小班健康戶外教案40篇

1、小班健康戶外教案40篇 第1篇教案1、游戲：駛向2012-火炬?zhèn)鬟_賽游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指證首都北京。游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿火炬，依次越過平衡木，越過欄，扣過山洞，在地圖 上找出首都北京掛上五星紅旗，最先順利完成的幼兒為嬴者。2、游戲：比拼五環(huán)游戲目標(biāo)：1、練快速套圈 2、培育合作與競爭意識游戲材料：五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個相同顏色的呼啦圈，分別放到第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起至一個圈，從頭套下，沖破后，第二個馬上接通，最后一個幼兒放在選定位子，依次展開，最后拆成五環(huán)，速度快者為勝!3、游戲：海底

2、無師自通游戲目標(biāo)：培育幼兒的均衡能力。游戲材料：木偶 各種玩具游戲玩法：幼兒雜技邊走邊滾各種貝殼，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)改采10個以上為滿分，依次以此類推。雙腳無法返回木偶，中途掉下來下不記分。4、游戲：超人梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的均衡能力。游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法：十人一組，單腳東站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒落地的罰球，反之不罰球。5、游戲：歡樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子趴在上面，聯(lián)運處卸下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拎桶子接球，反敗為勝1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手纏在木棒上回到，以先回到至起跑線者為勝。6、游戲：我喂食媽媽(

3、爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則：聽見口令后，孩子拎筷子從盤子里手掌豆豆幼兔媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。7、游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：擺輕音樂游戲已經(jīng)開始。聽見命令兩組隊員分別快速的爬過地道從長凳下爬過。扣過雙層地道將長凳兩個兩個堆起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過暗門-然后將長凳按住，從長凳下爬到過后東站至凳子上。然后上開火車。教師將長凳縱向間隔0.5米左右排成一排，幼兒必須肩乘肩從長凳上包抄走到過橋游戲使幼兒自我挑選從橫向置放的一個長凳、兩個中間的長凳、兩個中間但左右分離的長凳上可以采用各種相同的方法走到橋。然后從一旁的塑料弧形積木拆成的伸展橋上跑回去。游戲完結(jié)。勝利的一組獲得適當(dāng)?shù)莫勂?。沒勝利

4、的一組展開節(jié)目演出。8、游戲：喊數(shù)抱團游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很直觀，當(dāng)老師說道至某一個數(shù)字寶寶的時候比如3，你就找出最近的一個小朋友抱著在一起，依次以此類推。在圓圈的線上找出一個自己的邊線，一起圍著圓圈跑，當(dāng)聽見鼓聲聽到的時侯，抱著出來共同組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其恰當(dāng)。鼓聲暫停，打聽沒隊伍的孩子，展開節(jié)目演出。9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面存有燈謎，幼兒在家長的護送下猜到謎底。猜到后懇請小朋友說教師適當(dāng)題號的謎底 例如：第5題的謎底就是。猜猜對后教師可以在游園單上適當(dāng)?shù)牡胤綊焐闲≠N片以作獎勵。游戲玩法：十人一組，單腳東站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒落

5、地的罰球，反之不罰球。10、游戲：滾方塊游戲準備工作：自己準備工作方塊(石子)5塊。游戲規(guī)則： 每次就可以滾一塊，舉起后揮在手里穩(wěn)步滾。游戲玩法：首先存有家長將方塊利沙在地上，將一小沙袋扔出，同時快速將方塊舉起，然后再甩沙袋舉起第二塊，直到滾回去第五塊年才，然后把五塊方塊交予孩子再跑到終點放進圈內(nèi)，最先放進圈內(nèi)的取頭。第2篇教案活動目標(biāo)：1、初步掌控拳擊的基本方法。2、訓(xùn)練幼兒動作靈敏，手腳協(xié)同的能力。3、提升幼兒自我保護意識和防水能力。4、學(xué)會在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開朗的性格。5、積極主動的參予活動，大膽的講出自己的見解。活動準備工作：1、幼兒對蒙古習(xí)俗存有一定的介紹。2、

6、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。3、音樂磁帶、錄音機等?；顒舆^程;一、已經(jīng)開始部分1、喚起幼兒對拳擊的興趣(懇請出來一名蒙古族的小朋友)師：大朋友們，今天我找來了一個謎樣的小客人，你們看看他去了。他就是哪個民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還可以拳擊呢!你們想學(xué)嗎?那我們搞一些準備工作活動吧。2、聽音樂，搞準備工作活動。二、基本部分1、教師傳授拳擊準備工作動作兩腳分離，比肩膀闊一點，膝蓋微伸展，然后，兩手放到對方的大手臂上，緊緊搬掉。2、幼兒自學(xué)拳擊準備工作動作3、傳授拳擊比賽規(guī)則兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方小手臂，用力把多方對方面世墊子榮獲跌倒為勝。安全

7、教育：此活動就可以在枕頭上展開，當(dāng)對方被面世墊子后無法把他跌倒。4、幼兒4人為一組民主自由練5、幼兒互動提升教師懇請出來動作比較標(biāo)準的幼兒示范點，特別強調(diào)動作訣竅及安全建議。6、競技比賽：小小摔跤手比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組懇請一位老師當(dāng)裁判， 以三盤兩大勝的形式輪賽，最后2名獲得勝利的幼兒比賽，定出第一名，并贏得裁判贈送給勇士頭冠。三、游戲小過關(guān)方法：把獲得勝利的勇士懇請出，每個人站在一個墊子上。其余的幼兒分為四組，從起點已經(jīng)開始，第一關(guān)雙手抱住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈，第二第一關(guān)揮舞輪胎二下，第三關(guān)走到平衡木，第四關(guān)跟勇士對決，勝利抵達目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環(huán)。規(guī)則：1.過關(guān)者被勇

8、士跌倒或面世墊子后，從左邊回去。2.勇士可以采用發(fā)推、摔倒過關(guān)者，過關(guān)者不可以用手打控球人。三、完結(jié)部分1、收緊活動。2、教師率領(lǐng)幼兒回去教室。教學(xué)思考活動在輕松自由的環(huán)境中使他們體驗游戲的歡樂，使孩子們在玩中學(xué)、玩玩中練習(xí),就是順利完成幼兒體育目標(biāo),推動幼兒身心人與自然發(fā)展的重要途徑之一。從而真正滿足用戶幼兒的心理市場需求。使體育游戲活動帶入幼兒的生活。第3篇教案活動目標(biāo)1.指導(dǎo)幼兒能夠正確地觀測圖片、認知圖中內(nèi)容并讀出故事。2.培育幼兒的語言表達能力。3.介紹生活中常用的動物的尾巴的促進作用。4.領(lǐng)會故事蘊藏的寓意和哲理。5.能夠分析故事情節(jié)，培育想象力。教學(xué)重點、難點介紹生活中常用的動物

