人教版英語七年級上冊全冊教案導(dǎo)學(xué)案

1、123456123456人教版英語七年級上冊全冊教案導(dǎo)學(xué)案第1課時 Unit 2 Is this your pencil?(總第7課時) Section A 1a 1c 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 2、學(xué)會句型:Is this/that-?以及回答Yes,it is./No,it isn?t. 從而掌握指示代詞:this,that 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】: 掌握指示代詞:this,that的用法 【學(xué)習(xí)過程】: 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowl

2、edge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack, pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 1.認(rèn)真觀察1a的圖畫,將詞語與圖中物品搭配.小組討論,并核對答案. 2. 個人試讀,組學(xué)會句型:Is this/that-?以及回答Yes,it is./No,it isn?t. 從而掌握指示代詞:this,that 1.先唱以下歌謠:我的my,你的your,男的his,她的her 名詞前面常站崗,限定所屬有功勞.復(fù)習(xí)my,your,his,her 2.利用實(shí)物引入句型:I

3、s this/that-?使用不同的物品來練習(xí)my,your,his,her eg.T:This is my pen.Is this your pen? S1:No,it isn?t.It?s your pen. etc. 3.聽錄音,給1b對話編號 4.練習(xí)1b的對話,利用自己所有的物品小組編新對話. 5.小組競賽,展示對話交際. 二、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. ) 小組討論this和that的具體用法(從位置上區(qū)分) 三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:No man can do two things at once.) 自己編寫一個確認(rèn)物品的對話. A

4、: B: A: B: 四、診斷評價 (一)英漢互譯 your dictionary_ his backpack_ _ 一塊橡皮_ 我的鉛筆盒_ 他的卷筆刀_ 她的書_ (二)選擇 1.This is _eraser. A.a B.an C.the D./ 2.Is that your book? _. A.That isn?t B.It isn?t. C.Yes,that isn?t D.No,it isn?t. 3.This _ my key. A.is B.isn?t C.not D.no 4.Is this your backpack? _. A.Yes,it is. B.Yes,it

5、isn?t. C.No, it is. D.It isn?t. (三)試翻譯下列句子 1.這是一本書._ 2.那是你的尺子嗎?_ 是的,它是._ , _ 3.這是她的字典嗎? _ 不,它不是.這是我的字典._ , _. It?s _. (四)句型拓展 1.My name is (對劃線部分提問) _ _ your name? 對劃線部分提問) _ _ this? 3.Is that your notebook? (做否定回答) _ ,_. 五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves) 第2課時Unit 2 Section A 2a2c (總第8課時) 【學(xué)習(xí)

6、目標(biāo)】:1、掌握本節(jié)課的4個單詞和2個短語 2、熟練運(yùn)用識別物主的句型 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】: 學(xué)習(xí)識別物主的句型 【學(xué)習(xí)過程】: 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 會讀寫8頁上的單詞及短語 過程:(1)個人自讀并記憶單詞3分鐘 (2)兩人一組，相互檢查讀音 (3)某號展示，對抗號糾正，其他同學(xué)默寫在學(xué)案上，同桌互查 單詞:橡皮 _ 鉛筆盒_ 課本 _ 尺子 _ 雙肩背包_ 鉛筆_ 短語:打擾了_ 謝謝_ 我的鉛筆_ 她的尺子_ 你的橡皮_他的鋼筆_ 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 聽錄音，練習(xí)對話 過程:(1)聽錄音，完成2a (2)再聽一遍錄音，完成2b (3)聽錄音并

7、跟讀，實(shí)踐錄音 (4)組 B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is. (2)Is that _ pencil sharpener? A. he B. him C. his D. you (3)This is _ bag. A. me B. I C. my. D. you (4) Is that his case? _. A.Yes, that is . B. Yes, it isn?t. C. No, it is. D.No, it isn?t. 3、完成下列句子 (1)_ _(這是) your pencil ? _ , _ _(是，它是) (2)_ _(那是)h

