甘肅省天水市秦州區(qū)天水一中2023學年高考考前提分歷史仿真卷含解析

1、2023高考歷史模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

2、一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1中國古代帝王的典型形象是：“一手捧著儒家經(jīng)典，宣傳教化；一手高舉法家利劍，厲行專制。”這種帝王的典型始于（ ）A秦代B漢代C唐代D宋代2下列關于權(quán)利法案、獨立宣言和人權(quán)宣言共同點的說法正確的是都反對封建專制統(tǒng)治都反映了資產(chǎn)階級的要求都具有歷史的進步性都有利于資本主義的發(fā)展ABCD3法國1875年憲法規(guī)定，總統(tǒng)作為國家元首，擁有與兩院一樣的法律創(chuàng)制權(quán)，還執(zhí)掌國防、外交事務，擁有任命文武官員權(quán)力。但合約及商約須經(jīng)兩院通過后才可定案；未經(jīng)兩院同意，總統(tǒng)不得宣戰(zhàn)。除第一年外，總統(tǒng)再也沒有行使解散議會

3、的權(quán)力?？梢?，當時法國實際上A建立了三權(quán)分立政治架構(gòu)B發(fā)展了美國總統(tǒng)制民主共和制C已確立議會制民主共和制D解決了各政治派別之間的矛盾420世紀20年代以來,赴法勤工儉學運動形成了全國性高潮，毛澤東等人早年曾發(fā)動新民學會會員赴法勤工儉學。所學內(nèi)容由科技實業(yè)學科發(fā)展到社會科學、文學藝術等學科。此外，他們還學習和研究世界革命的經(jīng)驗，以實現(xiàn)徹底改造中國社會的任務。這表明A民主和科學逐漸成為時代潮流B實業(yè)救國運動已經(jīng)被人們拋棄C五四浪潮激發(fā)了民族救亡意識D中共為旅法求學運動提供支持5晚清詩人黃遵憲番客篇言：“國初海禁嚴，立意比驅(qū)鱷。借端累無辜，此事實大錯?！鼻宄腙P之初厲行“海禁”政策，其主要針對A東南

4、沿海反清勢力B東部沿海奸商勢力C來自日本的倭寇勢力D來自西方的殖民勢力6儒家思想經(jīng)過不斷發(fā)展，逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。以下言論最能體現(xiàn)其適應加強中央集權(quán)需要的是A“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共(拱)之?！盉“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者貧?！盋“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”D“我之出而仕也，為天下，非為君也?！?傳教士林樂知曾評價說：“欲自強其國者，徒養(yǎng)多兵，廣購兵船槍炮，自謂可以示威，而實與驢服獅皮，終為群獸覷破而喪其身者無異也?！毕铝心苷f明以上觀點的論據(jù)是A洋務派，中體西用B頑固派，盲目排外C維新派，君主立憲D革命派，民主共和8春秋戰(zhàn)國時期，某一學

5、派強調(diào)從個體自身的價值入手，呼喚人性的復歸。這種人性的復歸，是要回到生命的本真狀態(tài)。該學派A主張超然物外的逍遙B強烈反對任人唯親C推崇嚴刑峻法治國D提倡重建周朝制度91871年德意志帝國憲法規(guī)定：帝國議會有權(quán)對由皇帝任命的宰相與政府的法案與政策表示反對或支持，而無權(quán)選舉或任命宰相及政府。這些規(guī)定A使資產(chǎn)階級無法參與民主進程B體現(xiàn)了濃厚的軍國主義色彩C使議會無法有效監(jiān)督行政機構(gòu)D嚴重削弱代議制機構(gòu)立法權(quán)限101909年，各省進行了第一屆咨議局議員的正式選舉，當選的議長、副議長共63人，其身份見下表此表反映出A科舉制推動了中國近代政治民主進程B辛亥革命存在著對封建勢力的妥協(xié)性C傳統(tǒng)士人在社會上仍然

