幼兒園體育小熊找食物中班教案

1、幼兒園體育小熊找食物中班教案 幼兒園體育小熊找食物中班教案可能是您在尋找幼兒園中班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園體育小熊找食物中班教案教材分析：中班幼兒體力更加充沛,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性也增強(qiáng)了?！靶⌒苷沂澄铩笔且粋€(gè)比較傳統(tǒng)的體育活動(dòng)幼兒手腳著地曲膝爬過“田埂”,鉆過“山洞”,找到一粒“豆”放進(jìn)小筐。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小熊學(xué)本領(lǐng)”、“小熊過田埂”、“小熊本領(lǐng)大”、“小熊找食物”等情境,由淺入深地引導(dǎo)幼兒手腳著地爬,正(側(cè))面鈷過山洞,且在鉆爬的方式上增加了“爬過更高的田埂、更矮的山洞”等內(nèi)容,逐步提高動(dòng)作的難度加大運(yùn)動(dòng)量, 使游戲更具有挑戰(zhàn)性,讓幼兒在自由、寬松愉快的情境中嘗試探索、

2、挑戰(zhàn),自然掌握手腳著地爬和鉆的動(dòng)作要領(lǐng),有效促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1.掌握正面鉆側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。2.能動(dòng)作迅速協(xié)調(diào)地鉆過山洞找到食物。3.體驗(yàn)小熊找食物的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.墊子、拱門、獨(dú)木橋、蠶豆,熊媽媽及熊寶寶的頭飾。2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂:森林狂想曲、茉莉花。活動(dòng)建議：1.創(chuàng)設(shè)“小熊學(xué)本領(lǐng)”游戲情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。引導(dǎo)幼兒隨森林狂想曲音樂節(jié)奏,模仿小熊慢慢爬、快快走、上山坡、下山坡、跳跳跳等動(dòng)作進(jìn)行熱身,為開展游戲做好充分準(zhǔn)備。2

3、.創(chuàng)設(shè)“小熊本領(lǐng)大”游戲情景,引導(dǎo)幼兒探究鉆的動(dòng)作。(1)請幼兒觀察山洞,想辦法過山洞,鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆過山洞,關(guān)注并引導(dǎo)幼兒探索多種鉆的方式。可請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。提問:這只“小熊”是怎么鉆過山洞的?為什么他鉆得又快又穩(wěn)?小結(jié):正面鉆時(shí)要兩腿彎曲,低頭團(tuán)身;側(cè)身鉆時(shí),側(cè)立半蹲,低頭團(tuán)身,兩臂交叉貼于胸前。(2)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入擺有不同高度“山洞”的場地,幼兒嘗試練習(xí)鉆過不同高度不同寬度的山洞 。3.組織幼兒玩游戲“小熊找食物”,引幼兒練小的動(dòng)作。(1)第一次游戲:幫助幼兒則確“找食物”的通道，一個(gè)接著一個(gè)鉆過“山洞”。提問:小熊要怎樣過“田埂”?成該怎過“山洞”?引導(dǎo)幼兒要先走過“田埂”再鉆過“山

4、洞”，才能找到需要的食物,提示幼兒鉆“山洞”時(shí)要一個(gè)接一個(gè)，不爭、不搶。 (2)第 2 次游戲:增加難度,“田埂”變窄變高,“山洞”變矮提問:“山洞”更小了，鉆的時(shí)候要注意哪些問題?(3)男女分組進(jìn)行比賽,哪個(gè)組的“小熊”撒的食物最多。4.播放茉莉花樂,創(chuàng)設(shè)“食物滿倉”游戲情境,引導(dǎo)幼兒感受成功的喜悅。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地模仿慶功活動(dòng),隨音樂放松手、頭部,腿部。2、幼兒園體育游戲螞蟻找食物教案活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。3.體驗(yàn)鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)

5、的音樂?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了?對，儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?，會(huì)遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。三、教師講解游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行游戲。孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨(dú)木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。1.提問：我們要怎樣過草地?(爬，一定要手腳著地屈膝爬)。

6、怎樣過獨(dú)木橋?(走，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲。教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨(dú)木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。第一遍游戲結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個(gè)別小朋友演示，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，愛動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女