8、is book? _, it _(不，它不是).It is_(我的)book. 4、翻譯下列句子 (1)這是你的字典嗎,不，它不是。 (2)這是他的鋼筆嗎,是，它是。 (3)那是她的課本嗎,不，那是 我的課本。 五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves) 第3課時 Unit 2 Section A 3Section B 2c (總第9課時) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、熟練掌握本課13個單詞. 2、掌握句型:Whats this in English, Ita /an , How do you spell it, 3、能聽懂有關(guān)談?wù)撐镏鞯膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)

9、重點(diǎn)】: 確認(rèn)物主關(guān)系以及拼讀單詞的句型. 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀 寫本課13個單詞. 1、個人自讀，記憶本課單詞( 2、小組互相檢查單詞讀寫情況( 3、 完成P10， 1a 將詞語和圖中物品搭配 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型:Whats this in English, Ita/an, How do you spell it, 進(jìn)行自由交際( 1、預(yù)習(xí)P9 ， 3，試著說出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱. 2、學(xué)習(xí)對話 ,:What?s this in English,:It?s a pen. ,: How do you spell it,

10、,:P-E-N. ,:Is this your pen, ,:Yes，it is./No，it isn?t. 1) 自讀并試著理解對話. 2) 小組討論對話意思. 3)組內(nèi)練習(xí)對話并背誦. 3、利用3和1a中出現(xiàn)的物品,兩人一組,練習(xí)新的對話. 4、對抗組競賽,展示對話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力,完成Section B 1a ,2a,2b( 1、聽錄音,圈出1a中你所聽到的物品( 2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品. 3、再次聽錄音，完成下列對話(KelseyK TeacherT) K:I?m looking for my_. T:OK. Is this your _? K:No, it _.

11、That?s my_. T: _ you are. K:And that?s my _ _ T: OK.What?s your _, K:Kelsey 2) (MikeM TeacherT) M: That?s my _. T: This? M: Yes,and that?s my _. T: All right.What?s your _? M: Mike. T: OK.Here?s your _. M: Thank you. 二、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. ) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個句型,你能自己做個對話嗎, 三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:No ma

12、n can do two things at once.) 總結(jié)一下我們學(xué)了哪些物品名詞,你能寫出來嗎, _ 四、診斷評價 1、 翻譯下列短語( 1)用英語 _ 2)卷筆刀_ 3)電子游戲_ 4)一張身份證_5)你的橡皮_ 2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 1)Is that her e_? 2)How do you s_ pen? 3)What?s this in E_? 4)Is that a pencil c_? 5)That is my c_ game. 3、選擇 1. Is that your book? _. A.That isn?t. B. It isn?t. C.Yes, th

13、at is. D. No, it isn?t. 2. This is _ eraser. A. a B. an C. the 3._ do you spell eraser? E-R-A-S-E-R. A. What B. What?s C. How D. Who 4.What?s this _ English? It?s a hat. A. on B. to C. in D. at 五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves) 第4課時 Unit 2 Is this your pencil, (總第10課時) Section B 3a4 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、

14、熟練掌握本課10個單詞. 2、能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:學(xué) 寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握本課10個單詞. 1、個人自瀆，記憶本課單詞( 2、小組互相檢查單詞讀寫情況( 3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示( 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 1、 讓學(xué)生閱讀3a 廣告牌上的圈出1a 中出現(xiàn)的詞語。 2、 自讀3a了解大意。跟讀聽力糾正發(fā)音。 小組討論互相解疑。 3、 教師講解。并引導(dǎo)學(xué)生歸納如何寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 4、 完成3b 。 并寫出自己的尋物啟示和失物招領(lǐng)。 二

