小班體育活動有禮貌教案40篇

1、小班體育活動有禮貌教案40篇 第1篇教案小班體育游戲活動教案：有意思的繩子(一物多玩玩)活動目標(biāo):1、學(xué)會繩子的幾種玩法，練跑、走、沖、均衡和丟擲等基本動作的綜合能力。2、構(gòu)成較好的合作意識和技術(shù)創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備工作:1、幼兒存有玩玩過繩子的經(jīng)驗。2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)成正比的繩子、錄音機及演奏磁帶、活動場所?；顒舆^程:1、已經(jīng)開始部分：師生飾演雞媽媽和小雞步入活動場地，隨其音樂搞惡搞熱身運往;扇翅膀(上肢)、摩擦雞嘴(下躺)、理羽毛(體側(cè))、搓爪子(腹臂)、唱歌(彈跳和收緊)等運動。2、基本部分：(1)挑繩子。雞媽媽拎小雞回去捉住蟲子(繩子)，建議每個幼兒捉住一條蟲

2、子。(2)玩玩繩子。將蟲子變?yōu)槔K子，進行玩繩活動。幼兒民主自由玩玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動中編創(chuàng)的繩子玩法。(相伴音樂)師：懇請小雞們?nèi)ネ嫱嬉煌嫱胬K子，看看誰玩玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩玩。幼兒說道說道罷了自己的玩繩方法。師：懇請小雞說道說道你用繩子搞什么?你就是怎么玩玩的?老師總結(jié)繩子各種玩法，鼓勵幼兒再次一物多玩玩。引導(dǎo)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，告誡注意安全。(3)游戲：戰(zhàn)勝野貓另一教師飾演野貓出場，鼓勵幼兒想要出來避開野貓的方法，并展開模擬。(野貓巡查一圈，沒捉至小雞至一旁歇息。)再次鼓勵幼兒大膽想象，利用繩子變?yōu)槲淦鲬?zhàn)勝野貓，例如：用繩繞圈子砍

3、、綁定等方法。幼兒甩繩整體表現(xiàn)勝利后的心情，練投擲動作。3、完結(jié)部分(1)以表彰居多評價雞寶寶的精明和堅強。(2)用繩子搞小車隨其音樂上開回去活動室，完結(jié)活動。有意思的繩子(一物多玩玩)第2篇教案活動目標(biāo)1、樂意聽到信號搞動作。2、自學(xué)拋、直奔、跑、走、躲等技能。3、培養(yǎng)積極主動動腦，大膽定義的習(xí)慣，萌生技術(shù)創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備工作每人一塊大方巾(白、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色);大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料大籃子若干;運動員進行曲跟我來郊游音樂?；顒舆^程談話引題并展開熱身運動。師：大朋友們，2008年奧運會就是在北京舉行的，我們大家都去當(dāng)個小小運動員，鍛煉身體，長大以后也出席奧運會比賽，拎冠軍不好嗎

4、?一、積極探索方巾教師給每人準(zhǔn)備工作了一條可愛的小方巾。共四種顏色使幼兒自由選擇。師：我們會用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，懇請大家看看、想一想，大方巾可以怎么玩玩?二、佛掌方巾教師有意識挑選“放禮花”玩法使大家去惡搞練。1、第一遍，幼兒民主自由練“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。師：小朋友真精明，編出了許多方巾的玩法，老師真的“放禮花”這種玩法很有意思，我們大家都去試試看，答你們什么時候見過放禮花?師：我們大家一起來玩玩“放禮花”的游戲，當(dāng)老師說道“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊大喊“嘭啪”。2、第二遍，教師先鼓勵幼兒觀測“禮花”的高、高，共同找尋答案，再“放禮花”。師：我

5、辨認(rèn)出有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?師：懇請大家把方巾團緊、搓大一點，再用力向上拋。三、藏身方巾1、以張口的形式，使幼兒根據(jù)鼓聲的大小練快跑、跑步以及趣味藏方巾。師：剛才小朋友都很精明，學(xué)會了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變小一個“方巾不見蹤影了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊歇息、邊昕、邊看看。)師：“變小、變小、變小”，老師的方巾不見蹤影了，你們猜方巾在哪里?師：今天我們要玩的游戲叫做“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?師：大家必須聽到鼓聲搞動作，當(dāng)鼓聲敲打得快的時候，大家學(xué)小花貓又重又快地走路;當(dāng)鼓聲敲打得慢的時候，大家快快地朝一個方向快跑;當(dāng)鼓聲停在的時候，小

6、朋友必須快速暫停并起身或站著，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看一看誰中藏得又快又好，不能被別人辨認(rèn)出。2、第二次游戲，建議幼兒聽到鼓聲的信號快速轉(zhuǎn)換動作，暫停后必須編出與他人相同的藏法，比比誰中藏得又快又好，不難被別人辨認(rèn)出，并主動懇請老師、同伴猜方巾藏在哪里。四、采用方巾1、老師拎幼兒一起回去“郊游”，鼓舞幼兒用方巾當(dāng)保護傘逃過大灰狼的抓取(配班老師扮成大灰狼協(xié)調(diào)游戲)。師：天氣較好的時候，老師拎你們?nèi)ミ^什么地方玩玩?師：今天我們一起回去野外郊游好不好?師：野外郊游必須跟老師和同伴在一起，小森林里存有只大灰狼隨時可以走出打聽東西喝，不小心可以把我們抓走當(dāng)小食，當(dāng)我們聽見大灰狼吠叫的聲音時

7、。先不要心急，立刻把方巾砌在自己的頭上，打聽一個最合適的地方?jīng)_上去不要顫抖，等大灰狼跑后再出來就可以了，忘記了嗎?師：不好，大家邊演唱、邊舞動方巾跟著老師啟程吧。“狼”：這就是怎么一兩件事呀，剛才還真的存有許多小動物在這兒玩玩，正想要揪些去當(dāng)小食，怎么一會兒就什么都不見蹤影了，哎，還是至別處去找打聽喝的吧。師：大朋友們，大灰狼跑了，大家慢出吧。2、第二遍練，教師建議幼兒聽見大灰狼的聲音時，不要驚慌失措，必須采用方巾當(dāng)保護傘，引導(dǎo)幼兒多動腦筋、多想要辦法對付大灰狼。師：剛才許多小朋友特別堅強和精明，看見大灰狼去了，編出了許多躲的辦法，使大灰狼餓著肚子望風(fēng)披靡，我們再來玩玩一次游戲，懇請小朋友想一

8、想，大灰狼去了，除了躲起來除了什么對付它的不好辦法?(幼兒編出了很多辦法，再次游戲。)五、收緊，整理師：游戲的時候，大家都能夠用小方巾當(dāng)保護傘，大灰狼還以為我們就是美麗的鮮花，五顏六色地正對面草地上呢。我們勝利了，可以時間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們該怎么辦?師：不好，我們一起來洗臉方巾吧!(在迷人的音樂聲中師幼共沖“洗臉方巾歌舞”，活動完結(jié)。)第3篇教案存有禮貌的小人兒活動目標(biāo)：1.培育幼兒參予意識，引導(dǎo)幼兒能夠確切明白地抒發(fā)自己的意思。2.培育幼兒遵守規(guī)則的意識?；顒訙?zhǔn)備工作： 1.紙、筆每人一份。 2.日常生活中展開常規(guī)培育。活動過程：一、教師問：“大朋友們不

