部編版四年級(jí)下冊語文第一單元提優(yōu)測試卷及答案

1、 部編版四年級(jí)下冊語文第一單元提優(yōu)測試卷及答 滿分：100 分時(shí)間 90 分鐘姓名得分一、讀片段，根據(jù)拼音寫字詞 分）根 z ）草 tng（ shui lng（ m （ ng gu（ 二、讀一讀下列詞語，按要求完成練習(xí)序號(hào) 分）繁華 麥浪 車水馬龍 依山傍水 高樓林立肥沃 璀璨 炊煙裊裊 大街小巷 雞犬相聞1.描寫城市的詞語：描寫鄉(xiāng)村的詞語：2.選擇上面的詞語，填在下面的橫線上。（1城市里 ，街道上 。熙熙攘攘的人群，像潮水一樣涌向四面八方。晚 上的廣場，燈火 ，人們有的跳廣場舞，有的練太極拳，最高興的是小朋友們，手拿 熒光棒跑來跑去，玩得不亦樂乎（2我的家鄉(xiāng)是個(gè)的小村莊，這里有的土地。春天，

2、那綠油油的麥苗，在微風(fēng)的吹拂下翻成一道道 ，仿佛在向我招手。三、選擇正確的答案 分）1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 剝奪（b） 搗衣（o） B.和諧（） 閃爍（shu ） C.徐徐（） 綺麗（q ） D.依賴（i） 銳利（ru） 2.下列詞語搭配不正確的一組是（ ）A. 燦爛的綠蔭 C.搗衣的婦女綺麗的朝霞 奇幻的云彩B.鮮嫩的竹筍 D.歸巢的鳥兒甜蜜的夢鄉(xiāng) 迷人的風(fēng)景3.“鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（ ）一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤（ ）上 棚架 ）上屋檐這句話中填人一組表示動(dòng)作的詞應(yīng)該是（ ）A. 搭 攀爬B.做攀爬C. 搭 爬 攀D.做 攀4.給下列句子中的加點(diǎn)詞語選擇正確

3、的解釋。風(fēng)趣：A. 幽默，有趣味B.風(fēng)味，情趣（1青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。 （ ）（2老爺爺說起話來很風(fēng)趣。 （ ）“幾場春雨過后那里走走常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍群地從土里探出頭來 這句話運(yùn)用的修辭手法是（ ）A. 比喻B.擬人C.排比D. 夸張6.天窗一文中的“天窗”象征的是 （ ）A. 孩子們兒時(shí)的記憶。C.兒童通往想象世界的窗口。 四、按要求完成句子練習(xí) 分）B.妙的景色。孩子們生活的觀察口。1.春天的河水，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊樣子，寫句子 分）漫天飛舞的雪花，像 ， 。 2.照樣子，用幾句話描述右圖所示的畫面 分）例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花

4、，構(gòu)成了迷人的海岸線。3.鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的紅花改病句 分）“三月的桃花水，是春天的明鏡句話作者把出了桃花水的 分） 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空 分）比作 ，寫1. 古詩詞中有很多描寫兒童的句子，如楊萬里在宿新市徐公店中描寫兒童追蝴蝶的兩句是“中辛棄疾的清平樂村居 句將兒童可愛的樣子寫得生動(dòng)形象。2. 鄉(xiāng)下人家描寫了 、 、 、雞鴨覓食、門前晚餐秋蟲夜吟等自然質(zhì)樸親切祥和的農(nóng)家畫面展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家 、的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家的美好品質(zhì)。天窗講述了孩子們從屋頂?shù)挠^察屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的的事。三月桃花水描寫了桃花水動(dòng)聽的和明潔的 ，表達(dá)了作者對桃花水的和之情。5.毛澤東

