中班科學(xué)優(yōu)秀教案范例四篇

1、Word - 9 -中班科學(xué)優(yōu)秀教案范例四篇 對自然科學(xué)的熟悉，能夠讓我們養(yǎng)成一種的實事求是的態(tài)度.利用對自然現(xiàn)象的試驗，我們能夠感觸到大自然的多樣性，以下是整理的關(guān)于中班科學(xué)的教案，歡迎查閱! 中班科學(xué)教案1 活動任務(wù)： 1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感愛好。 2、積發(fā)幼兒想象力，舉行制作活動。 3、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。 4、充分體悟“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 5、培養(yǎng)探究自然的愛好。 活動預(yù)備： 幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。 活動過程： 一、認一認，這是什么樹葉。 1、 說一說：請

2、你找一片你最喜愛的樹葉。告知大家，這是誰的樹葉?你為什么喜愛它? 2、你們知道你喜愛的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面) 3、 采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺) 4、嬉戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄零下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹嬉戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同) 5、不熟悉的樹葉：其實，我們周圍還

3、有無數(shù)別的樹葉呢，這片樹葉熟悉嗎：這棵樹叫什么名字：它們都是在秋天里落葉子的嗎?你們能夠看看有關(guān)樹葉的書，還能夠讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不熟悉的樹葉，讓爸爸媽媽告知你們。(展示衫樹、銀杏樹等樹葉) 二、想一想：我把樹葉當(dāng)什么。 1、 觀賞兒歌“秋葉”：除了你們喜愛的樹葉，還有許多小動物也喜愛落葉呢。(展示圖片，朗誦兒歌) 2、 談兒歌中，小動物們拾起落葉當(dāng)什么? 3、 想一想：你想把你的樹葉變成什么? 三、做一做，秋葉玩具。 1、 想象制作：秋天的落葉能夠當(dāng)許多東西，你們把它做出來把。 2、 介紹自己的作品。 3、 展示教師事先預(yù)備的作品舉行觀賞。 活動反思： 1、活動環(huán)節(jié)過多，“

4、找大樹媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能辨別梧桐、冬青、柏樹，在隨后的嬉戲“秋天樹葉飛”這個環(huán)節(jié)，在舉行鞏固幼兒對三種樹葉的熟悉，顯得有的重復(fù)，達不到為主題服務(wù)的效果。 2、衫樹的外形除了像羽毛外還很像魚刺，對有想象力的幼兒應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時鼓舞，賦予支持，在教學(xué)中要提升應(yīng)變本事。 3、題與環(huán)境要相結(jié)合，產(chǎn)生互動，“大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特征，增強幼兒愛好，便于幼兒活動和隨后的操作。 4、 在多給幼兒一些自由發(fā)揮的空間，讓孩子在前面，教師做輔助者、引領(lǐng)者。 中班科學(xué)教案2 活動背景： 隨著社會的進展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境庇護工作也越來越受到社會的關(guān)注，庇護環(huán)境已成為我國甚至國際上一個重要的，刻不

5、容緩的主題。對于幼兒園來說，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對他們舉行環(huán)保教導(dǎo)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識呢?為此，我設(shè)計了“垃圾的靜靜話”這一活動內(nèi)容，目的是讓幼兒從養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激活幼兒的庇護環(huán)境的意識。 活動任務(wù)： 1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。 2、試試垃圾分類。 3、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。 4、充分體悟“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。 活動預(yù)備： 1、活動前觀看周圍的環(huán)境，了解人們投放垃圾的狀況。 2、配班教師情景表演及相關(guān)頭飾。(小兔、小猴) 3、室內(nèi)環(huán)境：將老師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數(shù)的

6、各類垃圾若干。 4、大班幼兒2表演及物品：舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。 5、垃圾桶課件。 活動過程： 1、 帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的嬉戲啟發(fā)幼兒愛好。師：今日教師帶小伴侶去公園玩，小伴侶快上車吧!(跟音樂做開汽車的動作)公園到了，我們來歇息一下吧! 2、 觀察情景表演，了解垃圾的來源及危害。 (1)、配班教師舉行情景表演。小猴：今日天氣真好，公園有這么多的小伴侶真喧鬧。(.來源屈.教師教案網(wǎng))我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個香蕉吧!(剝開先交隨手將香蕉皮扔在地上，離開)小兔：公園真喧鬧，有這么多的小伴侶，哎呦，這是誰仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚. (2)、引領(lǐng)幼兒研究以下幾點： A、小兔怎么摔