6、有較大影響力D傳統(tǒng)士人徹底實現(xiàn)了自身角色的轉(zhuǎn)換11在惠帝、文帝、景帝期間，擔任丞相的主要是隨劉邦打天下的功臣。漢武帝時，他和丞相多有不合，經(jīng)常會借口打壓殺死丞相，導致朝中大臣不愿意接任丞相之職；后來他便設立中朝、尚書臺，還任命平民出身的儒生擔任丞相。這一措施A改變了貴族壟斷國家權(quán)力的局面B削弱了諸侯的勢力C使儒家思想成為官方的正統(tǒng)思想D加強了君主的權(quán)力12隋朝統(tǒng)一后編定了切韻，以金陵雅音和洛陽雅音為基礎正音，融合南北朝官音形成長安官音，又稱“漢音”“秦音”。這一做法A形成了最早的官方語言B促進了地區(qū)交融與文化認同C反映了經(jīng)濟重心的南移D強化了北方的政治中心地位13宣揚“人君與千百萬國民和為一體

7、”的是A曾國藩B康有為C孫中山D袁世凱14全球通史中記載：“19世紀末期的美國福特公司采取了某種大規(guī)模生產(chǎn)技術，即制造標準的、可以互換的零件，然后以最少量的手工勞動把這些零件裝配成完整的單位”。這種大規(guī)模的生產(chǎn)技術A推動了工廠制度的基本建立B推動了世界市場的基本形成C適應了壟斷組織的集中生產(chǎn)D反映了科學與技術尚未結(jié)合151920年11月，在上海共產(chǎn)主義小組幫助下，中國第一個工會組織一上海機器工會成立。該工會刊物機器工人用通俗的形式向工人宣傳馬克思列寧主義。這表明當時A工農(nóng)革命聯(lián)盟已經(jīng)形成B工會直接受中國共產(chǎn)黨領導C強調(diào)無產(chǎn)階級團結(jié)斗爭D國民大革命進人發(fā)展新階段16周恩來強調(diào)：“我們應該采取積極

8、參加日內(nèi)瓦會議的方針，并加強外交和國際活動，以破壞美帝的封鎖、禁運、擴軍備戰(zhàn)的政策，以促進國際緊張局勢的緩和。”結(jié)合所學，指出下列項中與之相關的是日內(nèi)瓦會議是中國在和平共處五項原則指導下的外交實踐日內(nèi)瓦會議顯示了亞非人民團結(jié)一致，反對殖民主義的精神日內(nèi)瓦會議瓦解了美國孤立新中國的政策周恩來就印度支那停止敵對行動提出六點建設性意見ABCD171957年上海市文物保管委員會在上海青浦縣發(fā)現(xiàn)的新石器時代文化遺存被稱為A馬家浜文化B崧澤文化C良渚文化D海派文化18 “國家”一詞，最早見于西周文獻。在今文尚書。周書中，“國家”一共出現(xiàn)過2次，分別出自成王和周公之口其含義與尚書周書中多次出現(xiàn)的“我邦”“朕

9、邦”“我小國”“我王國”“我家”“王家”等大致相同。這反映出西周時期A專制王權(quán)得到強化B中央集權(quán)已經(jīng)形成C貴族等級秩序森嚴D家國同構(gòu)局面確立19近代歐美國家的稅收理念大多經(jīng)歷了從“稅收法定主義”到“稅收憲政主義”的演變，即從征稅的權(quán)力基本控制在議會里，議會通過立法的形式規(guī)范征稅的各項內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)楸仨殞Υh機關的征稅權(quán)進行憲法上的限制。這表明歐美國家A憲政制度的完善B征稅程序嚴格化C否定了議會至上D稅收立法民主化20 “史學便是史料學”，近代史學家傅斯年先生此語意在突出A了解歷史的首要前提B史學等同于史料學C“一分證據(jù)說一分話”D思考的邏輯和方法21 “太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”詩中提到

10、選拔人才的“長策”是指A軍功授爵制B九品中正制C察舉制D科舉制221991年歐洲聯(lián)盟條約、1992年馬斯特里赫特條約和1993年哥本哈根協(xié)議的簽訂表明，歐洲共同體將發(fā)展成為一個擁有共同的貨幣、外交和安全政策與防務的歐洲聯(lián)盟。歐盟的建立有利于構(gòu)建A區(qū)域統(tǒng)一的世界B多元并存的世界C歐洲協(xié)作的世界D歐俄均衡的世界231971年7月6日，尼克松演講時說：“當我發(fā)表就職演說的時候，我提到一個需要談判時代，而不是對抗時代?，F(xiàn)在，當我們環(huán)顧我們所處的世界時，我們發(fā)現(xiàn)美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了?！蹦峥怂烧J為需要談判而不是對抗的原因不包括A美蘇爭霸，美國處于劣勢B改變策略，建立多極世界C

