2017學(xué)年七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃doc

1、感謝賞析2017學(xué)年七年級上冊數(shù)學(xué)授課計劃七年級上學(xué)期玉橋中學(xué)xxx一、指導(dǎo)思想教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思想能力、運算能力、空間看法和解決簡單實責(zé)問題的能力，使學(xué)生漸漸學(xué)會正確、合理地進行運算，漸漸學(xué)會觀察解析、綜合、抽象、概括，會用概括演繹、類比進行簡單的推理。二、學(xué)情解析七年級學(xué)生的思想正處于從詳盡形象思想成分為主向以抽象邏輯成分為主的轉(zhuǎn)折期。因此，授課要適應(yīng)這一時期學(xué)生的能力發(fā)展水平，又要促進他們思想向高一階段發(fā)展。目前，我所執(zhí)教的七（一）班人數(shù)為52人，七（二）班人數(shù)為58人。七（一）班學(xué)生期中考試高分人數(shù)6人，及格人數(shù)30人，低分7人。七（2）班學(xué)生期中考試高分人

2、數(shù)5人，及格人數(shù)35人，低分8人。一些學(xué)生基礎(chǔ)差，有少許學(xué)生不進步，思想閑散。要在這學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出艱巨努力，要加強落實，培優(yōu)輔差，充發(fā)散揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，側(cè)重方法，培養(yǎng)能力。三、教材解析第一章有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的看法，掌握相反數(shù)、絕對值，理解乘方的意義及加、減、乘、除運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的看法、性質(zhì)和運算。本章的難點在于借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，理解有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算法規(guī)，并將它們應(yīng)用到解決實質(zhì)簡單問題。第二章整式的加減：本章主若是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的看法，合并同類項

3、及去括號的法規(guī)及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法規(guī)，能夠解析實責(zé)問題中的數(shù)量關(guān)系，并用含有字母的式子表示出來。第三章一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的看法、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)，掌握感謝賞析感謝賞析解一元一次方程的步驟，列方程解決實責(zé)問題的基本思路。本章難點在于掌握一元一次方程的解法，領(lǐng)悟化歸思想，并利用一元一次方程研究和解決簡單的實責(zé)問題。第四章幾何圖形初步：本章主要認(rèn)識幾何圖形、立體圖形與平面圖形以及幾何體、平面和曲面、直線和曲線等看法，學(xué)習(xí)直線、射線、線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是差異直線、射線、線段、角

4、的有關(guān)性質(zhì)和計算，理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點是理解角的均分線、余角、補角，線段和角的有關(guān)計算。四、課時安排章內(nèi)容課時1有理數(shù)192整式的加減83一元一次方程194幾何圖形初步16五、主要措施做好授課工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘整合教材。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批閱作業(yè)、課后指導(dǎo)和答疑。認(rèn)真制作測試一試卷。激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。睜開豐富多彩的課外活動，睜開課外檢查，操作實踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的專長。引導(dǎo)學(xué)生積極概括解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看實質(zhì)，提升學(xué)生貫穿交融的能力。這是提升學(xué)生素質(zhì)的根本路子之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思想。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，填充智力上的不足。最后表現(xiàn)到學(xué)習(xí)的各個方面，幫助學(xué)生成長。感謝賞析感謝賞析因材施教。針對學(xué)生學(xué)習(xí)接受情況等，擬定每個人的學(xué)習(xí)提升