7、小朋友找的多怎么樣?1.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。五、放松結(jié)束活動(dòng)。剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會(huì)挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等)活動(dòng)延伸：教育幼兒在吃飯時(shí)不要浪費(fèi)，不能挑食。3、幼兒園中班體育雙腳夾包跳教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。2. 培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等教學(xué)過程：一、 玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)平

8、衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。1. 教師示范動(dòng)作。2. 幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。3. 幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。4. 分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。5、 集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。三、 小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。1. 講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。2. 幼兒游戲，注意游

9、戲的規(guī)則。3. 小結(jié)游戲。四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。4、幼兒園中班復(fù)習(xí)體育游戲蝴蝶教案目標(biāo)：能隨音樂協(xié)調(diào)的做動(dòng)作，能夠邊唱邊游戲，遵守游戲規(guī)則。準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)演唱蝴蝶的歌曲;小花、蝴蝶的頭飾若干過程：幼兒圍圈站好，每五個(gè)人組成一朵小花，面向圓心，另請幾位小朋友當(dāng)蝴蝶，比花的人數(shù)多一個(gè)，分散站在圈外，蝴蝶隨音樂邊唱邊表演。音樂結(jié)束后花拍手念兒歌：蝴蝶蝴蝶真美麗，快快飛到我這里。同時(shí)，蝴蝶成為小圈，小碎步順時(shí)針方向飛舞。念完兒歌，蝴蝶感到一朵花前以美麗的姿勢站好，沒找到花的自由表演蝴蝶飛舞。游戲重新開始，幼兒可互換角色。5、幼兒園中班體育游戲復(fù)習(xí)蝴蝶教案目標(biāo)：能隨音樂協(xié)調(diào)的做動(dòng)作，能夠邊唱邊游戲，遵守游戲

10、規(guī)則。準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)演唱蝴蝶的歌曲;小花、蝴蝶的頭飾若干過程：幼兒圍圈站好，每五個(gè)人組成一朵小花，面向圓心，另請幾位小朋友當(dāng)蝴蝶，比花的人數(shù)多一個(gè)，分散站在圈外，蝴蝶隨音樂邊唱邊表演。音樂結(jié)束后花拍手念兒歌：蝴蝶蝴蝶真美麗，快快飛到我這里。同時(shí)，蝴蝶成為小圈，小碎步順時(shí)針方向飛舞。念完兒歌，蝴蝶感到一朵花前以美麗的姿勢站好，沒找到花的自由表演蝴蝶飛舞。游戲重新開始，幼兒可互換角色。6、幼兒園中班體育游戲貼燒餅教案反思游戲活動(dòng)：貼燒餅活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、平整一塊空場地，畫一個(gè)大圓圈。2、幼兒站位如圖：活動(dòng)過程：1、帶領(lǐng)幼兒做

11、廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運(yùn)動(dòng))，炒菜(上肢運(yùn)動(dòng))，翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng))。2、游戲：貼燒餅。(1)交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。(2)介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。(3)幼兒游戲，根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。教學(xué)反思：孩子們在這個(gè)體育游戲中熱情滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時(shí)光總是短暫的。

12、不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。7、幼兒園中班體育我們愛運(yùn)動(dòng)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能為自己做簡單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對身體的好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張、教師用計(jì)劃表一張。2、戶外活動(dòng)器械(梯子、圈、平衡木、繩、布棒等)?；顒?dòng)建議：談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。(1)春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?(2)總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排走;多吃水果，補(bǔ)充維生素;多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體抵抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛

13、煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。(1)請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)?(2)鼓勵(lì)幼兒說出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。(1)教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。(2)引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括各種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。(1)幼兒制定計(jì)劃，要教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。(2)引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全。

14、(1)小朋友在運(yùn)動(dòng)中要注意哪些安全?(2)在運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?活動(dòng)評(píng)析：幼兒們回答問題很積極，而且不再亂喊，知道舉手回答問題了。制作的計(jì)劃表很適合，也很有創(chuàng)造力，用圖形代替文字，很不錯(cuò)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的過程中，我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片，掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參與性與動(dòng)手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動(dòng)中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個(gè)孩子很興奮地上來表演他喜歡的運(yùn)動(dòng)，并且大膽的說出：“我喜歡水上運(yùn)動(dòng)?！边@個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運(yùn)動(dòng)的哪個(gè)項(xiàng)目呢?”。8、

