四川省德陽市什邡隱豐中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物模擬試題含解析

1、四川省德陽市什邡隱豐中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物模擬試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1. 某興趣小組將含未知濃度生長素的瓊脂塊a和b放在切去尖端的幼苗兩側(cè)，如圖所示，下列說法正確的是A. 若幼苗向右彎曲生長，則說明左側(cè)細(xì)胞分裂快B. 若幼苗向右彎曲生長，則說明a中生長素濃度比b高C. 若幼苗直立生長，則說明a和b生長素濃度相等D. 若幼苗不生長，則可能是ab瓊脂塊中生長素濃度過高參考答案：D【分析】（1）生長素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，其生理作用具有兩重性（可用下圖表示），在低濃度時(shí)促進(jìn)生長，濃度過高時(shí)抑制生長，甚

2、至?xí)⑺兰?xì)胞。（2）分析題圖：瓊脂塊所含未知濃度的生長素可以通過擴(kuò)散作用沿著與幼苗的接觸面向下運(yùn)輸。幼苗會向生長慢的一側(cè)彎曲。【詳解】A、若幼苗向右彎曲生長，則說明左側(cè)細(xì)胞伸長生長的速度快，A錯誤；B、若幼苗向右彎曲生長，則說明a中生長素濃度可能比b中高，所起的促進(jìn)作用可能比b中強(qiáng)，B錯誤；C、若幼苗直立生長，則說明a和b生長素濃度所起的促進(jìn)作用相同，但a和b生長素濃度不一定相等，C錯誤；D、若幼苗不生長，則可能是a和b瓊脂塊中生長素濃度過高，抑制了細(xì)胞生長，D正確。故選D。2. 下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是A. 用赤霉素處理水稻種子，可延長其休眠時(shí)間以利于儲存B. 用生長素類似物處理二倍

3、體番茄幼苗，可得到多倍體番茄C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D. 在單子葉植物水稻田里噴灑高濃度細(xì)胞分裂素可除去雙子葉雜草參考答案：C赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，A錯；用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，B錯；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，C對；單子葉植物對生長素的敏感度小于雙子葉植物，D錯?！军c(diǎn)睛】生長素的生理作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，乙烯是促進(jìn)果實(shí)的成熟，能使染色體數(shù)目加倍的是秋水仙素或低溫處理。3. 螢火蟲通過閃光來識別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號；某種植物根系分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以

4、使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用()A物理信息；化學(xué)信息；行為信息B物理信息；行為信息；化學(xué)信息C行為信息；物理信息；化學(xué)信息D化學(xué)信息；行為信息；物理信息參考答案：B4. 用動、植物的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是A. 都要在無菌條件下進(jìn)行B. 都要用液體培養(yǎng)基C. 都要用CO2培養(yǎng)箱D. 都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性參考答案：A5. 若用15N標(biāo)記的某種堿基處理活的洋蔥根尖，一段時(shí)間后部分細(xì)胞能檢測到放射性。若用15N標(biāo)記的另一種堿基處理同樣的材料，一段時(shí)間后，所有細(xì)胞都能檢測到放射性。兩次標(biāo)記的堿基可能是 （ ） A前者標(biāo)記的是胸腺嘧啶，后者

5、標(biāo)記的是尿嘧啶 B前者標(biāo)記的是尿嘧啶，后者標(biāo)記的是胸腺嘧啶 C兩次標(biāo)記的都是胸腺嘧啶 D兩次標(biāo)記的都是尿嘧啶參考答案：A6. 下圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，箭頭表示信息傳遞方向。下列敘述正確的是（ ）A. 若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以電信號傳送的B. 若abc依次為下丘腦、垂體、性腺，則激素d叫促性腺激素C. 若圖表示捕食關(guān)系，則de過程存在可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的因素D. 若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺參考答案：C【分析】若題圖表示反射弧，則a代表感受器，d代表傳入神經(jīng)，b代表神經(jīng)中樞，e代表傳出神經(jīng)，c代表效應(yīng)器；若題圖表示激素

6、分級調(diào)節(jié)過程，則a代表下丘腦，d代表促性腺激素釋放激素，b代表垂體，e代表促性腺激素，c代表性腺；若題圖代表捕食關(guān)系，則食物鏈為abc，則d和e均代表被捕食過程；若題圖炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)過程，則a可能代表溫覺感受器，d代表傳入神經(jīng)，b代表下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，e代表傳出神經(jīng)，c代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉（如立毛肌）或腺體（如腎上腺激素）。【詳解】若題圖表示反射弧，則a代表感受器，d代表傳入神經(jīng)，b代表神經(jīng)中樞，e代表傳出神經(jīng)，c代表效應(yīng)器，則其過程中的信息傳遞方式有電信號（神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)）和神經(jīng)遞質(zhì)（神經(jīng)元之間傳遞）兩種，故A錯誤；若a、b、c依次為下丘腦、垂體、性腺，則激素d叫促性腺激