9、的尾巴的促進作用?；顒訙蕚涔ぷ骰脽羝蟊诨⒒I錢尾巴 大壁虎、壁虎媽媽、鯉魚姐姐、黃牛伯伯、啄木鳥阿姨頭飾活動過程(一)師安撫幼兒情緒(二)激趣引入師：小朋友，今天我給你們增添了一位大客人，你們想要曉得就是誰嗎?一名穿壁虎頭飾的幼兒爬出，說道：“大家不好，你們知不知道重新認識我嗎?你們曉得我叫做什么名字嗎?”師：小朋友，你們辨認出壁虎身上存有什么呀?生匯報師：小朋友的小眼睛真亮，觀測都非常認真，辨認出了壁虎身上存有大大的眼睛、四條腿，除了長長的尾巴。今天至我班做客的小壁虎和老師這張圖中的小壁虎存有什么相同?大壁虎尾巴割斷了，那它可以搞什么?這就是我們今天必須自學(xué)的內(nèi)容大壁虎籌錢尾巴。指導(dǎo)幼兒朗誦

10、三遍標(biāo)題。(三)積極探索新知A、看看圖片，初步介紹故事內(nèi)容1、師出具圖片一，生民主自由觀測2、斥責(zé)講出圖中內(nèi)容 你看到了什么? 它們在干什么?3、大壁虎的尾巴割斷了，它很難過，它真的沒了尾巴很難看看，所以它想要回去借條尾巴，那它可以向誰籌錢尾巴哪?使我們一起回去看看吧!4、師出具圖片二，生匯報大壁虎何人誰籌錢尾巴。5、師：如果你就是大壁虎，你可以怎么說?(教育采用禮貌用語)6、小朋友，你們曉得黃牛伯伯的尾巴就是干什么用的嗎?它能夠把尾巴借予大壁虎嗎?7、大壁虎沒在黃牛伯伯那借得尾巴，它很傷心，它穩(wěn)步向前爬到呀爬到，那它又可以碰到誰扎?看看，出具圖三，方法同上啄木鳥的尾巴就是用以提振身體均衡的，

11、無法借予大壁虎。但小壁虎沒灰心，它仍然向前爬著。它走進小河邊，看到了鯉魚姐姐，于是它又向鯉魚姐姐籌錢尾巴。如果你就是鯉魚姐姐，你可以把尾巴借予大壁虎嗎?大壁虎沒籌錢至尾巴，它傷心極了。它返回了家，看見了誰?它把籌錢尾巴的事說了媽媽，媽媽苦笑了。小朋友，那存有誰曉得壁虎的尾巴就是用以干什么的?對了，小朋友真精明，壁虎的尾巴不僅能夠避免被敵人揪，而且割斷了還能夠再短。大壁虎聽到了媽媽的話非常高興，說道：“以后誰打聽我籌錢尾巴我一定籌錢，反正可以再短”B、斥責(zé)分段看看圖讀出故事C、斥責(zé)讀出整個故事D、活動延展演出故事(四)小結(jié)：小朋友，世界上存有許多小動物都存有尾巴，它們的尾巴的促進作用都不一樣，所

12、以無法隨便回去籌錢尾巴。小朋友回家想一想生活中常用的小動物的尾巴存有什么促進作用，明天去說老師和小朋友吧。教學(xué)思考大壁虎籌錢尾巴一課用童話的形式，通過大壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨籌錢尾巴的事，使幼兒認識到小魚、黃牛、燕子的尾巴各存有用處，介紹大壁虎的尾巴存有再造的特點。這文言，我使用了直觀、形象的多媒體去協(xié)助幼兒理解內(nèi)容，幼兒也被這多彩的動畫迎合了。 在這節(jié)在活動教學(xué)中，為了有效地充分發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒真正淪為自學(xué)的主人，獨立自主地自學(xué)，我把課堂時間讓出了幼兒，充份地使幼兒回去思索、交流、抒發(fā)、演出等。但我這文言的教學(xué)模式很單一，主要使用“老師問、孩子請問”的一問一答教學(xué)模式。

13、第4篇教案【活動目標(biāo)】1、通過“小飛機上藍天”的游戲，使幼兒聯(lián)系輕輕地、自然的走，并鍛煉身體幼兒手臂肌肉。2、培育幼兒活潑開朗的性格。3、樂意參予體育游戲，體驗游戲的快感。4、培育幼兒對體育運動的愛好?！净顒訙蕚涔ぷ鳌?、鉤爪五彩的紙飛機(每個紙飛機下面粘貼一個手指環(huán)路)，將飛機裝設(shè)在繩子上，以幼兒人數(shù)為基準。2、電腦音樂播放歌曲小飛機見到附件音樂?！净顒舆^程】一、游戲?qū)搿?、非政府幼兒民主自由走進場地，明確提出建議，排好圓圈。2、準備工作動作：師：“小朋友，今天我們都去當(dāng)開飛機的小小飛行員，高興么?不好，大飛行員現(xiàn)在還在歇息呢，(鼓勵幼兒沖上去，搞睡的狀態(tài))我們聽音樂去搞動作?！?主班陳老

14、師已經(jīng)開始循環(huán)播出小飛機音樂，在游戲過程中作背景音樂)幼兒在教師的率領(lǐng)下搞生活動作惡搞：下班，穿衣服，穿鞋，洗頭，洗手，鍛煉身體(搞一些基本動作四肢動作)。例如下班太陽公公起至得晚，大朋友們慢下班。教師動作：雙手關(guān)上，伸伸手臂。接下來的穿衣等也必須這樣非政府語言和動作。液氧自己搞出來就隨心所欲了。二、游戲過程。1、游戲傳授示范點，幼兒徒手練。師：大飛行員，現(xiàn)在我們必須練習(xí)本領(lǐng)了。你們看看我手上的小飛機，我們必須上天先要在大地上面練習(xí)不好自己的本領(lǐng)哦!師：飛機降落嘍，大飛行員們都把小手握出來，握過自己的頭頂，輕輕地跑到圈圈的中間去，輕輕地走進去。師：暴風(fēng)雨去了，大飛行員們握著你們的小飛機，在原地

15、跑跑跳跳，飛抵自己的小方塊(游戲場地)。師：大風(fēng)去啦!大飛行員們，握著你們的小飛機，在自己的小方塊上轉(zhuǎn)一圈慢慢的轉(zhuǎn)一圈，看一看誰的小飛機飄的最為穩(wěn)定，最安全。2、游戲已經(jīng)開始，幼兒挑飛機練輕輕的走。師：你們剛才都很酷，都練習(xí)得非常的深入細致，現(xiàn)在，老師必須獎勵給你們每個人一架小飛機，但是必須先聽到確切老師的建議。幼：注意力分散至老師上。師：為了小飛機安全的飛行器，明池小飛行員們領(lǐng)到小飛機后，用自己的第二根手指(食指)沿著飛機下面的小洞洞，這樣就我們就可以成功飛行器啦(教師邊談邊拎紙飛機打結(jié)手指示范點)，聽到確切老師建議的小朋友都可以輕輕地跑到陳老師那里(主班)，取錢一架小飛機去練哦!幼：輕輕跑