9、好。” 幼兒提問：“老師不好。” 教師高興地說道：“你們真存有禮貌?，F(xiàn)在我向小朋友加個問題，你們平時就是如何講禮貌的?”(幼兒講話時，教師特別注意告誡幼兒把話說完備。) 教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容圖畫出來簡示圖。 幼兒說道：“每天早晨第一次看見老師必須致意反問晚?！苯處熢诤诎迳袭嫵鰜硇∨笥褋韴@道別的簡示圖。 幼兒說道：“小朋友應(yīng)當(dāng)親善地在一起玩玩?！苯處熢诤诎迳袭嫵鰜硇∨笥咽掷值暮喪緢D。二、當(dāng)幼兒對規(guī)則抒發(fā)不確切時，教師協(xié)助幼兒厘清思路，概括總結(jié)。幼兒說道：“小朋友跌倒，我把他扶起來?！苯處焾D畫出來這個情節(jié)的簡示圖，然后概括為：別人遇到困難，我們應(yīng)當(dāng)主動協(xié)助。 幼兒說道：“無法爬到欄桿?！苯處煾?/p>

10、括為：應(yīng)當(dāng)主動制止別人的錯誤行為。三、有些規(guī)則幼兒說不出來，教師可以先明確提出問題，然后使幼兒探討，最后確認(rèn)規(guī)則。 教師說道：“別人罵人時，我們無法嚇到人家的談話，但如果我們存有急事非說不可，怎么辦?”探討后使幼兒曉得必須先說道：“對不起，打攪您一下?！苯處熢侔汛饲榫暗暮喪緢D畫出。 教師問：“小朋友和別人游戲出現(xiàn)矛盾時，如果你指出你有理，怎么辦?”懇請幼兒探討，最后確認(rèn)規(guī)則：如果游戲時兩人出現(xiàn)矛盾，必須心平氣和地講道理。四、懇請幼兒給整幅圖挑個名字。 教師訂為：存有禮貌的小人兒就是我。幼兒挑的名字只要不返回“講禮貌”的主題即可。五、完結(jié)時，教師說道：“懇請小朋友把這6條規(guī)則看看圖說一遍，然后畫

11、下來，回家說爸爸、媽媽，你在幼兒園就是怎么做存有禮貌的好孩子的?！?幼兒畫圖時，不建議和教師圖畫得一樣，只要能夠表明規(guī)則即可)活動提示信息：1.本次活動30分鐘。2.本次活動并不等于幼兒充份講話，在大家講話后再圖畫出來規(guī)則圖示。3.探討后的規(guī)則，可以做成“圖表”擺在室內(nèi)顯著處，做為“幼兒園小朋友守則”。Benfeld：對幼兒展開規(guī)則教育，不僅為其進小學(xué)搞準(zhǔn)備工作，更關(guān)鍵的就是為今后的自學(xué)、工作、社會交往踢不好基礎(chǔ)?！?規(guī)則”對幼兒來說并不陌生，因為他們一走進幼兒園就碰到各種規(guī)則，例如按時喝茶、午休、游戲。但是幼兒年齡大，自覺遵守規(guī)則的意識還很差，他們的語言行動易受當(dāng)時情緒和情景的影響，因此特別

12、注意培育幼兒的規(guī)則意識，特別就是把這種“意識”轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱淖杂X犯罪行為就更為重要，這也就是設(shè)計本次活動的主旨。 幼兒以具體內(nèi)容形象思維居多，我采用“圖示”的手段，把幼兒應(yīng)當(dāng)掌控的規(guī)則具體內(nèi)容形象地敘述出，圖畫出來情景的簡示圖，用以表明規(guī)則的具體內(nèi)容，這樣幼兒一看就明白，也難忘記。我用探討的方法展開教學(xué)活動，教師和幼兒展開交流、溝通交流后確認(rèn)規(guī)則，這樣極易被幼兒拒絕接受，幼兒記憶也較深刻。孩子們都就是愿進步、渴求被人稱贊的，我鼓舞幼兒把圖示中那個存有禮貌的小人兒當(dāng)做就是自己，幼兒圖畫的時候也圖畫變成自己，這就是一種鞭策方法，使幼兒自覺有意識地像畫中的小人兒那樣搞，這樣比教師直觀地嘲弄效果好得多。

13、存有禮貌的小人兒 第4篇教案活動目標(biāo)：1、培育幼兒對玩沙包活動的興趣，引導(dǎo)幼兒大膽締造出來幾種相同玩玩沙包的方法。2、初步介紹沙包的制作過程。3、初步培育幼兒體育活動的興趣。4、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗玩游戲的快感。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，體會游戲的快感?；顒訙?zhǔn)備工作：沙子、領(lǐng)著口的半成品大沙包若干，針、線，沙包一個?；顒舆^程：一、引入率領(lǐng)幼兒步入活動場地。在音樂健康歌的演奏下，非政府幼兒搞熱身運動，活動一下身體的各個部位。教師出具沙包說道：小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拎的什么東西呢?幼兒：沙包。二、過程老師：沙包就是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起搞好不好?幼兒：不好。師幼共同搞沙包。1、懇請幼

14、兒沒有人挑選一個半成品的小沙包，想要辦法把沙子包住。2、教師幫裹起來口袋。3、非政府幼兒互相交流，看一看自己制作的沙包和別人制作的存有什么相同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)老師：老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個命令，小朋友比賽，看一看誰想要的玩法多，等一下教教老師不好嗎?(鼓勵幼兒民主自由玩玩沙包，引導(dǎo)幼兒玩玩出來多種花樣。教師觀測孩子們玩玩沙包的方法，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)老師：大朋友們真精明，能夠用這么多方法玩玩沙包。現(xiàn)在懇請小朋友輪流去當(dāng)老師，我們一起來練一下這些玩法。老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放到頭頂上、肩膀上、手心上、背上跑;拍掌佛掌沙包、手心手背佛掌沙包;夾沙包沖、

15、扔沙包、打沙包、互甩互接沙包、用沙包跳房子、丟擲沙包。三、活動完結(jié)老師：小朋友我們都編出這么多玩玩沙包的方法，一起至院子玩玩沙包嘍(率領(lǐng)小朋友至室外活動場地玩玩沙包。)活動延展：老師兒分為2組與，展開沙包比賽。夾沙包沖：使幼兒將沙包纏在兩腿之間沖，看看誰最先沖至終點，在跳動的過程中，沙包無法掉落。小螞蟻運糧：將沙包放到背上斧著腰展開小螞蟻運糧比賽，在選定時間內(nèi)看看誰天方的多。塞沙包：用球拍塞著沙包展開競走比賽。活動思考：整節(jié)課的氣氛都較好，小朋友都很活躍的整體表現(xiàn)自己，停下自己的小腦筋，想要出來各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們上裝沙子的過程中，操作方式很深入細(xì)致但比較嫻熟，部分幼兒須要在