11、歐日崛起，沖擊美國地位D中國振興，第三世界崛起24新青年創(chuàng)刊之初，宣揚科學與民主，介紹西方思想，卻沒有受到關注，不得不休刊。復刊后，對孔教展開猛攻，在國內(nèi)引起強烈反響。新青年影響力增強主要得益于A資本主義迅猛發(fā)展B順應社會時局變化C儒家思想地位動搖D巴黎和會引發(fā)關注25如圖為20世紀20年代的上海公共汽車宣傳廣告。結(jié)合所學分析判斷下面說法正確的有20年代開始，上海有了公共汽車運行車價低廉使公共汽車從此成為主要的交通工具各路價目表每期在本報原地位披表明報刊具有廣告功能公共汽車的興起有利于推動近代城市化的進程ABCD26我國發(fā)電廠從1925年的456座增到1929年的724座（企業(yè)自備電廠149座

12、），發(fā)電設備容量達835366千瓦（企業(yè)自備電廠308126千瓦）。到1936年，中國發(fā)電設備容量增加到1365792千瓦，年發(fā)電量44.5億千瓦時。這一時期中國發(fā)電設備的發(fā)展A改善了社會生產(chǎn)生活環(huán)境B成為民族工業(yè)發(fā)展的主要動力C滿足了當時民眾用電需要D說明中國的水力發(fā)電最為迅速27德國哲學家康德堅持人要自律，不能為了個人的自由而妨礙他人的自由，不贊同公民用革命手段推翻現(xiàn)存的統(tǒng)治者；法國啟蒙思想家盧梭則主張當人民的權(quán)利被政府篡奪，并被用于壓迫和奴役人民時，人民就有權(quán)通過暴力手段推翻它。對此分析正確的是A這是由兩人的階級屬性對立造成的B兩人對如何獲得自由平等的主張不同C兩人對專制自由的觀點截然相

13、反D前者蔑視公民權(quán)利，后者主張主權(quán)在民28 “自宋以降仗義死節(jié)之士遠軼前古，論者以程朱講學之效”，材料表明程朱理學對宋代以后中國社會的影響突出表現(xiàn)為A促進文化教育普及B成為維護封建統(tǒng)治的工具C塑造了中國人的價值信仰D壓抑了人的個性發(fā)展29拿破侖的侵略戰(zhàn)爭，復辟時期的反動以及工業(yè)革命帶來的貧富分化，無情地打碎了人們對理想主義的幻想；而獲得了個性解放的知識分子，則需要一種自由表達個人情感的主觀感受方式。在這樣時代背景下產(chǎn)生的文學作品是A巴黎圣母院B人間喜劇C鋼鐵是怎樣煉成的D等待戈多30下圖是一張革命運動中的臨時兌換券，它頒發(fā)于A二次革命時期B文學革命時期C五四運動時期D北伐戰(zhàn)爭時期二、材料解析題

14、：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31 材料 兩伊之間長期以來存在邊界和領土糾紛。伊朗宗教領袖霍梅尼和伊拉克世俗領導者薩達姆的思想相悖，他們制定的國家戰(zhàn)略決策導致兩伊相互對立。20世紀初，中東地區(qū)石油資源的勘探開發(fā)加劇了域外勢力干涉的廣度和深度，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。兩伊戰(zhàn)爭刺激了中東各國對大規(guī)模殺傷性兵器的追求，引起新的軍備競賽。兩伊戰(zhàn)爭結(jié)束時，伊拉克軍隊已擴充至100萬人，并擁有大批新式武器，伊拉克將數(shù)十億美元用于擴充軍備，成為中東和海灣地區(qū)的軍事大國。戰(zhàn)爭對中東和世界石油經(jīng)濟造成了嚴重的破壞，觸發(fā)了西方世界新的經(jīng)濟