15、、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. ) 小組討論書寫尋物啟示和失物招領(lǐng)的要點(diǎn)(如名字?)。 三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:No man can do two things at once.) 尋物啟示: 物品一串鑰匙， 失主Steven 電話793-4567 失物招領(lǐng): 物品電子游戲， 找John 領(lǐng)取 電話698-1456 四、診斷評價: (一)翻譯下列短語 ( (,)失物招領(lǐng) (,)學(xué)生證_ (,)電子游戲 (,)一串鑰匙_ (二)根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞 (,)“Is this your ID card ?” “Yes, _.” (,)“Is tha

16、t her ring”“No , It _.” (,)How _you spell watch? (,)What?s your phone number ? _890-5827. (5 ) Is it in the lost and _case . ( 6 ) I lost a set of _ (鑰匙) (7 )_(打電話) Alan at 285-6548. (三)選擇 1. This _a book . That _a ruler A. am, is B. is, is C. is, am D. are, are 2. Is this _pencil? Yes, _ A. your, i

17、t is B. you, it, is C. your, it?s D. you, it?s 3. _that your backpack? No, _. It?s his backpack . A. is, it isn?t B. Is, it isn?t C. Are, it is D. are, it is 4.What?s this _English? It?s _eraser . A. in, a B. with, an C. in, an D. With, a 5.What?s this in English? It?s _ A. a key B. key C. watch D.

18、clock 6. Call Alan _994-5863. A in B. with C. on D. at 7Is this _ruler? Yes, it?s her ruler. A. my B. her C. his D. your (四) 翻譯下列句子。 1、這是你的筆記本嗎, 是， 它是。 _ 2、那是你的學(xué)生證嗎, 不， 不是。 是她的。 _ 3、失物招領(lǐng)箱里的那個電腦游戲是你的嗎, _ 4、請撥打456-1234 找小明。_ (五) 下列各句中各有一錯誤找出來劃上橫線并在后面改正。 1. I eraser is white . 2. This is a English book

19、 . 3.It is his dictionary? Yes, it is. 4.Is it his watch? Yes, it?s . 5.Is that you book,No, it isn?t. 五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves) 第5課時 Unit 2 Self-check (總第11課時) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、復(fù)習(xí)掌握本單元的40個單詞和6個短語 2、熟練運(yùn)用句型Is this/that-?來確認(rèn)物主關(guān)系 3、會寫失物招領(lǐng)和尋物啟示 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】: 會寫失物招領(lǐng)和尋物啟示 【學(xué)習(xí)過程】: 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is

20、 power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 讀、記本單元的40個單詞和6個短語 自測: 橡皮_直尺_(dá) _雙肩背包_字典_ 這;這個_那;那個_拼寫_手表_ 棒球_鑰匙_學(xué)校_筆記本 短語: 打擾了_電子游戲_一套鑰匙_ 失物招領(lǐng) 謝謝 給某人打電話_ 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際 1.自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型 2.兩人一組練習(xí)下面的對話 A: Excuse me. What?s this in English? B: It?s an eraser. A: How do you spell it ? B: E-R-A-S-E-R, eraser. A: Is this your eraser ? B:

21、Yes, it is. It?s my eraser. A: Thank you. 3.替換練習(xí)，進(jìn)行交際練習(xí) 4.組內(nèi)交流并展示，對抗成員競爭展示 學(xué)習(xí)任務(wù)三:練習(xí)寫尋物啟示和失物招領(lǐng) 二、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. ) 小組討論句型Is this/that-?是否能用Yes, it?s.來回答? 三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:No man can do two things at once.) 1.本單元你學(xué)會了哪些有關(guān)物品的名詞 2.總結(jié)一下詢問物品主人的句型 四、診斷評價(教師寄語:Nopains, no gains.) 1.根據(jù)漢語意思及首字

22、母寫出下列單詞 (1)What?s this in E_? (2)Is that her e_? (3)This is his w_. (4)How do you s_ pen? (5)Is this your c_ game? (6)I lost a s _of keys. (7)What?s this? It?s a pencil s_. (8)Is it in the lost and f_ case? 2.翻譯句子 這是你的鉛筆盒嗎, 那是一本課本。 這是什么,是棒球。 那用英語怎么說, 你怎樣拼寫“鉛筆”, 3.用方框中所給的詞或詞組填空。 A: What?s this _? B:

