福建省惠安惠南中學2023學年中考語文模擬試題含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、測試卷卷上答題無效。一、積累與運用1請選出下列選項中排序最恰當?shù)囊豁棧?）當水珠滴在荷葉上面的時候，水會被這層氣膜托起來而無法接觸其本身。荷葉表面對水非常憎惡，在物理化學中，這一特性被稱為“超疏水性”。再放大看，每個乳突表面還都充滿著納米級的小纖毛。這種神奇的性質(zhì)，來源于荷葉表面分布著無數(shù)蠟質(zhì)乳突。這

2、些多級分形的微納結(jié)構(gòu)會吸附空氣。這些乳突僅有幾個微米大，比我們的頭發(fā)絲還細。A B C D2依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検? )嶺南藝術(shù)展開設(shè)了雕塑展覽專場,展出的大量雕塑作品非常精美,尤其是木雕,以其的雕刻技藝吸引了眾多參觀者。這些作品有的簡練粗放,有的,其中最為突出的是“三英戰(zhàn)呂布”組雕,人物,令人驚嘆。A巧奪天工具體而微引人入勝B美不勝收 精雕細刻 引人入勝C巧奪天工 精雕細刻 惟妙惟肖D美不勝收 具體而微 惟妙惟肖3下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（ ）A萬眾一心，三人成虎，眾志成城，只要團結(jié)一致，就沒有什么過不去的火焰山。B一位位聲音大咖在聲臨其境中用他們忘乎所以的

3、表演向觀眾們詮釋了聲音的魅力。C隨著“五個一”城市戰(zhàn)略的實施，彌勒將成為一座浮光掠影的宜居城市。D三年時光匆匆而過，在畢業(yè)晚會上，同學們回首往事，不禁潸然淚下。4下列句子中詞語使用不正確的一項是 （ ）A對那些只懂得愛慕虛榮，攀比炫富而不努力學習的同學，他一向是鄙夷的。B“桂林山水甲天下”這句詩只是著力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。C一切都好像剛剛發(fā)生一樣，歷歷在目,卻有更多的記憶,如仙山瓊閣一般虛無縹緲了。D.他們是形影不離的好朋友，每天放學同行到岔路口，然后分道揚鑣。5下列句子中標點符號使用不正確的一項是（ ）A茶最早時寫作“荼”字，爾雅釋草中解釋說：“荼，苦菜。”茶葉味苦，于是

4、茶樹也被稱為“木荼”。B“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。”這首童謠唱的就是我們粽香深處的文化記憶端午節(jié)。C想想孔夫子韋編三絕的勞苦，想想范仲淹饘粥不繼的艱辛，現(xiàn)代人的讀書條件是多么輕便和舒適啊，我們有什么理由不更加珍惜和努力呢？D北京紫禁城有四座城門：南面午門，北面神武門，東面東華門，西面西華門。6欣賞右面這幅書法作品，完成各題。對這幅書法作品的欣賞不恰當?shù)囊豁検茿章法奔突游走，如煙云繚繞，龍蛇飛動。B筆力道勁，不計一筆一字的工拙，宛若行云流水。C豎成行，橫成列，字畫的安排緊湊、勻稱。D用筆放縱，筆勢連綿，字形奇變百出，氣勢暢達豪放。請用工整的正楷或行楷將這首詞中對仗工整、被稱為“天然奇偶”

5、的兩句詩抄寫在下面的田字格中。7古詩文默寫樹木叢生，_。_，小橋流水人家，古道西風瘦馬。岳陽樓記中“_，_ ”動靜結(jié)合，描寫了洞庭湖月夜美景。偉大的詩人大都關(guān)心社會，關(guān)注民生。杜甫在茅屋為秋風所破歌中用“_，_ ”表達了推己及人，憂國憂民的濟世情懷；白居易在觀刈麥中用“_，_”表達對勞動人民刈麥的艱辛的深切同情。8名著閱讀?？絾柕臅r候他什么也沒有供出來，一切都否認。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強，像他在書里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩?，經(jīng)過面粉廠的大房子時，他聽到一個押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈不就完了！”聽了