15、危機。戰(zhàn)后美國與阿拉伯國家的軍事聯(lián)系得到加強，且借兩伊戰(zhàn)爭之機達到了在海灣地區(qū)建立基地的目的。據(jù)楊明星試論兩伊戰(zhàn)爭及其遺產(chǎn)等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，歸納兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。（2）根據(jù)材料，簡析兩伊戰(zhàn)爭的影響。32 材料 “審計”一詞最早出現(xiàn)于宋代。北宋初期，天下財計歸三司，三司之下的一些機構(gòu)執(zhí)掌審計職權(quán)。這種財審合一的內(nèi)部審計體制，難以確保審計的質(zhì)量和效果。元豐三年（公元1080年），宋神宗實行改革，廢除三司，將其財政職權(quán)劃歸戶部，審計工作轉(zhuǎn)歸刑部之下的比部負責。審計對象包括中央和地方的各種賬籍。戶部匯編的全國財政收支報告，除以正本上報皇帝外，還必須以副本報尚書省轉(zhuǎn)比部審核。比部查賬時注

16、重查核賬簿、收支憑證，以及結(jié)存實物的一致性。只有經(jīng)過比部審核確認無誤，才能予以核銷；如有隱漏、重復、收支不實的情況，相關官吏將受到處罰；未經(jīng)比部審核的，庫務不能支給錢物。比部的審核還要受到御史的糾彈。摘編自方寶璋試評宋代審計等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括元豐改制之后北宋審計制度的主要特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析北宋審計制度改革的歷史意義。33閱讀材料，完成下列要求。材料一 1912年初，孫中山頒布的內(nèi)務部通妨保護人民財產(chǎn)令提出：“凡在民國范圍之內(nèi)人民所有一切私產(chǎn)，均應歸人民享有”。臨時約法規(guī)定：“人民自由保有財產(chǎn)”“人民營業(yè)自由”。臨時政府實業(yè)部還宣布商人呈諸開辦廠礦，“只要

17、資本實在”“無有糾葛”，符合注冊條例章程，政府皆視為“當務之急”，“于民生主義，國計前途，均大有裨益”，即予照準，并“力為保護”，以便“注重公司財產(chǎn)，保衛(wèi)債主權(quán)利，上以裕國課之支艱，下以順商戶之吁懇”。據(jù)統(tǒng)計，辛亥革命前后歷年設廠數(shù)，1910年為986家，1911年為787家，1912年猛增為1504家，1913年仍有1378家，1914年為1123家。摘編自賈孔會論南京臨時政府的經(jīng)濟立法實踐材料二 20世紀80年代末以來，中國頒布了一系列經(jīng)濟法律法規(guī)。1988年4月13日，第七屆全國人民代表大會第一次會議通過了中華人民共和國中外合作經(jīng)營企業(yè)法；1988年6月25日，國務院發(fā)布了中華人民共和國

18、私營企業(yè)暫行條例；1991年9月9日，國務院發(fā)布了中華人民共和國城鎮(zhèn)集體所有制企業(yè)條例。摘編自中國經(jīng)濟發(fā)展史（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括南京臨時政府經(jīng)濟立法的主要內(nèi)容，并指出其積極作用。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出20世紀80年代末以來我國頒布經(jīng)濟法律法規(guī)的背景，并說明其意義。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【答案解析】董仲舒改造的漢代儒學屬于“外儒內(nèi)法”。符合材料“一手捧著儒家經(jīng)典，宣示教化；一手高舉法家利劍，厲行專制?！盉正確；A主張法家思想；C和D都是儒家思想。2、C【答案解

