幼兒園中班游戲教案9篇

1、Word 幼兒園中班游戲教案精選9篇 作為一名老師，總不行避開地需要編寫教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是虎知道為大伙兒帶來的9篇幼兒園中班嬉戲教案，假如能關(guān)心到親，我們的一切努力都是值得的。 幼兒園中班嬉戲教案 篇一 嬉戲目標(biāo)： 1、運(yùn)用原有的學(xué)問閱歷，嘗試將商品分類擺放，能共同協(xié)商、分工合作，布置超市的環(huán)境。 2、初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的嬉戲。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 嬉戲預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：在談話活動(dòng)

2、中爭論商品分類的方法和貨架擺放的方法 2、材料預(yù)備：投放玩具類、水果類、飲料類、洗滌用品類的瓶子和替代物，并按材料分成幾筐，投放秤、收銀機(jī)、購物袋等玩具 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，預(yù)備擺放物品的貨架 嬉戲指導(dǎo)： 一：師以問題的形式導(dǎo)入嬉戲 1、師：上次嬉戲時(shí)小伴侶們提議要玩超市的嬉戲，今日，我們的超市就要開業(yè)了。超市的商品應(yīng)當(dāng)怎么擺放？還要預(yù)備哪些必需品？ 2、師：超市嬉戲里要有哪些工作人員？你想當(dāng)什么？怎么當(dāng)？ 二：提出嬉戲要求 1、要協(xié)商爭論，解決超市開業(yè)前的各種問題 2、嬉戲前要選擇好各種替代物，創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境 三：幼兒按意愿選擇角色，分工扮演收銀員、售貨員等。 四：幼兒嬉戲，師觀看

3、指導(dǎo) 1、觀看幼兒能否運(yùn)用對超市原有的學(xué)問閱歷，嘗試將商品分類擺放 2、觀看幼兒是否會(huì)協(xié)商，分工，開成初步的角色意識(shí)3。觀看幼兒能否運(yùn)用替代物創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境。 五：整理嬉戲材料和環(huán)境，師幼共享嬉戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)嬉戲狀況師：今日，超市的員工是用什么方法擺放這幾大筐商品的？你是當(dāng)超市的什么工作人員？在工作時(shí)，你都做了什么？大家對親開業(yè)的超市滿足嗎？你認(rèn)為超市哪些好的地方和不夠的地方？怎樣改進(jìn)？ 觀看與調(diào)整： 活動(dòng)前為了防止幼兒由于興奮而不遵守活動(dòng)規(guī)章，在活動(dòng)前我特意與幼兒一起回憶我們角色嬉戲時(shí)應(yīng)遵守的嬉戲規(guī)章，并且在征求幼兒意愿的狀況下，為幼兒進(jìn)行了分組，并以競賽的形式鼓舞幼兒愛惜嬉戲材料，并在嬉戲后

4、整理整齊。但活動(dòng)中幼兒溝通得比較少。 策略： 1、引導(dǎo)幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和溝通方式。引導(dǎo)幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和溝通方式。 2、連續(xù)收集嬉戲材料使幼兒在嬉戲中能的使用材料進(jìn)行嬉戲。連續(xù)收集嬉戲材料使幼兒在嬉戲中能的使用材料進(jìn)行嬉戲。 幼兒園中班嬉戲教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在嬉戲中，初步把握挖、掏、捧、抓等動(dòng)作。 2、通過“大帶小”的合作形式，體驗(yàn)相互合作，相互關(guān)心的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。 2、各種動(dòng)物胸飾每種2個(gè)。 3、磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一、嬉戲找伴侶 在音樂聲中，找到與自己相同動(dòng)物胸飾的小伴侶。

5、 二、嬉戲找寶藏 1、老師講解規(guī)章，幼兒找寶藏。 要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子裝扮起來。 2、幼兒介紹自己找到的寶藏。 3、幼兒找寶藏 要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子裝扮起來。 三、嬉戲：歡樂的舞會(huì) “我們今日裝扮得那么美麗，一起來開個(gè)舞會(huì)吧！” （編輯），中班嬉戲：沙堆里的寶藏（混齡班） 幼兒園中班嬉戲教案 篇三 設(shè)計(jì)思路： 利用生活中的物品席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)，還可以用其它的方法來玩，激發(fā)幼兒對玩此嬉戲的愛好，讓幼兒在玩中其樂融融。 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)： 1、有愛好嘗試“滾動(dòng)

6、的寶寶”的運(yùn)動(dòng)嬉戲。 2、體驗(yàn)合作玩的歡樂。 運(yùn)動(dòng)材料：席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒若干。 運(yùn)動(dòng)過程： 一、老師介紹運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)愛好 二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng) 1、這些用席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒可以怎么玩？ 2、怎樣玩才能使席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前移動(dòng)？（幼兒爭論） 3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng) 幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過程中，老師進(jìn)行觀看，并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。 三、幼兒展現(xiàn)溝通 1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。 2、老師和幼兒共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、老師進(jìn)行提示： （1）除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)外，我們還可以怎么樣將其向前滾動(dòng)？ （2）合作玩怎樣玩？ 四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 幼兒再次進(jìn)行