23、It?s a _. A: How do you _? B: R-U-L-E-R. A: Is it _? B: No, _. 4.寫作 假如丟了一串鑰匙，請你為他寫一份啟示，聯(lián)系方式:576-9982 _ 五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是 感到自己有待加強(qiáng)的是 Unit 2復(fù)習(xí)檢測題 一、翻譯下列短語(10分) an ID card_ in English_ call sb. at_ excuse me_ his notebook_ 一塊橡皮_ 我的筆記本_ 電子游戲_ 一套鑰匙_ 失物招領(lǐng)_ 二、選擇(10分)

24、 1. Is this your backpack ? _. A.Yes, it?s B.Yes, it is. C. No, it not. D.No, its not. 2. How do you spell pen ?_. A.This is a pen . B.It?s a pen C. P-E-N D. Yes, P-E-N 3. Please call me _9354256. A. in B. of C. at D. for 4. This is _eraser and that?s _ring . A. a, a B. an, an C. a, an D. an, a 5.Wh

25、at?s this _Chinese ? It?s 謝謝. A. in B. at C. for D. of 6. Sorry, this is not _ruler. A. my a B. a my C. an D. my 7.What?s this in English ? _ A.Yes, it?s a map. B. No, it isn?t an egg. C. It?s an orange. D. It?s English car. 8. _. Is this your ruler ? A. Excuse me B. Sorry C. I?m sorry D. Hello 9. Y

26、our watch is very nice. _. A. No,it isn?t . B.Yes. C. Thank you . D. Sorry 10._Gina, this is _book. A. I?m; my B. I?m; an C. She?s; his D. He?s; her 三、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞(5分) 1. This is an e_in the pencil case. 2.What is this in E_ ? It?s a pen . 3. Is that your c_game in the lost and found case? 4. This

27、 is a w_. 5. I lost my s_ ID card. 四、根據(jù)漢語完成句子 (5分) 1.這是一個鐘表。 This is _ _ 2.失物招領(lǐng)箱里的那個電子游戲是你的嗎, Is that your _ _in the lost and found case? 3.這不是書，是字典。 This isn?t a book. It?s _ _. 4.你怎樣拼寫鉛筆, _do you _pen ? 5.請撥打532-9764 找Alan. Please _532-9764 _Alan. 五、補(bǔ)全對話(10分) A: _,zhang Ming . B: Hello, Li Ying .

28、How are you ? A: Fine , thank you . And you? B: I?m fine, too. Excuse me, _ this a car(小汽車) ? A: Yes , it is . B: Is it _ Chinese car? A: No,_ _. _ a Japanese (日本的)car. B: And what?s that? A: _a jeep(吉普車). B: _ do you _ it? A: J-E-E-P. B:_you. 1_2._3._4._5._ 6._7._8._9._10._ 六、閱讀理解(5分) My name is Ke

29、n Jordan. My first name is Ken. My family name is Jordan. My phone number is 303-6574. This is my basketball. What?s that? It?s a notebook. It isn?t my notebook.It?s her notebook. 1. My last name is _. A. Ken B. Jordan C. Ken Jordan 2. My _ is 303-6574. A. telephone number B. name C. family 3. It is

30、 _ basketball. A. your B.my C.her 4. What?s that ? It?s a _. A. basketball B. book C. notebook 5. It isn?t _notebook. A. her B. my C.his 七、作文(5分) 假如Jim拾到了一串鑰匙，請?zhí)鍶im 寫一份啟事，電話:3539495 第1課時 Unit 3 This is my sister. (總第12課時) Section A 1a2d 學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 掌握本節(jié)課的13個單詞. 2 .初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念. 3. 學(xué)會運(yùn)用介紹人的句型: This / that

31、 is.以及these/those are 和詢問人的句型 Is this / that. 學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握指示代詞 this / these , that/ those 的用法 學(xué)習(xí)過程: 一、 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本節(jié)課的詞匯. 1.個人試讀,組 friend-_ grandfather-_grandmother-_ 總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:_ 不規(guī)則變化this-_ that-_ is-_ 學(xué)習(xí)任務(wù)三:熟練運(yùn)用介紹人的句型: This/that is以及 These/those are和詢問人的句型 Is this/ that? 1、看圖片1a,引入: This is Dave.