15、幼兒園中班體育游戲小青蛙捉害蟲教案反思活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)活動(dòng)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾若干活動(dòng)過程：半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲，站在稻田(畫一個(gè)圈)里。游戲開始，小蟲在田里跳來跳去，小青蛙在家中邊跳邊說兒歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本領(lǐng)大。念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，游戲結(jié)束，互換角色?；顒?dòng)反思：這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比

16、較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)?；顒?dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動(dòng)作，準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒

17、姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了*。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了身體，掌握了技能。本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。不足：1、過平衡橋時(shí)教師沒有示范，幼兒比較三隨意。2、語言不夠童趣化。3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。9、幼兒園中班體育游戲勇敢者前進(jìn)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體的綜合素質(zhì)。2、增強(qiáng)參加體育鍛煉

18、的勇氣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小椅子、輪胎、紅藍(lán)色布帶若干，沙包人手一個(gè)，筐兩只。2、場地布置如圖：活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。把幼兒分成兩隊(duì)，分別在頭上系上紅色或藍(lán)色布帶扮演勇敢者。2、介紹勇敢者的任務(wù)。(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過橋墩(椅子)，并把沙包放入筐中。(2)跨過沼澤(輪胎內(nèi)圈)，再跨過小溪，然后翻越攔網(wǎng)。(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。(4)完成任務(wù)后從場地兩側(cè)返回。3、勇敢者前進(jìn)。紅藍(lán)兩隊(duì)幼兒分別排成一列縱隊(duì)，聽口令同時(shí)從起跑線出發(fā)，完成任務(wù)后迅速從場地兩側(cè)返回，先回到起跑線的隊(duì)獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)

19、的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收場。在組織活動(dòng)的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。10、幼兒園中班體育游戲復(fù)習(xí)小青蛙捉害蟲教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于參與游戲，在游戲中增強(qiáng)自信心。2、靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲，并遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)活動(dòng)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾若干活動(dòng)過程：半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲，站在稻田(畫一個(gè)圈)里。游

20、戲開始，小蟲在田里跳來跳去，小青蛙在家中邊跳邊說兒歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本領(lǐng)大。念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，游戲結(jié)束，互換角色?；顒?dòng)反思：基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了*。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展

21、了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。11、中班春天小熊找春天教案反思設(shè)計(jì)意圖：春天是一個(gè)詩情畫意的季節(jié)，美麗的春天映襯著孩子們天真無邪的笑臉來到了每個(gè)地方。孩子們對春天有了更加深刻的感知。由此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀察自然環(huán)境的變化，了解春天的季節(jié)特征。2、學(xué)說故事的語句，表達(dá)自己對春天的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT小熊找春天，各種春天特征的頭飾。2、音樂今天天氣真好活動(dòng)過程：一：談?wù)撚嘘P(guān)春天的話題價(jià)值取向：通過討論，幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征。談?wù)摚含F(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有那些朋友呢小結(jié)，春天的朋友有很多，讓我們一起聽一聽老師帶來的關(guān)于春天的故事吧。二：按照畫面線索，

22、欣賞散文詩。價(jià)值取向：逐步欣賞散文，學(xué)說散文中的句子。1、欣賞故事：媽媽說春天來了，快去歡迎春天吧!小熊說春天是誰呀，她在哪里呢?就出門去尋找。畫面一：桃花觀察討論：我們看到了什么，這這些花是什么顏色?欣賞故事：熊問桃花，你是春天嗎?桃花說，是的是的，我是的，我是春天，我是粉色的春天。：畫面二：蝴蝶觀察討論：誰來了，她是春天嗎?欣賞故事：小熊問蝴蝶，你是春天嗎?桃花說，是的是的，我是的，我是春天，我是會(huì)飛的春天。畫面三：小草觀察討論：小熊爬上小山坡，他的腳踩到了什么欣賞故事：小熊問小草，你是春天嗎?小草說，是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。畫面四：好多花觀察討論：小熊走到山頂上，看到

