關(guān)于幼兒園活動策劃方案

1、關(guān)于幼兒園活動策劃方案 為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，經(jīng)常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個也許的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面我?guī)黻P(guān)于幼兒園活動策劃方案7篇，盼望大家喜愛。 關(guān)于幼兒園活動策劃方案篇1 活動前言： 在一年之中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小伴侶們對于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來! 活動目標(biāo)： 1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的愛好。 2、喜愛古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在觀賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與寵愛。 活動預(yù)備： 清明上河圖

2、、有關(guān)清明照片。 活動過程： 一、猜猜講講，理解四季輪換。 1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么? 小結(jié)：一年從1月開頭，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開頭，從12月結(jié)束。 2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么? 小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開頭，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。 3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)覺了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)? 4、小結(jié)：一年從春天開頭，過了立春，是驚蟄，過了春分，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告知我們季節(jié)的變化。 二、看看找找，感知清明。 1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)? 2、春

3、天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣? 3、從文字上看，清明可能是什么意思? 4、今日王老師預(yù)備了很多圖片，請小伴侶來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩)。 5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫柔的氣候和萬物清醒帶來的歡快，感謝先烈、祖先給我們制造的美妙生活。 三、視聽觀賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。 1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今日，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不

4、想看看那時清明節(jié)的喧鬧場面? 2、幼兒觀賞清明上河圖。 3、提問：有什么感覺或? 4、老師朗誦古詩進(jìn)行 小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。 關(guān)于幼兒園活動策劃方案篇2 活動名稱：趣味夾子 活動意圖 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)中指出：幼兒要能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。為此，筆者為幼兒創(chuàng)設(shè)了個有預(yù)備的環(huán)境，將幼兒數(shù)學(xué)活動與嬉戲活動進(jìn)行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地進(jìn)行探究。中班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡，同時，他們有了最初的數(shù)群概念，已開頭理解數(shù)的實際含義。為此，依據(jù)中班幼兒思

5、維進(jìn)展的特點，筆者預(yù)備了充分的操作材料，為幼兒在詳細(xì)操作中深化對數(shù)的認(rèn)知做好物質(zhì)預(yù)備。 活動目標(biāo) 1.愿意和同伴敘述自己活動的過程; 2.會將顏色相同的夾子夾在一起; 3.初步學(xué)習(xí)按卡片上的動物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。 活動預(yù)備 1.學(xué)問閱歷預(yù)備：能夠手口全都地對6以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行點數(shù); 2.物質(zhì)材料預(yù)備：紅、黃、綠色塑料夾子若干，動物卡片若干，鈴鼓，摸箱; 活動過程 1.嬉戲“夾夾子”，引發(fā)幼兒愛好。 幼兒聽鈴聲開頭夾夾子，鈴聲開頭，往衣服上夾夾子，鈴聲停就停止夾。 2.數(shù)夾子。 (1)請幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個夾子。 (2)請23名幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗證。 (3)請幼兒和

6、同伴相互數(shù)一數(shù)，比一比，誰夾得多。 3.找不同。 (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。 (2)幼兒間相互看看，旁邊的小伴侶是否夾對了。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量。 4.按動物數(shù)量匹配夾子。 (1)出示摸箱，老師說明嬉戲玩法，卡片上有幾個動物就夾幾個夾子，請幼兒一一對應(yīng)夾。 (2)幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。 (3)相互溝通，驗證。 5.以舞蹈“螃蟹舞”結(jié)束活動。 關(guān)于幼兒園活動策劃方案篇3 活動背景： 高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書不但可以提高閱讀力量，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰慧，擴展學(xué)問面，使一些不懂的問題多方面地解決。 “圖書漂流”，這是一段文明漂亮的奇異之旅

7、，沒有借書證，不需要支付押金，也沒有閱讀期限，讀書漂流已經(jīng)成為最新流行的都市方式了。 9月9日將啟動我中心“第一屆閱讀節(jié)”活動，結(jié)合此活動，我們清荷工作室將啟動“圖書漂流”活動。 活動宗旨：共享.信任.傳播 活動目標(biāo)： 1.讓每一本書共享，讓“學(xué)問因傳播而漂亮”。 2.共享藏書，以書會友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。 3.達(dá)到資源的最佳利用。 活動口號： 漂流書香 漂流學(xué)問 漂流漂亮 活動對象： 全部老師和全部幼兒 活動時間： 9月12日12月26日 活動流程： 1.將漂流的圖書進(jìn)行包裝 (1)將每本圖書封面黏貼“漂流標(biāo)識”。 (2)每本書的扉頁上黏貼 “圖書漂流書簽”。 (3)在圖書的

