中班教案小熊過生日反思

1、中班教案小熊過生日反思 中班教案小熊過生日反思可能是您在尋找幼兒園中班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班教案小熊過生日反思活動目標(biāo)：1.運(yùn)用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。6.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。7.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒又仉y點：活動重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述?；顒与y點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。活動準(zhǔn)備：

2、1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一?；顒舆^程：一、引起興趣：1.今天，我們來做個游戲扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨)3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?4.怎么去呢?買些什么禮物呢?5.每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友。6.出發(fā)小熊家到了。(敲門進(jìn)入)二、送禮物：1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2.按小動物分組把禮物送給小熊。3.請個別

3、幼兒把禮物按圖形分類。三、小熊請客人吃餅干：1.小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?3.小白請大家動腦筋：(1)請小鴨吃紅的三角形餅干;(2)請小兔吃黃的圓形餅干;(3)請小貓吃綠的正方形餅干。四、結(jié)束部分：1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日?；顒臃此迹夯顒优c生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在

4、心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗活動的快樂。2、中班主題活動小熊過生日教案反思活動目標(biāo)：1.運(yùn)用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒又仉y點：活動重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。活動難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征?；顒訙?zhǔn)備：1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若

5、干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。活動過程：一、引起興趣：1.今天，我們來做個游戲扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨)3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?4.怎么去呢?買些什么禮物呢?5.每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友。6.出發(fā)小熊家到了。(敲門進(jìn)入)二、送禮物：1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2.按小動物分組把禮物送給小熊。3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。三、小熊請客人吃餅干：1.小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)

6、備的是蔥油餅干。2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?3.小白請大家動腦筋：(1)請小鴨吃紅的三角形餅干;(2)請小兔吃黃的圓形餅干;(3)請小貓吃綠的正方形餅干。四、結(jié)束部分：1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日?；顒臃此迹夯顒优c生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗活動的快樂。3、中班數(shù)學(xué)活動小熊的生日教案反思活動目標(biāo)：1.能手口一致的點數(shù)5

7、個物品，感知其含義2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。重、難點：能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?二、情境、練習(xí)1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎?小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗

8、一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個?4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。三、操作過生日好友重要的一個環(huán)節(jié)，是什么呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭)請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什么?四、活動延伸放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!五、活動反思這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動目標(biāo)基本完

9、成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。4、小班美術(shù)活動教案：小熊過生日教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕2、體驗幫助別人的快樂。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊活動過程：一、 引起興趣1、師：誰來了?幼：小熊來了師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興?2、(出示蛋糕)師：原來

10、今天小熊過生日，所以這么高興!師：你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什么?小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個小朋友上來試一試。(請幼兒先做)小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?(重點關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 )三、展示交流、情感激發(fā)(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)1、師：你用哪些水果

11、?2、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)3、我們一起來唱生日歌。情感提升：好東西要大家一起分享?；顒臃此迹涸谧龅案獾幕顒诱n中，我制定了活動的明確的活動目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時,也應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需

12、要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.通過這次美術(shù)實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實踐操作能力.5、中班數(shù)學(xué)活動教案：哪個月過生日的小朋友最多教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動，知

13、道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。3、能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計數(shù)量。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分別貼有1-12的數(shù)字)。3、葉片形的小紙條、筆?；顒舆^程：1、講述自己出生的日期。(1)指導(dǎo)語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎?(2)幼兒講述自己的出生日期。(3)教師出示12朵向日葵(不排序)，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語：這是老師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數(shù)字里有哪些是我們沒

14、有學(xué)過的?它們怎么讀呢?(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀10、11、12。指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來認(rèn)一認(rèn)。(5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時間。指導(dǎo)語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今天，這12個數(shù)字就表示12個月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?2、引導(dǎo)幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)。(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。指導(dǎo)語：老師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應(yīng)該貼在哪個向日葵上?你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號寫在紙條上，然后貼

