學(xué)生搶讀。school railway 備注課題引入：bus cinema hotellibrary supermarketmarket shopping post parkzoo shop restaurant教學(xué)步驟及主要內(nèi)容Step 2 Look write1. 教師出示本地的地圖2. 讓學(xué)生在地圖上找到自己的學(xué)校，并貼上英語 單

10、詞小標簽school3. 讓學(xué)生在地圖上找到火車站，并貼上英語單詞 小標簽railway 4. 讓學(xué)生在地圖上找到自己學(xué)校附近的公交站， 并貼上英語單詞小標簽5. 讓學(xué)生在地圖上找到自己學(xué)校附近的顯著建筑 物，并貼上英語單詞小標簽6. 引導(dǎo)學(xué)生用句型“ may take Bus No. to our school . Get off at the ”表達從 火車站到學(xué)校附近公交站的乘車路線。7. 引導(dǎo)學(xué)生用句型“ straight along the Road . At the crossing turn left/right . ”表達從學(xué)校附近公交站走到學(xué)校 的步行路線。8. 教師呈現(xiàn)邀請函9. 學(xué)生兩人一組，填空寫作。10. 學(xué)生上臺展現(xiàn)自己的作品。Step 3 Lets fun1. 呈現(xiàn) F 部分的迷宮圖2. 請學(xué)生說出迷宮圖上的建筑物名稱3. 學(xué)生獨自走迷宮，在自己的憶上標出路線圖 4. 教師呈現(xiàn)語言框架5. 學(xué)生上臺展示，并說出走出迷宮路線圖本課教學(xué)后記【素材積累】1、只要心中有希望存摘，舊有幸福存摘。預(yù)測未來的醉好方