6、這話他真有點害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次??！此段文字出自名著鋼鐵是怎樣煉成的，文段中的“他”指的是 。簡要說說“他”的性格特征。二、閱讀9閱讀下面古詩，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想的感情。2“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。10閱讀下面兩個語段，完成小題若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，

7、而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。此：指滁州。掇：拾取，采取。刻露：清楚地顯露出來。1下面各組句子中，加點

8、詞語意思相同的一項是（ ）A歸云歸而巖穴暝 微斯人，吾誰與歸（岳陽樓記）B秀佳木秀而繁陰 望之蔚然而深秀者（醉翁亭記）C景四時之景不同 至若春和景明（岳陽樓記）D負至于負者歌于途 負篋曳屣行深山巨谷中（送東陽馬生序）2把語段（一）中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。3語段（一）第二段太守醉的真正原因是什么？醉和樂有什么關(guān)系？4語段（一）(二）都寫了滁州四時之景，它們在景物描寫方面有什么共同之處？請結(jié)合文段內(nèi)容分析。11閱讀下面文章，回答問題。人工智能2.0“人工智能AI”2017年首次被寫入政府工作報告：“加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，全面實施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快新材

9、料、人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強產(chǎn)業(yè)集群?！敝袊こ淘涸菏俊⒂嬎銠C應用專家潘云鶴說，AI當前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會升級換代。它將通過跨媒體和各種無人技術(shù)更緊密地融入人類生活；通過人機混合增強智能，成為我們身體的一部分；通過大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的知識，為經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供建議，在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識別、控制和預測中達到甚至超過人類的能力?！耙虼耍覀儗⑦@樣的人工智能稱為AI2.0?！薄?0年后的AI2.0必將成為巨人，但是它會在哪些方面展示它與眾不同的威力呢？”在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個時候，大數(shù)據(jù)智能的研究已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能化

10、運行提供強大的工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預測經(jīng)濟和市場的走向，前瞻性地創(chuàng)造新產(chǎn)品，進行新投資，確定新政策，從而避免如次貸危機、金融危機等全球性風險，以及產(chǎn)能過剩、庫存畸高等問題。市場經(jīng)濟和政府調(diào)控相結(jié)合的科學基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟的運行進入更高水平。對于人類最關(guān)心的話題之一AI2.0對人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，“AI用于預防醫(yī)藥，已進入發(fā)力階段”。近年來涌現(xiàn)的各種大型醫(yī)療儀器、小型穿戴式設(shè)備、大量生理傳感器和海量的數(shù)字化病歷，源源不斷地生成人體健康的大數(shù)據(jù)。將這些大數(shù)據(jù)匯合、分析、學習和提取，就可以預測人體健康的走向和生病的可能。在未來，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌

11、癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預防或者阻斷。另一個關(guān)于AI的夢想是：人腦和電腦聯(lián)通。潘云鶴說，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會形成“腦機混合”，增強智能。如果一個學生能輕而易舉地記住新華字典、唐詩宋詞、古文觀止、四書五經(jīng)、中國通史、英漢詞典、世界地理、中外法律可以想象，我們的教育，會因此產(chǎn)生什么樣的改變。AI的能力似乎無可估量?？梢韵胂笕祟愇磥砼cAI共存的種種圖景：當你在街上碰到陌生人時，系統(tǒng)會產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù)，通過AI程序就能知道你對他的印象如何。在醫(yī)院里，AI分析X光片的水準比人類醫(yī)生還要棒，這些智能機器還可以用于癌癥等疾病的早期檢查，甚至在你尚不知曉的情況下采取防治措施。一場徹頭徹尾的