15、在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。(2)指導(dǎo)語：請小朋友看一看，每個月有幾個小朋友過生日?(3)教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。3、比較人數(shù)的多少。(1)在1-12的月份里，哪個月份過生日的人最多?有幾個?哪個月過生日的人最少?有幾個?(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。4、策劃生日活動。指導(dǎo)語：這個月是幾月?我們班有沒有小朋友要過生日?有幾個?你們想怎樣度過自己的生日?我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢?活動反思：樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份;學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少;能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標(biāo)我組織了

16、這一堂數(shù)學(xué)活動，通過這堂活動發(fā)現(xiàn)師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，幼兒都喜歡上我的組織的活動，因我是實習(xí)生而在活動*部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習(xí)生而幼兒故意這么做的吧。6、中班音樂活動教案：誰是小熊教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景中班的音樂有一定的發(fā)展，但孩子們的反應(yīng)能力 都比較弱，針對本班的幼兒的學(xué)習(xí)需求我設(shè)計了這節(jié)音樂游戲課，讓孩子在玩的過程中提高反應(yīng)能力?；顒幽繕?biāo)1、根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作、小跑步等動作。2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態(tài)。3、遵守有些規(guī)則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏

17、感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)重點、難點1、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態(tài)。2、遵守有些規(guī)則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下?；顒訙?zhǔn)備玩過看誰反應(yīng)快的游戲?；顒舆^程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、復(fù)習(xí)歌曲辦家家。用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。二、熟悉歌曲誰是小熊并邊唱邊表演。1、教師范唱。2、說出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。3、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動作。三、學(xué)玩游戲。1、了解游戲情節(jié)。

18、傾聽音樂(二)?！靶⌒茉跇淞掷铮蕉蠢锏教幱问?，它到底在哪兒呀?我們來找找吧!”2、學(xué)習(xí)游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。3、組織幼兒掌握游戲結(jié)尾(三)音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié)，表現(xiàn)對音樂變化的感受。教學(xué)反思在這個活動中，剛開始孩子們并沒有積極的投入，歌聲也不是很優(yōu)美，這時我讓小朋友們根據(jù)音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都積極的投入到活動中去了。7、中班音樂活動教案：洋娃娃和小熊跳舞教案(附教

19、學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞。2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗集體舞的樂趣。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1.音樂、小熊和洋娃娃的裝扮物品2.班幼兒排演圓圈舞活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)興趣主要提問：還記得這時什么歌嗎?重點關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。二、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)動作1. 欣賞哥哥姐姐的圓圈舞主要提問：你能看出誰是小熊誰是洋娃娃嗎?洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?重點關(guān)注：幼兒是否能從動作上分辨出洋娃娃和小熊;幼兒對洋娃娃和小熊的動作

20、以及何時轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。2.兩人一組學(xué)習(xí)動作交代任務(wù)：兩人一組，商量一下誰做小熊誰做洋娃娃，然后用你的動作來告訴大家。兩個朋友交換一下角色，我們再來跳跳舞。重點關(guān)注：幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。幼兒是否有分角色舞蹈的意識。三、感受隊形、裝扮表演主要提問：看看洋娃娃和小熊誰站在圈上，誰站在圈外?重點關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到在準(zhǔn)備過程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自己的角色。幼兒是否對裝扮跳圓圈舞感興趣?；顒臃此迹航虒W(xué)活動目標(biāo)能總體上達(dá)到，但我在教學(xué)的動作上還需要夸張一些，同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時，我是

21、讓孩子們一起上來自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來選擇，再請小熊出來裝扮自己，這樣可能會較為有次序一些，同時在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要歡快的、愉悅的。8、大班數(shù)學(xué)小熊過生日教案反思設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了更好的運(yùn)用于生活中。大班幼兒是一個特殊的群體，處于幼兒期向少兒期的過渡階段，面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。為了提高幼兒的數(shù)學(xué)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等分。因此設(shè)計了此次活動小熊過生日。使幼兒在不知不覺中感悟數(shù)學(xué)真諦，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方法去觀察和認(rèn)識客觀世界，從而促使孩子的思維向科學(xué)的思維發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：1、對形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解同一物品等分的不同方法。2

