福州第三中學(xué)2023學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末經(jīng)典試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1吊蘭根在單側(cè)光照射下會(huì)背光彎曲生長(zhǎng)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，單側(cè)光影響吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)需Ca2+參與。為驗(yàn)證該發(fā)現(xiàn)，不需要對(duì)吊蘭根進(jìn)行的處理是A單側(cè)光照射B單側(cè)光照射并用Ca2+處理C單側(cè)光照射并用鈣通道阻斷劑處理D無(wú)光條件下用Ca

2、2+處理2能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種的 生物技術(shù)是( )A誘變育種技術(shù)B基因工程技術(shù)C雜交育種技術(shù)D組織培養(yǎng)技術(shù)3下圖是探究有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)裝置，將裝置置于適宜溫度下保溫5min后，向各試管中滴加斐林試劑并水浴加熱2min，觀察試管中的顏色變化。相關(guān)敘述正確的是( )A本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的高效性B實(shí)驗(yàn)中滴管混用會(huì)影響結(jié)果準(zhǔn)確性C甲、乙試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀D可用碘液代替斐林試劑檢測(cè)結(jié)果4下列有關(guān)種群與群落的敘述，正確的是A實(shí)施全面二孩政策，主要目的是通過(guò)提高出生率來(lái)增加人口數(shù)量B種群呈“S”型增長(zhǎng)過(guò)程中，在達(dá)到K值之前就是“J”型增長(zhǎng)C探究“培養(yǎng)液

3、中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)不需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照D穩(wěn)定型種群的數(shù)量不可能突破K值5圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是AP點(diǎn)時(shí)，該器官的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最低BO點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)C該器官呼吸作用過(guò)程中有非糖物質(zhì)氧化分解DQ點(diǎn)時(shí)，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說(shuō)明其只進(jìn)行有氧呼吸6有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系，正確的說(shuō)法是A只要基因頻率發(fā)生改變，就會(huì)發(fā)生生物進(jìn)化B只有在新物種形成時(shí)，才會(huì)發(fā)生基因頻率的改變C地理隔離是物種形成的必要條件D生物進(jìn)化了就一定有新物種形成7下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)

4、誤的是（ ）A共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成B森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值C生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值D生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性8（10分）圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水B6h后，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高C12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡D實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)

5、相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程二、非選擇題9（10分）煙草是有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的雙子葉植物，易受 TMV（煙草花葉病毒）感染而大幅度減產(chǎn)。絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗TMV基因，能抵抗TMV感染。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV煙草，操作流程如圖所示。請(qǐng)回答：（1）表示為了獲取抗病毒基因，可從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取相應(yīng)的RNA，在_酶的作用下獲得cDNA片段。（2）基因工程的核心步驟是圖中的_（填序號(hào)），過(guò)程最常用的方法是_。（3）過(guò)程還需要再進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定，方法是_。10（14分）下圖是科學(xué)家培育優(yōu)良種牛的過(guò)程，其中-表示操作過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行_處理，受精時(shí)防止多精子入卵的兩

6、道屏障是透明帶反應(yīng)和_。（2）過(guò)程將外源基因?qū)胧芫训某Ｓ梅椒ㄊ莀。（3）對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí)要將圖中的_(填字母）均等分割，如果要做性別鑒定，可以取圖中的_(填字母）進(jìn)行DNA分析。（4）過(guò)程表示_技術(shù)，在此過(guò)程中，需要對(duì)良種母牛B和代孕母牛D進(jìn)行同期發(fā)情處理，其生理學(xué)基礎(chǔ)是_。（5）犢牛E的遺傳物質(zhì)來(lái)自_(填字母)。11（14分）二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過(guò)抑制某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能而抑制細(xì)胞的生長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）據(jù)圖分析，二甲雙胍直接抑制_（細(xì)胞結(jié)構(gòu)），進(jìn)而影響相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出_，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。（2）據(jù)圖分析.無(wú)活型RagC

7、成為激活型RagC發(fā)生在_，這一過(guò)程消耗ATP嗎？_(是/否)。（3）圖中物質(zhì)mTORCl對(duì)物質(zhì)SKN1的作用效果為_(kāi)，物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果為_(kāi)。（4）下列生理過(guò)程可能受二甲雙胍影響的有_。A囊泡的運(yùn)輸 BDNA復(fù)制 C細(xì)胞分裂 D興奮的傳導(dǎo)12圖是光學(xué)顯微鏡下某一過(guò)程的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）結(jié)構(gòu)是_，對(duì)化學(xué)分析可知其主要成分是_，的功能特性是_。（2）隨著的逐漸增大，的膜面積_，的吸水能力_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】分析題干可知，該實(shí)驗(yàn)是為驗(yàn)證單側(cè)光影響吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)需Ca2+參與，故該實(shí)驗(yàn)