8、背面貼有“漂友卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的信息填寫在卡片上。 2.懸掛、張貼“閱讀節(jié)”活動的條幅、宣揚報等，創(chuàng)設(shè)“圖書漂流站”(校的設(shè)在閱覽室一角，組或班級的老師自己創(chuàng)設(shè))，營造濃濃的閱讀和漂流氛圍。 3.在9月13日上午進(jìn)行“圖書漂流”的宣揚工作，并向老師發(fā)放漂流的圖書，以“清荷”和“小荷”為代表。 4.圖書漂流進(jìn)行中 (1)每位老師限領(lǐng)一本漂流書，并且在“漂友卡片”上簽下自己的名字和聯(lián)系方式，要愛惜書籍，并細(xì)心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)章。 (2)圖書漂流后，老師和孩子們可以自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的漂流書連續(xù)漂流下去，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。) (3)每一個

9、參加者都叫漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的完整與回歸，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否根據(jù)漂流的流程來進(jìn)行漂流。 4.12月底“停漂”后幼兒園行政依據(jù)圖書記載的傳閱記錄，進(jìn)行一個圖書排行榜，并公布于宣揚欄，供大家借鑒溝通。為中心各園間的圖書漂流打基礎(chǔ)。 漂流要求： (一)針對老師： 1.每位成員每月至少讀一本書。 2.成員每閱讀一本書，必需在每一本書上留下只字片語?？梢允菍δ骋痪湓挼模部梢允菍φ緯母形虻鹊?。將只字片語直接記在書上(在留言前寫上幼兒園名稱+名字的縮寫，如xtyzqh，請書寫字跡端正，避開潦草不清)。 3.班主任組織好班級孩子的圖書漂流。可以是班級內(nèi)、平行班內(nèi)等。 (二)針

10、對幼兒(家長) 1.每位成員至少推舉一本好書，由班主任統(tǒng)一管理。 2.孩子每周至少一本圖書，家長每周至少和孩子共讀二小時。 關(guān)于幼兒園活動策劃方案篇4 活動目標(biāo)： 1、讓大班畢業(yè)生體驗人生第一次畢業(yè)的喜悅。 2、通過畢業(yè)典禮，讓孩子懂得感謝父母的哺育之恩和老師的培育之情，懂得愛的反饋與回報，表達(dá)告辭老師和同伴的情感。 3、以“歡樂成長，放飛幻想”為活動主題，用用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式體現(xiàn)凸顯出成長的過程、腳印、感悟、成果等。 4、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，進(jìn)一步增加幼兒如學(xué)校的愿望。 活動預(yù)備： 1、場地布置(舞臺、大背景、鋼琴鍵盤過道、拱形門、家長和孩子就坐位置、音響設(shè)施、照片墻展板、幻想墻

11、展板、溫馨提示標(biāo)語以及體現(xiàn)孩子幼兒園生活的主題畫、和粘貼畫的折疊展板、噴花、氣球和四周點綴裝飾、)等。 2、環(huán)節(jié)預(yù)備：背景音樂、主持人串詞、畢業(yè)誓詞、園領(lǐng)導(dǎo)老師及家長代表講話、畢業(yè)歌、花束、畢業(yè)證書、節(jié)目等。 服裝道具的預(yù)備：孩子表演的頭飾、道具和服飾、家長及孩子服裝統(tǒng)一、孩子的博士服、屬于大三班的胸章，凡是參加活動人人要求佩戴。 3、平安保障預(yù)備：負(fù)責(zé)維持秩序，有序進(jìn)行。 4、攝像照相人員支配。 5、禮物預(yù)備，紙飛機或彩帶等。 6、照片的收集。 活動過程： 1、早上8：00入園，在家吃早餐，化好妝，女孩子頭發(fā)和上次六一時表演一樣，家長孩子統(tǒng)一服裝佩戴大三班胸章，憑邀請函進(jìn)入幼兒園; 2、8：