16、老師指導(dǎo)下展開，在采用針線的過程中由教師親自操作方式，并且非政府不好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，做為教師一定必須給孩子更多的空間，使他們自己動手制作，體驗制作過程中的快感和制作順利時的歡欣。第5篇教案活動設(shè)計背景期望通過這個活動使鼓勵我們小班的孩子搞一個存有禮貌的孩子?；顒幽繕?biāo)1、通過活動并使孩子們講禮貌的好習(xí)慣。2、初步培育幼兒存有禮貌的犯罪行為。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。4、愿大膽嘗試，并與同伴互動自己的心得體會。5、積極探索、辨認(rèn)出生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點學(xué)會采用常用的禮貌用語?；顒訙?zhǔn)備工作布娃娃一個、電話一臺活動過程一、學(xué)會招呼1、增添布娃娃與孩子招呼2、孩子與布娃

17、娃招呼3、出具詞語：您好、你好、早上好4、小結(jié)：告訴孩子與人見面時必須存有禮貌地招呼5、開拓：與人分別時該怎么做?二、自學(xué)打電話1、教師示范點接電話，提示信息孩子會用上“你好”、“答”、“我愛你”等禮貌用語。2、孩子自學(xué)接電話3、孩子互相打電話三、學(xué)會非常感謝1、教師幫忙女孩子梳頭發(fā)2、鼓勵孩子對老師說道“謝謝”3、小結(jié)：告訴孩子在受別人的協(xié)助時要說“謝謝”，而直面別人對自己說道“謝謝”時，必須說道“不用謝”。教學(xué)思考1、利用小朋友鐘愛的布娃娃去迎合孩子參予活動，孩子整體表現(xiàn)出來了較低的參予熱情，在問候的時候聲音也蛋黃，不能像是平時早上來園向老師道別時一樣喊。2、孩子們在互相打電話時，有的孩子

18、缺乏老師的提示信息時就可以一片茫然，所以這個時候必須對個體多一些高度關(guān)注，及時協(xié)助這些須要協(xié)助的孩子。3、在學(xué)會非常感謝這一環(huán)節(jié)時，必須再延展一下，使孩子曉得什么時候該說道謝謝。第6篇教案活動目標(biāo)：1.認(rèn)知兒歌內(nèi)容，樂意一般來講禮貌的不好寶寶。2.初步能夠木商：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。3.引導(dǎo)幼兒大膽的猜、談?wù)?、動動?.初步培育幼兒存有禮貌的犯罪行為。5.鼓勵幼兒在兒歌中自學(xué)，體悟生活?；顒訙?zhǔn)備工作：桌面大娃娃三個，積木若干，搭起一個幼兒園，一個家?；顒舆^程：1.了解木偶娃娃，引起幼兒惡搞自學(xué)的興趣。出具木偶娃娃，鼓勵幼兒和木偶娃娃相互道別。演出木偶娃娃入園時道別的情

19、境?；卮穑耗九纪尥蘧褪窃鯓拥绖e的?它就是怎么說的?怎么做的?小結(jié)：木偶娃娃就是個存有禮貌的小朋友，看見老師或同伴可以致意反問晚、道別，下午回家可以向老師、同伴說道我愛你。就是個存有禮貌的不好寶寶。2.自學(xué)兒歌。教師邊模擬教具邊朗讀兒歌。幼兒自學(xué)兒歌：練zao (晚)、shi (師)、sheng(聲)、shuo(說道)的恰當(dāng)發(fā)音。3.嘗試演出兒歌。能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容大膽地想象動作演出?；顒咏ㄗh：1.應(yīng)當(dāng)在日常生活中反反復(fù)復(fù)練平舌音和翹舌音。2.教師必須特別高度關(guān)注個別幼兒的發(fā)音?；顒釉u價：1.愿搞個存有禮貌的不好寶寶。2.在日常生活中能發(fā)準(zhǔn)平舌音和翹舌音。(附于)兒歌：不好寶寶存有禮貌不好寶寶，存

20、有禮貌， 不好寶寶，存有禮貌，看到老師問聲早， 看到同伴問聲不好，回家可以把頭兒一招， 回家可以把頭兒一招，“老師，老師我愛你了。” “XX，XX我愛你了?！被顒铀伎迹盒“嘤變赫幱谡Z言能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，大部分的幼兒能按照建議展開活動，存有個別的幼兒整體表現(xiàn)得很酷，并且能積極主動協(xié)助他人，幼兒的罵人語句較連貫，也可以用很多的禮貌性語句。由于我就是一名老教師，各方面的經(jīng)驗都較充裕，也能夠較好的了解到處于小班階段的幼兒的性格特征以及能力所須要，因此能把握住至教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。以自己最輕的積極支持，推動幼兒最小的發(fā)展。第7篇教案活動目標(biāo)：1.練雙腳向前前進沖。2.練單雙腳交錯沖，維持

21、身體的協(xié)同能力。3.體驗一起游戲的快感。4.初步培育幼兒存有禮貌的犯罪行為。5.發(fā)展幼兒的觀測比較能力?；顒訙?zhǔn)備工作：自造荷葉若干(上面張貼存有腳印)，大青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲大圖片?；顒舆^程：一、已經(jīng)開始部分老師扮成青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。師：寶寶們，今天天氣真不好，我們先去活動活動身體。老師邊念兒歌邊率領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正不好，我們大家去做操，伸伸臂，伸伸臂，彎角伸手，彎角伸手，踢踢腿，踢踢腿，黑唇，黑唇，黑唇屁股，黑唇屁股，天天鍛煉身體不好。二、基本部分1、師：我們大青蛙存有一個沖的本領(lǐng)，你們先給媽媽看一看。(幼兒民主自由練沖)2、老師示范點雙腳前進向前沖。(建議雙腳屈膝，屁股半

22、蹲，小巧)3、單腳跳(幼兒民主自由練)4、單、雙腳交錯沖。跳法同上，只是在交錯的時候必須特別注意維持身體的均衡。三、游戲大青蛙捉住害蟲1、交代游戲名稱和玩法師：農(nóng)民伯伯踢去電話，說道稻田里面辨認(rèn)出許多害蟲，使我們協(xié)助回去消來害蟲，大青蛙們必須一個跟著一個沖和跑，不要高鴻鵬和迷路。2、師：大青蛙在河邊辨認(rèn)出許多荷葉，懇請你們?nèi)ハ胍幌?，有的荷葉上存有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢?(幼兒民主自由講話)師：哦，大青蛙都曉得了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳沖，那我們一起啟程吧。3、沖至田里捉住害蟲，四、完結(jié)部分師：哎呀，天空黑乎乎的，慢下雪了，我們回家吧。率領(lǐng)幼兒