7、運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師觀看幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能合作玩。 幼兒園中班嬉戲教案 篇四 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒了解筷子的本事，探究并初步把握其使用方法。 2、通過好玩的嬉戲，讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法，增加我長大了的驕傲感。 3、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。 4、愿意參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。 進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。 愿意參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每人預(yù)備一雙了筷子。每人一個(gè)小盤。 2、老師為幼兒預(yù)備花生米、（或豆子）橘子、蘋果。 3、幼兒畫冊上學(xué)期一第23頁。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入兒歌我有一雙小小手。 小伴侶我們都聽過小河馬吃飯的故事，小河馬為什么沒吃到飯呢？我們的小

8、手懶不懶呢？對了，我們有一雙能干的小手，我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧。 我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會(huì)梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好伴侶。 二、幼兒自由探討使用筷子的方法。 1、我們的小手這么能干，它能幫我們吃飯嗎？我們用什么來吃飯？（筷子）現(xiàn)在我發(fā)給小伴侶每人一雙筷子，我們也學(xué)一學(xué)用筷子吧！（幼兒試著用筷子）誰來說一說你是怎樣用的？ 2、總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法： 兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（準(zhǔn)許個(gè)別幼兒習(xí)慣用左手），大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子，小拇指在無名

9、指的下面。 3、組織幼兒爭論：使用筷子是要留意什么？ 老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時(shí)要留意平安，以防戳到自己或四周的小伴侶；還要留意文明衛(wèi)生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。 三、嬉戲活動(dòng) 1、練一練我要吃水果。（老師指導(dǎo)幼兒用筷子，并提示幼兒留意平安） 2、看誰的小手本事大。競賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。 3、嘉獎(jiǎng)幼兒，吃豆子。 4、做練習(xí)幼兒畫冊。 5、嬉戲結(jié)束，兒歌小筷子 小筷子本事大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。 四、活動(dòng)反思： 通過這次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子，還增加了自己要?jiǎng)邮值氖繗夂托拍?，使幼兒在競賽中增加了?dòng)手的樂趣和

10、會(huì)用筷子的驕傲感。 幼兒園中班嬉戲活動(dòng)教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉和了解各城市的名稱。 2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪番溝通角色進(jìn)行問答嬉戲。 3、敢于在集風(fēng)光前大膽地?cái)⑹?，快速地接說嬉戲兒歌。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（故宮） 活動(dòng)過程： 1、老師通過提問，引出主題。 出示故宮圖片，提問：這是什么？故宮在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)幼兒說出乘火車，告知幼兒今日我們要玩一個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫“開火車”。 2、老師講解嬉戲規(guī)章。 （1）開火車的人，邊拍

11、手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。 （2）全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開？”和“誰來開？” 3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”嬉戲活動(dòng)，練習(xí)嬉戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的聽說力量。 （1）老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對答嬉戲。老師：“我的火車就要開！”幼兒：“哪里開？”老師：“北京開”幼兒：“誰來開？”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進(jìn)行對答，通過這種集體練習(xí)，關(guān)心幼兒熟識(shí)嬉戲中的對話。 （2）老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”嬉戲，鼓舞幼兒聲音洪亮地與老師進(jìn)行對話。 4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地，豐富嬉戲的內(nèi)容。 啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，

12、還可開到哪里去呢？鼓舞幼兒運(yùn)用已有閱歷說出各省市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的嬉戲。 5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在嬉戲活動(dòng)中，鼓舞幼兒將火車開往各個(gè)地放，提示幼兒留意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對答。 幼兒園中班嬉戲教案 篇六 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感溝通。 2、培育幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的力量。 活動(dòng)預(yù)備：油畫棒、瓷磚、抹布等 活動(dòng)過程： 1、預(yù)備一塊瓷磚或地磚。清洗潔凈，保持干燥。 2、活動(dòng)中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。 幼兒園中班嬉戲教案 篇七 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知8以內(nèi)的數(shù)量

13、與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。 2、能夠取相應(yīng)出數(shù)量的物體。 活動(dòng)預(yù)備： 1、老師自制大轉(zhuǎn)盤1個(gè)，中間小盤子上畫一個(gè)箭頭朝外的指針，大盤分成若干格，每格內(nèi)畫4-8以內(nèi)的實(shí)物（各種數(shù)量無序排列），小鼓1只。 2、幼兒每人8以內(nèi)數(shù)字卡片與電子卡片各1套，筆1支。 3、幼兒用書第6頁。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)：小鼓響咚咚。 1、老師：請你拿己的點(diǎn)子卡片，數(shù)一數(shù)有幾張。（引導(dǎo)幼兒用不同的方法點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。） 2、老師：小鼓響起來了！請你用點(diǎn)卡來表示小鼓響了幾聲。： 老師一勻稱的節(jié)奏擊打鼓5下，幼兒舉起5的點(diǎn)卡。 老師：小鼓響了幾下？你舉的是數(shù)字幾？ 3、老師有節(jié)奏地2下2下?lián)艄?，幼兒舉起4的點(diǎn)卡，老師快速檢查