19、析】依據(jù)所學可知，權(quán)利法案限制了國王的權(quán)力，為英國資本主義的迅速發(fā)展掃除了障礙；獨立宣言充滿著革命精神，徹底摧毀了封建專制主義的理論根基；人權(quán)宣言宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則。三項法案都反映了資產(chǎn)階級的要求，有利于資本主義的發(fā)展，具有歷史的進步性，符合題意。C正確；美國獨立宣言中并沒有反對封建專制統(tǒng)治的內(nèi)容，不符合題意，ABD錯誤。故選C。3、C【答案解析】材料“總統(tǒng)作為國家元首，有與兩院一樣的法律創(chuàng)制權(quán)”，而且總統(tǒng)的許多權(quán)力都受到參議院和眾議院的制約，說明法國實際上沒有建立三權(quán)分立的政治架構(gòu)，故排除A項；法國構(gòu)建的并不是美國式的三權(quán)分立政體，所以并不是發(fā)展了美國

20、總統(tǒng)制民主共和制，故排除B項；根據(jù)“合約及商約須經(jīng)兩院通過后才可定案；未經(jīng)兩院同意，總統(tǒng)不得宣戰(zhàn)”可知在法國政體中議會地位較高，說明法國確立了議會制民主共和制，故選C項；題意論述了法國政體的特點，沒有體現(xiàn)法國各政治派別之間的矛盾，故排除D項。4、C【答案解析】“20世紀20年代以來”正是五四運動之后?！案胺ㄇ诠€學運動形成了全國性高潮實現(xiàn)徹底改造中國社會的任務”說明五四運動激發(fā)了民族救亡意識，故C正確；民主和科學是新文化運動宣傳的思想，排除A；“社會科學、文學藝術”的研究增加并不是說實業(yè)救國運動被徹底拋棄，排除B；材料中沒有說明派出國外的人員是中國共產(chǎn)黨支持，排除D。故選C。5、A【答案解析】

21、清朝初年，為了對付東南沿海的抗清勢力，厲行“海禁”政策。故A正確；東部沿海奸商勢力在明朝時期已經(jīng)被肅清，排除B；日本倭寇主要是明朝時期出現(xiàn)，排除C；清初厲行“海禁”不是對付西方的殖民勢力，排除D。故選A。6、C【答案解析】本題考查的是儒家思想的演變，各時期代表人物的主張，屬于較難題。解題關鍵是西漢漢武帝時期，董仲舒適應專制主義中央集權(quán)的需要，發(fā)展了儒家思想，“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為正統(tǒng)思想，故C項正確。A是孔子的言論，B是荀子的言論，D是黃宗羲的言論，皆非加強中央集權(quán)。7、A【答案解析】“廣購兵船槍炮”、“實與驢服獅皮，終為群獸覷破而喪其身者無異”大意是說，只學習西方先進的軍事技

22、術，與披上野獸的皮毛無異，最終必會被野獸們看破而喪身，喻指洋務派只學習西方先進技術，最終改變不了被侵略的結(jié)局，故選A；BCD均與題意不符，故排除。點睛：這一題屬于新情境式材料選擇題，這類題在教材中有知識依托，但是題干中的材料是考生所不熟悉或者沒有見過的，考生需要將材料閱讀后準確把握材料主旨，再結(jié)合所學知識對所有選項進行推理和分析，才能夠準確作答，所以這類題對考生的能力要求較高，而這又是高考特別注重考查的題型，所以建議考生多關注這類習題的訓練和積累。這一題關鍵是要讀懂題干中林樂知的評價，找準里面的關鍵信息“廣購兵船槍炮”、“實與驢服獅皮，終為群獸覷破而喪其身者無異”。8、A【答案解析】根據(jù)材料“

23、從個體自身的價值入手，呼喚人性的復歸回到生命的本真狀態(tài)”可知該學派體現(xiàn)了道家追求超然的精神境界，A項正確；強烈反對任人唯親體現(xiàn)了墨家尚同思想，排除B項；推崇嚴刑峻法為法家思想，排除C項；提倡重建周朝制度為儒家思想，排除D項。故選A。9、C【答案解析】根據(jù)材料“帝國議會無權(quán)選舉或任命宰相及政府”說明議會無法有效監(jiān)督行政機構(gòu)，故選C；帝國議會有一定權(quán)力，說明資產(chǎn)階級有機會參與民主進程，A錯誤；材料沒有體現(xiàn)軍國主義色彩，B錯誤；材料并未涉及帝國議會的立法權(quán)限問題，排除D。10、C【答案解析】根據(jù)題干信息可知，清末各地選舉，傳統(tǒng)文人占據(jù)了絕大部分，反映了他們在社會上影響力較大，C項符合題意；材料中的時