12、人工智能革命，正真切地出現(xiàn)在我們面前。以色列歷史學家尤瓦爾赫拉利做出預測：未來，大量的工作崗位將被智能機器取代，數(shù)十億人將成為“無用階層”，社會被少數(shù)精英階層掌控。于是一個關(guān)于AI的終極恐懼，進入人類的集體思想AI會控制人類嗎？1在潘云鶴的構(gòu)想中，30年后的AI2.0將在哪些方面展示它的能力？2第段中加點詞“到那個時候”能否刪去？為什么？3第段中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？4結(jié)合文章內(nèi)容，說說你認為AI會控制人類嗎？為什么？12閱讀下面的文字，完成后面小題離花近一些侯利明祖母總能準確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時，她往往正挎著一籃豬草剛從原野

13、里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏始終有一朵花開得正好，仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺得驚奇，外岀靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像夏日午后棡樹下晾著的一碗淸水，凈得能看到飄零的紫煙。祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學。只記得一個周末，我在燈下寫作業(yè)。柔風送來陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿走到窗欞下，循著香來到院子中?！盎貋砹?，你們真的回來了”祖母哽咽著，跟隨著若有似

14、無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開。花香盈盈，勾勒岀溫暖，給了她一個滿滿的擁抱。淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在毎個節(jié)氣里感知到毎朵花的氣息。天氣慢慢變熱,花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開。秋風掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒?；ㄗ讯技毿牡厥掌饋恚话鼉Σ睾?，就像收獲地里的麥子和大豆。

15、來年春夭祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要，去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。祖母不再是我一個人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去，我們這條民風淳樸的小巷，有了個詩意的名字：花巷。我在花開花落中長大，就要離家上大學，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相

16、扶，我去了只管好好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門時，老人家拉著我的手又輕輕放開。第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個人。滿院的花開得正好，坐在樹影花影里，祖孫倆說著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個春天，花依舊還會開。整理遺物，看到父母生前從遠方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當花開放，它應付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不

17、保留。從一封接一封的書信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，漸漸接近終結(jié)的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。收拾好一切，我動身啟程了。 (選自思維與智慧,有改動)1下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）A文章第段加點詞“顏色”，寫祖母隨著花開走出了失子之痛，生活有了起色。B文中祖母成了大家的“花婆婆”與“祖母”，

18、表現(xiàn)出花巷淳樸友愛的睦鄰關(guān)系。C文章借祖母百般阻撓“我”的父母去深山支教，批評了她沒有大愛、不明大義。D文末“收拾好一切，我動身啟程了”暗示了“我”不會辜負祖母的囑托與期望。2文章寫了哪三次花籽的傳遞？請簡要概括。3結(jié)合語境,按照要求賞析。柔風送來的陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。(賞析加點詞語)她忙著把一粒?；ㄗ讯技毿牡厥掌饋?，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。(賞析加點詞語)4文章第段補敘“我”父母生前來信的有關(guān)內(nèi)容,有什么作用？請簡要分析。5文章以“離花近一些”為標題，有什么含義？請結(jié)合全文簡要概述。13臘梅不是梅小雪前后，江南陽光還不很單薄，常青植物還綠著，花卻少了，猛的聞到

19、濃郁的香氣，才知道今年的臘梅開了。于是拍照，題名“綺窗梅”，朋友笑道：臘梅不是梅。查資料才知道，我錯了很多年。臘梅屬蠟梅科蠟梅屬，灌木，花開多黃色，亦有白色，色如蜜蠟，質(zhì)地也似蠟質(zhì)，故稱“蠟梅”。因其花開臘月，久而“蠟”訛傳為“臘”；因其香近于梅，故而稱之為“梅”。久之，蠟梅就成了“臘梅”了。梅是薔薇科杏屬，落葉喬木，花開稍遲，一般為早春一二月，它的姐妹是桃、杏、李，近親是玫瑰、薔薇、月季等，是以從花瓣花蕊上看，梅花還是有一份妖嬈的，只不過因為梅花是最早的春花，帶著冷艷，與桃李終究不同。那么，古人吟詠的梅，究竟是哪一種呢？試以幾首詩分析之。最著名的梅花詩，當屬林和靖的山園小梅，最有名的句子，當