32、This is his sister. 2、用This is?These are?句型依次介紹Dave 的其他家人。 3、小組競賽看誰介紹的最多. 二、合作共建 小組討論:遠(yuǎn)處的人應(yīng)如何介紹? 三、系統(tǒng)總結(jié) 總結(jié)如何介紹自己的家人. 四、診斷評價 (一 )英漢互譯 his friends_ these boys_ her grandmother_ 你的父母親_ 他的妹妹們_ 那些女孩們_ (二)選擇 1. These are my_. A father B mother C parents D parent 2. This _Zhao Lin, Miss Brown. A is B are C

33、 am C your 3. This is _apple. Those are_. A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas (三)用單詞的適當(dāng)形式填空. 1. Look, this is _(I) mother. 2. These are his _(parent). 3. His father _(be) a teacher. 4. My friends _(be) students. (四) 據(jù)句意和漢語填空. 1. My father and my mother are my _. 2. This is my sister.

34、_name is Mary. 3. What are these? They are _.(蘋果) 4. Those are my_(弟弟們). 5. Your mother?s mother is your _. (五)漢譯英 1、這些是你的朋友嗎? Are _ _ _? 2、那些是他們的尺子嗎? 不,不是. _ _ their_? No,_ _. 五 課后反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我最大的收獲是_. 感到自己有待加強(qiáng)的_. 第 2課時 Unit 3 This is my sister (總第13課時) Section A 3a 4 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、熟悉掌握本節(jié)課的3個單詞。 2、學(xué)會運(yùn)用句

35、型 Is he /she your., Yes,he / she is. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:能運(yùn)用本課所學(xué)句型進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)過程】: 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握本課單詞。 1、 個人自讀，記憶本課單詞. 2、教師領(lǐng)讀，學(xué)生糾正自己的發(fā)音. 3、 小組相互檢查單詞讀和寫的情況. 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:Is he/she your . ? Yes ,he /she is .自由交際. 1、理解下列對話,兩人合作練習(xí) A: That?s Anna and that?s Paul . B: Is she your sister ?

36、A: Yes, she is . B:And is he your brother ? A: He?s my friend. 2、小組合作,討論對話意思 3、教師解讀. 4、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3a) 二、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. ) 小組討論Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your friend?的回答。為什么,_ 三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:No man can do two things at once.) 總結(jié)一下我們學(xué)了哪些單詞的縮略行式,你能寫出來嗎, 四、診斷評價 (一)按要求寫

37、出相應(yīng)的詞 ? this (反義詞)_ ? these (反義詞)_ ? it (復(fù)數(shù)形式)_ ? he (對應(yīng)詞)_ ? sister (對應(yīng)詞)_ ? is not (縮寫)_ (二)選擇 1. Is she your _? Yes,she is. A. brother B. sister C. brothers D. sisters 2. That _his brother. A. am B. is C. are D. it 3. Is Li Fang your friend ? Yes,_is . A. his B. her C. she D. he 4Is that your mot

38、her ? _ A. Yes, it?s. B. No, it is. C. Yes, it is D. No ,it not. 5. This is _sister . A.I B. me C. my D.he (三)連詞成句 1. my , this, mother, is (.)_ 2. your, that ,sister , is (?)_ 3. is ,your ,ZhangMing ,brother (?)_ 4.is ,she ,his ,aunt (?)_ (四)根據(jù)漢語完成句子。 1、李東是你的朋友嗎,不是。 _ 2、這是她的父母嗎,是的。_ 3、那是我的姐姐。 _ (五)

