關(guān)于大班幼兒園的迎國慶的體育活動方案推薦

1、- 14 -關(guān)于大班幼兒園的迎國慶的體育活動方案推薦 大班體育教案。 教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，每位教師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。只有優(yōu)秀的教案課件，這樣學(xué)生才能很好地理解教學(xué)中的知識點(diǎn)。要寫好教案課件，有沒有好的范文可借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)我特地為您收集整理“關(guān)于大班幼兒園的迎國慶的體育活動方案”，僅供參考，希望能為您提供參考！ 關(guān)于大班幼兒園的迎國慶的體育活動方案(篇一) 活動目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲，復(fù)習(xí)鞏固繪畫音符。 2.幫助幼兒感受四分音符和八分音符的時值。 3.肢體律動感受音的長短。 4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。 5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 活動準(zhǔn)

2、備： 錄音機(jī)、木類樂器 活動過程： 一、圈圈游戲 師：小朋友可以用身體的哪些部分來圍個圈圈? 幼兒：嘴巴、眼睛、手掐腰、腿。 師：那我們可以一起來表演嗎? 二、歌曲 1、唱“圍個大圈圈”則大聲唱，“圍個小圈圈”則小聲唱。 2、繪畫音符。 三、認(rèn)識四分音符和八分音符的時值。 1、創(chuàng)設(shè)情境，四分音符和八分音符喜歡吃蘋果到圈圈家做客。 ta 吃一個蘋果，titi 吃半個蘋果 告訴幼兒ta吃一個走的慢，titi吃半個蘋果走得快 2、唱歌帶入律動(用多種方式) 3、幼兒圍圈唱歌，并跺腳拍拍子 四、肢體律動 創(chuàng)設(shè)情境，打蚊子;當(dāng)音停則敲一下樂器。 活動反思： 歌曲本身比較簡單，對于大班孩子來說掌握歌曲并不

3、是重點(diǎn)，更多的是讓幼兒能夠在歌曲中感受節(jié)奏。 孩子特別喜歡音樂中加入游戲，依據(jù)本節(jié)課的難易程度在設(shè)計(jì)過程中我更加注重幼兒的情緒，讓他們在游戲中能夠玩的更好。 從幼兒的活動效果看，孩子都能達(dá)到音樂目標(biāo)，但在肢體律動環(huán)節(jié)幼兒不太容易在最后的一拍上拍準(zhǔn)，經(jīng)過多次練習(xí)后他們熟悉了音樂慢慢能夠跟上。 關(guān)于大班幼兒園的迎國慶的體育活動方案(篇二) 扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，孩子們非常感興趣，整個游戲活動在采茶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。 在這個活動中體現(xiàn)了三點(diǎn)亮點(diǎn)： （一）活動器材選擇的獨(dú)特性 這個活動充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘Ｉ钣闷范敷襾懋?dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。 （

4、二）活動設(shè)計(jì)流程的創(chuàng)意性 將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，整個活動在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。 （三）活動過程創(chuàng)造的層次性 教師提出了逐步遞進(jìn)的要求，有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動潛能，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知，整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”?！揪W(wǎng)絡(luò)綜合-幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課：好玩的斗笠教案】 這篇幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課：好玩的斗笠教案是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！ 幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課：好玩的斗笠 ：浙江省杭州市市轄區(qū)康橋鎮(zhèn)中心幼兒園大班 滕宇玲 活動領(lǐng)域： 健康活動前評析 綱要中要求為每個幼兒提

5、供豐富的玩具、可操作的材料，為他們創(chuàng)造主動探究和學(xué)習(xí)的機(jī)會。在目前市場上雖然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多，但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費(fèi)和其他條件限制，各類活動材料還是比較欠缺。針對以上現(xiàn)象，我園正在如火如荼地實(shí)施課題“綠色夢想幼兒園環(huán)保主題活動的實(shí)踐與研究”。 我園的教師們集思廣益，充分利用了農(nóng)村的資源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)?？匆姡窃隗w育活動中它們變成了玩具，孩子們感到十分地驚喜。 我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來組織此活動，活動流程為：我設(shè)計(jì)了以下四個環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動嘗試多種玩法、合作交流游戲活動放松活動。 第一個環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動：這是在開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)

6、。我讓幼兒在的音樂聲中開始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。 第二個環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法，這是活動的重點(diǎn)，通過這環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法，從中感到成功的樂趣。這一環(huán)節(jié)分四個層次來完成：分散玩、集合分享、合作玩、競賽活動。通過已有經(jīng)驗(yàn)探索更多的玩法，接下來的合作環(huán)節(jié)玩火車鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散玩的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子完成的。 第三個環(huán)節(jié)是游戲活動：中班的孩子非常喜歡情境類的游戲活動，他們希望自己在集體活動中能有出色的表現(xiàn)，得到大家的認(rèn)同，我們延伸出游