24、間為1909年，這時科舉制已經(jīng)廢除，排除A項；當時辛亥革命還沒有爆發(fā)，排除B項；“徹底”一說過于絕對，排除D項。故選C。11、D【答案解析】結(jié)合所學可知，漢武帝頻繁更換丞相，并且組成了中朝分割丞相的決策權(quán)，進而加強了專制君主的權(quán)利。D正確；秦朝郡縣制的實行改變了貴族壟斷國家權(quán)力的局面，A排除；材料反映的是削弱丞相的勢力，而不是諸侯，B排除；罷黜百家，獨尊儒術的提出使儒家成為官方正統(tǒng)思想，材料未反映，C排除。故選D。12、B【答案解析】根據(jù)“金陵雅音和洛陽雅音為基礎正音，融合南北朝官音形成長安官音，又稱漢音、秦音”，表明“漢音”是融合了金陵雅音和洛陽雅音和南北朝官音的基礎上形成的，促進了地區(qū)交融

25、與文化認同，B正確；A材料無法體現(xiàn)，排除；材料與經(jīng)濟重心的南移無關，排除C；材料反映的是語言問題，與“強化了北方的政治中心地位”關系不大，排除D。點睛：解答本題的關鍵是對“金陵雅音和洛陽雅音為基礎正音，融合南北朝官音形成長安官音，又稱漢音、秦音”的準確解讀，緊扣關鍵信息分析解答。13、B【答案解析】“人君與千百萬國民和為一體”是指在保留君主制的前提下實行民主政治，即主張君主立憲，宣揚該主張的是以康有為為代表的維新派，故選B項；曾國藩屬于維護君主專制的洋務派，排除A項；孫中山是主張推翻君主制的革命派，排除C項；袁世凱不主張君主立憲制，排除D項。故選B。14、C【答案解析】根據(jù)“制造標準的零件”、

26、“以最少量的手工勞動把這些零件裝配成完整的單位”并結(jié)合所學內(nèi)容可知這種生產(chǎn)技術有利于降低成本，提高生產(chǎn)效率，使用了壟斷組織的集中生產(chǎn)，故選C項；推動工廠制度基本建立的是第一次工業(yè)革命，故排除A項；推動世界市場形成的是工業(yè)革命，而不是材料中的生產(chǎn)技術，故排除B項；根據(jù)“19世紀末”可知是第二次工業(yè)革命期間，所以科學與技術尚未結(jié)合的說法有誤，故排除D項。15、C【答案解析】據(jù)材料“該工會刊物機器工人用通俗的形式向工人宣傳馬克思列寧主義”可知，體現(xiàn)了通過工會團結(jié)的現(xiàn)象，C項正確；工農(nóng)革命聯(lián)盟于1927年后逐漸形成，A項錯誤；中國共產(chǎn)黨建立于1921年7月，B項錯誤；國民大革命于1924年開始，D項錯

27、誤。16、B【答案解析】和平共處五項原則于1953年提出，1954年日內(nèi)瓦會議召開，材料信息正是在和平共處五項原則指導下進行的外交，故正確；日內(nèi)瓦會議參加國家主要是五大國，并非亞非國家，顯示了亞非人民團結(jié)一致，反對殖民主義的精神是萬隆會議的意義，故錯誤；日內(nèi)瓦會議沒有瓦解美國孤立新中國的政策，美國孤立新中國的政策的破產(chǎn)是1971年恢復中國在聯(lián)合國的合法席位，故錯誤；日內(nèi)瓦會議上，針對美國的阻擾，周恩來提出了六點建設性意見，故正確。綜上所述，故B項正確，排除ACD。故選B。17、B【答案解析】崧澤文化距今約5800-4900年，屬新石器時代母系社會向父系社會過渡階段，以首次在上海市青浦區(qū)崧澤村發(fā)