22、、把自己的方法大膽的介紹給同伴。3、運(yùn)用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活經(jīng)驗。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備：1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。2、正方形與圓形紙片、剪刀等?；顒又攸c難點：活動重點：在游戲中積累生活經(jīng)驗。活動難點：了解一物等分的不同方法?；顒舆^程：一、問題導(dǎo)入小熊要過生日，它邀請了小貓、小豬、小兔、長頸鹿四個小動物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。二、分紙片積累等分經(jīng)驗。1、嘗試對正方形的紙片進(jìn)行四等分用什么方法把正方形的東西分成4份?教師巡回觀察幼兒的操作，對分的好的幼兒給予鼓勵。2、分享交流(幼兒演示)你是怎么分的?怎么知道分出來

23、的四份是否一樣大?有哪些小朋友有不一樣的分法?將正方形的三種分法擺給幼兒看，然后請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。小結(jié)：像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一樣大的，等分出來的每一份都比原來的整體小，整體比部分大。三、分食物分享等分的方法1、對食物進(jìn)行四等分小熊還準(zhǔn)備了其他的食物，可是他也不會分，你們還愿意幫他嗎?顆粒、條狀、液體食物的四等分。2、你剛才分了什么?你是怎么分的?小結(jié)：條狀的東西我們可以用對折的方法分，一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分，液體的飲料我們可以用眼睛看的方法，我們也叫做目測進(jìn)行四等分。活動結(jié)束：1、出示生日蛋糕，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。2、時間不早

24、了，我們該回家了，明年再來過生日。延伸活動：小熊還準(zhǔn)備了一個生日蛋糕，那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。活動反思：活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂?；顒赢?dāng)中，幼兒能夠通過動手操作，個體演示，學(xué)會對物體二等分，四等分的方法，對同一物體進(jìn)行不同分法等分時幼兒做得不夠全面，但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，發(fā)揮孩子的主體作用，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動變動生動形象。用實物來進(jìn)行教育活動，調(diào)動起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。不足之處：語言不夠生動，表情也缺少親

25、和力。9、小班游戲小熊過生日教案反思活動目標(biāo)：1、 運(yùn)用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、 復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。活動準(zhǔn)備：1、 小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。2、 供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一?；顒釉O(shè)計：一、引起興趣：1、今天，我們來做個游戲扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨)3、 告訴大

26、家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?4、 怎么去呢?買些什么禮物呢?5、 每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友。6、 出發(fā)小熊家到了。(敲門進(jìn)入)二、送禮物：1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。三、小熊請客人吃餅干：1、小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?3、小白請大家動腦筋：(1)請小鴨吃

27、紅的三角形餅干;(2)請小兔吃黃的圓形餅干;(3)請小貓吃綠的正方形餅干。四、結(jié)束部分：1、我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。課后反思：我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分

28、別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出

29、了一間房子。由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認(rèn)識，我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的

30、機(jī)會，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。10、小班美術(shù)小熊過生日教案反思活動目標(biāo)：1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。2、體驗幫助別人的快樂。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊活動過程：一、 引起興趣1、師：誰來了?幼：小熊來了師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興?2、(出示蛋糕)師：原來今天小熊過生日，所以這么高興!師：你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什么?小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好

31、看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個小朋友上來試一試。(請幼兒先做)小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準(zhǔn)備了各種水果。2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?(重點關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 )三、展示交流、情感激發(fā)(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)1、師：你用哪些水果?2、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)3、我們一起來唱生日歌。情感提升：好東西要大家一起分享?；顒臃此迹涸谧龅案獾?/p>

32、活動課中，我制定了活動的明確的活動目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時,也應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這

33、樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.通過這次美術(shù)實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實踐操作能力.11、小班數(shù)學(xué)小熊過生日教案反思活動目標(biāo)：1、 運(yùn)用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、 復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、 啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美

34、好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征?；顒訙?zhǔn)備：1、 小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。2、 供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一?；顒釉O(shè)計：一、引起興趣：1、今天，我們來做個游戲扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨)3、 告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?4、 怎么去呢?買些什么禮物呢?5、 每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友。6、 出發(fā)小熊家到了。