7、素釋放激素，故B錯誤；若圖表示捕食關(guān)系，de分別代表a被b捕食過程和b被c捕食過程，該種捕食關(guān)系的存在可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，使各種生物數(shù)量總是維持一定范圍內(nèi)，在一定程度上對維持生態(tài)平衡有積極意義，故C正確；若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c可能是傳出神經(jīng)末梢和它支配的內(nèi)分泌腺或肌肉，故D錯誤；綜上所述，選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題對學(xué)生邏輯推斷能力要求較高，需深刻理解生物教材中的相關(guān)生理過程，并能將其轉(zhuǎn)化為與題圖類似的概念模型進(jìn)行內(nèi)化提升，因此，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重知識整合與歸納的技巧的訓(xùn)練。7. 如圖表示兩類動物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系，下列敘述中正確的是（）甲是恒溫動物乙是恒溫動物甲是變溫動

8、物乙是變溫動物A. B. C. D. 參考答案：C試題分析：恒溫動物體溫恒定，在較寒冷的環(huán)境中需要消耗更多的氧氣來氧化有機(jī)物，釋放能量，維持體溫。變溫動物則在溫度較低的環(huán)境中，代謝較慢，需氧較少。環(huán)境溫度高時(shí)，則與此相反。所以甲是恒溫動物，乙是變溫動物考點(diǎn)：體溫的調(diào)節(jié)點(diǎn)評：此題主要考查恒溫動物與變溫動物的呼吸特點(diǎn)，屬于應(yīng)用層次。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。8. 如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是 A這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu) B以上七種結(jié)構(gòu)均含有膜結(jié)構(gòu) C上述細(xì)胞器都存在于真核細(xì)胞中，但不是每個(gè)細(xì)胞都同時(shí)具有 D在a內(nèi)能合成葡萄糖、蔗糖、淀粉

9、等物質(zhì)參考答案：C9. 以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是 A.基因突變都會遺傳給后代 B.染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的C.基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性狀改變D.基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中參考答案：C10. 下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（）A切割質(zhì)粒的限制酶能特異性識別的序列均由6個(gè)核苷酸組成BPCR反應(yīng)中兩種引物的堿基間互補(bǔ)配對以保證與模板鏈的正常結(jié)合C載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因D目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制參考答案：C【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)【分析】1、基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定

10、核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒2、基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感

11、受態(tài)細(xì)胞法（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)抗原抗體雜交技術(shù)個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等【解答】解：A、切割質(zhì)粒的限制酶能特異性識別的序列不都由6個(gè)核苷酸組成的，A錯誤；B、PCR反應(yīng)中兩種引物的堿基間不能互補(bǔ)配對，否則引物之間會相互結(jié)合，這樣引物就不能與模板鏈結(jié)合，B錯誤；C、載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因，便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，C正確；D、目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進(jìn)行表達(dá)，而不

12、是復(fù)制，D錯誤故選：C【點(diǎn)評】本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)11. 基因型為AaBb的某動物體內(nèi)，處于有絲分裂中期的細(xì)胞和處于減數(shù)分裂第二次分裂后期的細(xì)胞相比 A基因型相同 B染色體組數(shù)相同 C同源染色體對數(shù)相同 DDNA數(shù)目相同參考答案：B12. 某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如右圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為A赤霉素、脫落酸 B細(xì)胞分裂素、生長素C脫落酸、細(xì)胞分裂素 D赤霉素、乙烯參考答案：A1

13、3. 關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是 A獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠B透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障C精子與卵黃膜相互融合，精子入卵D雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂參考答案：A14. 生物進(jìn)化的方向是由A突變決定的 B可遺傳變異決定的 C自然選擇決定的 D隔離決定的參考答案：C15. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的2,4D（生長素類似物）作為除草劑，可以除去單子葉植物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響，分析A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用的除草濃度是（ ）A單子葉植物 雙子葉雜草 c點(diǎn)濃度 B雙子葉雜草 單子葉植物 b點(diǎn)濃

14、度C單子葉植物 雙子葉雜草 a點(diǎn)濃度 D雙子葉雜草 單子葉植物 c點(diǎn)濃度參考答案：D16. 下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（）我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒我國科學(xué)家通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛ABCD參考答案：B【考點(diǎn)】91：基因重組及其意義【分析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變可應(yīng)用與誘變育種，如太空育種；基因重組可應(yīng)用于雜交育種和基因工程育種；染色體變異可應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種，如三倍體無籽西瓜【解答】解：雜交育種的原理是基