23、了什么欣賞故事：小熊問小花，你是春天嗎?小花說，是的是的，我是的，我是春天，我是五顏六色的春天。山頂上好暖和呀，小熊走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。暖洋洋的春天是誰呢?小熊抬頭看到的春天是誰呢?小結(jié)：現(xiàn)在是春天，因?yàn)闃淙~綠了，小草發(fā)芽了，桃花開了，小朋友脫掉厚厚地棉衣，換上輕便的春裝。三：回憶詩歌內(nèi)容，1、小熊找到幾個(gè)春天的朋友。她們是誰呢?2、用好聽的詞回答是什么樣的春天?四：表演詩歌內(nèi)容：請部分幼兒分別扮演小熊、桃花、小草等，并學(xué)說詩歌中的話。小熊找到了這么多春天，小朋友能找到那些春天呢?繼續(xù)尋找春天，用好聽的詞說一說。(蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會(huì)游泳的春天。布谷鳥是會(huì)唱歌的春天。柳條

24、是輕輕飄的春天。)五： 音樂，請小朋友邀請后面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。小結(jié)，春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，我們都喜歡春天。六：繼續(xù)到戶外尋找春天?；顒?dòng)反思：現(xiàn)在正逢春天，是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，無論是從氣候的變化，動(dòng)、植物的生長，還是我們自身，都真切地感受到了春天的特征。在導(dǎo)入時(shí)我通過和幼兒談話，請幼兒說他們所知道的春天好朋友從而引出關(guān)于春天的故事小熊找春天。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心和求知欲。接下來我通過ppt展示教師講故事的方法讓幼兒了解了故事內(nèi)容。然后我引導(dǎo)孩子們回想故事中小熊找到了幾個(gè)春天好朋友，用故事中的句式進(jìn)行說一說。在回憶完故事內(nèi)容后我引導(dǎo)孩子們說一說自己找到的春天好朋友，仿照故事中的句式進(jìn)行

25、創(chuàng)編。在我的引導(dǎo)下，孩子們表現(xiàn)出他們的探索熱情，展開探索活動(dòng)。孩子們紛紛說：“小魚是會(huì)游泳的春天、小鳥是會(huì)飛的春天、蜜蜂是嗡嗡叫的春天、白云是白白的春天、油菜花是黃黃的春天、小花是美麗的春天”但也有部分幼兒缺乏專注力和耐心，注意力易轉(zhuǎn)移;還有部分幼兒不能主動(dòng)、積極地參與到對周圍事物的觀察活動(dòng)中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我通過一個(gè)歌表演活動(dòng)春天天氣真好再次把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來。在優(yōu)美的兒歌旋律中幼兒們再次了解到春天的好朋友還有蝴蝶、蜜蜂、楊樹、柳樹等。結(jié)束部分帶幼兒到戶外去尋找春天好朋友。本次活動(dòng)中的不足之處：1.ppt制作不夠精細(xì)，有些細(xì)節(jié)地方處理的不好。在選擇圖片時(shí)偏景物

26、，少動(dòng)物，顯得少了一點(diǎn)兒生機(jī)。2.在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)很多幼兒不敢表達(dá)。今后要多為他們創(chuàng)造說話的氣氛，讓每一位孩子都具有自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的空間，用簡練的語言引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用清晰的語言說出自己的感受，進(jìn)而培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。12、中班體育活動(dòng)給小動(dòng)物送食物教案反思設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨(dú)門獨(dú)戶，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。本次活動(dòng)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。不但讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)他人，也達(dá)到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅(jiān)持

27、到底的意志品質(zhì)等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠聽口令，準(zhǔn)確找出終點(diǎn)小動(dòng)物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點(diǎn)給小動(dòng)物送食物。2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動(dòng)物的生活習(xí)性。3、培養(yǎng)勇敢愛護(hù)關(guān)心小動(dòng)物的情感。4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動(dòng)物形象。2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。3、設(shè)置好有障礙的跑道?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：模仿小動(dòng)物走路。幼兒圍著教師站一個(gè)圈，教師說高個(gè)進(jìn)來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個(gè)子進(jìn)來，孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進(jìn)來，孩子們匍匐進(jìn)來;教師說小鴨進(jìn)來，孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教