35、(敲門進(jìn)入)二、送禮物：1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。三、小熊請客人吃餅干：1、小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?3、小白請大家動腦筋：(1)請小鴨吃紅的三角形餅干;(2)請小兔吃黃的圓形餅干;(3)請小貓吃綠的正方形餅干。四、結(jié)束部分：1、我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來

36、給小黑、小白過生日。課后反思：我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的?；顒右婚_始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分

37、幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教

38、師的指令拿取圖形和拼拼圖形。從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認(rèn)識，我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。12、小班數(shù)學(xué)活動小熊過生日教案反思活動目標(biāo)：1、通過觀察尋找3，初步感知3的意義。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：PPT

39、、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。活動過程：一、情景導(dǎo)入：小熊過生日(價值分析：初步理解3的含義。)1、小熊過幾歲生日?(3根蠟燭)小結(jié)：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示。過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的生日派對。二、看看說說：感知數(shù)字3(價值分析：在看看說說中感知3的含義。)1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎?小鳥和3有什么關(guān)系呢?小結(jié)：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示，所以3只小鳥可以參加生日派對。2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎?為什么?小結(jié)：螃蟹吐了3個泡泡，可以用數(shù)字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。3、出示小狗圖片。小狗

40、也想來參加小熊的生日派對，它能來嗎?它身上哪些是和3有關(guān)系的?小結(jié)：小狗身上有3個圓點，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關(guān)系。小結(jié)：原來有那么多動物都和3有關(guān)系，小熊可高興了。三、找找說說：和3有關(guān)的禮物(價值分析：在找找說說中進(jìn)一步鞏固感知3的含義。)1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。2、你送給小熊的禮物是什么?這件禮物哪里和3有關(guān)系?3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。課后反思：我們班孩子在剛

41、開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的?；顒右婚_始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正

42、方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。從活動中幼兒的表

43、現(xiàn)，我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認(rèn)識，我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。13、小班語言活動小熊過生日教案反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言。3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。

44、4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;開汽車、生日快樂的音樂活動過程：一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣教師：看誰來我是誰?(小熊)今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看?(開汽車)二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中1、找找看，我的神秘禮物在哪呢?(揭開布，出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?3、(打開紅匣子)啊

45、，里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開)4、(請一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個蘭匣子，藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎?應(yīng)該怎么說?(幼兒一起說：快打開、快打開)老師打開，一起說：啊，里面有一個綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢?5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。(再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子)6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜，是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)三、翻閱大圖書，完整講述故事我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起

46、來講一講。(出示大圖書，鼓勵幼兒一起講)四、幼兒討論：生日禮物小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。五、師生齊唱生日歌為小熊慶祝。走到小熊身邊唱生日快樂的歌。活動反思：在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。14、小班語言游戲小熊過生日教案反思目標(biāo)：1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句 ，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的* 我

47、愛吃”。2、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識。3、知道收到別人的禮物要表示感謝。準(zhǔn)備：1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶活動過程：1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣(小熊道白)3、教師(司機(jī))說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是*”及“我送小熊甜甜的*”4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)

48、短句：“送你甜甜的*，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的*我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。在游戲過程中，教師要重點指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正，對當(dāng)時糾正不過來的個別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感?；顒臃此迹涸诮虒W(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受

49、，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。15、大班主題活動小熊過生日(二)教案反思目標(biāo)：1、嘗試對形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解同一物品等分的不同方法。2、能夠大膽的把自己的方法介紹給同伴。環(huán)境：小熊家的場景的布置(延續(xù)第一個活動的場景)材料：食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片);正方形與圓形紙片、剪刀、塑料等過程：一、問題導(dǎo)入教師：小熊要過生日了，它邀請了小狗、小豬、奶牛、小老鼠四個小動物來做客。提問：每種食物要分成幾份?怎么分?二、分分紙片積累等分的經(jīng)驗。