15、因重組，正確；采用基因工程技術(shù)將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉的原理是基因重組，正確；太空育種的原理是基因突變，錯誤；我國科學(xué)家通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛的原理是動物細(xì)胞核具有全能性，錯誤故選：B17. 下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法錯誤的是 A. 實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端B. 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳給下部C. 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的D. 實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長素參考答案：D18. 下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（）血漿、組織液和淋巴 血紅蛋

16、白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰島素 激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸ABCD參考答案：A【考點(diǎn)】E8：內(nèi)環(huán)境的組成【分析】人體的細(xì)胞外液（血漿、淋巴、組織液）構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境，凡是血漿、淋巴、組織液的成分，都是內(nèi)環(huán)境的成分在題目給出的選項(xiàng)中，血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，遞質(zhì)小泡存在于神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分【解答】解：A、血漿、組織液和淋巴屬于細(xì)胞外液，即內(nèi)環(huán)境，正確；B、血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的成分，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，錯誤；C、細(xì)胞外液中含有營養(yǎng)物質(zhì)如葡萄糖，代謝廢物如二氧化碳和尿素，調(diào)節(jié)物質(zhì)如激素等，正確；D、遞質(zhì)小泡屬于神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，不屬于細(xì)胞外液的成分，錯誤故選：A【點(diǎn)評】本題考查

17、了內(nèi)環(huán)境的組成成分，正確區(qū)分哪些物質(zhì)屬于或不屬于內(nèi)環(huán)境的成分是解答本題的關(guān)鍵19. PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如右圖)，檢測其在細(xì)胞中的表達(dá)，可作為評價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯誤的是APCNA經(jīng)核糖體合成，可能主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用B曲線表明PCNA可能輔助DNA的復(fù)制CPCNA可能與染色體平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)D肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人高參考答案：C20. 哺乳動物如牛、羊等是人類蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料來源，但哺乳動物妊娠時(shí)間長，每胎產(chǎn)子數(shù)少，繁殖速度比較慢。要加快良種畜的繁殖速度，目前可行的方法

18、是（ ） A胚胎移植方法 B動物細(xì)胞培養(yǎng)的方法 C核移植方法 D動物細(xì)胞融合方法參考答案：D21. 3月29日中國黃金集團(tuán)華泰龍公司拉薩礦區(qū)山體塌方后，奮戰(zhàn)在抗災(zāi)第一線的英雄們，長時(shí)間不吃飯、不喝水、不休息，其體內(nèi)激素含量變化正確的是A胰高血糖素和抗利尿激素均減少 B胰高血糖素和抗利尿激素均增多C胰高血糖素增多，抗利尿激素減少 D胰高血糖素減少，抗利尿激素增多參考答案：B22. 如圖代表人體體液免疫的過程?下列敘述正確的是（）A細(xì)胞?細(xì)胞和細(xì)胞均能識別抗原B圖中細(xì)胞?細(xì)胞?細(xì)胞代表的分別是B細(xì)胞?漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞C免疫過程比要慢，免疫效應(yīng)比要強(qiáng)D圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子參考答案：D【考點(diǎn)

19、】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)分析圖解可知，圖中T細(xì)胞可以將抗原呈遞給細(xì)胞（B細(xì)胞）；B細(xì)胞經(jīng)過增殖分化形成細(xì)胞（記憶細(xì)胞）和細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）；效應(yīng)B細(xì)胞可以分泌產(chǎn)生抗體【解答】解：A、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞能夠識別抗原，效應(yīng)B細(xì)胞不能識別抗原，A錯誤；B、圖中細(xì)胞?細(xì)

20、胞?細(xì)胞代表的分別是B細(xì)胞?記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞，B錯誤；C、免疫過程表示初次免疫，免疫過程表示再次免疫，再次免疫更快更強(qiáng)，C錯誤；D、圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以增強(qiáng)免疫細(xì)胞的殺傷力，D正確故選：D【點(diǎn)評】本題考查了體液免疫的相關(guān)知識，要求考生能夠識記免疫的過程，判斷圖中細(xì)胞名稱；明確效應(yīng)B細(xì)胞不能識別抗原；識記二次免疫更快更強(qiáng)；識記T細(xì)胞能夠分泌淋巴因子23. 某兒童被診斷為“竇性心律不齊”，住院治療期間，為維持心肌舒張，保持心肌正常興奮性，靜脈注射液中需添加 A.CaCl2 B.MgCl2 C.KCl D.C6H12O6參考答案：C24. 下列有關(guān)DNA和RNA的敘述中，正

