中班健康活動(dòng)教案：小猴摘桃教案(附教學(xué)反思)

1、中班健康活動(dòng)教案：小猴摘桃教案(附教學(xué)反思)中班健康活動(dòng)小猴摘桃教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒把握游戲的玩法和規(guī)章，訓(xùn)練爬、鉆、跳，走平衡等技能動(dòng)作，提高四肢的協(xié)調(diào)力量和敏捷性，合適幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看小猴摘桃教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景西游記這部名著廣為人知，是大多數(shù)小好友們的最愛，特別是故事中的主人公孫悟空，更是小好友們無時(shí)無刻不模擬的對(duì)象。對(duì)于齊天大勝的多種本事更是小好友們所憧憬的，抓住幼兒崇拜偶像的想法投其所好，來培育幼兒到達(dá)主動(dòng)探究爬、鉆、跳，走平衡等根本技能動(dòng)作的目的?；顒?dòng)目標(biāo)1.讓幼兒把握游

2、戲的玩法和規(guī)章。2.訓(xùn)練爬、鉆、跳，走平衡等技能動(dòng)作，提高四肢的協(xié)調(diào)力量和敏捷性。3.感受運(yùn)動(dòng)的歡樂和勝利的喜悅感，培育活潑開朗，英勇的性格.4.通過活動(dòng)錘煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到錘煉。5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)游戲規(guī)章進(jìn)行鉆、走平衡等游戲，感受運(yùn)動(dòng)的喜悅感。活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境布置（花果山）2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小猴子的生活習(xí)性及行走跳動(dòng)的動(dòng)作，和對(duì)西游記的了解。3.小猴子頭飾、條子圖片（掛在環(huán)境布置的樹上）若干、歌曲準(zhǔn)備、泡沫墊、拱形門，平衡木?；顒?dòng)過程1.以情景表演的方法引起幼兒愛好。老師指導(dǎo)：設(shè)計(jì)一個(gè)以情景表演的方式進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，通過抓住幼兒心理，激發(fā)幼兒主動(dòng)參

3、與活動(dòng)的欲望。老師說：孩兒們，今年我們山上的桃子大豐收了，我們一起去把桃子摘回來孝敬師傅好不好？幼兒活動(dòng)情況：能夠把留意力集中在自己扮演的角色上，并有持續(xù)保持角色的欲望。2.跟隨音樂與老師一起進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。老師指導(dǎo)：通過活動(dòng)前的準(zhǔn)備，使幼兒在游戲前活動(dòng)頭、肩、腰、胳膊、腿、踝等關(guān)節(jié)，防止游戲中帶來不必要的損害。幼兒活動(dòng)情況：幼兒能夠主動(dòng)參與游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，并能大膽仔細(xì)的模擬老師的各種動(dòng)作。3.老師介紹游戲的規(guī)章及玩法。請(qǐng)一位老師扮演軍師前去打探前往桃園的路。軍師回報(bào)說：前方顯現(xiàn)了一條小河，還有一片青草地，和一個(gè)大山洞。引導(dǎo)幼兒想一想能夠通過什么方法來到達(dá)目的地。如（過河需要橋，過草地

4、可以爬，山洞盡量鉆）。老師引導(dǎo)幼兒找到平衡木搭在小橋上。老師指導(dǎo)：通過情景表演，讓幼兒明白遇到困難應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的想方法去解決，并且錘煉幼兒的思維力量和處理緊急事情的力量。脫離以往的游戲都是老師介紹玩法，想方法，制造條件等活動(dòng)。幼兒活動(dòng)情況：在遇到困難后幼兒都能夠主動(dòng)的動(dòng)腦筋去想方法解決問題，部分幼兒說要像小鴨子一樣游過小河，還有的幼兒說要學(xué)習(xí)小馬一樣英勇的趟過小河。通過老師的引導(dǎo)多數(shù)幼兒都能夠想到最好的方法。4.老師示范游戲，并講解要領(lǐng)和留意事項(xiàng)。走平衡木時(shí)雙手打開保持平衡，眼睛向前看。爬：雙腿膝蓋著地，雙手扶在地面對(duì)前爬。鉆：身體蜷縮成團(tuán)，蹲著走，留意頭不要遇到拱形門，以防砸傷。摘桃時(shí)雙腳向上跳

5、起，身體立直，手臂高舉，每名幼兒摘一個(gè)桃子。老師指導(dǎo)：這一環(huán)節(jié)是為了讓幼兒能更清晰的了解游戲的玩法和應(yīng)留意的游戲環(huán)節(jié)，明確爬、鉆、跳，走平衡等根本技能。幼兒活動(dòng)情況：孩子們都能仔細(xì)的傾聽老師的介紹和關(guān)注游戲的示范動(dòng)作，更能表達(dá)出迫切參與活動(dòng)的欲望。5.把幼兒分成23組，進(jìn)行游戲。老師進(jìn)行指導(dǎo)，并提示幼兒留意安全。6.老師帶著幼兒做游戲后的放松活動(dòng)老師指導(dǎo)：讓幼兒大膽去想象并模擬孫悟空的各種本事，增加和釋放幼兒的表演欲望。幼兒活動(dòng)情況：跟隨音樂猴哥的旋律，幼兒們主動(dòng)表現(xiàn)自己，模擬孫悟空抓耳撓腮，上竄下跳等動(dòng)作。7.活動(dòng)延長(zhǎng)：老師說：孩兒們，你們都很英勇，能夠順當(dāng)摘到桃子，如今我們就把摘到的桃子送

6、去給師傅吃吧！教學(xué)反思反思1.我抓住幼兒喜愛孫悟空的心理，活潑好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)健康游戲，通過讓幼兒想一想，說一說，遇到小河、草地、山洞這些障礙時(shí)想方法等環(huán)節(jié)，提高了幼兒活動(dòng)的愛好，又調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，并且還擴(kuò)大了幼兒的思維培育了想象力。反思2.活動(dòng)中我能夠活潑的扮演齊天大勝的角色，充足利用室內(nèi)環(huán)境布置，使幼兒有設(shè)身處地的感覺，并且都能英勇的獨(dú)立的完成游戲，從而培育了幼兒的自信念。反思3.在游戲開頭時(shí)，設(shè)計(jì)讓幼兒訓(xùn)練爬、鉆、跳，走平衡等技能動(dòng)作的環(huán)節(jié)，訂正過后沒有給幼兒多加訓(xùn)練的時(shí)間，這一點(diǎn)很關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中必需按時(shí)改正，應(yīng)先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時(shí)就訓(xùn)練一次，然后再進(jìn)