8、中自變量為Ca2+有無(wú)，單側(cè)光的照射應(yīng)為重要的無(wú)關(guān)變量，各處理組均應(yīng)保持一致?！绢}目詳解】由以上分析可知，該實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證試驗(yàn)，需要在單側(cè)光照射下，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即單側(cè)光照射并用Ca2+處理和單側(cè)光照射并用鈣通道阻斷劑處理，兩組實(shí)驗(yàn)可形成對(duì)照，A、B、C符合題意，D不符合。【答案點(diǎn)睛】分清實(shí)驗(yàn)的變量是解題關(guān)鍵。2、B【答案解析】基因工程技術(shù)能夠有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀?！绢}目詳解】A、誘變育種是在一定的條件下，對(duì)某一品種進(jìn)行誘變而產(chǎn)生的突變性狀，A錯(cuò)誤；B、而基因工程可以打破物種的界限，在不同種生物之間進(jìn)行基因重組，從而定向改造生物的遺傳性狀，B正確；C、雜交育種必須在同種生

9、物之間進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、組織培養(yǎng)技術(shù)是無(wú)性生殖，難以產(chǎn)生新品種，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【答案解析】1、本題是探究的是酶的專一性，自變量為淀粉溶液和蔗糖溶液，因變量是淀粉、蔗糖的水解情況，其他為無(wú)關(guān)變量。2、實(shí)驗(yàn)原理：（1）還原糖與斐林試劑會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；（2）淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖?！绢}目詳解】試管中底物種類不同，故本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的專一性，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中滴管混用會(huì)影響結(jié)果準(zhǔn)確性，B正確；甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，但是乙試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，因?yàn)榧尤氲矸勖钢挥屑自嚬軙?huì)反應(yīng)，C錯(cuò)誤；不可用碘液代替斐林試劑檢測(cè)結(jié)果，因?yàn)橐以嚬苤械恼崽遣慌c碘反應(yīng)，即使被分解了也不發(fā)生反應(yīng)，D錯(cuò)誤

10、；故選B。4、C【答案解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)種群的特征、種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】實(shí)施全面二孩政策，主要目的是通過(guò)提高出生率來(lái)改善我國(guó)人口年齡組成，A錯(cuò)誤；種群呈“S”型增長(zhǎng)過(guò)程中，由于有環(huán)境阻力的存在，在達(dá)到K值之前的增長(zhǎng)不是“J”型增長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，不需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照，因?yàn)樵跁r(shí)間上已形成前后自身對(duì)照，C正確；穩(wěn)定型種群的數(shù)量，在小幅度的范圍內(nèi)，圍繞K值上下波動(dòng)，所以穩(wěn)定型種群的數(shù)量可能突破K值，D錯(cuò)誤。5、C【答案解析】P點(diǎn)時(shí)，CO2釋放量的相對(duì)值最低，說(shuō)明細(xì)胞呼吸

11、強(qiáng)度最低，A錯(cuò)誤；O點(diǎn)時(shí)，O2吸收量為零，說(shuō)明該器官只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，此時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；Q點(diǎn)時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量相等，但O2的濃度大于Q點(diǎn)時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量不等，說(shuō)明該植物器官在呼吸過(guò)程中即消耗糖類，也消耗脂肪等物質(zhì)，但Q點(diǎn)時(shí)不能說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸，C正確，D錯(cuò)誤。6、A【答案解析】種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。判斷生物進(jìn)化的標(biāo)準(zhǔn)，是看其基因頻率是否發(fā)生了變化，若基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化，則種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化。進(jìn)化是量變，物種形成是質(zhì)變?！绢}目詳解】A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，即只要基因頻率發(fā)生改變，生物就會(huì)發(fā)生進(jìn)

12、化，A正確；B、只要生物進(jìn)化，就會(huì)發(fā)生基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；C、生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志，隔離是物種形成的必要條件，C錯(cuò)誤；D、生物發(fā)生進(jìn)化，不一定形成新物種，D錯(cuò)誤。故選A。7、B【答案解析】試題分析：共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成，A正確；森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價(jià)值，即生態(tài)功能，B錯(cuò)誤；生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值，C正確；生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確?？键c(diǎn)：本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。8、B【答案解析】滲透作用必須具備兩個(gè)條件：一是具有半透膜，二是半透

13、膜兩側(cè)的溶液具有濃度差物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散，例如氧和二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞膜；協(xié)助擴(kuò)散，例如葡萄糖穿過(guò)紅細(xì)胞的細(xì)胞膜；主動(dòng)運(yùn)輸，例如 Na+、K+穿過(guò)細(xì)胞膜?！绢}目詳解】A、3h時(shí)，兩組幼苗重量均已低于初始萎蔫鮮重即發(fā)生了萎蔫，一方面是因?yàn)檎趄v作用散失了水分，另一方面是因放在比根細(xì)胞濃度大的KNO3溶液中，根細(xì)胞滲透失水，A正確；B、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，甲組幼苗根系就已開(kāi)始吸收K+、NO-3，而不是在6h時(shí)才開(kāi)始吸收K+、NO-3，到6小時(shí)時(shí)細(xì)胞液濃度大于KNO3溶液濃度，從而使吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高，B錯(cuò)誤；C、12h后，由于甲組根系不斷通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、NO3-，從而保持根細(xì)胞內(nèi)外濃度