28、現(xiàn)而命名，B正確；A是崧澤文化之前的文化遺址；C是崧澤文化之后的文化遺址；上海的文化被稱為海派文化想，不是文化遺址，D錯誤。18、D【答案解析】材料“我邦”“朕邦”“我小國”“我王國”“我家”“王家”表明西周時期家國同構(gòu)局面確立。故答案為D項。AB項，根據(jù)所學可知，西周時期尚未形成權(quán)力的高度集中，談不上專制王權(quán)得到強化、中央集權(quán)已經(jīng)形成，排除；C項，材料未體現(xiàn)貴族等級秩序森嚴，排除?！敬鸢更c睛】推斷（理）型選擇題解答時一般可采用推演法，即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規(guī)律、邏輯關系、基本原理等。因此在平時要注意歸納歷史現(xiàn)象、總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運用。1

29、9、A【答案解析】稅收理念從“稅收法定主義”到“稅收憲政主義”的演變，表明近代歐美國家認識到必須對代議機關的征稅權(quán)進行憲法上的限制，這一過程體現(xiàn)了憲政制度的完善。故答案為A項。材料反映的是對議會征稅權(quán)的限制，不是規(guī)范征稅程序，排除B項；C項說法絕對，限制議會征稅權(quán)并非否定議會至上，排除；材料沒有涉及立法程序，排除D項。20、C【答案解析】“史學便是史料學”強調(diào)的是史學研究需要有史料證據(jù)，論從史出，“一分證據(jù)說一分話”，故C正確；材料主旨與了解歷史的前提無關，排除A項；二者不能等同，排除B項；材料主旨與邏輯無關，排除D項。21、D【答案解析】依據(jù)所學知識可知，唐太宗發(fā)展了科舉制，大大吸納了飽學之

30、士，因此有“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”之說，故D項正確；軍功授爵制是秦朝的選官制度，九品中正制是魏晉時期的選官制度，察舉制是漢代的選官制度，故ABC錯誤。22、B【答案解析】歐盟的建立有利于世界朝著多極化方向發(fā)現(xiàn)，這符合B選項表述的“多元并存”。23、B【答案解析】試題分析：本題主要考查二戰(zhàn)后的國際關系格局。20世紀70年代，由于經(jīng)濟危機和越戰(zhàn)的影響，美國實力下降，又受到歐日崛起的影響，再加上中國的振興和第三世界的興起。在這種情況下，美國積極調(diào)整與中國的關系。但世界格局沒有發(fā)生根本不變化。所以應選B。考點：當今世界格局的演變美蘇兩極格局美國外交政策的變化24、B【答案解析】新青年創(chuàng)刊之初

31、，宣揚科學與民主，介紹西方思想，卻沒有受到關注，新青年猛攻孔教，在國內(nèi)引起強烈反響，說明新青年影響力增強主要得益于順應社會時局變化，故選B；AD材料無法體現(xiàn)，排除；C是新文化運動的影響，不是新青年影響力增強的原因，排除。25、C【答案解析】由20世紀20年代的上海公共汽車宣傳廣告可知，20年代開始，上海有了公共汽車運行，故正確；但此時公共汽車還不是主要的交通工具，故錯誤；“各路價目表每期在本報原地位披露”表明報刊具有廣告功能，故正確；近代城市化的標志之一是公共交通的出現(xiàn)，故正確。由此可知，C正確；ABD錯誤。26、A【答案解析】材料反映近代中國發(fā)電廠和裝機容量的發(fā)展，必然有助于改善社會生產(chǎn)生活

32、環(huán)境，故選A；材料沒有比較民族工業(yè)發(fā)展的動力問題，B錯誤；近代中國重工業(yè)落后，電力無法滿足民眾用電需要，C錯誤；材料沒有涉及水力發(fā)電的信息，D錯誤。27、B【答案解析】一切權(quán)力屬于人民，權(quán)利的表現(xiàn)和運用必須體現(xiàn)人民的意志，當人民的權(quán)力被政府篡奪并被用于壓迫和奴役人民時，人民就有權(quán)通過暴力手段推翻它；康德在盧梭的“人生而自由”的基礎上，有提出了思想的自由：人不是他人的工具，人應該運用自己的理智，獨立思考，理性判斷。再結(jié)合材料所給出的信息，可見，關于獲得自由平等是兩人的共同主張，不同在于達成目的的手段。B正確。兩人都代表資產(chǎn)階級的利益，A錯誤；兩人都反對君主專制，對待自由態(tài)度是一致的，不同的是獲得