39、句型轉(zhuǎn)換 1. This is my friehd .(轉(zhuǎn)為一般疑問句) _ 2. That is his brother .(改為復(fù)數(shù)句) _ 3.That is her aunt .(改為一般疑問句，并做否定回答) _ _ her _? _,_ _. 五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是 _ 感到自己有待加強(qiáng)的是_ 第3課時 Unit 3This is my sister. (總第14課時) Section B 12c 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、掌握 關(guān)于家庭成員的詞匯 son,cousin,daughter,uncle

40、,picture 2、能聽懂聽力 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:1、能熟練識別家譜 2、進(jìn)步熟練運(yùn)用介紹家人的句型 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Many hands make light work. ) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握本課的5個單詞 1、個人自讀，記憶本課單詞( 2、小組互相檢查單詞讀寫情況( 3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示( 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 熟練掌握識別part1中的家譜 1、閱讀 family tree ，用方框中的單詞補(bǔ)全家譜 . 學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽錄音,練習(xí)對話. 1、聽錄音完成2a，再聽一遍，選擇2b中正確的圖畫. 2、利用2分鐘時間記住中關(guān)于家庭 成員的名詞，然后相互檢查，小組競賽展示單詞 。

41、3、模仿聽力 B. Is C. Am D. Do 2. A . She B. He C. This D. These 3. Is he your father? . A. No, he is B Yes, he?s C. No, he not D. Yes, he is 4.What?s this English?It?s apple. A. in, an B. at, an C. in, a D. on, the 5.Are you Jack?. A. Sorry B. Excuse me C. I?m D. Thanks 6. That?s her aunt,_name is Mary.

42、A .his B. her C. him D.she (三)翻譯句子: 1、這是我的父母，那是我的爺爺。_ 2、他是你的表兄嗎,是，他是。_ 3、照片里的那個人是你姐姐嗎,不，不是 。_ 4、這些是我的朋友。_ 5、她的母親是一名教師。_ 6、我是一名中國男孩，我叫李明。_ 7、這些蘋果是你的嗎,是，是的。_ (四)找出錯誤并改正。 1、These are his English book._ 2、I know he name is Paul._ 3、Those is eight pencils._ 4、She?s my cousin.Her father is my father._ 5、T

43、hese are my good friend,Jim._ (五)句型轉(zhuǎn)換 1、This is my new backpack.(該為復(fù)數(shù)句子) _ _my _ _. 2、They?re my aunts.(改為單數(shù)句子) _ _ my _. 3、Those are (對畫線部分提問) _ _ _? 五、課后反思(教師寄語:Never do things by halves) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是 感到自己有待加強(qiáng)的是 第4課時 Unit 3 Section B 3a4 (總第15課時) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、掌握本節(jié)課的5個單詞 2、能寫出描述照片的文章 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】: 運(yùn)用所學(xué)句型

44、寫文章 【學(xué)習(xí)過程】: 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握本課5個單詞 1、自讀并記憶單詞2分鐘 2、兩人一組，相互提問 3、展示交流，小組競賽 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)習(xí)描述家庭照片的文章 1、個人自讀3a中的短信，找出信中的2個短語 2、翻譯出句中的漢語意思 3、小組合作，描述書信格式 4、自己寫一篇文章，介紹你的一張照片 5、展示交流 二、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. ) 小組討論，如何寫出3b中的描述照片的文章 三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:No man can do two things at on

45、ce.) 總結(jié)書信的格式 四、診斷評價 1、寫出下列詞語 照片 _ 這里 _ 親愛的_ 為了-而感謝 _ 我的家庭照片_ 一張你的家庭照片_你的朋友 _ 我的父母_ 她的嬸嬸 _ 2、選擇 (1)Is Li Ming _ friend?- Yes,_ is. A. your, you B. my, his C. your, he D. she, he (2) Miss Li, this _ my father. A. am B. is C. are D. s (3) _ are my sister. A. This B. she C. That D. these (4) Thanks _ yo