20、屬“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。其描寫的神韻有二，一是瘦，二是淡，典型的東方審美情趣。臘梅與梅花都是先花后葉，葉與花不相見面，枝干皆稱得上“瘦”，都可以疏影橫斜。但在此處，梅妻鶴子的林和靖寫的顯然是梅，因為還有“暗香浮動”。梅的香是淡雅的，而蠟梅的香是濃郁的，崇尚“淡”的中國趣味，必然拒絕濃烈。是以，歲寒三友里的梅，是梅花而非臘梅。王安石的梅：“遙知不是雪，為有暗香來?！币矊懙搅税迪?，便讓人產(chǎn)生了疑問。香的濃與淡，除了與其本身的濃淡有關(guān)外，還與距離和空間大小有關(guān)，僅憑“暗香”不能確然斷定。臘梅凌寒而放，常常枝丫壅雪，是否可以因此而斷定此處是臘梅？還是不行，因為梅花緊隨臘梅，雪里紅梅是常見

21、景致，雪里白梅更得虛實難明的趣味“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，此處大片的梅絕非臘梅。那么，怎可武斷此為臘梅？有名的“一字師”的掌故，來自于齊己的早梅，名句為“前村深雪里，昨夜一枝開”。唐才子傳載，齊己求教于鄭谷，鄭谷讀到原詩“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”后，說；“數(shù)枝非早也，未若一枝佳?！饼R己深為佩服，拜為“一字師”。此處是否可以因為時間上的早來斷定為臘梅呢？還是不能。齊己是否能明辨梅與臘梅呢？不得而知，所知的是，早梅不是詠物這樣簡單，一枝與數(shù)枝也絕非誰更“早”這樣直白。齊己早年熱衷功名，屢屢受挫，詠物抒懷之時，以高標孤傲的“一枝”凌寒于深雪，更多精神層面的自許。那么，“素艷”的梅，是否更接

22、近于精神呢？不僅如此，梅落結(jié)子為“梅子”，“梅子黃時雨”的梅子，詩意；而臘梅結(jié)子為“土巴豆”，有毒，但可入藥臘梅又落了下乘。由此看來，梅在中國語境里，代表的是一種孤高冰潔的精神，臘梅不招人待見，便有人寫詩笑道：“涇河渭水兩分明，偷得梅花半個名?！逼鋵嵰膊槐兀D梅自有自己的好，比如說在嚴冬時，它芬芳了空氣，美麗了枝頭，給人以春意，還可以做藥醫(yī)人。臘梅不是梅，臘梅沒有去偷梅的“半個名”，她驕傲地開著，孤獨地開著，名既沒有，利也缺乏，她只是做著自己。如果說梅是雅，那么臘梅就是俗，是溫暖的俗，而歷來的雅，不都是俗的土壤上開出的花嗎？就像臘梅開后梅花開，就像疾病去后詩意來，所以她也得到了熱情的歌頌：“枝

23、橫碧玉天然瘦，蕾破黃金分外香?！焙靡粋€“破”字！1文章從哪些方面說明了“臘梅不是梅”？結(jié)合具體內(nèi)容概括回答。2文章第段畫橫線部分的文字運用了什么說明方法？有什么作用？3以第段為例，簡要分析語言特點。三、語言表述14請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的寫在橫線上。讓“你陪我長大、我陪你變老”的家風 (傳送 傳承 傳遞)不竭，讓重視家庭、重視家風成為現(xiàn)代社會文明風尚的標配，千家萬戶定會更加和美幸福，國家和民族定會更加和諧安定。“西安年 最中國”的盛大文化活動，吸引數(shù)以億計的游人 (熙來攘往 紛至沓來 絡繹不絕)，匯聚在這座文化名城，品嘗風味獨特的小吃，觀賞流光溢彩的花燈，感受濃濃的中國年味。

24、四、寫作15在下面兩個題目中任選其一，按要求作文。材料：一彎月，是故園對游子的呼喚；一縷風，是荒漠對綠洲的呼喚；一闋詞，是民族對經(jīng)典的呼喚離亂的國度呼喚和平，嶄新的時代呼喚奮斗，共同的夢想呼喚擔當閱讀材料，請以“的呼喚”為題，寫一篇文章。如果選擇題目（一），請補全題目，然后作文。請以“真的不容易”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。不得抄襲套寫，不得出現(xiàn)真實的姓名、學校等敏感信息。字數(shù)不少于600字（若寫詩歌，不少于20行）。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、C【答案解析】這是一段說明性的文字，介紹了“超疏水性”。應該排在最前邊