16、到繩子下面，每個人摘下一架飛機，將手指套入飛機紙環(huán)(鼓勵存有困難的小飛行員謀求配班老師幫助)，作舉飛機輕輕走的練，跑步，轉(zhuǎn)回圓圈。3、游戲深入細致小飛機上藍天。師：大飛行員們，現(xiàn)在我們必須上藍天了!懇請你們的小耳朵都聽到不好我的統(tǒng)一指揮駕車飛機，聳了聳肩它收到的命令!游戲已經(jīng)開始幼兒聽到教師口令分別搞動作：“飛機降落”。幼兒重跑向中間，“暴風(fēng)雨去啦”幼兒跑跑跳跳返回自己的小方塊，“大風(fēng)去啦”幼兒在原地轉(zhuǎn)一圈。三、游戲完結(jié)。1、收緊運動。師：懇請所有的小飛行員們上開著你們的小飛機跟在老師的身后把飛機都駛到飛機場去(放入選定的盛載物中)!(在陳老師的幫助下使小朋友們一個跟著一個，踩碎一排，跟在老師

17、的身后)2、教師直觀總結(jié)。師：貝貝班的小飛行員們，你們的飛機都上開的較好，安全的抵達了目的地!現(xiàn)在大飛行員都辛苦了，必須回去教室乖乖歇息喝茶，補足棒棒的體力!(聽音樂小飛機開心回去教室)教學(xué)思考：課堂環(huán)節(jié)緊湊型，幼兒在隨心所欲的環(huán)境下享用，由于在游戲過程中，我談游戲規(guī)則不妥當(dāng)，引致幼兒在游戲過程有的打架，氣氛太過度的活躍，引致我掌控不了場面。今后我必須強化本班的游戲規(guī)則的培育，就是幼兒開心、親善的互動游戲快感。第5篇教案幼兒園大班身心健康教案 ：小海豚活動目標(biāo)1、體驗潔凈的水給人增添的愜意。2、愿親近水，討厭玩水。3、自學(xué)小海豚保護環(huán)境的犯罪行為?；顒訙蕚涔ぷ?、游泳池水、毛巾，拖鞋2、音樂活

18、動過程一、飾演角色，活動身體，享用空氣浴1、幼兒跟著音樂搞律動壯，展開泳前準備工作活動。我就是小海豚，天生可以游泳。伸伸臂笑了笑，尾巴伸一轉(zhuǎn)眼，誰也趕不上。我就是小海豚，大海就是我家，熱烈歡迎去做客，共同愛惜它。邊念兒歌，邊展開頸部、腕部、腰部、腿部的收緊活動。2、適應(yīng)環(huán)境水溫。二、幼兒積極探索，展開游戲，享用水浴1、幼兒民主自由地在水里奔跑，體驗玩水的歡樂。2、教師敲打小鈴，幼兒聽到信號在水中飾演各種動物的角色展開活動。海豚海豚變變變，變?yōu)樾▲B飛飛飛，變?yōu)闉觚斉琅琅赖剑優(yōu)樾⊥肅heese沖等。3、重點輔導(dǎo)幼兒展開水中的彈跳活動，引導(dǎo)能力弱的幼兒協(xié)助能力強的幼兒展開練。三、游戲完結(jié)，收緊身體

19、，享用日光浴1、趴在泳池邊的鵝卵石上，邊曬太陽陽光邊把自己擦拭：小海豚上岸去，曬太陽曬太陽想想腰。2、幼兒在樹蔭下處換不好整潔的衣服和鞋子。第6篇教案活動名稱：歡樂的小牧民重點領(lǐng)域：身心健康活動目標(biāo)：1動作協(xié)同、靈敏地快跑和繞圈跨跳。2能夠堅強、大膽地參予活動，嚴格遵守游戲規(guī)則。3協(xié)助幼兒介紹身體結(jié)構(gòu)，對以后的蛻變可以具備一定的協(xié)助。4介紹多運動對身體存有好處。活動重點：活動難點：活動準備工作：錄音機，磁帶，塑料跨欄?；顒恿鞒蹋?.活動引入。自學(xué)蒙古族小朋友搞大牧民帶出課題，懇請幼兒聽音樂搞騎馬惡搞壯。自導(dǎo)上肢、下躺、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、彈跳、收緊運動。2.先搞練，然后玩玩歡樂的小牧民游戲。(1)幼兒

20、集中練快跑。今天天氣真不好，大牧民騎著馬兒民主自由地在草原上跳躍。(2)練繞圈跨跳。前面有個小山坡堵住了大牧民的去路。大牧民真堅強，一只腳用力拖地，另一只腳沖出來橫跨過小山坡。懇請個別搞的不好的幼兒示范點。幼兒民主自由集中練繞圈跨跳的動作，引導(dǎo)幼兒堅強大膽的參予活動。觀測、告誡幼兒適度歇息。(3)游戲：歡樂的小牧民。玩法:大牧民分后4組排不好，先走過草地，再越過小山坡，最后達至對面。每4人為一輪，看看誰最堅強、最存有本領(lǐng)，能夠得第一名。規(guī)則：聽到信號已經(jīng)開始游戲，不火速，碰到障礙須要跨跳過去。3.搞收緊動作，完結(jié)活動。堅強的小牧民學(xué)會了代萊本領(lǐng)，心里真高興，翩翩起舞了快樂的舞蹈，隨其音樂搞收緊

21、動作?；顒铀伎迹簹g樂的小牧民就是大班體育活動，這個活動的主要目標(biāo)就是使幼兒在活動中學(xué)可以“繞圈跨跳”的技能。我在設(shè)計該活動時通過使幼兒在辨認出問題上嘗試利用身邊的常用物去解決問題，從而初步學(xué)會歡樂的小牧民就是大班體育活動，這個活動的主“繞圈跨跳”?；顒右呀?jīng)開始我設(shè)計了“騎馬出游過不去小溝橫跨溝訓(xùn)練橫跨小溝”等系列情景，將幼兒帶回了一個假想的.美麗大草原上，他們在我生硬的鼓勵下，積極主動開動腦筋，大膽展開嘗試，相互自學(xué)、相互引導(dǎo)，終于找出了最合適的方法橫跨小溝，化解了難題。在非政府活動的過程中，我始終以幼兒為中心，用自己細膩的情緒率領(lǐng)幼兒參予活動，高度關(guān)注每個幼兒的發(fā)展，辨認出存有困難的幼兒能夠

22、引導(dǎo)她、協(xié)助她，使他們能夠與群體共同進步。在語言的鼓勵上，我能夠秉持“開放性原則”，開拓幼兒思維，對于幼兒的提問總是積極主動澄清，使幼兒感受到師生間的公平與人與自然。在重難點的策略運用上，我主要通過難度層層環(huán)環(huán)相扣，使幼兒在一次次的情景變化中主動地參予活動，潛移默化地學(xué)會“繞圈跨跳”這個技能。實踐證明，幼兒對這個活動非常感興趣，而且效果也就是比較極好的，達至了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在一些大的細節(jié)問題上我必須更加高度關(guān)注，例如：幼兒在活動量的大小調(diào)節(jié)，動靜的合理安排上還要強化。堅信在今后的教學(xué)過程中，我會更加用心地高度關(guān)注環(huán)節(jié)與細節(jié)，真正從幼兒的須要啟程，全心全意為幼兒的發(fā)展回去設(shè)計、回去鼓勵，使他們在