46、ur photo of your family. A. to B. for C. with D. on (5)_ my parents. A. This is B. These are C. This is D. she is 3、句型轉(zhuǎn)換 (1) This is my brother. (改為一般疑問句 ) _ (2)This is my sister.(改為復(fù)形式數(shù)) _ (3) Are they your parents?(做肯定、否定回答) _ (4、them love very I much (連詞 成句) _ 4、用所給詞的適當(dāng)形式填空 (1) Is that _ (she) br

47、other? (2) My _(friend) are at home? (3)_ (this ) is my sister . (4)_ (that ) are my friends. 5、寫出下列各詞的對應(yīng)詞 father_ grandmother _ brother _ boy_ son _ white _ come _ ask _ no _ 6、給Jim寫一封介紹你家人的照片 _ _ _ _ 五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_ 感到自己有待加強(qiáng)的是_ 第5課時 Unit 3 This is my sister

48、. (總第16課時) Self - check 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.復(fù)習(xí)掌握本單元表家庭成員的單詞以及幾個短語。 2.熟練運(yùn)用本單元句型: This is -./That is -./These are -./Those are-. 進(jìn)行對話交際。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】: 正確運(yùn)用am, is, are及名詞的復(fù)數(shù) 【學(xué)習(xí)過程】: 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握本單元單詞和短語 1.自讀并記憶單詞5分鐘 2.兩人一組，相互提問 3.展示交流，小組競賽(以聽寫形式進(jìn)行展示) 父親_ 母親_ 兄,弟_ 姐,妹_ 祖父_ 祖母_ 兒子_ 女兒_ 叔叔_

49、 嬸母_ 堂兄妹_ 朋友_父母親_祖父母_照片_ 這些_ 那些_ 這里_ 為-而感謝_ 4.完成課本一、二部分 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際 1.自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型 2. 兩人一組練習(xí)對話 3.完成課本三部分,然后讀并熟記,小組表演對話,展示對話交際。 二、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. ) 組2. his friends_ 3. these boys_ 4. her grandmother _ 5. 她的父母_ 6. 我的一張全家福_ 7. 那些字典_ 8. 她的兩個女兒_ 9. 對-而感謝_ 10.這些手表_ (二)詞型轉(zhuǎn)換(寫出以

50、下詞的復(fù)數(shù)形式) 1.this_ 2.that_ 3.she_ 4.parent_5.dictionary_ 6.watch_ (三)根據(jù)句意和首字母提示完成單詞 1.Your father and your mother are your p_. 2.Your father?s father is your g_. 3.You are a boy,you are your father?s s_. 4.Alice is her mother?s d_. 5.Thanks f_ your help.(幫助) 6.My father?s brother is my u_. 7.This is a

51、 p_ of my family. (四)用所給詞的正確形式填空 1.This is _(I) sister. 2.These _ (be) Gina and Lisa. 3.These are his _ (friend). 4.Are these her _ (cousin)? 5.John _ (be) her son. (五)根據(jù)漢語完成句子 1.他是你的兒子嗎? 是的,他是. Is he _ _? _, _. 2.那是你媽媽嗎? 不,她不是.她是我的姑姑. _? _,_. _. 3.這些是我的朋友. _. 4.那些是你的祖父母嗎? _? 5.感謝你的幫助. Thank _ _ you

52、r help. (六)完型填空(選擇適當(dāng)?shù)脑~完成以下短文) This is a is Jim?s father. girl? The sister.Jim and Kate are brother and sister. ( )1. A.book B.photo C.map D.room ( )2. A.is B.am C.are D.be ( )3. A.She B.Her C.He D.His ( )4. A. A B.An C.These D.This ( )5. A.She B.He r C.He D.His ( )6. A.is B.am C.love D.are ( )7. A.