23、原路回到，跑至小河邊時老師說道：下雪了，怎么辦呢?(一起想要辦法)撐著荷葉傘回家吧!活動思考:這就是一個體育游戲活動，活動的目的就是并使幼兒自學(xué)、掌控青蛙沖的姿勢，發(fā)展幼兒的彈跳能力，并在游戲中體驗歡樂。小班幼兒對惡搞動物比較感興趣，幼兒通常惡搞的都就是小白兔、小老虎等，惡搞大青蛙對幼兒來說比較多樣，可以充份的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適宜小班幼兒年齡發(fā)展特點?；顒忧拔覝?zhǔn)備工作了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備工作部分，我飾演青蛙媽媽去打聽我的蝌蚪寶寶，率領(lǐng)寶寶搞手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變?yōu)榱饲嗤堋?zhǔn)備工作活動就是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計的準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這就是比較不好的;但也存有不

24、足之處，青蛙討厭躺沖，如果加之了躺沖動作，準(zhǔn)備工作活動可以更好?；具^程我主要設(shè)計了大青蛙練習(xí)本領(lǐng)，我先率領(lǐng)幼兒回去荷葉上玩玩，先示范點青蛙怎樣沖，然后再展開動作傳授，邊傳授的時候幼兒邊搞動作，然后幼兒民主自由練。運動后懇請幼兒擠至荷葉上面歇息，歇息時說青蛙寶寶最小的本領(lǐng)就是捉住害蟲，懇請幼兒自學(xué)捉住害蟲的方法，幼兒研習(xí)的非常深入細(xì)致，積極性很高，幼兒存有個體差異性，在幼兒練習(xí)的過程中有些幼兒姿勢搞的不能妥當(dāng)，我對個別幼兒展開指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處在興趣盎然的情趣中，并使氣氛達(dá)至了*。整個活動比較合乎孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)同能力，齊心合力殲滅害蟲的團結(jié)一致協(xié)作的精神。通過這次體育活

25、動，孩子們感受到了歡樂，在歡樂中學(xué)至了科學(xué)知識，鍛煉身體了身體，掌控了技能。本節(jié)課始終橫跨于游戲中，并使活動生活化，易于孩子拒絕接受，防止了枯燥乏味，把體育活動變?yōu)榱撕⒆觽冇憛挼幕顒?。?yán)重不足：1、過均衡橋時教師沒示范點，幼兒比較三隨意。2、語言比較童趣化。3、害蟲張貼的太高了，幼兒很難捉住至，必須減少高度。第8篇教案活動目標(biāo)：1.練在選定目標(biāo)上以推小車跑、走，維持身體動作的均衡。2.體會本土產(chǎn)物的特性及參予游戲的歡樂。3.使孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作就是一種精神。有的時候一個人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以獲得更多的協(xié)助，更多的快感。4.通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛

26、煉身體?；顒訙?zhǔn)備工作：1.推小車20個。2.用塑料筐制成小兔、小狗、小貓的家，分別放到場地的四角。3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。4.音樂準(zhǔn)備工作：悠揚音樂以及收緊音樂各一首?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備工作活動。在音樂聲中，搞活動準(zhǔn)備工作。二、引入部分。教師用語言引入：1.在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車，這些小推車很特別都就是用竹子搞的，在別的地方都沒的。2.教師出具小推車，并邊示范點邊說道：手拿一根大竹子，發(fā)推著小車向前行，慢慢走慢慢發(fā)推，小車穩(wěn)穩(wěn)地向前將近。三、游戲過程1.幼兒民主自由練推小車。教師協(xié)助幼兒按一定的方向高速行駛，無法相撞別人。2.教師忽然收到個電話，森林里的小動物沒食物

27、喝了，靈機一動小朋友們幫送來食物給它們。3.出具3種食物卡片，懇請幼兒辨別就是哪些小動物須要幫。4.先送來最近的小兔家，練雙手慢慢發(fā)推。懇請幼兒一人拎一張紅蘿卜卡片，送至小兔家，然后再回到。教師小結(jié)5.再送小狗家，練單手慢慢發(fā)推。懇請幼兒一人拎一張狗骨頭卡片，送至小狗家，但是回去小狗家路較窄，我們就可以單手推小車送來，然后再回到。教師小結(jié)6.最后小貓家，練單手跑步推小車。懇請幼兒一人拎一張小魚卡片，送至小貓家，但是回去小貓家最北，我們必須大力推進點速度，慢慢跑到小貓家，并回到。教師小結(jié)四.收緊部分。在音樂聲中，收緊身體各個部位。除了更多的小動物須要協(xié)助呢，我們慢回去吧!自然地攔住小推車踏進場地

28、，活動完結(jié)。教學(xué)思考：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了收緊民主自由的活動氛圍，使幼兒在收緊民主自由的氛圍中隨心所欲贏得鍛煉身體與提升?；顒舆^程中，幼兒整體表現(xiàn)的積極主動，都能夠用較完整的語言提問老師明確提出的問題，并能夠主動與同伴交流。第9篇教案活動目標(biāo)1. 提升幼兒玩圈的嗜好，喚起幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。2. 自學(xué)與同伴商量合作玩玩的方法。3. 通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4 . 使孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作就是一種精神。有的時候一個人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以獲得更多的協(xié)助，更多的快感?；顒訙?zhǔn)備工作1.觀看大班幼兒的玩圈演出，引起幼兒玩圈活動的嗜

29、好。 數(shù)量少于全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。 錄音機一架、上開汽車音樂和做操音樂若干段?；顒恿鞒田椦萁巧顒由眢w-提供更多材料民主自由積極探索-難度練重點指導(dǎo)-游戲完結(jié)收緊身體活動過程：1.飾演角色，活動身體(1)幼兒飾演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面民主自由地作邊走邊駕車;教師飾演兔警員，用紅燈停在，黃燈trained，綠燈上開的口令為信號，掌控幼兒的身體動作，并使幼兒trained活動存有一個動靜交錯的過程。(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師搞圈操。2. 提供更多材料，民主自由積極探索。(1)教師提示信息：我們小白兔已經(jīng)學(xué)

30、會了為圈作方向盤上開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩玩?必須動腦筋和別的小白兔玩玩得不一樣。(2)幼兒想要出來多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。(3)教師仔細(xì)觀察，應(yīng)邀幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法?；ハ喙奈杞涣?。玩圈方法概述如下：A. 滾圈：將圏向前扔出又回去撿回來。B.沖圈：在圈里跳入沖破。C.小鴨跑：幼兒又膝抬起，腳套在圈里分離壓住圈向前走，無法使腳上的圈掉落，也無法用手幫扎著圈跑。D.拎圈跑：幼兒三四人一組，東站在圈里，手拉手，用踏著圈向前慢跑。E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，并使其原地轉(zhuǎn)動。F.踏圈跑：把圈舉起，兩腳依次揮著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，并使圈向前翻轉(zhuǎn)。G.套圈：三步包

31、住腳下抽出-從腳包住頭上抽出-從臀部包住四肢抽出-從四肢包住臀部抽出(4)幼兒帶著同伴的鼓舞，穩(wěn)步積極探索練。3.難度練，重點指導(dǎo)(1)幼兒民主自由結(jié)伴，分為若干小組。每組將塑圈擺到地上搭起各種圖案，然后逐個展開沖圈活動：單腳或雙腳已連續(xù)沖，左右腳交錯沖，左右腳伸縮沖等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩玩的方法。(2)教師將合作得較好的組的玩法展現(xiàn)給同伴看看，提供更多幼兒合作玩玩的方法。4. 游戲完結(jié)，收緊身體幼兒用圈拆成小路，用各種方法UX21LI2677E小路抵達(dá)農(nóng)田。第一次回去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜施肥，第三次交胡蘿卜喝?；顒油杲Y(jié)：1.此類玩圈游戲，教師可以非政府幼兒展開多次嘗試和積

