中班游戲拉繩教案反思

1、中班游戲拉繩教案反思這是中班游戲拉繩教案反思，是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲進(jìn)一步培育幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開(kāi)朗的性格。2、引導(dǎo)幼兒初步探究繩子的神秘，培育幼兒玩繩的愛(ài)好，激勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的制造性。3、體驗(yàn)參與玩繩游戲活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。4、錘煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。5、讓孩子們熟悉到，跟伙伴合作是一種精神。有的時(shí)分一個(gè)人的力量是有限的，跟伙伴合作會(huì)得到更多的幫忙，更多的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當(dāng)戰(zhàn)利品）活動(dòng)過(guò)程：一、老師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望師：繩子可以怎么玩？二、幼兒人

2、手一根繩子，自由探究繩子的不同玩法。三、個(gè)別幼兒講解并描述自己的玩法與大家共享。四、老師小結(jié)：玩法一，跳繩；玩法二，平放在地上，走鋼絲；玩法三，大成對(duì)折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳過(guò)河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。五、探究新玩法：拉繩。介紹游戲規(guī)章（1）游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參與，將兩條繩子纏成十字，四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。（2）四個(gè)幼兒背對(duì)背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。（3）等信號(hào)發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，

3、首先拿到彩色的塑料圈的為勝。（4）游戲開(kāi)頭，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲，重復(fù)游戲。七、師幼互動(dòng)：每一個(gè)拉繩的幼兒請(qǐng)一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)行競(jìng)賽。八、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延長(zhǎng)：可以將拉繩游戲在日常的戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行延長(zhǎng)操作。活動(dòng)反思：民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模擬、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的寵愛(ài)。在活動(dòng)中老師充足發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了公平參與的時(shí)機(jī)，注意與孩子的溝通。游戲中，孩子們主動(dòng)投入，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過(guò)程中，活動(dòng)訓(xùn)練從易到難按部就班地一步步綻開(kāi)，滿(mǎn)意了幼兒逍遙自在與伙伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)意了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)章等社會(huì)性的行為