教師網(wǎng)絡(luò)研修工作計(jì)劃

1、Word - 3 -教師網(wǎng)絡(luò)研修工作計(jì)劃 老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)方案 利用實(shí)施對老師素養(yǎng)又有了新的要求，進(jìn)一步推動(dòng)新課改，提升老師素養(yǎng)，又重新提了日程，隨著課程改革深化，素養(yǎng)教導(dǎo)全面推動(dòng)，老師現(xiàn)有文化學(xué)問，教導(dǎo)思想和教導(dǎo)理念，現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)需要。小學(xué)立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為老師我要利用自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教導(dǎo)需要，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 一、學(xué)習(xí)任務(wù)： 為了進(jìn)一步豐盛自己的專業(yè)學(xué)問、提升素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教導(dǎo)改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的需要， 現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃： 1、

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，掌控正確的教導(dǎo)觀點(diǎn)。了解教導(dǎo)工作的基本邏輯和基本辦法，舉行教導(dǎo)實(shí)踐。了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成績。所掌控的教導(dǎo)理論改變成教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)際本事。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，掌控自己所教學(xué)科的學(xué)科特征，教的最優(yōu)化要執(zhí)行到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)辦法，掌控生活化、情境化的課堂風(fēng)格。強(qiáng)化自身素養(yǎng)的提升，讀教導(dǎo)理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教導(dǎo)教學(xué)論文。 4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，掌控正確的教導(dǎo)觀點(diǎn)。提升自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提升教導(dǎo)實(shí)踐本事，以適應(yīng)形勢的進(jìn)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教導(dǎo)事業(yè),熱愛小學(xué),熱愛同學(xué),遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,認(rèn)

3、識小學(xué)的各種規(guī)則制度。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 按照自身狀況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教導(dǎo)教學(xué)技能、教導(dǎo)科學(xué)討論、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提升課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和討論課，而在教導(dǎo)科學(xué)討論、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。 三、詳細(xì)措施： 1、了解老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的老師上藏匿課，利用集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提升老師的業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。 2、大膽試試，創(chuàng)新，使教導(dǎo)教學(xué)有新的突破。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評論員文章。 3、強(qiáng)化自身素養(yǎng)的提升，讀教導(dǎo)理論書籍、寫讀書筆記、完成

4、自己應(yīng)當(dāng)寫的教導(dǎo)教學(xué)論文。 4、利用個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，改變觀念;以過程為主，提升本事;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;找出自己教導(dǎo)教學(xué)過程中不符合教導(dǎo)理論與教導(dǎo)邏輯的做法，用教導(dǎo)教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增加自我完美的意識，明確自我前進(jìn)的方向。 四、 詳細(xì)計(jì)劃： 1 、充分通過小學(xué)訂購的教學(xué)刊物舉行討論，尋求好的教學(xué)辦法以提升教導(dǎo)教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點(diǎn)和意見，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心得與體味。 2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源分享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)辦法的同時(shí)，不斷溝通自己的體味，改進(jìn)自己的教學(xué)辦法。 3、根據(jù)小學(xué)提出的讀書指導(dǎo)看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)家的書如給老師的一百條建議、教導(dǎo)新理念等專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀 2本書，做到邊讀書，邊反思。