28、師說小兔進(jìn)來，孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。二、情景游戲。1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：冬天到了，一些動(dòng)物都準(zhǔn)備好足夠的食物過冬了?？墒?，有幾只小動(dòng)物因?yàn)樨澩鎯和洔?zhǔn)備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢?幼兒積極討論，教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動(dòng)物送食物。2、介紹玩法和游戲規(guī)則。師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物?？墒侨バ?dòng)物家的路上有很多障礙，我們要勇敢地繞過障礙，把小動(dòng)物愛吃的食物送到小動(dòng)物的家。(1)、請個(gè)別幼兒試一試。(提醒幼兒注意，不要送錯(cuò)了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時(shí)要踩在石板上，不能掉進(jìn)河里。)(2)、請兩個(gè)孩子來比一比，看誰送的又快又好。3、給小動(dòng)物送

29、食物。將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)三、結(jié)束活動(dòng)。師：今天我們幫助了那么多小動(dòng)物，給他們送去了愛吃的食物，小動(dòng)物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少，在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。13、中班體育游戲活動(dòng)教案：找小兔教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦

30、圈、自制小兔圖片若干張。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。活動(dòng)過程：1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動(dòng)：今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體。2.基本活動(dòng)教師導(dǎo)入：今天老師帶來的這個(gè)游戲，叫做找小兔。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個(gè)小朋友上來演示。)(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼

31、兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路，可是呀，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對不對。(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐

32、里，然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只小兔。小結(jié)：教師對幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動(dòng)作得到提升。3.結(jié)

33、束部分教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個(gè)小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚(yáng)。一起來表揚(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來講，我覺得整個(gè)活動(dòng)下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動(dòng)作我都是有針對性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲，再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本

34、次活動(dòng)中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強(qiáng)難度，讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。14、中班音樂活動(dòng)教案：冬眠的小熊教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使幼兒感受旋律的上下行，初步學(xué)唱歌曲。2、了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲的意境，能用好聽的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律?；顒?dòng)過程：一、 幼兒模仿“小雪花”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室后，圍坐成一圈。師：秋天已經(jīng)過去了，冬天來臨了，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小

35、雪花一樣輕輕地飄舞吧。小雪花飄落到大地上，好像給大地披上了潔白的絨毯，真美!現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。二、 幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”1、 師：秋天已經(jīng)過去，冬天來臨了，冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣?(很冷)這么冷的冬天里，小動(dòng)物們會(huì)怎樣過冬呢?2、 幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時(shí)候，有的動(dòng)物要躲起來睡覺，好避開冬天的寒冷，它們就這樣睡著，整個(gè)冬天都睡著，到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠。三、觀察畫面，理解歌詞1、誰在冬眠?小熊在哪里冬眠?2、秋天已過，冬天來臨，一只小熊，躲進(jìn)

36、樹洞，它就這樣睡著，整個(gè)冬天睡著。四、幼兒欣賞歌曲一遍師：這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺?這么好聽的歌曲，你們和老師一起輕輕地唱唱吧。五、幼兒跟唱歌曲一遍。六、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕?！毙刹糠?、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音?2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。過渡語：我們再來唱一遍，別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。七、幼兒完整唱一遍八、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱1、教師和幼兒2、幼兒和幼兒九、律動(dòng)健康歌師：冬天天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會(huì)不會(huì)怕冷?我們應(yīng)該怎么做?我們要不怕冷，每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園，多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，這樣身體才會(huì)健健康康的。現(xiàn)在就讓我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。15

37、、中班音樂游戲活動(dòng)教案：誰是小熊教案活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。3、遵守有些規(guī)則，音樂停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩過看誰反應(yīng)快的游戲?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲家。用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。二、熟悉歌曲誰是小熊并邊唱邊表演。1、教師范唱。2、說出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。3、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。三、學(xué)玩游戲。1、了解游戲情節(jié)。傾聽音樂(二)?！靶⌒茉跇?/p>

38、林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀?我們來找找吧!”2、學(xué)習(xí)游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作，音樂停止時(shí)要立即找座位坐下。3、組織幼兒掌握游戲結(jié)尾(三)音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié)，表現(xiàn)對音樂變化的感受。四、完整游戲。游戲玩法：幼兒座位排成圓形(椅背朝里)，椅子數(shù)少于幼兒人數(shù)1張，幼兒圍著椅子站成圓形。音樂(一)幼兒面對圓心，邊唱歌邊表演。誰是小熊歌詞：一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家!小熊是誰呀?我們要找到他!小熊是誰呀?我們要找到他