23、我的協(xié)助下學(xué)會自我積極探索、自我自學(xué)、在輕松愉快的氛圍中獲得全面發(fā)展。第7篇教案活動目標(biāo)：(1)在舊有的基礎(chǔ)上，精確地練沖的動作。(2)教導(dǎo)幼兒自學(xué)UX21LI2677E25-30厘米闊的平行線，發(fā)展幼兒彈跳能力。(3)使幼兒曉得大青蛙就是益蟲，能夠維護莊稼，大家都必須愛惜它。(4)通過游戲，培育幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀律的較好品德。(5)樂意出席體育活動，體會協(xié)助存有困難的人的歡樂體驗。重點與難點：重點：自學(xué)UX21LI2677E25-30厘米闊的紙板(雙腳按住，兩臂轉(zhuǎn)動同時屈膝半蹲，拖地向前UX21LI2677E紙板，輕輕落地)這次活動主要練沖的動作訣竅，所以就是重點。難點：動作協(xié)同地U

24、X21LI2677E25-30厘米闊的紙板。在掌控不好沖的基礎(chǔ)上減少了一定的寬度，孩子的動作必須努力做到協(xié)同自然就是不難的，所以訂為難點?；顒恿鞒蹋阂呀?jīng)開始部分基本部分完結(jié)部分活動過程：(1)已經(jīng)開始部分(約3分鐘)：引發(fā)孩子的活動興趣，建議精神飽滿，積極主動開心地出席活動，通過隊型練和紙板壯。并使幼兒上下肢及軀干部小肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶獲得活動，為基本部分搞好準備工作。(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實際練時間10分鐘)：經(jīng)過已經(jīng)開始部分的準備工作，孩子的情緒已經(jīng)比較資金投入，所以此時展開動作水解練效果最佳。教師必須確保存有10分鐘左右的時間使幼兒充份地，獨立自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法

25、和非政府形式減少幼兒練的機會，同時特別注意掌控不好運動的強度、密度，掌控活動量相對較低，脈搏指數(shù)為1.51.6。(3)完結(jié)部分(約3分鐘)：游戲后使大家一起互動勞動的歡欣，使幼兒在迷人人與自然的音樂聲中慢慢收緊身體，并使原來激動的神經(jīng)逐漸恢復(fù)正常至相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中完結(jié)游戲。教學(xué)思考：課堂環(huán)節(jié)緊湊型，幼兒在隨心所欲的環(huán)境下享用，由于在游戲過程中，我談游戲規(guī)則不妥當(dāng)，引致幼兒在游戲過程有的打架，氣氛太過度的活躍，引致我掌控不了場面。今后我必須強化本班的游戲規(guī)則的培育，就是幼兒開心、親善的互動游戲快感。第8篇教案活動目標(biāo):1、協(xié)助幼兒練繞圈跨跳不高于40厘米低的障礙物，培育幼兒的跳

26、躍能力。2、培育幼兒團結(jié)一致、守紀的較好品質(zhì)和積極主動競爭的意識?；顒訙蕚涔ぷ鳎好咳艘粋€上裝了半瓶水的大雪碧瓶?；顒舆^程：1、已經(jīng)開始部分。(1)幼兒自帶雪碧瓶進場，快速排好一路縱隊，并將雪碧瓶斜放到地上，存有一定的距離，教師率領(lǐng)幼兒拖雪碧瓶展開跑、走的練。(2)將雪碧瓶置放，展開橫跨雪碧瓶跑和雙腳展開沖的練。(3)搞雪碧瓶壯，動作自導(dǎo)，順序為：上肢運動、下肢運動、體轉(zhuǎn)運動、彈跳運動、整理運動。2、基本部分。非政府幼兒，快速將手中的雪碧瓶排列成一排，布置在場上。(1)交代游戲名稱、玩法?！敖裉齑蠹叶既ギ?dāng)小鹿，玩玩一個小鹿搬離的游戲不好嗎?”(教案出自于：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))“在一塊塊大石頭的

27、面前就是小鹿的新家，小鹿必須越過大石頭將青草搬至新家回去，如何越過大石頭，成功地將青草搬至新家呢?”(2)自學(xué)繞圈跨跳。教師示范點：在起跑線后往前繞圈,在雪碧瓶前,一只腳用力拖地,另一只腳沖起至昂西?？h過雪碧瓶,雙腳依次輕輕落,穩(wěn)步向前走。(3)游戲比賽“小鹿搬離”。幼兒分為三隊，每人拎一個青草卡片，當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟椭翇湫录一氐胶?，第二只小鹿就立即啟程，依次展開，看看哪個小鹿最先御毛。告誡幼兒若將雪碧瓶翻倒，必須立即拿起后再繼續(xù)走。3、完結(jié)部分。小結(jié)比賽情況，表彰團結(jié)一致、守紀律存有榮譽感的幼兒。教后美感：利用回收的材料雪碧瓶去給幼兒搞游戲，興趣美感很濃，本活動培育了幼兒的跳躍能力，以及團

28、結(jié)一致、守紀的較好品質(zhì)和積極主動競爭的意識教學(xué)思考：從效力的情況來看，我真的自己在課堂上的非政府語言除了等待強化，如何使孩子對你的回答或是小結(jié)能夠更好的明白、認知，就是自己在以后的教學(xué)中須要高度關(guān)注的一個關(guān)鍵方面。第9篇教案活動目標(biāo)：1.幼兒練拖物跑，能夠維持身體均衡2.培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及冷靜、細心等較好的個性品質(zhì)3.積極主動的參予活動，大膽的講出自己的見解。4.穩(wěn)固和增進對眼睛促進作用的重新認識，介紹眼睛受損給生活增添的影響。活動準備工作：1.幼兒人手一個大皮球。2.幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系則存有一根長繩可供拖拉用。3.到場地上畫一個大圓。活動過程：一、已經(jīng)

29、開始部分。(一)幼兒一個跟著一個跑，踩碎一個大圓(可以使幼兒邊念兒歌邊跑，歌詞為：走走看看跑，走走看看跑，踩碎一個小皮球)。能夠聽到口令立定!、齊步走!作出適當(dāng)?shù)膭幼鳌?二)游戲扔皮球。玩法為：幼兒排好圓形隊，聽到教師傳授游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散到場地上，教師快速將球扔出場地四周。幼兒每人扔一個球后快速返回原位，并排好大圓。游戲可以重復(fù)展開。二、基本部分。(一)游戲甩小豬。教師交代游戲名稱和玩法：今天我們玩玩一個游戲叫做甩小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，懇請小朋友用竹圈套居住小豬后拉繩向前走，特別注意拖圈時不要使小豬跑出圈外(教師可以示范點玩法)。如果小豬不聽

