中班語(yǔ)言活動(dòng)游戲歌教案反思

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)游戲歌教案反思中班語(yǔ)言活動(dòng)游戲歌教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，課時(shí)布置，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)誦讀游戲類童謠，感受游戲帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，通過(guò)賞析童謠，了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)，合適幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看游戲歌教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)誦讀游戲類童謠，感受游戲帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。2.通過(guò)賞析童謠，了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。3.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠，并學(xué)會(huì)修改和完善自己的作品。4.激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。5.激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.游戲類童謠特點(diǎn)的梳理。2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作游戲類童謠。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)布置：第

2、1課時(shí)：誦讀和賞析童謠第2課時(shí)：創(chuàng)作和修改童謠教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）視頻導(dǎo)入1.賞識(shí)視頻丟手絹。2.出示童謠丟手絹，像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠，我們稱之為游戲歌。（二）誦讀童謠1.出示童謠拉大鋸扯大鋸丟手絹跳皮筋石頭剪刀布，引導(dǎo)同學(xué)用不同的形式誦讀童謠。2.讀一讀，做一做。引領(lǐng)同學(xué)邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。（三）賞析童謠1.讀了這些童謠，你有什么感受？2.再讀童謠，想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么？小組商量班內(nèi)溝通梳理共性：適合邊游戲邊唱歌；都寫到了游戲的玩法；都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)回憶游戲類童謠的特點(diǎn)。（二）調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，搜集創(chuàng)作素材。1.你都玩過(guò)哪些游戲？2.你最喜愛(ài)玩兒的游戲是什么？怎么玩兒？好玩在哪里？（三）嘗試創(chuàng)作1.玩一玩。選擇最受歡送的一個(gè)游戲玩一玩。2.說(shuō)一說(shuō)。如何介紹這個(gè)游戲？引導(dǎo)同學(xué)試著說(shuō)一說(shuō)，并按時(shí)進(jìn)行修改和完善。3.選擇自己喜愛(ài)的一個(gè)游戲，試著寫一寫。（四）指導(dǎo)修改1.歸類梳理同學(xué)的作品。2.選擇有代表性的作品指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行修改和完善。3.出示優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)量規(guī)。4.小組內(nèi)相互修改。5.共享最終作品。教學(xué)反思：在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要主動(dòng)的培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，探索他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿意和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿意和樂(lè)趣成為孩子終身進(jìn)展的需要。所以，我們老師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)