32、極探索，引導(dǎo)幼兒締造相同玩法，并給與指導(dǎo)。2.可以使幼兒用彩紙裝飾塑圈，減少幼兒玩圈的嗜好。教學(xué)思考：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了收緊民主自由的活動氛圍，使幼兒在收緊民主自由的氛圍中隨心所欲贏得鍛煉身體與提升。活動過程中，幼兒整體表現(xiàn)的積極主動，都能夠用較完整的語言提問老師明確提出的問題，并能夠主動與同伴交流。第10篇教案活動目標(biāo)1.聽到信號向選定方向走，找出自己的站位。2.體驗與同伴游戲的歡樂。3.發(fā)展跑、走、沖等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.能夠根據(jù)指令搞適當(dāng)?shù)膭幼?。活動?zhǔn)備工作白、徐、綠色的拼板若干;音樂，錄音機，小鼓，大灰狼頭飾?；顒舆^程一、拼板壯1教師和幼兒共同說道說

33、道大拼板的用途。2師生一起充斥小叮當(dāng)?shù)囊魳犯闫窗鍓?。鼓勵語：“大拼板的本領(lǐng)TNUMBERGHC了，它可以張口，現(xiàn)在它必須和我們一起來搞拼板壯?！倍?、游戲：大拼板變變變1.變?yōu)榉较虮P鼓勵語“大拼板又必須變小了?！薄按笃窗遄冏冏儯?yōu)榉较虮P?！?教師和幼兒一起旋轉(zhuǎn)拼板惡搞上開汽車，特別注意轉(zhuǎn)換方向向前上開、向后上開、轉(zhuǎn)個彎等。)2.變?yōu)樵葡鲲w車鼓勵語：“大拼板變變變，變?yōu)樵葡鲲w車，云霄飛車上開出來嘍!”(教師鼓勵幼兒和同伴、教師碰到一碰。Moments手臂、后背、臀部、膝蓋等。)3.民主自由變化鼓勵語：“大拼板變?yōu)榱嗽葡鲲w車，還可以變?yōu)槭裁茨?每個小朋友想要辦法使你的小拼板變一變小吧?”(幼兒集中

34、嘗試用各種方法玩玩大拼板)4.集體惡搞變?yōu)榇箫w碟向上拋拼板;變?yōu)樾●R雙腿包住拼板沖;變?yōu)槊弊宇^頂拼板四散跑;變?yōu)樾『悠窗宸诺降厣?，雙腳UX21LI2677E;變?yōu)闉觚敋て窗宸诺奖成希帜_著地爬到;變?yōu)榇笥陚闶治掌窗迤瘐嗯苋?、游戲：小動物打聽家鼓勵語：“大朋友們真有意思，把小拼板變?yōu)榱四敲炊嘤幸馑嫉臇|西，現(xiàn)在大拼板想要變?yōu)樾游锏募遥臀覀円黄鹜嫱嫘游锎蚵牸业挠螒虿缓脝?”(教師以肢體語言鼓勵幼兒把拼板擺地上.變?yōu)樾游锏募?。幼兒惡搞小動物跟著“媽媽”出去玩，聽見“大灰狼去了”馬上跑回“家”打聽塊拼板站好，并說說道自己“家的顏色。)3.根據(jù)指令打聽“家”鼓勵語：“你們的本領(lǐng)真小，很快地找出了自

35、己的家。我們再來玩玩一 次，我說什么顏色，你們就打聽什么顏色的家?！?幼兒惡搞小動物四散出去玩，聽見教師說道“打聽顏色的家”后，快速找出恰當(dāng)?shù)钠窗逭竞?。教師觀測指導(dǎo)幼兒與否都找出了適當(dāng)顏色的拼板：在拼板太少、人數(shù)多的情況下引導(dǎo)幼兒動腦筋“使每個小動物都存有家”。)用鑼敲打快慢相同的節(jié)奏，幼兒根據(jù)節(jié)奏變化跑走交錯，聽見教師收到“打聽家”的信號時，再一次快速找出適當(dāng)顏色的“家”。教學(xué)思考：基本順利完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的回答積極響應(yīng)，與老師的互動較好。老師的有些鼓勵還比較妥當(dāng)，必須多使幼兒抒發(fā)，以后聽課必須多特別注意對幼兒語言表達(dá)能力的培育。第11篇教案幼兒園小班體育游戲：雙胞

36、胎山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳 活動目標(biāo) ：1、嘗試與同伴玩玩相似雙胞胎的游戲，提升一起跑、走、等活動。2、培育幼兒合作意識，體驗大家一起齊心協(xié)力就能夠獲得成功的歡樂。 活動準(zhǔn)備工作：1、音樂(找朋友)，2、皮球若干 活動過程：一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，喚起活動興趣。老師：“小朋友今天天氣真不好，我們一起聽到著音樂去找自己的好朋友，找出好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌找朋友(音樂：找朋友)?！?二、老師：“你們都找出自己的好朋友了嗎?”幼兒：“找出了。”老師說道：“你把好朋友了解給老師不好嗎?”老師：“小朋友看見老師的大皮球了嗎，這個小皮球就是把兩個好朋友連在一起，變?yōu)殡p胞胎玩游戲的

37、，誰說實話試試?” 三、老師傳授游戲規(guī)則示范動作。第一種玩法：兩個好朋友面對面抱著在一起，把大皮球放到兩人中間，雙胞胎之間必須朝同樣的方向運動、大家的速度必須相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實，小朋友之間必須像是雙胞胎一樣緊緊抱著在一起，皮球無法掉下來在地上，也無法把大皮球弄破。第二種玩法：兩個小朋友背靠背，胳膊互相拎在一起，把大皮球放到兩人中間，雙胞胎之間必須朝同樣的方向運動、大家的速度必須相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實，小朋友之間必須像是雙胞胎一樣緊緊拎在一起，皮球無法掉下來在地上，也無法把大皮球弄破。四、技術(shù)創(chuàng)新玩法。1、積極探索各種相同的玩法：齊步走、橫著跑、沖、走、爬到等。2、教師可

38、以匯報幼兒講訴的相同玩法，并使幼兒展開示范點，師生一起展開觀測探討。五、課堂總結(jié)：小朋友搞得較好，這就建議小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在大步時小朋友可以喊著口號，這樣就能夠努力做到同時大步，同時暫停。 活動思考：經(jīng)過本次活動，辨認(rèn)出幼兒對合作活動很感興趣，他們都積極參與至活動中來，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動目標(biāo)。但由于體育活動本身區(qū)別于語言類活動，與幼兒的鼓勵及積極探索無法在相對安靜的狀態(tài)下展開，并使部分幼兒的技術(shù)創(chuàng)新活動沒獲得及時的指導(dǎo)，對活動的種類無法努力做到面面俱到，此類活動的鼓勵與面向全體幼兒的積極探索，還須要教師的多提思索與課堂教學(xué)。第12篇教案幼兒園小班體育活動：精

