最常用八年級語文上冊知識點

1、 最常用八年級語文上冊知識點八班級語文上冊學問點 1、藤野先生是魯迅先生寫的一篇回憶性（散文），被收在朝花夕拾里。這篇回憶性散文表達了對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著劇烈的愛國主義感情。本文依據(jù)時間的推移、地點的轉(zhuǎn)移和大事發(fā)生的先后挨次來記敘。文章以與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內(nèi)在的暗線，就是思想感情的變化。文中詳細寫了四件事，從不同側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的名貴品質(zhì)。 (1)主動關(guān)懷“我”的學習，仔細為“我”改講義，表現(xiàn)了藤野先生自始至終仔細負責的精神。 (2)為“我”改正解剖圖，體現(xiàn)了藤野先生對同學嚴

2、格要求和循循善誘。 (3)關(guān)懷解剖實習，表現(xiàn)藤野先生對“我”的學習始終關(guān)懷、始終惦記，既熱忱，又懇切。 (4)向“我”了解中國女人裹腳，表現(xiàn)了他對骨學的愛好和求實精神。文中還有白描的手法來勾畫人物的特征。 2、我的母親是學者胡適。文章選自胡適自傳。這篇文章寫自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達了對母親的懷念和尊敬。從全文來看，課文寫了母親三個方面的事：一是對我的管教;二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和沖突;三是如何對待他人對自己人格的污辱。寫母親作為后母當家之難，主要寫了三件事： (1)如何在（除夕）之夜應付敗

3、家子大哥的債主，表現(xiàn)了母親寬容的度量和和善的品性; (2)如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的沖突。這件事表現(xiàn)了母親容忍、溫柔的性格。 (3)寫母親受人格上的污辱特別生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現(xiàn)了母親“剛氣”的一面。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容善待，和諧慈愛的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、我的第一本書選自文化名人憶同學時代(下)，牛漢。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點明“我的第一本書”指的是學校一班級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的重量。這人生中的第一課蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友情和上學的樂趣?！拔业牡谝槐緯币彩潜疚?/p>

4、的敘事線索。 4、列夫托爾斯泰節(jié)選自三作家，茨威格是奧地利聞名小說家，傳記作家。本文是一幅列夫托爾斯泰的“肖像畫”，不僅為我們呈現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。字里行間洋溢著的無限崇敬與贊美之情。文章在藝術(shù)手法上的獨特表現(xiàn)主要有兩個方面，一是寫出自己心中偉人的平凡粗陋的一面，二是大量運用比方和夸張的修辭手法。 5、再塑生命節(jié)選自假如給我三天光明，海倫凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人。本文敘述了莎利文老師超群的（教育）藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了求知的熱望及艱辛而開心的生活經(jīng)受?！霸偎苌睆淖置嬉馑伎?，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，

5、是指“愛的光明照到了我的身上”，原來，“我在那個安靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫順和憐憫。”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、盼望、歡樂和自由”。 6、雪選自魯迅的（散文詩）集野草。的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的。像江南的雪那種平和舒適的美當然能讓人喜愛，但更崇高的美應當像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。 7、雷電頌選自郭沫若的歷史劇屈原。這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇，它借古諷今，揭露了國民政府統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實，抨擊了蔣中正的反動統(tǒng)治，傳達了人民反對國民政府獨裁統(tǒng)治的真實意愿。課文選的雷電頌是第五幕

6、其次場屈原的一段獨白。這篇獨自，一是對風、雷、電的期盼與歌頌，一是對光明的渴望與追求。 8、短文兩篇中的日和月選自散文集龍虎狗，巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人?，F(xiàn)當代聞名文學家。寫處女作長篇小說滅亡發(fā)表時始用“巴金”這一筆名。主要作品有激流三部曲(家春秋)愛情三部曲(霧雨電)。日通過“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個事例，贊美了他們?yōu)樽非蠊夂蜔岫赂耀I身的精神，表達了自己寧可轟轟烈烈地戰(zhàn)死，也不愿寒冷孤獨地偷生的戰(zhàn)斗決心。月通過“我”對寒冷月光入侵的感受，寫現(xiàn)實世界的寒冷和毫無生氣，贊頌了像姮娥一樣為轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀而不惜犧牲的獻身精神。 9、海燕是一篇聞名的散文詩，高爾基，俄國作家，“無產(chǎn)階級藝術(shù)最

