幼兒園中班反應(yīng)能力說(shuō)課稿《紅色沖刺》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班反應(yīng)能力說(shuō)課稿紅色沖刺含反思 中班反應(yīng)能力說(shuō)課稿紅色沖刺含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿態(tài)，區(qū)別色彩、能按邏輯接龍，快來(lái)看看幼兒園中班反應(yīng)能力說(shuō)課稿紅色沖刺含反思教案吧。 導(dǎo)讀：中班幼兒是各種動(dòng)作和能力逐步形成的時(shí)期，培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)之一。 一、說(shuō)教材：中班幼兒是各種動(dòng)作和能力逐步形成的時(shí)期，培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)之一。新年剛過(guò)，幼兒們對(duì)紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶喧鬧、吉利祝愿。挑選這個(gè)課題引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀向

2、上。團(tuán)結(jié)配合。辨別多種色彩和按邏輯接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面學(xué)問(wèn)相吻合的、讓幼兒在生活和嬉戲中體悟歡樂(lè)，增加幼兒的自信念。二、說(shuō)教學(xué)目的：1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿態(tài)。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、區(qū)別色彩、能按邏輯接龍。三、教學(xué)重點(diǎn)：看色彩做跑、爬、跳等相應(yīng)的動(dòng)作。四、說(shuō)教法：針對(duì)這次教導(dǎo)活動(dòng)的教學(xué)目的，按照幼兒的實(shí)際狀況，在囫圇活動(dòng)過(guò)程中以比賽和嬉戲的形式舉行。使囫圇過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動(dòng)。物我交融互動(dòng)。活動(dòng)是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體進(jìn)展的活動(dòng)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：1、以熱身運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)幼兒對(duì)體育熬煉的愛(ài)好。2、以你追我趕這個(gè)嬉戲讓幼兒知道正確跑步的姿態(tài)，和探究怎樣跑得快的決竅，利用活動(dòng)激活幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)配合共同向上的精神。3、以紅色沖刺嬉戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4、總結(jié)性小結(jié)。本次活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬闊自由活動(dòng)的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體悟歡樂(lè)，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和勝利者。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教