12、20家長和孩子到操場就位，各個環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)的家長就位預(yù)備好，8：30活動開頭; 3、背景音樂主持人出場，開場白并介紹介紹參與本次活動的領(lǐng)導(dǎo); 4、園長宣布大三班畢業(yè)典禮正式開頭并講話; 第一部分：歡快時間 1、 女孩舞蹈：大眼睛; 2、 男孩武術(shù)：中國功夫; 3、 親子表演-詩朗誦牽一只蝸牛去漫步; 4、 歌曲大合唱：我是太陽，你是星星由個別爸爸們帶孩子演唱(音樂伴奏) 其次部分：感恩成長 1、班級老師寄語; 2、家長代表講話; 5、大合唱畢業(yè)歌老師，再見了! (放音樂伴奏) 6、為三年來全部帶過的老師獻(xiàn)花;(選個別孩子) 7、手語表演：感謝 8、孩子穿戴博士服，以家庭為單位，爸爸媽媽陪伴孩子一起

13、走過鋼琴鍵盤過道，由班里老師頒發(fā)畢業(yè)證書。見證這一時刻(背景音樂) 9、請拿到畢業(yè)證書的孩子留在舞臺上，待會集體合影留念，在主持人的引導(dǎo)下，孩子們將這頂“博士帽”扔向天空，讓攝像師記錄下這美妙的瞬間，此時(家長從舞臺兩側(cè)下中間打噴花) 10、老師給孩子們發(fā)畢業(yè)禮物，孩子有序下臺家長拍照，為下一環(huán)節(jié)做好道具、服裝頭飾的預(yù)備。 第三部分：放飛幻想 1、 表演完感謝，伴隨著旋律孩子們集體說出：感謝爸爸、媽媽的哺育;感謝老師的培育;感謝小伴侶的陪伴。我愛你們，你們辛苦啦。 2、 老師帶領(lǐng)孩子們一起說出畢業(yè)誓詞。(孩子對以后學(xué)習(xí)生活的承諾)，此時，家長回應(yīng)孩子(信任孩子，對孩子的期望)。(背景音樂起)。

14、 3、 (接上一環(huán)節(jié))家長和孩子一起雙手合十閉眼許下對將來的美妙愿望及向往。 4、 家長給孩子驚喜，提前裝飾折好的紙飛機，上面寫好祝愿，送給孩子鼓舞孩子的話語，(舒緩音樂)在一起將你手中的紙飛機飛出去，放飛幻想。此時(音樂超越幻想的各.部分) 5、 (接上一環(huán)節(jié))家長扮演孩子喜愛的卡通形象帶著成束氣球出場，來到鋼琴鍵盤過道，聽主持人要求每個孩子去拿一個，聽口令一起再將氣球放飛。 6、 孩子們歡呼雀躍：“我們長大了，我們畢業(yè)啦”望著飛得越來越高的氣球結(jié)束活動。 7、 家長們幫助清理現(xiàn)場，做好環(huán)衛(wèi)工作。 留意事項： 1、以平安為動身點。 2、各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)必需到位。 3、有序組織活動的開展。 注： 1

15、、依據(jù)當(dāng)每天氣狀況，整個活動也許掌握到1個半小時左右，爭取10：00之前結(jié)束，這樣不會太曬。 2、活動結(jié)束當(dāng)天離園后孩子們可自愿贈送禮物或卡片。 關(guān)于幼兒園活動策劃方案篇5 活動時間：20_年x月x日下午 3：005：40 活動地點：中班 活動人員安排：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級一切工作指揮支配。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)關(guān)心楠組織嬉戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。 活動當(dāng)天物品領(lǐng)取： 活動詳細(xì)支配： 各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品。 12： 50013： 30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放 14：3015：00 幼兒準(zhǔn)時起床進(jìn)行加餐

16、、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生) 15：00 開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒) 15：10第一項活動：制作月餅(露主持) 過程： 1、老師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒團(tuán)聚一堂來共同慶祝來制作月餅 2、介紹制作的工具材料 3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂) 15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅快速送至廚房烤制 15：5016：10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。 16：1016：40其次項活動(親子嬉戲) 目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死

17、板，運用了3個音樂嬉戲進(jìn)行活動 1. 音樂嬉戲：卷白菜 過程：老師與幼兒先玩一次。其次次要求家長參加其中 2、音樂嬉戲：七個半跳 過程：以幽默風(fēng)趣的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害，當(dāng)你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，老師扮演蚊子，依據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂，老師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行嬉戲(本班領(lǐng)兩名老師帶領(lǐng))。其次遍音樂，請一名幼兒和他的家進(jìn)步行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物仿照，提高氣氛。 3、預(yù)備嬉戲田納西 小孩于家長手拉手跑園玩音樂嬉戲 4、動畫片觀賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息) 動畫內(nèi)容 16：4017：00 1、幼兒及家長休息、如廁、喝水; 2、王老師、韓