7、宏大的代表者”(列寧語)，社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人、無產(chǎn)階級革命文學導師。主要作品有自傳體三部曲童年在人間我的高校，長篇小說母親，劇本小市民等。海燕是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。全文運用象征的手法，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際英勇歡快的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇進展的革命形勢，熱忱地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者頑強無畏的戰(zhàn)斗精神，是一曲無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗的頌歌。海燕象征威猛頑強、樂觀自信、富于獻身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象;“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“烏云、狂風”象征反革命勢力。 1

8、0、組歌中(浪之歌雨之歌選自淚與笑，紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集淚與笑先知沙與沫等。組歌共包括五首散文詩，即浪之歌雨之歌美之歌花之歌和幸福之歌。浪之歌用海浪自述的口吻，寫了海浪對海岸的愛情、對身邊事物的友愛，表現(xiàn)了對純真愛情和博愛精神的贊美，也曲折地表達了他對祖國忠貞不渝的感情和酷熱的衷腸。雨之歌用擬人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運行、變化過程，頌揚了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻精神及博大的胸懷。表現(xiàn)了一種生活的美，抒發(fā)了詩人喜愛生活的酷熱感情，蘊含著喜愛祖國、愿為祖國奉獻終生的精神。 學校生怎樣才能學好語文 （課前預習） 到了學校，語文課不再是學

9、校時候那些簡潔的學問點了，有些學問點，同學們是第一次學習到，有時還會聽不懂，影響了學習的進度。 為了能在上課時，跟上老師的進度，同學們應當在上課之前先對課文進行預習，知道有哪些新的學問點，自己在預習的時候，能看懂多少是多少，并且給自己提問，其次天上課的時候，帶著疑問去聽課。 巧記筆記 在上課的時候，同學們不僅應當仔細聽，認真聽，更應當在老師講解重點和難點的時候，記錄筆記。 同學們應當學會巧記筆記，當老師在黑板上寫字的時候，要搶記，當老師講課文重點的時候，要速記，當下課后，要盡快地把上課沒有記完整的內(nèi)容補上。 多讀課外書 除了語文課本之外，同學們應當多讀一些課外書。師父領(lǐng)進門，修行在個人。在課后

10、，同學們可以采納泛讀與精讀相結(jié)合的方式來讀書。 泛讀，就是指同學們不求甚解的讀，讀的越多越好;精讀，就是指仔細認真地研讀，要從字詞的使用，修辭的（方法），以及文章的謀篇布局來閱讀。 多背誦 學習語文，光看不行，非讀不行，光讀不行，非背不行。只有通過背誦，把優(yōu)秀的內(nèi)容和思路深深地記在心田，才能做到讀書破萬卷，下筆如有神。 背誦課文不能死記硬背，而是要把書上的內(nèi)容理解了，化為自己的學問，背誦起來才自然，在背誦中，不知不覺就能提高語文的水平了。 語文的（學習方法）有哪些 多積累 語文是一個需要大量的文化底蘊積累起來的科目，想要學好語文要學會去積累好的詩句、（句子）、經(jīng)典的（名人（名言）等，在將來的寫（作文）的時候會用到一些好的句子，可以提高自己的文章的分值。 多看書 多看書是學好語文的必要方法，不論是課外書還是必學的書本都是要看的，多看書可以把握一些文學學問，對于提高語文成果是很有關(guān)心的。 學會查字典 語文是一個材料性的學問，在我們學習的過程中是會常常遇到生僻的字的。字典是一個必需要學習工具的，遇到不會的詞和字都是要進行字典的查詢的。 常常背誦 語文就