53、a B.these C.this D. an ( )8. A.girl B.boy C.boys D.girls ( )9. A.girl B.boy C.boys D.girls ( )10. A.Jim B.Jims C.Jim?s D.a Jim 五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_ 感到自己有待加強(qiáng)的是_ Unit 3復(fù)習(xí)檢測題 一、翻譯下列短語(10分) 我的兩個兄弟_ 為,而感謝_ 你的家庭照片_他的父母_ 在桌子下面_ 在沙發(fā)上_ 在抽屜里_take,to,_ bring ,to,_video tape_

54、 二、選擇(10分) 1.Thanks _ the photo of your family. A. of B. for C. from D. to 2.These are my _. A. father B. mother C. parents D. parent 3.Is he your father? Yes,_. A. No, he is B. Yes, he?s C. No,he not D. Yes,he is 4._ are his two sisters. A. She B. He C.This D.These 5.This is _ alarm clock. A. a B.

55、/ C. the D. an 6.Where is Tom? Sorry, I_. A. know B. am know C. don?t know D. am not know 7. Where are my_? A. computer game B. computers games C. computer games 8. Is your photo in your desk?_. A.Yes, I am B. No, it is C.Yes, it is D. No, I am not 9. My books _ on the dresser. A. is B. am C. are 10

56、. I can see a baseball _ the floor. A. in B. under C. behind D. on 三、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞(5分) 1. I n_ some English Books. 2. W_ are my pen and pencil? 3. The m_ book is on the desk. 4. Jenny is her mother?s d_. 5. Is Jim your c_? Yes,he is. 四、根據(jù)漢語完成句子 (5分) 1.感謝你的幫助。 _ you _ your help. 2.我媽媽的父親是我外公. My mot

57、her?s father is _ _. 3.棒球在沙發(fā)上嗎? _ the _ on the sofa? 4.你能帶一些東西來學(xué)校嗎? Can you _ some things _ school? 5.請把這些東西帶給你的姐姐. Please _ these things _ your sister. 五、句型轉(zhuǎn)換.(5分) 對畫線部分提問) _ _your pencil case ? 2.Her erasers are in the bag.(變一般疑問句,做否定回答) _her erasers in the bag? No,_ _. 3.They?re my aunts.(改為單數(shù)) _

58、 _ my_. 4.She is my sister.(變一般疑問句) _ she _ sister? 六、完型填空(10分) This is a is Kate,Mr Green?s daughter.Kate is and Kate are brother and sister. ( )1. A.book B.photo C.map D.room ( )2. A.is B.am C.are D.be ( )3. A.She B.Her C.He D.His ( )4. A. A B.An C.These D.This ( )5. A.She B.He r C.He D.His ( )6.

59、A.is B.am C.love D.are ( )7. A. a B.these C.this D. an ( )8. A.girl B.boy C.boys D.girls ( )9. A.girl B.boy C.boys D.girls ( )10. A.Jim B.Jims C.Jim?s D.a Jim 七、作文(5分) 假如你叫Mary,請你給你的朋友Jenny寫一封信,向她介紹一下你的家人. _ _ _ _ _ _ 第1課時Unit 4 Where s my backpack? (總第17課時) Section A 1a-1c 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、學(xué)會一些表示家具的名詞以及學(xué)習(xí)用

60、品的單詞。 2、學(xué)會方位介詞，in, on ,under , behind的用法。 3、能用方位介詞和where句型表述物品的正確位置。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:1、方位介詞in ,on , under,behind 的用法。 2、where句型表述物品的正確位置。 【學(xué)習(xí)過程】: 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一:會讀寫、本課14個單詞。 1、個人自瀆，記憶本課單詞。 2、小組互相檢查單詞讀的情況。 3、小組在,下_ 在,上_ 在,里面_ _ 在,后面_ _他(她，它)們_ 5、認(rèn)真觀察,a的圖畫，將詞語與圖中物品搭配，小組討論，并核對答案。 學(xué)習(xí)任務(wù)二:用