21、確的是（）ADNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)BDNA和RNA的基本組成單位是一樣的CAGCTGA既可能是DNA的堿基序列，也可能是RNA的堿基序列DmRNA的堿基序列，取決于DNA的堿基序列，同時(shí)又決定蛋白質(zhì)中氨基酸的序列參考答案：D【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【分析】1、基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個(gè)階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的整個(gè)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程

22、2、DNA和RNA的比較：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)【解答】解：A、DNA和RNA是不同物種，A錯誤；B、DNA和RNA的基本組成單位不同，其中DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA的基本單位核糖核苷酸，B錯誤；C、AGCTGA只能是DNA的堿基序列，不可能是RNA的堿基序列，因?yàn)門是DNA特有的堿基，C錯誤；D、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，同時(shí)mRNA是翻譯的模板，因此mRNA的堿基序列，取決

23、于DNA的堿基序列，同時(shí)又決定蛋白質(zhì)中氨基酸的序列，D正確故選：D【點(diǎn)評】本題考查DNA和RNA的異同、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記DNA和RNA的異同，能列表比較兩者；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)25. 某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈，甲乙丙丁，其中甲是自養(yǎng)型生物。某一時(shí)間分別測得這四種生物所含的有機(jī)物總量分別為a、b、c、d。下列敘述正確的是（ ）A甲從無機(jī)環(huán)境中獲得的能量肯定大于a所含的能量B若b0.2a，此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不會受影響C甲單一個(gè)體所含有機(jī)物的總量在四種生物中最多D這四種生物個(gè)體的總和構(gòu)成一個(gè)自然

24、生態(tài)群落參考答案：A26. 下列關(guān)于艾滋病的敘述，不正確的是（）A其病原體是人類免疫缺陷病毒B其病原體主要攻擊人體的T細(xì)胞C該病患者的免疫功能受損D與艾滋病患者握手會被傳染參考答案：D【考點(diǎn)】艾滋病的流行和預(yù)防【分析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），是RNA病毒（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播（4）

25、由于艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使免疫功能基本喪失，因此AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體【解答】解：A、艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），A正確；B、HIV病毒進(jìn)入人體后，主要攻擊人體的T細(xì)胞，B正確；C、艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使免疫功能基本喪失，導(dǎo)致艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使免疫功能基本喪失，C正確；D、與艾滋病患者握手不會被傳染，D錯誤故選：D27. 科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說明A生物與非生物沒有區(qū)別 B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性C生物與非生

26、物的化學(xué)組成完全一樣 D.生物界與非生物界具有差異性參考答案：B28. 止痛藥物并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo)，它最可能的作用部位在（ ）A.突觸間隙 B.軸突 C.細(xì)胞體 D.樹突參考答案：A29. 有人把變形蟲的核取出，觀察無核變形蟲短期的一系列生理變化特點(diǎn)。預(yù)測出ad四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測理由。請選出預(yù)測現(xiàn)象和推理均正確的一組合 a失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但幾天后核將再生，能正?；顒?b失出核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡 c失去核的變形蟲，雖將會反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無絲分裂，但結(jié)果還是死亡 d除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動反而暫時(shí)提高，因此

27、細(xì)胞分裂將更加旺盛 推測理由：核能抑制細(xì)胞的過度分裂；沒有核的細(xì)胞也具備分裂的能力；如果沒有核，就不能制造出合成眾多蛋白質(zhì)所必需的核酸；許多生物結(jié)構(gòu)都有再生能力，核也能再生；Aa Bb Cc Dd參考答案：B30. 下圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖。圖中方框內(nèi)應(yīng)該是（ ）A.內(nèi)環(huán)境 B.消化道 C.呼吸道 D.骨骼肌參考答案：A31. 甲、乙、丙是三種微生物，下表I、是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在中正常生長繁殖；乙能在I中正常生長繁殖，而甲和丙都不能；丙能在中正常生長繁殖，甲、乙都不能。下列說法正確的是（ ）粉狀硫 10gK2HPO44gFeS040.5g蔗糖 10g(

28、NH4)2SO4 0.4g H20100mlMgS049.25gCaCl2 0.5gI+A、甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物 B、甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物 C、甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物 D、甲、乙是是固氮微生物、丙是異養(yǎng)微生物參考答案：C略32. 如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程，下列相關(guān)敘述中正確的是 圖解中的、兩物質(zhì)依次是H2O和O2 圖解中（一）（二）兩階段產(chǎn)生H的場所都是線粒體 圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖 1分子丙酮酸在(二)、(三)階段產(chǎn)生的能量一樣多 圖示過程在有光和無光的條件下都能進(jìn)行 用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物CO2中會