7、戲“快樂的采茶工”，孩子通過跳田埂（斗笠）、鉆叢林（呼啦圈）、走過獨(dú)木橋（凳子）教師帶幼兒一起采龍井茶的過程。使整個活動達(dá)到了高潮。 分兩個部分；第一部分是自由練習(xí)、教師示范掌握動作要領(lǐng)。第二部分以情境游戲方式結(jié)合正確的動作完成游戲。 第四個環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動：在孩子們采茶后的喜悅歡呼聲中，每個孩子都體驗(yàn)了成功感。最好教師帶領(lǐng)幼兒做各種放動作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，激緩結(jié)合。 活動目標(biāo) 1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發(fā)合作能力。驗(yàn)斗笠游戲的樂趣。 2.通過玩斗笠的過程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動作。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 活動準(zhǔn)備 創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動音樂、采菜撲蝶音樂，茶樹若

8、干、泡沫墊子若干。 活動過程實(shí)錄 （一）熱身運(yùn)動:快樂的斗笠操 1、教師出示斗笠:你們見過它嗎?猜猜今天用它做什么? 2、幼兒聽律動音樂,雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動等動作,單手拿斗笠做體側(cè)運(yùn)動等肢體動作。 （二）嘗試各種玩法、合作交流 1、自由探索: 教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。 2、交流分享：請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。 3、合作游戲: 幼兒進(jìn)行“火車鉆山洞”等合作游戲。 4、小組競賽: 進(jìn)行層次遞進(jìn)的跳斗笠比賽，重點(diǎn)進(jìn)行雙腳跳的肢體動作。 （三）游戲:快樂的采茶工 1、動作練習(xí)：師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去采茶吧! 采茶路

9、上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。 2、集體游戲：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行采茶游戲。 （四）放松運(yùn)動： 師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運(yùn)動。 我在這個健康活動中選擇了“堅(jiān)固耐用”的斗笠為“鏈”，以玩斗笠為“魂”，以分享樂趣為“情”，通過引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試和創(chuàng)造，充分給予他們表現(xiàn)和展示的機(jī)會，讓每一個孩子都能享受快樂體育，更好的體現(xiàn)了綱要中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂

10、、轉(zhuǎn)、 關(guān)于大班幼兒園的迎國慶的體育活動方案(篇三) 活動目標(biāo)： 1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動作的協(xié)調(diào)性。 2、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗(yàn)。 3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。 4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備： 沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等 活動流程： 熱身運(yùn)動自主探索運(yùn)動分享交流 活動過程： 一、熱身運(yùn)動 運(yùn)動員模仿操 二、自主探索活動 1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。 2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時給予鼓勵和肯定。 3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動量、休息調(diào)整情況。 三、分享交流 1、幼兒間相

11、互交流自己玩的方法。 2、個別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。老師小結(jié)“方法多多多”。 3、游戲： 將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。(以早操小組為單位開展)。 活動反思： 本次活動幼兒能基本學(xué)會各個樂句的動作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖?，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個別幼兒沒有學(xué)會，要在游戲時在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動作學(xué)會了，而且在配上音樂時很有感覺。 關(guān)于大班幼兒園的迎國慶的體育活動方案(篇四) 活動目標(biāo)： 1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。 2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3、培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)踩高蹺

12、活動的興趣。 4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 高蹺、小獎品若干 活動過程： 一、準(zhǔn)備部分。 1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。 (1)聽口令由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì)，聽信號跑、走交替，原地踏步走。 (2)聽口令切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。 2、游戲：和我做相反 1、教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。 小朋友老師今天想看看我們班哪個小朋友的反應(yīng)能力更快，我說向前你們就要向后，我說向左你們就要向右，看看哪個小朋友對的次數(shù)多。 3、教師發(fā)令幼兒集體游戲。 表揚(yáng)沒有做錯的小朋友。 二、探索踩高蹺 1、分發(fā)高蹺，請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。(請幼