5、卜算子梅中描寫了梅花傲雪的風(fēng)姿風(fēng)雨送春歸， 。，猶有花枝俏。六、語文運(yùn)用題 分）小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，但他有事不能赴約。麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問 小明能不能把去公園游玩的時(shí)間改到后天下午 點(diǎn)。要求：根據(jù)上述情境進(jìn)行轉(zhuǎn)述，一定要注意人稱的轉(zhuǎn)換，說清要點(diǎn)。七、閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)秋思唐張 籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆勿說不盡，行人臨發(fā)又開封。1.根據(jù)理解，給加點(diǎn)詞選擇正確的讀音 分）（1意萬重：A.zh ng B.ch（2復(fù)恐：A. f B. f（3臨發(fā)：A. l n B.ln 2.根據(jù)理解，給加點(diǎn)詞選擇相對應(yīng)的解釋 分）（1家書：A. 書籍 （2意萬重：A. 重量

6、（3復(fù)恐：A. 恐慌 （4行人：A. 捎信的人B.信 （ ） B.服多 （ ） B.恐怕，擔(dān)心 （ ） B.走路的人 （ ）3.判斷對錯(cuò)。對的畫“的畫“x）（1這首秋思表達(dá)了詩人熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 ）2 ） （3這首秋思表達(dá)了詩人在洛陽思念家鄉(xiāng)開封的親人的思想感情 ） 4.根據(jù)理解選擇正確的答案 分）（1對“欲作家書意萬重”的理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）A. 想要寫封家信不禁思緒萬千。B.想要寫封家信卻不知從何說起。C.想要寫封家信情意猶如萬重山一樣重。（2對“復(fù)恐匆匆說不盡”的理解不正確的一項(xiàng)是 （ ） A. 唯恐時(shí)間急迫，匆忙中沒能表達(dá)清楚。B.唯恐捎信人已走，匆匆忙忙沒能把信寫

7、完。C.唯恐時(shí)間太匆匆，說不盡對家鄉(xiāng)的思念。5.下面這些詩詞，哪些是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？在后面畫“分）靜夜思 ） 望廬山瀑布 ） 九月九日憶山東兄弟 ） 小兒垂釣 ） 望天門山 ） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ） 八、閱讀下面的選文，完成練習(xí)（11 分）巫峽賞霧巫山多霧，因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞 一幅幅繪畫珍品，人不知不覺便進(jìn)入了那種如夢如幻的境界。山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾 分秀色。太陽出來了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時(shí)，不由得讓人想到昭君出塞 那幅畫：頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走

8、去。半山霧又叫遮山霧猶如道天幕從空中垂下來將山峰攔腰隔斷一座座農(nóng)家小院， 一片片田園果林，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隔在了這道天幕后面。唯有山前的小路倔強(qiáng)得很，硬是左拐右 拐從霧中伸了出來，一下子讓人想起賀敬之先生寫的那首詩山的云彩，半山的霧。山 里的人家，云霧里的路活了。一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭 黃牛。那是地道的巴山牛，盤著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連 聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人。輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地窗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微 風(fēng)輕拂，輕紗霧慢慢走動(dòng)起來。于是，霧中的山峰也跟著走動(dòng)，農(nóng)舍也跟著走動(dòng)，牛群、羊 群也跟著走動(dòng)。神女峰上的“神女”也蘇醒

9、了，拖著長裙，一步一步跑馬霧，氣勢好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中 的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時(shí)，從峽口吹來一陣風(fēng)，浮躁不安的馬群便借 助風(fēng)力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬不要被那霧所迷惑，卻每次 都不爭氣，一賞便癡迷在霧中。1.本文描寫巫峽迷人的霧采用的結(jié)構(gòu)是（1 分 ）A. 總一分B.分一總C.總一分總2.用波浪線畫出與文章開頭相呼應(yīng)的句子。這樣寫的好處是（2 分） （ ） A. 提醒讀者不要被霧所迷惑。B.不僅強(qiáng)調(diào)巫峽的霧美得迷人，而且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C.說明霧的迷惑性太強(qiáng)，自己深陷其中，不能自拔。3.作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時(shí)分別抓住了山帽子霧大而圓、的特點(diǎn)和輕紗霧的特點(diǎn) 分）4. “那是地道的巴山牛，盤著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮”這句話中的“粘” 字用得好不好？說明理由 分）5. 仔細(xì)閱讀文章，本文主要表達(dá)了作者（2 分） （