30、話，走出，懇請小朋友趕快把它放入圈里，然后穩(wěn)步玩玩。(必要時可以使幼兒示范點1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回演出指導(dǎo)，并運用語言喚起幼兒活動興趣，及時告誡幼兒向前甩時不要遇到別人。(三)教師：小豬必須回家了，懇請小朋友把它趕去家，送至豬圈(以教師準備工作的筐替代)里回去吧。游戲完結(jié)，謝澤生直觀小結(jié)。三、完結(jié)部分。(一)游戲小孩小孩真愛玩。玩法：幼兒到場地上四散跑，邊走邊讀兒歌：小孩小孩真愛玩，輕拍這，輕拍那。等幼兒讀完后，教師穩(wěn)步讀：輕拍大樹(或滑梯等物)走回去。笑了笑最后一個字后，幼兒向選定方向跑去，直至捏至選定物體年才。游戲重復(fù)2-3次。(二)評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨其教師返回場地回

31、去教室。第10篇教案活動目標(biāo)1.使幼兒重新認識身體健康的重要性。2.重新認識維持身心健康的方法。3.培育幼兒身心健康的生活習(xí)慣。4.協(xié)助幼兒介紹身體結(jié)構(gòu)，對以后的蛻變可以具備一定的協(xié)助。5.穩(wěn)固和增進對眼睛促進作用的重新認識，介紹眼睛受損給生活增添的影響?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、歌曲健身活動娃娃。 2、多媒體課件。 3、獎品.4身心健康大先鋒的稱號牌。 5、對與錯場地布置?；顒舆^程：一、播出音樂搞一段熱身壯。體會身心健康身體厲害的好處。回憶起并說說道自己生病時的體會。然后老師總結(jié)出來身體健康的重要性。帶出主題爭當(dāng)身心健康大先鋒。使我們一起不懈努力搞個身心健康大先鋒吧。二、教師鼓勵幼兒講出可以使身體維

32、持身心健康的方法。1.鼓勵幼兒講出哪些不好的生活習(xí)慣?？梢允股眢w維持身心健康。運動健身活動，講究衛(wèi)生，較好飲食習(xí)慣，維持好心情，與同伴團結(jié)友愛2.利用課件出具圖片展開小結(jié)。三、鼓勵幼兒展開身心健康科學(xué)知識對與錯的游戲。評選活動出來身心健康大先鋒。1、了解游戲的玩法及規(guī)則.2、玩游戲。教師講出各種與生活習(xí)慣有關(guān)的題目，幼兒推論題目內(nèi)容與否身心健康，并搶占市場圓圈。3.獎勵獲勝者身心健康大先鋒的稱號。并助推幼兒讀出身心健康科學(xué)知識，說幼兒不光必須懂身心健康科學(xué)知識，更必須運用至生活中回去。四、活動延展：率領(lǐng)幼兒再次沖起至健身操。幼兒把教給的科學(xué)知識帶回家講給自己的爸爸媽媽聽到。教學(xué)思考：此次活動圓

33、滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了收緊民主自由的活動氛圍，使幼兒在收緊民主自由的氛圍中隨心所欲贏得鍛煉身體與提升?；顒舆^程中，幼兒整體表現(xiàn)的積極主動，都能夠用較完整的語言提問老師明確提出的問題，并能夠主動與同伴交流。第11篇教案活動目標(biāo)：1、初步重新認識自己的身體器官，并介紹身體各部位的名稱、功用。2、培育幼兒的自信心。3、培育幼兒初步的收斂性思維和手口一致的能力。4、懂必須快樂潔凈、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。5、使幼兒曉得開心有利于身體健康。活動準備工作：1、小的身體折頁2、“我”的練卡、彩筆3、小朋友的照片活動步驟：1、小朋友指證折頁上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，捏一下自己身體的適當(dāng)

34、部位，并說一句完備的話：“這就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”2、教師率領(lǐng)幼兒并作“點鼻子點眼睛”的游戲，建議幼兒快速精確地表示五官及身體部位。3、鼓勵幼兒探討五官、身體部位的促進作用，每說道一個促進作用，必須做出適當(dāng)?shù)膭幼?，例如鼻子聞味?鼓勵幼兒作出聞一聞的動作。4、鼓勵幼兒利用身體部位，五官以及適當(dāng)?shù)膭幼骶幊蓛焊?，基準：“我的小手回前拍攝，我的小腳 壯七揮，我的眼睛看看，我的耳朵聽到一聽到”等。5、鼓勵幼兒辨認出身體順利完成的動作：例如眼睛眨一眨，耳朵聽到一聽到，鼻子聞一聞，肩膀伸一轉(zhuǎn)眼等。6、指一指：例如，老師說道：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。7、給每人播發(fā)一張練卡和

35、一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。8、作品展評者?；顒友诱梗簬椭變河米约旱恼掌b飾墻壁，把幼兒順利完成的練卡張貼在作品欄。第12篇教案活動目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣，自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步自學(xué)恰當(dāng)?shù)膶懽肿藙荨?、初步介紹身心健康的小常識。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護意識?；顒淤Y源：牙刷一把。畫紙、蠟筆?；顒恿鞒蹋阂?、引起興趣，引入課題。教師：你們每天洗手嗎?你們就是怎么樣洗手的?(說幼兒恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?二、傳授示范點。1、教師：大朋友們，牙刷就是什么樣子的?牙刷的刷毛又就是什么樣子的

36、呢?(出具牙刷)教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排序得很整齊。2、教師和小朋友一起探討刷毛的畫法。(1)“小朋友，你們聽到就是誰在大哭啊?”教師出具一張圖畫不好牙刷但是沒刷毛的畫紙。(2)探討“我們?nèi)f(xié)助大牙刷圖畫上刷毛吧!誰存有不好辦法?”(懇請幼兒上前把自己的見解在紙上圖畫出)(3)教師示范點“牙刷的刷毛陳小華好隊，一根一根依靠得很緊”(4)再懇請小朋友上前來畫，教師給與指導(dǎo)：刷毛不要圖畫得太短。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、 教師：劉老師這里存有好多沒刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!2、 引導(dǎo)大膽作畫，告誡幼兒特別注意寫字的姿勢。3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，必須從上往下、從擠往右

37、一根一根地畫，必須圖畫得多、圖畫得密切。四、鼓勵評價1、 互相觀賞作品2、 教師：哎呀小朋友真能干，圖畫了這么多可愛的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊搞動作邊念兒歌天天洗手不好或者搞我快樂洗手的音樂律動 附于：天天洗手不好大牙刷，手中拎，張開我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒Mandsaur白花花。早上刷，晚上刷，沒蛀牙人人夸贊。第13篇教案活動目標(biāo)：1、介紹喝各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時必須特別注意的安全事項，學(xué)會恰當(dāng)排便方法。2、明白喝茶時不海苔和纏飯，細嚼慢咽才有助于身心健康，不要一邊喝一邊罵人。3、曉得人體須要各種相同的營養(yǎng)。4、培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步介紹身心健

38、康的小常識。活動準備工作：折頁活動過程：一、教師通過與幼兒談話，帶出活動主題1、教師：小朋友，你們平時都香甜可口什么東西呢?零食就是我們小朋友香甜可口的東西，你們都喝過哪些零食呢?鼓勵幼兒提問。2、教師：剛剛小朋友都說道了很多自己香甜可口的零食，那除了零食以外，我們還要喝茶菜，小朋友，你們喝過的飯菜又都存有哪些呢?教師鼓勵幼兒積極主動提問。二、鼓勵幼兒介紹排便可能將碰到的危險1、教師：小朋友，你們曉得嗎?飯菜美味，零食美味，但是如果我們在喝東西的時候不特別注意，也可以很難出現(xiàn)危險的哦!2、教師說一說因為飲食不當(dāng)而導(dǎo)致不良后果的事例。例如：有些孩子因為喝果凍導(dǎo)致窒息而死，有些小朋友中午把飯不含在