39、明的小狗一、活動目標(biāo)1、自學(xué)聽到信號手膝著地跳躍，進一步增強幼兒四肢的肌肉力量。2、提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。二、重點與難點1、能夠根據(jù)信號的變化，變速箱和轉(zhuǎn)換方向跳躍。2.退步爬到時別相撞周圍的同伴。三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，可供幼兒跳躍的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片張貼在小椅子上以小動物的家，置放于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。四、設(shè)計思路爬到的動作，就是一種手腳協(xié)同地、交錯地、存有節(jié)奏的運動，這種活動不僅不利幼兒身體兩側(cè)肌肉身心健康發(fā)展，而且還有助于推動幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很討厭在地面沖下顫抖，根據(jù)幼兒這一活動的特點，

40、我們設(shè)計了各種形式的且適宜小班幼兒年齡特點的爬動方法使他們?nèi)ンw驗爬動時的快感，在開心的游戲中，并使他們的身體素質(zhì)獲得了提升，情緒獲得了收緊。飾演角色轉(zhuǎn)換方向制訂目標(biāo)跳躍聽到信息轉(zhuǎn)換方向和變速箱爬到調(diào)整活動量小狗歇息游戲“小狗打聽肉骨頭”收緊活動小狗泡澡1、飾演角色，活動身體。孩子們!老師和你們一起搞游戲。你們看看這就是誰呀?(出具小狗頭飾)我搞狗媽媽，你們搞誰呀?小狗聽到著音樂，活動下身體吧!今天天氣真正不好，小狗小狗起至的晚，穿著上可愛花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。 笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨認(rèn)出一根肉骨頭，啊嗚啊嗚喝個飯。竹槍尾巴轉(zhuǎn)回個圈，我就是精明的狗寶寶。2、轉(zhuǎn)換方式朝制訂目標(biāo)跳躍。

41、我們小狗家附近存有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞回去道別，然后再爬到回去自己家去。爬動郡西屯莊小鴨回去道別，然后在老師的示范點下，好像爬著回去小狗的家。3、聽到信號轉(zhuǎn)換方向和變速箱跳躍。咚咚咚，這就是什么?媽媽必須小狗聽到著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬到，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就退步著爬到，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)回著圈爬到。(1)聽到信號向前爬到、向后退步爬到和轉(zhuǎn)圈爬到。(2)聽到信號向前轉(zhuǎn)換速度爬到。(3)聽到信號轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到。(4)聽到信號交錯跳躍向前、轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)換速度爬到和退步著爬到。4、調(diào)整活動量，“小狗打轉(zhuǎn)”。大狗寶寶，我們一會兒了，踢個滑，歇息一

42、下，使肚子曬太陽曬太陽，媽媽去幫忙你們理理毛。5、游戲“小狗打聽肉骨頭”。(1).“我們小狗肚子餓了，必須去找肉骨頭喝。爬到過草地和獨木橋，游等過小河，河對岸的草叢里就存有許多肉骨頭，看看誰最聰明，能夠找出肉骨頭?！?2).全體幼兒按照一定的路線找尋肉骨頭，可以重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6、收緊活動“小狗泡澡”。(1)大狗寶寶一會兒了，出來了很多汗，媽媽給你們洗臉個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。(2)全體幼兒“洗澡”，扮成小狗上裝，汪汪叫著回家。第13篇教案幼兒園小班體育教案：手舞足蹈剝糖果(原地向上沖)活動目標(biāo)：1、自學(xué)翩翩起舞摘摘糖果，練原地向上沖。2、討厭和老

43、師，同伴一起搞游戲，體驗集體游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備工作：1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒香甜可口的糖果。2、磁帶?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，惡搞小兔沖，引入活動。1、我就是兔媽媽，你們都就是我的兔寶寶，我們一起回去草地上玩吧。2、幼兒聽音樂，跟著媽媽手舞足蹈走進草地上。二、示范點傳授原地往上沖。1、小兔除了往前沖，還可以往上沖呢，看看媽媽就是怎樣沖的?2、教師示范點：兩腳按住用力向上沖。3、幼兒學(xué)小兔原地往上沖，教師展開個別指導(dǎo)。三、幼兒游戲手舞足蹈剝糖果1、出具砂蘚糖果的大網(wǎng)。2、小兔子學(xué)會了本領(lǐng)真棒，媽媽真高興，我買了一些糖果贈送給你們，寶寶們想要喝嗎?3、大網(wǎng)這么低，夠不著怎么辦呢?(引導(dǎo)幼

44、兒民主自由想要辦法，說道說道自己的看法)4、懇請個別幼兒嘗試剝糖果。5、擺音樂，幼兒扣至網(wǎng)下，沖起至剝糖果，看一看、說道說道自己摘什么“糖果”。四、完結(jié)活動幼兒歇息，互動糖果第14篇教案幼兒園小班體育教案：推小車活動目標(biāo)1、練抱持棍發(fā)推瓶自然地停下來。2、鍛煉身體手眼動作的協(xié)調(diào)性，討厭出席游戲。活動準(zhǔn)備工作1、音樂：歡樂游戲2、大小不一的透明化牛奶瓶，紙棍人手一根?；顒舆^程一、熱身活動隨其音樂，率領(lǐng)幼兒拿著紙棍編創(chuàng)動作，熱身活動。二、練抱持棍手推車1、教師示范點抱持棍發(fā)推瓶，邊發(fā)推邊念：“手拿一根大紙棍，發(fā)推著小車向前行，慢慢走慢慢發(fā)推，小車穩(wěn)穩(wěn)地向行進?！?、幼兒練持棍發(fā)推大號牛奶瓶，鼓舞幼

45、兒積極探索如何使紙棍和“小車”不分離。3、教師模擬，懇請幼兒說道說道紙棍頂上在“小車”的什么地方最難促進。4、幼兒再次練，體會紙棍頂上在“小車”的什么地方實行最穩(wěn)定。5、幼兒持棍攔住“小車”從起點至終點，反反復(fù)復(fù)兩次，建議紙棍和“小車”不分離。6、游戲：推小車。幼兒飾演“大司機”，把“小車”上開至場地的另一端。引導(dǎo)幼兒嘗試用小號牛奶瓶展開游戲。三、收緊活動充斥音樂，幼兒背著紙棍民主自由拖操場慢跑一圈。第15篇教案幼兒園小班體育教案：有意思的小路活動目標(biāo)1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上跑，發(fā)展跑、均衡等動作協(xié)調(diào)性。2、能夠根據(jù)長繩的變化，積極探索沿曲線慢跑的方法。3、討厭玩玩長繩，體驗合作