29、檢測到放射性 葡萄糖可進(jìn)入線粒體，在酶的催化作用下生成CO2和H2O A B C D參考答案：A33. 人體血漿中不可能出現(xiàn)的是 （ ） A.葡萄糖 B.激素 C.氨基酸 D.纖維素參考答案：D34. 將基因型為AABBCC和AaBbCc的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)為：( ) A1/8 B1/16 C1/32 D1/64參考答案：A 35. 基因型yyRr的生物自交,子代中具有與親本相同的基因型的個(gè)體占:A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4參考答案：C36. 科學(xué)家研究甲,乙兩種生活在不同棲所的哺乳動物,分別強(qiáng)迫灌飲海水1公L后,再分析尿量

30、和其成分,結(jié)果如下表。如果將甲,乙兩動物放在竹筏上，任其漂流在海上，只供飼料不供飲用水，結(jié)果會如何 海水尿液灌飲氯濃度排出氯濃度甲10005351350400乙1000535165820A.甲比乙先因缺水而死亡 B.乙比甲先因缺水而死亡C.甲乙均能飲用海水而存活D.表中資料不足，所以不能判斷參考答案：A37. 有一種物質(zhì)只能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞，但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜。這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動運(yùn)輸 D. 內(nèi)吞和外排參考答案：B 38. 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成B

31、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中C森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)D生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的參考答案：A39. 人工授精所形成的受精卵在剛開始的幾次分裂稱為 ( )A.有絲分裂 B.無絲分裂 C.減數(shù)分裂 D.卵裂參考答案：D40. 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種a和物種b的關(guān)系，相關(guān)敘述錯誤的是A. 進(jìn)化過程中物種a和b通過捕食關(guān)系相互選擇B. 物種a中的個(gè)體數(shù)量不一定比物種b的個(gè)體數(shù)量多C. 物種a和b的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流，是因?yàn)槎叽嬖谏掣綦xD. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞在物種a和物種b之間都是單向的參考答案：D【分析】本題考查了生物

32、的種間關(guān)系，生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用等知識，意在考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析題圖獲取有效信息的能力。分析題圖：a、b曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關(guān)系，其中a先到達(dá)波峰，表示被捕食者，b為捕食者。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關(guān)系中為雙向的，a可以影響b的生存，b也同樣會影響a?！驹斀狻课锓Na和物種b相互作用，共同進(jìn)化，A正確；物種a與物種b之間形成捕食關(guān)系，食物的個(gè)體數(shù)量不一定比捕食者的個(gè)體數(shù)量多，如棉花與蚜蟲，B正確；不同物種因?yàn)榇嬖谏掣綦x而不能進(jìn)行基因交流，C正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動在物種a和物種b之間都

33、是單向的，而信息傳遞在捕食關(guān)系中是雙向的，D錯誤；故錯誤的選D?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是比較曲線a、b，根據(jù)“先增先減”為被捕食者，“后增后減”為捕食者，判斷種群b為被捕食者，種群a為捕食者。二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 如圖是以二倍體水稻(2n24)為親本的幾種育種方法示意圖，回答問題。（1）從廣義上來講，圖中A、D途徑雜交育種依據(jù)的生物學(xué)原理和基因工程育種原理是_（填“相同”或“不同”）的， AC育種途徑中常采用_的方法來獲得單倍幼苗，使用秋水仙素的作用是_。（2）經(jīng)過A、B、C途徑育種,若F1的基因型是AaBb（兩對等位基因獨(dú)立遺傳），則能獲得_種純合的二倍體新品種，該

34、育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是_。（3）E育種途徑一般要處理大量材料的原因是：_。（4）F育種途徑得到的新品種的優(yōu)點(diǎn)是_。參考答案： (1). 相同 (2). 花藥離體培養(yǎng) (3). 抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍 (4). 4 (5). 明顯縮短育種年限 (6). 基因突變具有低頻性、不定向性 (7). 莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子較大，（糖類和蛋白質(zhì)等）營養(yǎng)物含量高【分析】由題圖可知，親本F1F2Fn選擇穩(wěn)定品種，該種育種方法屬于雜交育種。親本F1單倍體幼苗純合子，這種育種方法為單倍體育種。種子或幼苗具有新基因的種子或幼苗，這種育種方法為誘變育種。種子或幼苗染色體組加倍的種子或幼苗，這種育種方法稱為