33、自由的途徑，C錯誤；二者都主張民主權(quán)利，D項錯誤。28、C【答案解析】根據(jù)所學知識可知，材料中指出的“程朱講學之效”在于使“降仗義死節(jié)之士遠軼前古”，肯定了宋代理學在塑造中國人的價值信仰方面產(chǎn)生的重要影響，C項正確；文化教育的“普及”與“士大夫”死節(jié)不符，A項錯誤；“程朱講學之效”在于“仗義死節(jié)”，不在于維護封建統(tǒng)治秩序，并且材料也不是在指責理學對個性發(fā)展的壓抑，BD兩項錯誤。29、A【答案解析】根據(jù)所學知識可知，受拿破侖戰(zhàn)爭失敗和工業(yè)革命影響，知識分子要求自由表達個人情感，在這樣的背景下，產(chǎn)生了浪漫主義文學，巴黎圣母院就是其中的代表作品，A項符合題意；人間喜劇是19世紀中期的批判現(xiàn)實主義作品

34、，號稱社會百科全書，與自由表達個人感情無關，B選項錯誤；鋼鐵是怎樣煉成的是十月革命后蘇聯(lián)的無產(chǎn)階級文學，C選項錯誤；等待戈多是荒誕派戲劇，是20世紀四五十年代的作品，屬于后現(xiàn)代主義，D選項不符合題意。30、D【答案解析】根據(jù)材料“中華民國十五年”可以計算出是1926年，正是北伐時期，D項正確；二次革命時期是1913年，A項錯誤；文學革命是1917年，B項錯誤；五四運動是1919年時期，C項錯誤。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31、（1）原因：邊界和領土紛爭；宗教矛盾；領導者的影響：國家戰(zhàn)略決策的

35、沖突；石油資源的開發(fā)；大國的干預。（2）加中東地區(qū)形勢緊張（引發(fā)軍備競賽）：伊拉克成為地區(qū)軍事大國；觸發(fā)經(jīng)濟危機；加強了美國在中東地區(qū)的影響【答案解析】（1）據(jù)材料“兩伊之間長期以來存在邊界和領土糾紛”可得出邊界和領土紛爭；據(jù)材料“伊朗宗教領袖霍梅尼和伊拉克世俗領導者薩達姆的思想相?！笨傻贸鲎诮堂芎皖I導者思想的不同也是兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)的重要原因；據(jù)材料“他們制定的國家戰(zhàn)略決策導致兩伊相互對立”可知，國家戰(zhàn)略決策的沖突也是兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因之一；據(jù)材料“石油資源的勘探開發(fā)加劇了域外勢力干涉的廣度和深度”可得出石油資源的開發(fā)和大國的干預激化了兩伊矛盾。（2）據(jù)材料“兩伊戰(zhàn)爭刺激了中東各國對大規(guī)模殺傷

36、性兵器的追求，引起新的軍備競賽”可得出加中東地區(qū)形勢緊張，即引發(fā)軍備競賽；據(jù)材料“成為中東和海灣地區(qū)的軍事大國”可得出伊拉克成為地區(qū)軍事大國；據(jù)材料“觸發(fā)了西方世界新的經(jīng)濟危機”可知，觸發(fā)經(jīng)濟危機；據(jù)材料“戰(zhàn)后美國與阿拉伯國家的軍事聯(lián)系得到加強”可得出加強了美國在中東地區(qū)的影響。32、（1）財審分離：審計范圍擴大：審計程序嚴密：審計嚴格：審計受到監(jiān)督。（2）有助于完善財政制度：保證審計的質(zhì)量、效果：加強中央集權(quán)：預防貪腐：增加國家財政收入：對后世有借鑒意文?！敬鸢附馕觥浚?）根據(jù)材料“廢除三司，將其財政職權(quán)劃歸戶部，審計工作轉(zhuǎn)歸刑部之下的比部負責”，“審計對象包括中央和地方的各種賬籍”，“戶部匯編的全國財政收支報告，除以正本上報