25、；緊接介紹這種神奇特性的來源；都是分析“這些乳突”的，可知在之后，在之后；“這些多級分形的微納結(jié)構(gòu)”是說中的“乳突”和“小纖毛”，故在之后；在最后。2、C【答案解析】測試卷分析：測試卷分析：考查近義詞的辨析和使用。一是辨析詞義，辨明關(guān)系。辨析詞義是解答選詞填空題的前提。辨析詞義就是求同析異，重點是分析“異”?？蓮脑~義的不同著重點、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、感情色彩、詞的造句功能等方面去辨析。二是聯(lián)系語境，尋找“暗示”。這里所說的“暗示”，是指文段每句話的意思、文段的語體風格、與空缺詞語前后鄰近相配的詞語等。抓住這些“暗示”，就不難推斷出正確答案。“雕塑作品”巧奪天工；“簡練粗放”的反義

26、詞應該是“精雕細刻”；形容人物用“惟妙惟肖”。3、D【答案解析】A項，三人成虎：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當作事實。使用不恰當。B項，忘乎所以：是指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應該把握的分寸。使用不恰當；C項，浮光掠影：比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。使用不恰當；D項，潸然淚下：指眼淚不由自主地流下來，多在無法控制情緒時發(fā)生。使用恰當。【答案點睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重

27、復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、D【答案解析】A：鄙夷，指輕視；鄙?。幻镆?；鄙視。使用正確；B：褒貶：意思是贊揚和指責，借指評論好壞。使用正確；C：仙山瓊閣：比喻虛無縹緲的美妙幻境。詞語使用正確；D：分道揚鑣：比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標不同而各走各的路。成語使用不正確。5、D【答案解析】測試卷分析：“南面午門，北面神武門，東面東華門，西面西華門”構(gòu)成并列關(guān)系，其間的逗號應該改為頓號。據(jù)此，答案為D。6、（1）C（2）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來【答案解析】測試卷分析：（1）從字體上看，這幅書法作品是草書。草書的用筆有其自身一定的規(guī)律和特征：用筆簡化

28、，點畫變異、互連，環(huán)轉(zhuǎn)、減少頓挫，行筆順序可以顛倒，偏旁替代極復雜等。顯然C項的“豎成行，橫成列，字畫的安排緊湊、勻稱”不是草書的特點。故答案為C。（2）這幅書法作品內(nèi)容是晏殊的浣溪沙。其詞內(nèi)容是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。其中“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來” 被稱為“天然奇偶”。用規(guī)范的楷書或行楷完成書寫。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。7、 百草豐茂 枯藤老樹昏鴉 浮光躍金 靜影沉璧 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 足蒸暑土氣 背灼炎天光【答案解析】測試卷分析：默寫常見的名句名篇。首先

29、要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類測試卷是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“藤”“璧”“廈”“庇”等字詞的書寫。8、保爾柯察金（或保爾）示例：保爾身上有著敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息，奮發(fā)向上的精神；保爾崇高有著革命理想，高尚的道德情操，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標。（勇于獻身，拼命工作；酷愛學習，如饑似渴；嫉惡如仇，愛恨分明；不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。永不言敗，頑強生活）【答案解析】文段中的“他”指的是這部名著的主人公保爾

30、柯察金。書中表現(xiàn)了他熱愛祖國，熱愛全人類；珍惜人生，珍惜愛情、親情和友誼；堅強勇敢，無私無畏；言行一致，說到做到，果斷、利落；樂觀向上，堅韌不拔，為人類的解放事業(yè)作奉獻，直到生命最后一息的特點。是一個真正的鋼鐵英雄漢。二、閱讀9、1思念故鄉(xiāng)2在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣 。表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情 。把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情?！吧迸c“入”用了擬人的手法，富有情趣 兩句詩對偶工整，形象生動 （答出其中一點，言之成理即可。）【答案解析】1測試卷分析：“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。”，可知作者的情感是