39、嘴巴里面睡也導(dǎo)致窒息而死等等。三、使幼兒自己辨認出由于排便不當(dāng)所產(chǎn)生的危險1、教師：小朋友，現(xiàn)在懇請你們說道說道你們在喝東西的時候必須必須特別注意哪些事情呢?2、教師鼓勵幼兒說一說自己在用餐時存有哪些不恰當(dāng)?shù)姆绞?，必須必須怎么樣搞，才能防止危險的出現(xiàn)。3、教師小結(jié)：喝茶時無法含飯在嘴巴里面，喝魚的時候必須慢慢喝，避免被魚刺卡至;湯太擦的話必須等一會兒再喝等等。只要我們在喝茶的時候慢慢喝，多提特別注意，就不能出現(xiàn)這些危險。四、出具折頁，進一步介紹排便時必須特別注意的安全1、教師：小朋友，懇請你們看看這幅圖里面都存有什么內(nèi)容呢?圖上面就是怎么樣告誡我們在排便的時候必須特別注意的事情呢?2、鼓勵幼兒

40、仔細觀察圖畫，用自己的語言說一說。3、教師小結(jié)：仔細觀察滑滑的食物必須一小口一小口壓碎以后再咽下，我們在吃水果時必須及時調(diào)侃核，喝存有刺及的食物時必須慢慢喝，失靈的食物必須要到稍肥以后再喝。五、教師鼓勵幼兒總結(jié)并總結(jié)今天活動的內(nèi)容，期望幼兒在日常生活中培養(yǎng)較好的習(xí)慣，特別注意排便安全。第14篇教案活動目標(biāo)：1、能夠按指令T2222、下躺奔跑。2、使幼兒曉得開心有利于身體健康。3、初步介紹身心健康的小常識。4、曉得檢查身體的重要性。5、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚涔ぷ鳎何镔|(zhì)準備工作：魔術(shù)棒?；顒舆^程：1、引題：我們一起來玩玩張口的游戲。教師拿著魔術(shù)棒，收到變小小鳥變大兔變小小魚

41、等指令，幼兒搞飛沖爬到游等等動作。2、了解玩法：幼兒一個跟著一個跑，踩碎一個小圓圈，按指令短低了變矮了搞適當(dāng)動作：短低了-雙手屈曲、T2222跑;變矮了-站著跑。3、交代規(guī)則：聽見指令后就可以轉(zhuǎn)換動作?；顒哟罅ν七M：教師可以逐漸大力推進變化口令的速度。收緊活動：幼兒扮成小鳥，搞低飛、盤旋動作。第15篇教案活動目標(biāo)：1、培育幼兒晚、晚洗手，飯后漱口的良好習(xí)慣。2、教育幼兒特別注意牙齒的清潔衛(wèi)生，曉得必須維護不好牙齒。3、并使幼兒曉得牙齒的關(guān)鍵促進作用。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、學(xué)會恰當(dāng)?shù)南词址椒??；顒訙蕚涔ぷ鳎焊鞣N動物頭飾若干，鋼琴一架?；顒舆^程：一、游戲“貓醫(yī)生去了”老師當(dāng)貓醫(yī)生，

42、戴上貓頭飾，穿著上白大褂，小朋友分別穿上各種動物頭飾當(dāng)小動物，游戲已經(jīng)開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，辨認出哪位幼兒存有齲齒，就告訴他患上了齲齒，告誡他特別注意維護牙齒，學(xué)會刷牙漱口，對牙齒身心健康的幼兒給與表彰，引導(dǎo)他們以后穩(wěn)步維護不好牙齒。二、學(xué)唱歌曲維護牙齒1.教師教導(dǎo)唱歌曲，幼兒學(xué)唱。2.教師彈琴演奏，幼兒高唱。3.幼兒邊唱歌，邊演出動作。三、教師小結(jié)：小朋友，以后每天晚上睡前和早晨下班后都必須洗手，飯后漱口，太少喝糖果和零食，看看哪一位小朋友牙齒維護得不好?；顒友诱?、與家長協(xié)調(diào)，懇請他們告誡幼兒秉持每天晚、晚用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ词帧?、鼓勵幼兒積極開展“比比誰的牙齒不好”活動。附于：謎語牙

43、齒身心健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它切碎，早晚用刷把澡洗臉。兒歌維護牙齒小小牙齒用處小，喝茶罵人都用它，喝過食物漱漱口，早晚忘記把牙刷，天天用它必須愛惜，太少生病去身心健康盡如人意。歌曲維護牙齒情境演出：小白兔看到山羊公公，張口“哎喲，哎喲”地叫做著，就趕快走過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說道：“我牙痛的難受，必須回去醫(yī)院揮牙”“為什么您必須揮牙呀?”“唉，醫(yī)生說道我從不洗手，所以牙齒上存有許多細菌就在那里筑城窩了，牙齒變?yōu)榱丝斩炊?，變成了細菌的家，所以我一喝東西牙就苦。沒有辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦牭街思泵φf道：“山羊公公，存有什么辦法能夠不把牙撥掉呢?”山羊說道

44、：“你千萬必須忘記，剩飯剩菜東西必須洗手。每天早晚必須洗手，這樣你的牙齒就不能存有細菌去了。”小白兔一聽到忙碌說道：“那我得趕快洗手，可是我不能洗手怎么辦呢?”第16篇教案活動目標(biāo)：1、使幼兒初步掌控穿襪子的方法，認知襪子就是變成雙的。2、培育幼兒較好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升自我服務(wù)能力。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、培育幼兒靈敏的觀測能力。5、初步介紹身心健康的小常識?；顒又攸c難點：活動重點：認知襪子就是變成雙的。活動難點：掌控穿襪子的方法及牢記兒歌?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、襪子若干(分后幼兒人數(shù)成正比)，大墊子每人一塊，悠揚的音樂。2、非政府幼兒制成半圓形。活動過程：一、活動引入師:“今天我找來了小腳的好

45、朋友：襪子”。1、重新認識襪子(1) 出具各種各樣的襪子，懇請幼兒觀測襪子的外形。師：看一看這些襪子可愛嗎?他們都存有什么顏色?認知襪子就是成雙成對的。懇請老師和幼兒民主自由選一只自己討厭的襪子。師：“現(xiàn)在懇請大朋友們每人挑選出自己最喜歡的襪子，打聽一打聽襪子的好朋友在哪里”?幼兒玩游戲找朋友，湊成變成雙的襪子。教師小結(jié)：兩只一樣的襪子共同組成了一雙襪子，他們就像是兩個好朋友，缺一不可。二、自學(xué)穿襪子懇請幼兒說一說必須怎樣穿襪子，在懇請個別幼兒示范點。師：“大朋友們都會穿襪子嗎?現(xiàn)在去試試看”。懇請個別幼兒示范點穿襪子的方法。(2) 教師示范點穿襪子的方法師：“現(xiàn)在我也必須穿著襪子，懇請小朋友