14、。： 老師：小鼓響了幾下？你是怎么聽出來的？ 4、老師連續(xù)用2下2下或2下2下再1下的節(jié)奏擊鼓，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。老師依據(jù)幼兒的操作狀況，鼓點(diǎn)先慢后快。先少后多。 5、老師把鼓放到幼兒見不到的地方，連續(xù)以上面的方式擊鼓，幼兒舉數(shù)字卡片。 二、玩大轉(zhuǎn)盤。 1、老師（出示打轉(zhuǎn)盤）：這是什么？ 2、老師：大轉(zhuǎn)盤上有什么？請你跟伴侶說說，有些什么東西？每個(gè)格子里有多少？ 幼兒相互溝通，老師傾聽幼兒溝通的狀況，指導(dǎo)力量弱的幼兒相互溝通并用肯定的方式驗(yàn)證。 老師教導(dǎo)下集體說說每個(gè)格子內(nèi)的物體數(shù)量，數(shù)量大的用不同的點(diǎn)數(shù)方式驗(yàn)證。 3、老師：誰會(huì)玩這個(gè)轉(zhuǎn)盤？（個(gè)別幼兒演示說明轉(zhuǎn)盤的玩法。）老師（演示）：大轉(zhuǎn)

15、盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小轉(zhuǎn)盤上的指針對著哪一格，說明大轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)到了這一格。 這一格里有什么？有多少？請你用最快的速度拿出數(shù)字卡或卡片。 老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，等轉(zhuǎn)盤停住后，幼兒快速舉起相應(yīng)的卡片。 集體驗(yàn)證。 4、老師轉(zhuǎn)動(dòng)3次后，由幼兒輪番活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作不要太大，不超過一圈為宜。 三、做嬉戲：歡樂大轉(zhuǎn)盤。 1、老師：我們來玩歡樂大轉(zhuǎn)盤的嬉戲。老師來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，請你說出指針對著的物體數(shù)量，對著的數(shù)量是8的時(shí)候，請你往邊上移動(dòng)一個(gè)位置。 個(gè)別幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，老師說：大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，指針轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到多少說出來。幼兒說出指針對對的物體數(shù)量。當(dāng)指針向8的格子時(shí)，老師指導(dǎo)每一位幼兒朝逆時(shí)針或者順時(shí)針交換一個(gè)位置。 2、輪換

16、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的幼兒，老師換到相應(yīng)的位置上。 3、說數(shù)量變成說數(shù)字，大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)幼兒自轉(zhuǎn)一圈，其他嬉戲方法同上。 4、換成老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，并加快速度。 四、小轉(zhuǎn)盤。 1、老師：書上也有一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，我們把書翻到第6頁，一一看。 2、老師：大轉(zhuǎn)盤上有些什么？有多少？ 3、老師：請你把轉(zhuǎn)盤上的東西與中間的數(shù)字用筆連一連，想一想，這些數(shù)字應(yīng)當(dāng)和什么東西連在一起？ 4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 5、集體驗(yàn)證操作結(jié)果。 幼兒園中班嬉戲教案 篇八 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步把握行進(jìn)跳的本事。 2、喜愛參與嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中能遵守肯定的規(guī)章。 3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本事，關(guān)心他人并從中得到歡樂的情感。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 幼兒把握行

17、進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守嬉戲規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 1、袋鼠胸卡同老師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。 2、場地布置。 3、音樂 活動(dòng)過程： 一、預(yù)備部分做寶寶熱身操老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做寶寶熱身操活動(dòng)身體。 二、基本部分 （一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽：寶寶們，今日天氣真好，我們一起去公園玩吧。 1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。 媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)覺有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請他來跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。 2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀看。 媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。 （二）袋鼠連續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。 1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線

18、上行進(jìn)跳）。 2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，留意不踩到直線），訂正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。 3、嬉戲袋鼠送報(bào) （1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話。 （2）介紹嬉戲的玩法。 媽媽：寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們情愿嗎？郵遞員叔叔說送報(bào)時(shí)肯定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要留意留意平安，不能撞到別人哦?，F(xiàn)在請寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。 （3）袋鼠分成兩隊(duì)，嬉戲23遍。 媽媽觀看袋鼠行進(jìn)跳的狀況，提示小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。 三、結(jié)束部分跟著音樂做放松動(dòng)作。 媽媽：寶寶們真能

19、干，把報(bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來放松放松。 1、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。 媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。 2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。 幼兒園中班嬉戲教案 篇九 活動(dòng)目標(biāo)： 知道愛護(hù)水的重要性，增加環(huán)保意識(shí)。 嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料，體驗(yàn)動(dòng)手操作的歡樂。 懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。 遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、材料：桔子、青菜、西紅柿。 2、工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。 3、操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透亮 小碗等。 活動(dòng)過程： 一、直接導(dǎo)入，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。 二、展現(xiàn)蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的愛好。 1、出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探究顏料使用什么東西制作的。 指導(dǎo)語：你們看