31、思鄉(xiāng)。2測試卷分析：這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動起來太陽從幽暗的大海上一點點升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)，這一“生”字實在是形象極了太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個“殘”字寫出了不可抗之消失夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退!而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。10、1D2老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡繹不絕的，是滁人在出游。3太守醉因：太守勵精圖治，滁人生活安定、富

32、足、安樂，自己也能與民同樂；關(guān)系：醉樂統(tǒng)一，因樂而醉，醉又增樂，醉是表象，樂是實質(zhì)。4兩文都善于抓住景物的特征來描寫，語言凝練傳神。語段(一)以“香”言春，以“繁”狀夏，以“潔”喻秋，以“水”寫冬。語段(二)以“掇幽芳”言春，以“蔭喬木”指夏，以“風霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象?！敬鸢附馕觥?D句子中加點詞語意思相同。都是“背著”之意。A前者“聚攏”，后者“歸依”。B前者“茂盛”，后者“秀麗”。C前者“景象，景致”，后者“日光”。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意

33、思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“傴僂”：腰彎背曲的樣子，這里指老年人。“提攜”：攙扶著走的小孩子。還有“傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”判斷句的翻譯。3考查對文章重要內(nèi)容的理解。醉的原因：沉醉于山水之樂，宴會眾賓之樂，客與太守游時的歡樂以及能和百姓同樂之趣。而醉與樂的關(guān)系：全文以樂字貫穿始終，“醉”與“樂”是統(tǒng)一的，醉是表象，樂是實質(zhì)，寫醉是為了寫樂，醉是太守思想感情境界的高度概括。全文巧妙的把醉與樂統(tǒng)一起來，充分表達了“與民同樂”的政治理想。4比較閱讀。要求答出在景物描寫方面兩文的共同之處。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙

34、，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如兩文都善于抓住景物的特征來描寫。語段(一)分別以“香”“繁”“潔”“水”寫春夏秋冬。語段(二)分別以“掇幽芳”“蔭喬木”“刻露清秀”“風霜冰雪”寫春夏秋冬。這些都是標志性的季節(jié)景物的特征?！敬鸢更c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使

35、字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清

36、；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。（二）譯文： 我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好，

37、讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時代。11、1大數(shù)據(jù)智能的研究已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能化運行提供強大的工具（或大數(shù)據(jù)智能研究可以使人類經(jīng)濟的運行進入更高水平）；對人類健康將產(chǎn)生深遠的影響，可以用于預防醫(yī)藥，已進入發(fā)力階段；人腦與電腦聯(lián)通形成“腦機混合”，增強智能。2不能刪去。“到那個時候”指30年后，起限制作用，明確了具體的時間范圍，如果刪去則與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。3舉例子。列舉了多種疾病，具體、準確地說明了人工智能對人類各種疾病起預防或者阻斷的作用（或可以預測人體健康的走向和生病的可能）。4【示例一】會控制人類。如果不加以恰當管理，會思考的機器

38、人可能會違背我們?nèi)祟惖囊庠?，將給我們的生活造成巨大干擾，甚至可能終結(jié)人類文明。因此，我認為AI會控制人類。【示例二】不會控制人類。人類已經(jīng)制造并使用了無數(shù)動力機械、汽車輪船、無人飛機，而人的手足并未因此萎縮，人類的安全也并未因此受到威脅，人類一定能有效地駕馭它們。因此，我認為AI不會控制人類。【答案解析】17. 測試卷分析：解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。解答時，首先明確觀點：不能刪去“到那個時候”根據(jù)前文可知指的是30年后，起到限制作用，如果刪掉了則時間不明確，與實際情況不相符最后強調(diào)一下這個詞體現(xiàn)了