46、看清楚我穿著的對不對。”教師邊念兒歌邊模擬穿襪子的方法兒歌：退襪子：珠點大脖子，變長短鼻子，小姑娘大身子，住進小房子。穿襪子：珠點大脖子，躲進大洞子，變長短鼻子，穿好大襪子。三、傳授穿襪子的訣竅A:教師再次出具襪子，鼓勵幼兒仔細觀察襪子的各個部分。師：“懇請小朋友認真看一看襪子存有幾個呢”?(一個)，“我們的小腳從哪里 鉆出呢?”(襪子)，“襪子也存有腳面和后跟，襪子哪一面穿著在腳面上?”“哪一面穿著在腳下?”。B:教師小結(jié)：穿襪子的時候，雙手把襪子的襪口夾住，腳趾從襪口鉆出，雙手同時向上扎起至，襪子的腳面穿著在腳的上面，后跟穿在腳的下面。四、率領(lǐng)幼兒練穿襪子師：“現(xiàn)在懇請小朋友和老師一起邊念

47、兒歌邊穿著襪子吧!”(幼兒練，教師逐個檢查，指導(dǎo)，協(xié)助幼兒掌控恰當(dāng)?shù)姆椒?五、競賽：誰的襪子穿著的不好?(相伴音樂)A:分組展開穿襪子比賽B:引導(dǎo)幼兒在家中也秉持自己穿襪子活動延展：在生活區(qū)導(dǎo)入腳的模型和襪子若干，易于幼兒練?；顒铀伎迹好恳晃缓⒆樱贋橐m子寶寶找朋友時，都很樂意，并且很快的就可以找出。自己打聽襪子朋友時，襪子也很快的找出適當(dāng)?shù)牧硪恢?。我辨認出孩子們重新認識了襪子，曉得一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們就是一對好朋友。但是，在教導(dǎo)幼兒穿襪子的環(huán)節(jié)中存有幾位孩子的整體表現(xiàn)，大大的表明出來了現(xiàn)在孩子們存有的問題。就是每次搞事情之前說道的較好，自己可以穿著。但是，真正使使孩子回去搞

48、時，孩子們的確很難掌控恰當(dāng)?shù)拇┲m子的方法，現(xiàn)在孩子們的自理能力就是太過分被大人們?nèi)ヌ娲?。孩子們?nèi)狈@些鍛煉身體。我想要在今后我們還要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己搞，個個存有愛心，積極主動協(xié)助別人，不怕干凈不怕累的好習(xí)慣。第17篇教案活動目標(biāo)：1、通過活動培育幼兒的動手能力，提升生活自理能力。2、協(xié)助幼兒構(gòu)成較好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的身心健康生活，使孩子從小培養(yǎng)自己動手的良好習(xí)慣。3、體會集體活動增添的快感。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、初步培育幼兒用尚無的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒又攸c難點：活動重點：并使幼兒介紹砌毛巾的方法?；顒与y點：使幼兒學(xué)會自己砌毛巾。活動準備工作：毛巾、

49、獎狀、教學(xué)PPT活動過程：一：播出PPT引入活動。1、觀賞ppt引入：P1桌子上存有一堆雜亂的毛巾，我們必須怎么辦呀?(整理)P2看一看就是哪些小朋友去幫整理了?P3先將毛巾邊對邊對折，P4再將毛巾角對角對折。P5四塊小方塊砌在一起像是什么?P6袋中之后請舉手!2、教師邊念兒歌 “大毛巾，砌鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看看誰砌得慢又不好!” 邊示范點砌一次。3、了解“砌毛巾”規(guī)則：比賽分后6組與展開，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾建議對折兩次，扎成一個小方塊，然后4個小方塊角對角砌整齊，袋中之后先起身，等裁判檢查合格通過，依序兩名得獎。4、分組展開比賽5、為得獎幼兒頒發(fā)獎狀6、活動完結(jié)，

50、整理活動室，拎幼兒回去教室。7、自學(xué)兒歌micc趣。附于兒歌：micc趣大毛巾，砌鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看看誰砌得慢又不好!活動思考：通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會阮福暉毛巾的方法，但我在想要如果我們砌毛巾只是在課堂上自學(xué)了，生活中不回去建議和累積的話，那么小朋友再過幾天他還可以自己砌嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫忙他們砌毛巾使孩子們沒關(guān)聯(lián)的機會，那他們過幾天之后還可以不能自己砌毛巾。所以我指出教師必須隨機地自然地在適當(dāng)?shù)纳瞽h(huán)節(jié)中積極開展一些生活課程。達至備考的效果。我真的除了課堂上的自學(xué)，更關(guān)鍵的就是日常生活中的鍛煉身體。什么就是生活課程?生活課程就是生活和教育的有機整

51、和。日常生活就是非常關(guān)鍵的資源，必須在非政府一日生活活動中擴散教育的因素，同時必須發(fā)掘生活的價值。像是這類教育內(nèi)容必須彰顯生活的特點，它就是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅必須靠老師，更要依靠孩子自己主動地學(xué)。第18篇教案活動目標(biāo)：1.鍛煉身體動作的敏捷性。2.通過聽到信號，東站至適當(dāng)?shù)倪吘€。3.樂意高度關(guān)注信號。4.學(xué)會維持開心的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的較好情感。5.使幼兒曉得開心有利于身體健康?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.體力游戲：顏色的家(懇請參看幼兒用書)。2.彩色泡沫枕頭或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)?；顒舆^程：1.懇請幼兒假想自己就是小動物(例如小鳥、小兔等)，搞一搞適當(dāng)?shù)膭游锏?/p>

52、動作(例如我會沖一沖、我會飛一飛等)。2.重新認識泥工板或彩色泡沫枕頭的顏色，并把板打聽塊空地鋪下來。懇請小朋友將自己手中的彩色板打聽一塊空地擺下來。和幼兒一起找尋彩色板中的顏色：白、徐、藍、藍，以及一些平時不多見的顏色必須深入細致協(xié)助孩子多樣一下。3.玩顏色的家的游戲(游戲規(guī)則可以由師生共同探討同意)。孩子繞著鋪著彩色板的場地跑;當(dāng)教師吹哨子(或搖鈴鑼)，大喊出來返回*色的家時，幼兒必須趕快東站至該顏色的彩色板上;依此過程，更改顏色展開游戲?；顒咏ㄗh：也可以將彩色紙板換成彩色呼啦圈，分體式上最合適的樂曲，使幼兒隨著樂曲開心地展開游戲?；顒釉u價：能夠根據(jù)各種顏色信號展開游戲。第19篇教案活動目