50、1、幼兒操作(嘗試對圓形和正方形的紙片進(jìn)行四等分)觀察重點：怎么分的?有沒有不同的方法?2、分享交流：你是怎么分的?(幼兒演示)重點：面的四等分三、分分食物分享等分的方法1、對食物進(jìn)行四等分觀察重點：顆粒、條狀、液體食物的四等分。2、分享：你剛才分了什么?你是怎么分的?延伸活動：(出示生日蛋糕)隱含有厚度食物四等分的方法設(shè)計思路孩子們與動物有著天然之緣，對動物的世界充滿了興趣和好奇!動物是孩子成長過程中的親密伙伴。主題“動物大世界”的開展,給了孩子進(jìn)一步探索動物世界的平臺。從內(nèi)容的選擇上看：“小熊過生日”是主題中的一個系列活動。先前幼兒幫助小熊做了邀請卡，準(zhǔn)備邀請四個好朋友來為小熊過生日，在情

51、感上調(diào)動了幼兒的情緒，幼兒已經(jīng)完全沉浸在幫助動物的樂趣當(dāng)中。而此次活動正是延續(xù)了幼兒的這股熱情，通過再次幫助小熊準(zhǔn)備食物來讓他們的情感達(dá)到高潮!并通過情景性的活動，自然地將數(shù)活動“等分”的內(nèi)容回歸其中。從活動的目標(biāo)上看：等分是活動的重點所在。幼兒許多數(shù)方面的認(rèn)知經(jīng)驗大多是在生活中，在實際的操作中獲得積累的，所以活動的每個環(huán)節(jié)都是讓幼兒通過操作去獲得等分的經(jīng)驗。幼兒在理解“四等分”時，是通過紙片的操作和同伴間的互相交流獲得的。然后在具有了一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上再對食物進(jìn)行四等分，充分感受四等分的不同方法。由平面材料向食物過度的過程，也是幼兒探索運(yùn)用的過程。從活動材料上看：活動中材料的提供是多元的，有液

52、體的、顆粒的、面的、條狀的等，在一次活動中投放多層次的材料，是我的一次大膽嘗試。而對同一物體進(jìn)行四等分可能又有多種不同的方法，有的可能是先數(shù)一數(shù)總數(shù)再分一分、也有的可能是通過目測進(jìn)行等分，形式多變，而且分的方法也多種多樣，既考驗了幼兒的邏輯思維能力，而且在操作中滿足了幼兒的大膽嘗試。從活動的過程上看：從平面的操作材料四等分到食物的四等分，是幼兒積累經(jīng)驗的過程。在如此溫馨的家中，為小熊過生日而忙，比較自然的把和數(shù)有關(guān)的活動溶入了幼兒喜歡的情境中。教育署陶老師點評：今天是直接感受，我們一直處于自然、輕松的狀態(tài)，聽課的老師以及在座的每一個人都在互動，這就是二期課改帶給我們的沖擊：如何在過程中(在社會

53、化的過程中)得以發(fā)展。下面，我從三方面來談體會：一、從新教師帶給我們的四個理念上來看1、回歸生活兩個活動的內(nèi)容從主題而來，對幼兒生活經(jīng)驗的再現(xiàn)、對幼兒能力的發(fā)展都有較大的作用。因為數(shù)活動本身教師一直在思考的就是“如何與生活有機(jī)的結(jié)合?并運(yùn)用于生活中去?”今天的活動讓我們清晰地看到了教材與幼兒生活經(jīng)驗的整合，充分挖掘并促進(jìn)了幼兒的邏輯思維能力的發(fā)展。2、關(guān)注過程今天“小熊過生日”(二)的活動中，同樣的“圓”四等分，分出來的結(jié)果是一樣的。但是，老師在幼兒的操作中關(guān)注的是孩子思維的過程，是怎樣把圓進(jìn)行四等分的?有的是折好再剪;有的是當(dāng)場剪雖然剪出的結(jié)果是完全相同的。3、加強(qiáng)整合兩個源于主題的集體教學(xué)活動，在演繹的過程中整合了許多的元素：幼兒的合作能力、幼兒的探究能力如：合作把信的內(nèi)容表達(dá)