39、說明文語言的準確性和嚴密性18.測試卷分析：解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。結(jié)合句子的具體內(nèi)容，會發(fā)現(xiàn)這個句子主要運用了舉例子的說明方法，以此來具體說明了人工智能對人體健康能起到預測的作用。19.測試卷分析：這是一道閱讀開放題，能提出自己的觀點和看法，并闡述自己的理由即可。1本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到與問題相對應的內(nèi)容，即可從文中篩選出句子作答。文章段寫了潘云鶴的構(gòu)想，根據(jù)這里的內(nèi)容會發(fā)現(xiàn)，他主要構(gòu)想了三個方面，即：第段的“大數(shù)據(jù)智能的研究，已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能

40、化運行提供強大的工具”；第段“AI2.0對人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響”；第段“另一個關(guān)于AI的夢想是：人腦和電腦聯(lián)通?！?解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。解答時，首先明確觀點：不能刪去“到那個時候”根據(jù)前文可知指的是30年后，起到限制作用，如果刪掉了則時間不明確，與實際情況不相符最后強調(diào)一下這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。3解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。結(jié)合句子的具體內(nèi)容，會發(fā)現(xiàn)這個句子主要運用

41、了舉例子的說明方法，以此來具體說明了人工智能對人體健康能起到預測的作用。點睛：說明文的說明方法有多種，常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等，在學習說明文的過程中要熟練掌握各種說明方法及其作用。4本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀這是一道閱讀開放題，能提出自己的觀點和看法，并闡述自己的理由即可。12、1C2第一次：父母從深山帶回野花花籽，種在庭院里；第二次：祖母將收獲來的花籽，贈予路人；第三次：祖母囑我要像傳遞新花籽一般將愛給予每個人。3(1)用“輕顫”這個動作細節(jié)，寫出了祖母在聞到花香時內(nèi)心的反應，表現(xiàn)祖母對兒子兒媳的思念。(2

42、)“一粒?！薄耙话绷吭~疊用，寫出祖母收藏花籽時的認真與鄭重，將收藏花籽形容為收獲糧食一般，表現(xiàn)祖母對花籽的珍愛，也寄托了祖母對兒子兒媳的思念之情。4照應標題，解開祖母頭發(fā)一夜變白的原因，補充交代祖母喜愛花的原因，深化了文章的主題。5(1)“花”象征美好品質(zhì)，“離花近一些”即要向心靈美好的人學習。(2)“花”象征樂觀生活，“離花近一些”亦指要樂觀堅強面對生活。(3)“花”象征無私奉獻，“離花近一些”指擁有愛與無私奉獻精神。【答案解析】1要求學生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析選項，C項“批評了她沒有大愛、不明大義?！迸c文本主旨“擁有愛與無私奉獻精神?！辈幌喾?。2要求學生從整體上把握文章脈絡，然

43、后寫出三次花籽的傳遞即可。結(jié)合“父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊?！钡贸觯旱谝淮危改笍纳钌綆Щ匾盎ɑㄗ?，種在庭院里；結(jié)合“她忙著把一粒粒花籽都細心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春夭祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人?！钡贸觯旱诙?，祖母將收獲來的花籽，贈予路人；結(jié)合“第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串

44、是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個人?！钡贸觯旱谌?，祖母囑我要像傳遞新花籽一般將愛給予每個人。3要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。（1）輕顫：輕輕地顫抖，在這里是動作細節(jié)，寫出了祖母在聞到花香時內(nèi)心的反應，表現(xiàn)祖母對兒子兒媳的思念。（2）疊詞的運用使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口?！耙涣Ａ！薄耙话绷吭~疊用，寫出祖母收藏花籽時的認真與鄭重，將收藏花籽形容為收獲糧食一般，表現(xiàn)祖母對花籽的珍愛，也寄托了祖母對兒子兒媳的思念之情。4要求學生從整體上把握文本。結(jié)合“祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還

45、不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學。只記得一個周末，我在燈下寫作業(yè)。柔風送來陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿走到窗欞下，循著香來到院子中。”分析，“父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命?！苯淮私忾_祖母頭發(fā)一夜變白的原因，補充交代祖母喜愛花的原因，