14、差，使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過(guò)處理前的鮮重量；乙組放在比根細(xì)胞液濃度大很多的KNO3溶液中，根細(xì)胞通過(guò)滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴(yán)重萎蔫最后死亡，C正確；D、通過(guò)以上分析可知植物吸收離子與吸收水分是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程，D正確故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：根系從一開(kāi)始就通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、NO3。二、非選擇題9、逆轉(zhuǎn)錄（反轉(zhuǎn)錄） 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 用TMV感染煙草，觀察煙草是否被感染（患?。?【答案解析】分析題圖：過(guò)程表示目的基因（抗煙草花葉病毒基因）的獲取，其中過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄；過(guò)程是基因表達(dá)載體（重組Ti質(zhì)粒）的構(gòu)建；過(guò)程表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞（煙草細(xì)胞）；過(guò)程

15、表示目的基因的檢測(cè)與鑒定并利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將成功導(dǎo)入目的基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，其中過(guò)程篩選出的是含有卡那霉素抗性基因的煙草細(xì)胞。【題目詳解】(1) 過(guò)程表示以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與催化。(2) 過(guò)程是基因表達(dá)載體（重組Ti質(zhì)粒）的構(gòu)建，是基因工程的核心步驟。過(guò)程表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞（煙草細(xì)胞）。 (3) 在個(gè)體水平上鑒定抗煙草花葉病毒基因?qū)霟煵菁?xì)胞后，是否賦予了煙草細(xì)胞抗病的特性，可進(jìn)行抗病的接種實(shí)驗(yàn)，即用TMV感染煙草，觀察煙草是否被感染（患?。！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題需識(shí)記并理解基因工程的基本操作程序等相關(guān)知識(shí)并形成清晰的

16、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，以題意信息和圖示中呈現(xiàn)的“箭頭指向和文字信息”為切入點(diǎn)，明辨圖中各數(shù)字所示的過(guò)程，進(jìn)而對(duì)各問(wèn)題進(jìn)行分析解答。10、獲能 卵細(xì)胞膜反應(yīng) 顯微注射法 a b 胚胎移植 哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，在一段時(shí)間內(nèi)，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的，這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境 A、B、C 【答案解析】由圖可知，表示體外受精，表示將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞，表示早期胚胎培養(yǎng)，表示胚胎移植。a為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，b為滋養(yǎng)層、c為透明帶。此過(guò)程涉及到基因工程，細(xì)胞工程和胚胎工程中的相關(guān)技術(shù)?！绢}目詳解】（1）精子要經(jīng)過(guò)獲能處理才能進(jìn)行體外受精，防止多精入卵的兩道

17、屏障是：透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。（2）過(guò)程將外源基因?qū)胧芫训某Ｓ梅椒ㄊ秋@微注射技術(shù)。（3）對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí)要將圖中的a.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，如果要做性別鑒定，可以取圖中b.滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行DNA分析。（4）過(guò)程表示胚胎移植技術(shù)技術(shù)，同期發(fā)情處理的生理學(xué)基礎(chǔ)是哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，在一段時(shí)間內(nèi)，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的，這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。（5）犢牛E的遺傳物質(zhì)來(lái)自提供精子的公牛A、提供卵細(xì)胞的良種母牛B和提供外源基因的良種牛C?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確圖示中各序號(hào)和字母的含義，以及良種牛培育過(guò)程中涉及到的各種技術(shù)，再根

18、據(jù)題意作答。11、線粒體 核孔 細(xì)胞核 否 抑制 抑制 ABCD 【答案解析】分析題圖：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進(jìn)而直接影響無(wú)活型RagC與激活型RagC跨核孔運(yùn)輸。激活型RagC激活mTORCl后轉(zhuǎn)為無(wú)活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，進(jìn)而激活A(yù)CAD10，激活的ACAD10抑制細(xì)胞生長(zhǎng)。【題目詳解】(1) 分析圖示可知：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進(jìn)而影響相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出核孔，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。(2)在ATP直接功能的條件下，無(wú)活型RagC通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。無(wú)活型RagC在細(xì)胞核內(nèi)成為激活型RagC，這一過(guò)程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知：物質(zhì)mTORCl對(duì)物質(zhì)SKN1的作用效果為抑制，物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果也為抑制。(4) 二甲雙胍通過(guò)直接抑制線粒