53、標(biāo)：1.教幼兒安安靜靜的排隊刷牙，懂排隊刷牙的規(guī)則。2.教育幼兒能夠懂節(jié)約用水，進一步增強環(huán)保意識。3.初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.初步介紹身心健康的小常識。5.初步介紹防治疾病的方法?；顒舆^程：一、引入活動。1.師：“寶寶們，誰來說說道你們每天刷牙就是怎樣洗臉的，是不是交卷隊?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗去提問老師明確提出的問題。)2.師：“我們一起來看看，這些寶寶就是則怎樣刷牙的，誰搞得對，誰搞的不對?！?幼兒根據(jù)幼兒園視頻說一說，教師再展開小結(jié)。)二、教師非政府幼兒刷牙。1.師：“今天我們來學(xué)一學(xué)恰當(dāng)?shù)呐抨犓⒀赖姆椒?，努力學(xué)習(xí)了以后刷牙必須每天這么搞。”2.教師率領(lǐng)幼兒一組一組排隊回去刷牙，首

54、先必須安安靜靜的步入衛(wèi)生間，然后東站在水池前，襯兩個袖子，先上開一點水，把頭淋濕，然后擦拭上肥皂，特別注意肥皂無法擦拭得太多，最后過洗整潔，在刷牙的過程中千萬無法把水龍頭上開的太小，必須節(jié)約用水，無法浪費水寶寶。3.第一組幼兒洗了就輪流換第二組幼兒，也就是這樣的方法，然后在洗手后，告誡幼兒別忘了在水池上邊打翻三下，再回去擦拭自己的毛巾，毛巾無法擦拭錯，必須講衛(wèi)生。三、小結(jié)活動師總結(jié)一下今天寶寶們練的情況，對于存有問題的地方展開特別強調(diào)，建議幼兒一定必須努力做到安安靜靜，存有禮貌的交卷隊回去刷牙，最重要的無法浪費小水滴。必須懂節(jié)約用水，搞一個文明的寶寶?；顒铀伎迹和ㄟ^本次活動交卷隊，森裕子手教育

55、幼兒刷牙時必須排隊，水龍頭上開小點，無法浪費水資源從而初步培育幼兒的環(huán)保意識。本次活動合乎小班幼兒的年齡特點，不僅協(xié)助幼兒培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時又初步培育了幼兒的環(huán)保意識，整個活動幼兒積極性很高，課堂氣氛較好。第20篇教案活動目標(biāo)：1.惡搞分散有意思的運動，體驗運動的歡樂。2.能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)搞動作。3.曉得運動能夠并使人身心健康。4.使幼兒曉得運動有利于身體健康。5.初步介紹身心健康的小常識?；顒訙蕚涔ぷ鳎洪L頸鹿、小鳥、大象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作折頁一張;鈴鼓一個?；顒舆^程：1.鼓勵幼兒民主自由積極探索身體的哪些部位無聲，帶出活動。(1)引

56、導(dǎo)幼兒說一說、試試看自己的身體的什么部位無聲?教師根據(jù)幼兒的辨認出，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體無聲的部位。(2)融合折頁，鼓勵幼兒看一看、說道說道圖中的運動項目，用適當(dāng)?shù)膭幼髡w表現(xiàn)。2.懇請幼兒一起搞惡搞游戲：懇請你跟我這樣搞。(1)教師邊說道邊示范動作，幼兒邊說道便跟著教師搞動作。(張大嘴、笑了笑、玩玩腕、黑唇腰等。)(2)懇請幼兒示范動作，引導(dǎo)幼兒編出更多的動作。3.鼓勵幼兒開開心心動起來。(幼兒每人挑選討厭的動物頭飾拎不好)(1)教師邊示范動作邊念兒歌動起來附于兒歌：動起來我就是一只長頸鹿，抬頭挺胸跑。我就是一只小小鳥，飛呀飛的高。我就是一頭小小象，摔倒著鼻子走。我就是一只小白兔，重呀輕輕

57、沖。我就是一只小花貓，喵、喵、喵。(2)引導(dǎo)幼兒聽到兒歌搞動作，活動身體的各個部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)教師拍攝鈴鼓，說一句兒歌，幼兒搞一個動作，教師暫停讀兒歌，幼兒立即暫停動作，無論什么動作，每人必須維持原動作，靜止不動?；顒友诱梗嚎梢愿鶕?jù)兒歌編創(chuàng)其他小動物的動作，反反復(fù)復(fù)展開游戲?；顒铀伎迹汉⒆觽兒苡憛拹焊阈游锔銊幼?，他們討厭像是小鳥一樣飛，像是小兔那樣悠揚的彈跳。在活動中鍛煉身體了幼兒的身體，愜意了幼兒的身心。第21篇教案活動目標(biāo)：l、初步重新認識自己的身體器官，并介紹身體各部位的名稱、功用。2、培育幼兒的自信心。3、培育幼兒初步的收斂性思維和手口一致的能力。4、初步介紹身

58、心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法。活動準備工作：l、小的身體折頁2、“我”的練卡、彩筆3、小朋友的照片活動步驟：l、小朋友指證折頁上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，捏一下自己身體的適當(dāng) 部位，并說一句完備的話：“這就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”2、教師率領(lǐng)幼兒并作“點鼻子點眼睛”的游戲，建議幼兒快速精確地表示五官及身體部位。3、鼓勵幼兒探討五官、身體部位的促進作用，每說道一個促進作用，必須做出適當(dāng)?shù)膭幼?，例如鼻子聞味?鼓勵幼兒作出聞一聞的動作。4、鼓勵幼兒利用身體部位，五官以及適當(dāng)?shù)膭幼骶幊蓛焊?，基準：“我的小手回前拍攝，我的小腳 壯七揮，我的眼睛看看

59、，我的耳朵聽到一聽到”等。5、鼓勵幼兒辨認出身體順利完成的動作：例如眼睛眨一眨，耳朵聽到一聽到，鼻子聞一聞，肩膀伸一轉(zhuǎn)眼等。6、指一指：例如，老師說道：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。7、給每人播發(fā)一張練卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。8、作品展評者?；顒友诱梗簬椭變河米约旱恼掌b飾墻壁，把幼兒順利完成的練卡張貼在作品欄?；顒铀伎迹和ㄟ^集體活動和區(qū)域活動的積極探索自學(xué)，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃郁的興趣，介紹了身體上相同部分的相同本領(lǐng)，更懂了維護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時 更有效率，更協(xié)同，身體素質(zhì)也有所提高。第22篇教案活動目標(biāo)1、培育幼兒愛惜鼻子的意識

60、。2、鼓勵幼兒介紹鼻子的促進作用，并自學(xué)擦拭鼻涕的方法。3、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法?；顒訙蕚涔ぷ鲙熡坠餐占軌蛞l(fā)幼兒興趣、存有特殊氣味的生活用品?；顒舆^程(一)引入部分由添畫游戲引入活動：著火一張未圖畫完備的畫像，(師)：這就是一為貪玩的小朋友在出席畫展時畫的一幅畫，這次她沒的講，因為她這副畫沒畫完備，小朋友觀測一下，這幅畫上缺乏了什么東西?并鼓勵幼兒把圖畫迎完備。小結(jié)：小朋友真精明，這副畫缺乏了鼻子，并教育幼兒平時搞事情必須細心，由此帶出鼻子。(評者：以添畫游戲引入，既能夠引發(fā)幼兒興趣，又能夠研發(fā)幼兒智力，進行想象，為什么不