46、深化了文章的主題。同時也照應標題“離花近一些”。5要求學生分析標題含義時從表層含義和深層含義兩方面分析。表層含義是文本表面的上表達出來的意思。結(jié)合本文即是：種花，讓花開放在自己周圍。深層含義結(jié)合文本主旨分析?！盎ā毕笳髅篮闷焚|(zhì)，“離花近一些”即要向心靈美好的人學習；“花”象征父母的無私奉獻精神，“離花近一些”指擁有愛與無私奉獻精神；“花”象征奶奶樂觀的生活態(tài)度，“離花近一些”亦指要樂觀堅強面對生活。13、1臘梅與梅科屬、花色、花期等不同；臘梅與梅香氣濃淡不同；臘梅與梅在文學作品中精神意蘊不同；臘梅與梅果實不同。2引用（引資料）。作用：說明不能因為時間上的早來斷定為臘梅；說明詠物抒懷中的梅多有高

47、標孤傲的精神意蘊；照應第段內(nèi)容，齊已早梅為古人詠梅詩一例；增添文學色彩，增強文章的可讀性。3準確、嚴密的特點：“花開多黃色，亦有白色”中的“多”“亦有”、“其香近于梅”中的“近于”都極具分寸，將臘梅花色、花香的特點準確表達出來。簡潔、典雅的特點：二字、四字、五字、六字句，極簡短，無多余字，十分簡潔；“多”“亦”“似”“故”“其”“之”“久而”“久之”這些單音字、古漢語常用字的運用，使本段語言既簡潔又典雅?？茖W性：用“科”“屬”“灌木”這些術(shù)語來介紹臘梅特點，體現(xiàn)科普文語言的科學性?！敬鸢附馕觥?測試卷分析：本題考查說文明開頭的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會列舉日常生活中的事例、引用傳說

48、故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，能引起讀者的注意或引起讀者的思考；使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對象或者引起下文，對說明對象的具體說明；運用某種說明方法，來說明對象的某種特點。結(jié)合文本內(nèi)容具體分析作答即可。2測試卷分析：考查說明及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說事物的特點。答題格式：說明方法+說明作用+對象特點。本題運用了作比較的說明方法，突出強調(diào)了歲寒三友里的梅，是梅花而非臘梅的情況。3測試卷分析：考查對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解

49、。作答本題，要認真閱讀文章內(nèi)容，分析文章前面所寫的內(nèi)容，再概括后面的內(nèi)容，根據(jù)上下文的內(nèi)容來確定補寫的內(nèi)容。填寫的句子要使文章內(nèi)容銜接得當，往往要起到承上啟下的作用。答案不唯一，符合要求即可。【小題4】測試卷分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，即文中的具體位置，準確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認真比較，做出準確判斷，去偽存真。然后選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語或句子作答。本題可對文章的2、5、8段相關(guān)內(nèi)容篩選并歸納作答。三、語言表述14、傳承 紛至沓來【答案解析】此題考查學生選詞填空的

50、能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。“傳送”指把物品、信件、消息、聲音等從一處傳遞到另一處；“傳承”指傳授和繼承；“傳遞”指由一方交給另一方。此處用“傳承”比較恰當?！拔鮼砣镣毙稳萑藖砣送?，非常熱鬧擁擠；“紛至沓來”指連續(xù)不斷地到來；“絡繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷?！凹娭另硜怼狈洗颂幍恼Z境。四、寫作15、母親的呼喚世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。-但丁“小葵，回家吃飯了！”遠遠地傳來媽媽的呼喚聲，隱隱約約，在長長的胡同里回蕩著?！爸览?！就回！”我不耐煩地答道。小時候，我每天放學后都會去胡同另一頭的小昕家做作業(yè)。與其說是做作業(yè)，不如說是以做作業(yè)當借口找小昕玩。每次都是在“小葵，回家吃飯了！”的催促聲后從長長的胡同的這頭，伴著漸暗的暮色躥到那頭，生怕回去晚了挨媽媽的罵。每天如