13、兒自由練習(xí)嘗試怎樣才能走得又快又穩(wěn)。) 老師今天帶來了高蹺，現(xiàn)在請小朋友自由練習(xí)，看看哪個小朋友能走的又快又穩(wěn)，而且不會掉下來。 2、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)。 我們一起來看看他們是怎樣走的又快又穩(wěn)，而且不會掉下來。小朋友一定要認(rèn)真仔細(xì)。 教師小結(jié)：用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子，眼睛向前看，這樣我們就能走的又快有穩(wěn)。我們掌握了這個要點(diǎn)，我們再來走走。 3、幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒。 三、游戲：我是小小雜技員 1、介紹玩法及規(guī)則：幼兒分六路縱隊(duì)站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中

14、若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。 2、評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。 3、讓幼兒分組比賽。 現(xiàn)在我們一起比賽，看看哪組的小朋友最先走完。 4、組織幼兒進(jìn)行比賽活動。 四、放松活動 1、幼兒自由地在場地上捏捏腿，做放松活動 2、整理好高蹺。 活動反思： 本次活動所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動的準(zhǔn)備過程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運(yùn)動的興趣。在活動過程中，幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望，活動圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn);幼兒注意力集中，主動挑戰(zhàn)自我。最后，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。整個活動中，幼兒的運(yùn)動

15、量和運(yùn)動密度都比較適宜。 關(guān)于大班幼兒園的迎國慶的體育活動方案(篇五) 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒在游戲中學(xué)會與同伴間的相互合作能力。 2、讓孩子學(xué)會走、跨、鉆的動作，培養(yǎng)幼兒機(jī)靈反應(yīng)能力。 3、感受和同伴合作的樂趣。 4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會在游戲中和同伴合作。 難點(diǎn)：用走、跨、鉆過障礙物。 活動準(zhǔn)備： 氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂（三首） 活動過程： 一、基本活動：聽音樂做熱身運(yùn)動。 二、導(dǎo)入 1、今天，老師想請小朋友們幫個忙，把這邊的氣球運(yùn)到對面那邊好嗎？誰愿意幫我。 但是老師有個要求，在運(yùn)氣球的過

16、程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運(yùn)過去。 2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運(yùn)過去。 3、讓孩子找好伙伴自個想辦法怎樣才能把氣球暈過去，想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運(yùn)氣球的。 4、孩子們可以選擇自己的方法來運(yùn)氣球。 5、小結(jié)：你們想的辦法很好，只要?dú)馇虿灰獛聛砭涂梢粤恕?三、游戲：運(yùn)氣球 1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應(yīng)該怎么過去呢？（繞著走過去）那我們一起開試試看是否可以把氣球運(yùn)過去，不過在運(yùn)氣球的過程中，如果氣球掉下來或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點(diǎn)，繼續(xù)運(yùn)氣球，當(dāng)音樂響的時候我們就開始運(yùn)氣球，音樂停止，小朋友們就停止運(yùn)球，明

17、白了嗎？ 2、第一次，運(yùn)氣球（放音樂）音樂停止，小朋友運(yùn)氣球也停止，提問：你們剛剛運(yùn)了幾個氣球，誰運(yùn)動氣球最多，剛剛發(fā)現(xiàn)你們在運(yùn)氣球的過程中好輕松哦！雖然路線上有障礙物，我們都能繞過障礙物把氣球運(yùn)過去，接下來我們還要把更多的氣球運(yùn)過去。不過老師要分組比賽，看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么？（跨欄）我們因該怎樣過去呢？（跨過去） 3、第二次運(yùn)氣球，請孩子們一個接著一個過，（先走在跨）運(yùn)了好多氣球，老師發(fā)現(xiàn)你們好厲害哦！能把這么多的氣球運(yùn)過去，接著我們繼續(xù)運(yùn)氣球。 4、看看前面又多了什么障礙，有拱門，我們怎么過去，這下難度大了，小朋友想想怎么過去，（鉆過去）那我們一起來試試。（

18、先走再跨最后鉆） 5、第三次運(yùn)氣球， 小結(jié)：小朋友們真棒，不管路線出現(xiàn)什么障礙物，小朋友們都會想辦法把氣球運(yùn)過去。 6、放松音樂。 四、結(jié)束： 今天這個游戲好玩嗎？等會我們回去告訴小朋友，你們玩了什么游戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎？ 、 活動反思： 這節(jié)中班體育活動中，孩子們很感興趣，但是在運(yùn)氣球過程中教師沒有交待清楚，所以在這環(huán)節(jié)比較亂，經(jīng)過黃老師的指導(dǎo)整改過后，我反復(fù)試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運(yùn)氣球中因該分組比賽，趣味性可能會更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣，當(dāng)音樂停止時，孩子還在運(yùn)氣球，所以我覺得比賽對孩子來說更加有趣、喜歡參加。 關(guān)于大班幼兒園的迎國慶的體育活動方案(篇六) 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立