39、!16、幼兒園托班班體育游戲教案：送鴨蛋幼兒園托班班體育游戲教案：送鴨蛋活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每人一塊泡沫板。2、鴨蛋(報(bào)紙捏成)是人數(shù)的4-5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。3、肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞?；顒?dòng)過程一、邊聽音樂活動(dòng)身體幼兒扮演小狗，做小動(dòng)物模仿操。二、找鴨蛋。1、媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。2、原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。三、送鴨蛋。每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。四、找肉骨頭。鴨媽

40、媽(配班老師)說：謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。17、中班社會(huì)活動(dòng)教案：八只小熊去春游教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個(gè)時(shí)期的幼兒不太容易遵守規(guī)則。基于以上分析，我從故事情景切入，針對幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 知道排隊(duì)的好處，理解，認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。2. 積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。3. 體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。4. 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。5. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道遵守規(guī)則的好處并能

41、滲透到一日生活中?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 幼兒排隊(duì)純有趣的照片一張。2. “小熊去春游”的情景圖片四幅。3. 排隊(duì)規(guī)則小圖片五張。4. 排隊(duì)的小標(biāo)記若干。活動(dòng)過程1. 導(dǎo)入“我們?nèi)ゴ河巍钡脑掝}。師：春天到了?？矗∨笥褌兣胖R的隊(duì)伍春游去了!春游開心么?為什么?2. 討論“小熊去春游”情境中的問題。師： 熊媽媽帶著小熊也去游樂園春游了。(出示情景圖片)情景一：小熊過獨(dú)木橋。情景二：小熊買票。情景三：小熊玩碰碰車。師： 八只小熊在游樂園發(fā)生了什么事?為什么會(huì)這樣? 它們應(yīng)該怎樣做?師幼一起回憶小熊春游的三個(gè)場景，總結(jié)排隊(duì)的三個(gè)好處。3.給活動(dòng)室中需要排隊(duì)的地方貼標(biāo)記。4.觀看視頻，集體討論解決排隊(duì)中出現(xiàn)

42、問題的方法。5.拓展經(jīng)驗(yàn)，說說生活中哪些地方需要排隊(duì)。6.宣布“小熊去春游”故事的結(jié)尾。7.啟動(dòng)“排排隊(duì)，誰最棒”小擂臺(tái)比賽。18、中班音樂活動(dòng)教案：誰是小熊教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班的音樂有一定的發(fā)展，但孩子們的反應(yīng)能力 都比較弱，針對本班的幼兒的學(xué)習(xí)需求我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂游戲課，讓孩子在玩的過程中提高反應(yīng)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。3、遵守有些規(guī)則，音樂停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。教學(xué)重

43、點(diǎn)、難點(diǎn)1、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。2、遵守有些規(guī)則，音樂停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。活動(dòng)準(zhǔn)備玩過看誰反應(yīng)快的游戲。活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))一、復(fù)習(xí)歌曲辦家家。用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。二、熟悉歌曲誰是小熊并邊唱邊表演。1、教師范唱。2、說出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。3、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。三、學(xué)玩游戲。1、了解游戲情節(jié)。傾聽音樂(二)。“小熊在樹林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀?我們來找

44、找吧!”2、學(xué)習(xí)游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作，音樂停止時(shí)要立即找座位坐下。3、組織幼兒掌握游戲結(jié)尾(三)音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié)，表現(xiàn)對音樂變化的感受。教學(xué)反思在這個(gè)活動(dòng)中，剛開始孩子們并沒有積極的投入，歌聲也不是很優(yōu)美，這時(shí)我讓小朋友們根據(jù)音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都積極的投入到活動(dòng)中去了。19、中班音樂活動(dòng)教案：洋娃娃和小熊跳舞教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞。2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的樂趣。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.音樂、小熊和洋娃娃的裝扮物品2.班幼兒排演圓圈舞活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)興趣主要提問：還記得這時(shí)什么歌嗎?重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。二、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)動(dòng)作1. 欣賞哥哥姐姐的圓圈舞主要提問：你能看出誰是小熊誰是洋娃娃嗎?洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?重點(diǎn)關(guān)