46、游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備工作1、長繩、小動物標(biāo)志(森林，小河)2、音樂、活動過程一、引入隨其音樂熱身，重點練膝、踝關(guān)節(jié)的動作。二、進行1、幼兒嘗試在繩上跑，體驗與平時走路的相同。(1)引導(dǎo)幼兒大膽嘗試-繩子搞的小路與我們跑的路存有什么相同?(2)協(xié)助幼兒概括在繩上跑的技能。(3)小結(jié)步入下一環(huán)節(jié)。2、積極探索沿曲線快速跑的方法。(1)鼓舞幼兒思索如何在繩子哪條的又快又好?(2)幼兒積極探索方法，教師觀測指導(dǎo)、3、集體游戲：跑小路(1)建議幼兒隨其音樂，由快至慢，由慢至快跑。(2)設(shè)置游戲情境，懇請幼兒嘗試在長繩上乘肩跑，看看誰跑得穩(wěn)中求進。(3)教師觀測幼兒動作，及時指導(dǎo)。三、完結(jié)收緊整理教師小結(jié)

47、，聽音樂搞收緊活動。第16篇教案幼兒園小班體育游戲教案：踩影子活動目標(biāo)1、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩玩影子游戲，體驗游戲的快感。2、幼兒在游戲中既能夠機靈的倒下對方的影子，又能夠維護自己的影子。3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性?；顒訙?zhǔn)備工作1、介紹影子的產(chǎn)生。2、戶外場地存有大樹和大型活動器械搞“隱蔽物”活動進程一、引入鼓勵幼兒實驗：陽光下怎樣并使自己的影子快速的“返回”“消失”或“變大”。(懇請幼兒想要辦法，并一起探討辦法)二、進行1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和辨認(rèn)出，鼓勵幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械搞“隱蔽物”實驗使影子消失的方法。2、使兩人一組互捉住對方的影子，看看誰倒下對

48、方的影子的次數(shù)多。3、游戲：踩影子走的動作必須協(xié)同、有效率，用腳回去摔對方的影子，并千方百計的維護自己的影子不想對方倒下，看看誰倒下對方影子的數(shù)量多為勝。4、根據(jù)幼兒興趣展開游戲，教師參予并指導(dǎo)活動。三、完結(jié)1、表彰幼兒創(chuàng)造性地玩法，引導(dǎo)動腦筋，動作有效率的幼兒。2、游戲“矮人與巨人”，使幼兒展開收緊活動。第17篇教案幼兒園小班體育游戲教案：乖乖狗活動目標(biāo)1、自學(xué)聽到信號手膝著地跳躍，進一步增強幼兒四肢的肌肉力量。2、提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙?zhǔn)備工作1、音樂-我討厭狗2、場地布置-小貓、小鴨、小狗的家?；顒舆^程一、飾演角色，活動身體。1、出具小狗頭飾教師：你們看看這就是誰呀?今天，你

49、們就去搞小狗，我們一起搞游戲好不好?現(xiàn)在呢，我們小狗聽到著音樂，活動下身體吧!2、師生跟著音樂一起搞準(zhǔn)備工作動作，老師一邊讀兒歌引起幼兒活動興趣。兒歌：今天天氣真正不好，小狗小狗起至的晚，穿著上可愛花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨認(rèn)出一根肉骨頭，啊嗚啊嗚喝個飯。竹槍尾巴轉(zhuǎn)回個圈，我就是精明的狗寶寶。二、轉(zhuǎn)換方式朝制訂目標(biāo)跳躍。1、教師：你們看看!我們小狗家附近存有哪些好朋友?(鼓勵幼兒講出小貓、小兔。)2、建議幼兒爬動郡西屯莊小貓、回去道別，然后再爬到回去自己家去。學(xué)說短句：小貓你好3、建議幼兒爬動郡西屯莊小兔回去道別。鼓勵幼兒自學(xué)好像爬到，并好像爬著回去小狗的家。(

50、1)先懇請一個能力弱的幼兒示范點好像爬到。(2)看一看老師示范點好像爬到告誡幼兒好像爬到時不要遇到同伴。三、練聽到信號轉(zhuǎn)換方向爬到1、出具小鼓，鼓勵幼兒叫做出來名稱。咚咚咚，這就是什么?2、明確提出游戲建議教師：媽媽必須小狗聽到著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬到。鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就退步著爬到。3、非政府幼兒聽到鼓聲變小方向爬到。四、調(diào)整活動量，小狗曬太陽教師：我們一會兒了，踢個滑，歇息一下，使肚子曬太陽曬太陽。五、游戲：找找肉骨頭1、教師：我們小狗肚子餓了，必須去找肉骨頭喝。爬到過草地和獨木橋，游等過小河，河對岸的草叢里就存有許多肉骨頭，看看誰最聰明，能夠找出肉骨頭。2、全體幼兒按

51、照一定的路線找尋肉骨頭，可以重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。六、收緊活動1、教師：大狗寶寶一會兒了，出來了很多汗，媽媽給你們洗臉個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。2、全體幼兒“洗澡”，扮成小狗上裝，汪汪叫著回家。第18篇教案幼兒園小班體育游戲教案：熊去了活動目標(biāo)1、鼓勵幼兒體會體育游戲增添的歡樂。2、提升幼兒肌體自控能力及靈敏的反應(yīng)能力。3、訓(xùn)練幼兒能夠按規(guī)則展開游戲?；顒訙?zhǔn)備工作1、音樂-熊爬過了一座山2、場地，學(xué)說兒歌 ?；顒舆M程一、引入聽音樂惡搞狗熊跑、梅花鹿沖。二、進行1、備考狗熊的習(xí)性。狗熊生活在哪里?為什么叫做狗熊為熊瞎子?熊的哪些器官很靈敏?2、交代活動內(nèi)容及

52、游戲玩法。小朋友扮成小鹿在森林里秋千，并一起說道兒歌當(dāng)講到最后一句“別被狗熊腰回家”的家時，立刻維持一個姿勢不要顫抖。3、師幼共同游戲(1)教師飾演熊。師一起游戲。(2)懇請幼兒飾演熊展開游戲。4、師幼共同游戲“聽到統(tǒng)一指揮”。幼兒四散走，教師吹哨子，吹起一下，幼兒跑步，吹起兩下，幼兒快跑，告誡幼兒在傳球時及時閃避。三、完結(jié)教師小結(jié)，評價表彰按規(guī)則展開游戲的幼兒。搞收緊活動。第19篇教案活動目標(biāo)1.穩(wěn)固跑、走、沖和均衡等動作。2.積極探索并說道搶眼繩的相同玩法。3.能夠積極主動地參予游戲。4.能夠根據(jù)指令搞適當(dāng)?shù)膭幼鳌?.培育幼兒對體育運動的愛好?；顒訙?zhǔn)備工作小雞頭飾每人一個、彩繩每人一條、老