18、老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐 17：0017：30 1、幼兒進(jìn)餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他老師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐) 2、家長可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。 17：40 活動結(jié)束，歡送家長幼兒離園。 關(guān)于幼兒園活動策劃方案篇6 活動開場： 今日是六一國際兒童節(jié)，是小伴侶們最歡樂最喜愛的節(jié)日，在這洋溢著幸福，布滿著喜悅的日子里，老師祝你們節(jié)日歡樂!為了大家玩的盡興，老師預(yù)備了很多好看的舞蹈和好玩的嬉戲，獲勝者能得到獎品。 活動目標(biāo)： 1、知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的歡樂。 2、在嬉戲、舞蹈中，培育幼兒與同伴相互合作的力

19、量。 活動內(nèi)容： 1、開場秀：shy boy (舞蹈) 2、小小神投手 預(yù)備：若干小球、兩個籃筐 規(guī)章：將幼兒分兩組，每個幼兒有6個小球，兩組幼兒站在統(tǒng)一規(guī)定的線上依次進(jìn)行投球，依據(jù)投球的多少進(jìn)行嘉獎。 3、迷迷轉(zhuǎn) 預(yù)備：熟識兒歌內(nèi)容 規(guī)章：參賽幼兒站在場地.，雙手側(cè)平舉，在原地邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到“站”字時，幼兒立刻停止旋轉(zhuǎn)，每回最多轉(zhuǎn)三圈。 4、蝸牛與黃鸝鳥(舞蹈) 5、吹氣運球 預(yù)備：乒乓球 規(guī)章：在規(guī)定時間內(nèi)，用嘴吹氣運乒乓球，運球時不能用手抓，先將小球運到指定地點的成功。 6、聽力大比拼 預(yù)備：蒙眼絲巾一塊 規(guī)章：大家圍成圈，一幼兒蒙眼站中間，老師任憑

20、指一人發(fā)出怪聲，蒙眼的幼兒猜出了是誰，發(fā)聲那人就站中間來，嬉戲連續(xù)(每人發(fā)出的聲音要不一樣) 7、中國功夫(舞蹈) 8、才藝大比拼 規(guī)章：幼兒用自己拿手本事進(jìn)行表演，可以是一個人表演，也可以請好伴侶一起表演，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行嘉獎。 活動結(jié)束： 今日你們快樂嗎?請你把你的快樂也送給你的好伴侶，和他說說祝愿的話。(幼兒相互說祝愿的話語，在音樂聲中慶祝節(jié)日。) 關(guān)于幼兒園活動策劃方案篇7 一、活動目標(biāo) 通過開展慶?！傲弧被顒?，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關(guān)愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長在參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又校宫F(xiàn)自己的才華樹立自己在孩子心中高大驕傲的榜樣。進(jìn)一步感

21、悟幼兒訓(xùn)練的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環(huán)保、閱讀的意義。促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展。通過向家長、.展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 二、活動主題 生活到處有精彩 三、活動預(yù)備 1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣揚標(biāo)語。 2.以班為單位作好參與活動的預(yù)備。 3.由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。 活動內(nèi)容 (一)活動倡議 1.目的:為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體老師樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓舞全園家長和老師共同樂觀參加“六一”節(jié)的各項活動。 2.時間：_年5月28

22、日上午7：3011：00 3.對象：本園全體家長、老師和幼兒。 4、方法：通過向家長、老師發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和老師對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。 (二)“六一”活動流程 1、入場8：30以前完成 各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 2、園長講話和家長代表發(fā)言8：409：00 3、幼兒節(jié)目表演9：009：45 4、親子活動9：4510：45 5、發(fā)放獎品，幼兒回教室10：4511：00 6、離園11：00 (三)系列活動 親子嬉戲： 小 班 組 1、親子二人行(組織者： ) 預(yù)備：場地上畫好四個走道。 玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，預(yù)備動身，嬉戲開頭，家長帶著幼兒向終點前進(jìn)，最先到達(dá)終點的隊為勝。 規(guī)章：幼兒的腳不許離開家長的腳。 2、拋球接球(組織者： ) 預(yù)備：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭為一組，四組同時進(jìn)行競賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