7、倒了?是誰扔的香蕉皮?它做的對嗎? B、小伴侶看一看公園里還有什么垃圾?C、你們知道還有什么地方有垃圾? (3)、播放課件(人們平時生活中扔垃圾、倒垃圾的情景)并提問： A、垃圾是從哪兒來的? B、垃圾會發(fā)出什么滋味? C、有垃圾的地方給熱什么感覺?小結(jié)：大量的垃圾會破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有無數(shù)的細菌會傳揚疾病。 (4)、清理室內(nèi)垃圾并研究應(yīng)當(dāng)投放到哪里，引領(lǐng)幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。 3、了解垃圾分類的辦法，試試垃圾分類。 (1)、播放廣告片(可回收、不行回收的動畫視頻)讓幼兒觀察。 (2)、引領(lǐng)幼兒研究以下問題： A、垃圾還實用嗎?有什么用? B、你知道哪些垃圾實用? (3)

8、、引領(lǐng)幼兒舉行垃圾分類 師：垃圾都住在一個小房子里太擠了，所以教師給他們帶來幾個新居子讓他們分開住。播放課件，引領(lǐng)幼兒熟悉黃、藍兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾 (4)、嬉戲送垃圾寶寶回家 引領(lǐng)幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應(yīng)的垃圾桶中 4、 延長活動 展示碎布做的布貼讓幼兒觀賞，鼓舞幼兒多想方法變廢為寶。 活動反思： 我們天天的平時生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴峻的污染和侵犯，因此，我挑選了這一既貼近我們生活又被我們忽略的“垃圾”這一活動內(nèi)容，希翼利用活動激活幼兒的環(huán)境報意識。活動中我設(shè)置了公園的場景及配班教師的情景表演，同時運用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分調(diào)動幼兒

9、的多種感官。讓幼兒利用觀看、研究、歸納，得到新的學(xué)問，在活動中，我注意培養(yǎng)幼兒的主動性，鼓舞他們自己解決問題，更多體現(xiàn)孩子的主意。囫圇活動中我本著“了解兒童、信任兒童”的原則，以“共享閱歷、老師引領(lǐng)、互相溝通、發(fā)覺問題、解決問題”的方式舉行活動。此外，我通過活動中的一些情景，整合其他領(lǐng)域的學(xué)問和本事要求，比如，讓幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述垃圾堆的景象。豐盛幼兒的詞匯。同時我注意各個環(huán)節(jié)中對幼兒驚醒隨機教導(dǎo)，比如禮貌教導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣教導(dǎo)、衛(wèi)生習(xí)慣教導(dǎo)等。環(huán)保事業(yè)任重而道遠，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒庇護環(huán)境的意識。 中班科學(xué)教案3 活動任務(wù)： 1、

10、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體羅列的次序。 2、能從不同方向確認物體的羅列次序。 活動預(yù)備： 1、PPT課件。 2、有5節(jié)不同色彩車廂的水果列車一輛。 3、音樂火車開了。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激活幼兒愛好 師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢? 師：那么，我們用什么運水果呢? 聽音樂火車開了，PPT展示水果列車，引起幼兒的愛好。 二、裝點水果列車，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù) 1、請幼兒觀看列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(老師和幼兒一起點數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂) 三、給動物寶寶送水果，進一步感知序數(shù)的方向性 1、引領(lǐng)幼兒說出小動物都分離住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù)，老師

11、和小伴侶一塊數(shù)，邊數(shù)邊展示數(shù)字。(展示PPT) 2、給動物送水果。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動物，誰呀?送的什么水果?有幾個水果?幼兒點數(shù)。其次節(jié)車廂的水果送給其次層樓的小動物 3、火車又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果，是什么?送給第一層樓的小動物，誰呀?送了幾個水果?幼兒點數(shù)。 四、嬉戲“開火車” 開火車的嬉戲，六人一組，一人當(dāng)火車頭，播放音樂火車開了，火車有節(jié)奏的向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂，車尾變成車頭，火車再往回開，音樂停止后，請幼兒說出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。 活動延長： 平時生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車的嬉戲，促進對序數(shù)的理解。 中班科學(xué)教案4

12、活動任務(wù)： 1、在收集材料共享溝通的過程中，初步了解一些禽中之最。 2、激活探究鳥類的愿望和奇怪心。 3、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。 4、充分體悟“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 5、培養(yǎng)探究自然的愛好。 活動預(yù)備： 收集“鳥類”的材料。 活動過程： 一、熟悉禽類 1、鳥能夠叫什么?(展示文字：“禽”) 2、禽類能夠分成哪幾類? 歸類：被人飼養(yǎng)的禽，叫什么禽?(家禽) 食肉的、兇狠的禽，叫什么禽?(猛禽) 叫聲十分悅耳的禽，叫什么禽?(鳴禽) 棲息在水邊的禽，叫什么禽?(水禽) 3、那么家禽、猛禽、鳴禽、水禽各有哪些? 每種舉例：家禽雞、鴨、鵝。 猛禽鷹、鷲。 鳴禽黃鶯、畫眉鳥。 水禽丹頂鶴、魚鷹。 特別的鳥類不會飛的鴕鳥 一般飛禽麻雀 教師小結(jié)。 二、了