53、鷹頭飾一個。悠揚的音樂?；顒舆^程引入教師飾演雞媽媽，幼兒飾演小雞，雞媽媽拎小雞隨其音樂搞熱身運動。小雞小雞扇翅膀，(上肢運動)小雞小雞鴿蟲子，(下躺運動)小雞小雞理理毛，(體側(cè)運動)小雞小雞搓爪子，(腹背運動)小雞小雞Naohito。(彈跳運動)積極探索1.挑彩繩教師：媽媽拎小雞回去捉住蟲子(彩繩)，每只小雞捉住一條蟲子。2.玩彩繩幼兒想象將蟲子變?yōu)椴世K，一起玩彩繩。教師：我們把小蟲子當(dāng)作彩繩，一起玩玩一玩玩，看看誰玩玩的和別人不一樣。游戲配班教師飾演老鷹揪小雞，被捉到的小雞至一旁歇息。教師：老鷹去了，寶寶快跑啊，我們一起踢老鷹吧。整理用彩繩搞小車，隨其音樂駕車返回活動室，完結(jié)活動。教師：雞寶

54、寶們真堅強，戰(zhàn)勝了老鷹，咱們一起駕車回家吧?；顒咏ㄗh這就是一個綜合性的體育活動，活動前，教師必須確?；顒訄龅氐钠教埂⒉o障礙物，確保幼兒活動時的安全。本活動的重點就是積極探索彩繩的多種玩法, 教師可以鼓勵幼兒將彩繩排成相同路線，相同的距離，多樣游戲的形式。游戲時，教師應(yīng)反反復(fù)復(fù)提示信息幼兒不要拉扯，防止出現(xiàn)相撞，必須注意安全。活動中，教師必須特別注意觀測幼兒，調(diào)控活動的密度和強度，對于體弱多病和動作遲緩的幼兒，必須給予必要的引導(dǎo)和協(xié)助，同時必須特別注意動靜交錯，不要并使幼兒過分煩躁?；顒又械牟世K需用布條編制成辮子去替代。教學(xué)思考：整個活動過程，思路比較準(zhǔn)確，教態(tài)自然，能根據(jù)教案的流程去聽課。但

55、是整個活動過程的氣氛有點浮，不能彰顯幼兒對活動的快感。第20篇教案活動目標(biāo)1.練跑相同寬度和高度的平衡木。2.能夠動作協(xié)同地跑平衡木。3.體驗協(xié)助別人的歡樂。4.通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體5.進一步增強合作精神，提升競爭意識。活動準(zhǔn)備工作高度和寬度相同的均衡橋：高而較窄的橋、低而闊的橋(寬度15-20厘米左右、高度15-25厘米左右)。松鼠頭飾每人一個。白、徐、藍(lán)三種顏色的果子若干，筐三個。悠揚的音樂?；顒舆^程做操教師扮成松鼠媽媽，幼兒扮成松鼠寶寶，聽音樂一起做操。教師：早上的空氣真不好，寶寶和媽媽一起搞個早操吧。練1.出具幾座相同的均衡橋。教師：松鼠奶奶生病了，

56、我們改采一些果子贈送給奶奶?？墒牵仨氉叩竭@兩座相同的小橋就可以至果園，試一試，你們能夠無法堅強地跑過去。2.幼兒自定小橋練跑。教師特別注意觀測，指導(dǎo)和維護幼兒跑小橋。游戲1.教師了解改采果子游戲規(guī)則。教師：每個松鼠寶寶走到小橋，至對面的果園里改采一個果子，采下果子跑回去，送至和果子一樣顏色的筐里。2.幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒跑的情況及時給與指導(dǎo)。收緊整理物品，搞收緊動作。教師：我們一起將這幾筐果子贈送給奶奶，奶奶的病一定會不好出來的?；顒咏ㄗh小松鼠改采果子活動，通過角色的飾演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，提升幼兒參予活動的積極性，活動的重點就是跑小橋，練跑相同的平衡木，發(fā)展幼兒的均衡能力。教師在活動前要選

57、曲不好做操的內(nèi)容，盡可能的使幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動搞好準(zhǔn)備工作。練跑小橋的時候，教師必須搞好示范點和傳授相同橋的走法，并使幼兒明晰動作訣竅，可以使幼兒將兩臂伸平，以此去確保身體的均衡。幼兒在挑選相同的小橋時，教師必須鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力去挑選，同時必須維護溫順的幼兒，并使其存有安全感，協(xié)助他們體驗順利的歡欣。建議沒平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等共同組成的平衡木去替代。教學(xué)思考：本次活動利用了輕易步入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感興趣，能全然跟著老師的思維，積極主動提問問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動物找到了很多剝果子的方法。最后的惡搞小動物時，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易

58、懂的故事內(nèi)容用運作則表示出，更多樣了幼兒的想象，增進了對故事內(nèi)容的認(rèn)知。本次活動努力做到了有效性，師幼互動非常不好。如果再使我上時這次活動，我會更認(rèn)輸?shù)厥购⒆觽兓厝フJ(rèn)知看看圖，念故事，給孩子更大的空間。第21篇教案材料導(dǎo)入情況：1、百寶箱。2、紙箱內(nèi)放進質(zhì)地堅硬或柔軟的物品。3、幾個分類用的空盒子。玩法指導(dǎo)：1、猜一猜:懇請幼兒猜一猜，紙箱內(nèi)會存有什么寶貝，喚起幼兒摸一摸看看興趣。2、輕拍寶貝：鼓勵幼兒猜抓著的就是什么，存有什么感覺，拎出檢驗。摸一摸手感，就是長長的的還是盤子的，長長的的就是什么物品，盤子的就是什么物品。3、將寶貝展開分類。教師準(zhǔn)備工作兩個覷的物品盒子。懇請幼兒展開分類，把手感

59、長長的的物品放入貼有小三角的物品盒子里，把質(zhì)地柔軟的物品放入貼有大圓形的物品盒子里。4、在操作方式的過程中，鼓勵幼兒用完備的語言表明操作方式的方法。培育幼兒的語言表達(dá)能力?；顒铀伎迹罕敬位顒舆\用摸一摸的方法，給活動的帶了神秘色彩，進一步調(diào)動了幼兒的自學(xué)、積極探索、操作方式的興趣。教師在活動中設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，猜一猜寶貝，輕拍寶貝，將寶貝展開分類三個環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒認(rèn)知活動知識點。以此去達(dá)到目標(biāo)。第22篇教案活動領(lǐng)域：體育活動前評析最近一段時間，我辨認(rèn)出孩子們對小枕頭很感興趣，午休時他們一會兒Cat大枕頭，一會兒又佛掌小枕頭，非常高興。我想要：何不搜集一些靠墊，非政府一系列活動，使孩子們在玩玩中贏得

60、一些心智經(jīng)驗，獲得一些動作發(fā)展呢?為了使孩子能夠更加歡樂地玩，我設(shè)計了螞蟻媽媽拎螞蟻寶寶玩玩面包的情節(jié)，進一步增強了活動的游戲性和情景性。活動目標(biāo)：1、討厭玩玩靠墊，初步體會靠墊的相同玩法。2、喚起對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。3、體驗與同伴一起嬉戲的快感?；顒訙?zhǔn)備工作：1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、小靠墊(靠墊的邊緣包扎)。2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫下鞋子。(表明：螞蟻背心的背面纏存有尼龍褡袢，靠墊的一面也存有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包腰在背上)活動過程：史事一、小螞蟻在媽媽的率領(lǐng)下步入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著小面包至草地上去玩玩，不好嗎?(音樂聲中，螞蟻寶寶