防雷安全教育教案中班5篇范文

1、 防雷安全教育教案中班5篇范文 活動目標： 1、引導幼兒運用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的方法;2、大膽的表述自我的想法，培育關懷他人的情感。 重點與難點： 重點：幫助丟失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。 難點：培育幼兒關懷他人的情感。 材料創(chuàng)設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設活動過程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫助她們。 播放公路走丟的情景(十字路口)l提問：_小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫助他。 指導： 1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關懷他人的情感2、鼓舞幼兒大膽清晰地表達自我的觀點小結：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警

2、察叔叔幫助。 二、敘述閱歷： 播放小區(qū)走丟的情景小結：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。 三、提升閱歷： 播放超市走丟的情景(大賣場)請丟失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。 小結：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經(jīng)過播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領你。(連續(xù)看錄像，_小朋友是怎樣做的)四、延長： 走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自我弄丟，那么我們平常和家里人一齊出去的時候要留意些什么呢(幼兒自由敘述) #72912防雷安全訓練教案中班2 活動目標： 1、明白進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的

3、簡潔處理方法。 2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面資料。 活動預備： 故事碗里的湯潑了 活動過程： 1、教師講故事，引起幼兒興趣，爭論：湯潑了怎樣辦 教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了!我的湯潑了.玲玲的湯潑到哪里了(桌上)假如你的湯也潑在了桌上，你會怎樣辦 了解正確的處理方法。 教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自我的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自我。 2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭論：湯潑了怎樣辦 教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦來聽聽這個小朋友是怎樣做的(讓開流下來的湯，再請成人幫助。)教師小結：湯潑

4、在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立即讓開留下來的湯，以免湯把自我的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請成人幫助處理潑下來的湯。 3、教師總結。 教師：有時，由于小朋友不細心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫助。假如不讓開，湯就會弄濕自我的衣服，甚至會燙傷自我。 #34869防雷安全訓練教案中班3 活動目標： 1、使幼兒了解暑假中應留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。 2、經(jīng)過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，訓練幼兒開心、合理地過暑假。 3、培育幼兒完整、連貫地表達本領和對事物確實定本領。 活動預備： 暑假安全學問調查表40份;暑假俱樂部手冊40本(摘

5、取手工制作、數(shù)學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒; 活動過程： 一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。 1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。 3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達本領和想象、確定本領。 1、教師引導幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢? 2、幼兒相互說出自我想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒

6、的表達本領、想像本領。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢?引導幼兒說出有關安全學問的資料。同時也熬煉幼兒確實定本領。 4、出示各個家長填寫的暑假安全學問調查表，選擇幾個家長所寫的暑假安全學問，提問幼兒：能夠這樣做嗎?不能夠做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細參加活動。 三、教師總結暑假里要留意的安全事項。 (1)假如回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。 (3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自我的皮膚。 (4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體安康。 (5)吃西瓜時

7、，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。 (6)單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人僅有你一個人在家。 (7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。 四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。 #34867防雷安全訓練教案中班4 活動目標： 1、提高幼兒的自我愛護本領。 2、培育幼兒識別嬉戲時識別安全和危急的本領。 活動預備 1、圖片兩張 2、安全卡片和擔心全卡片若干 操作要點： 一、導入活動，引出話題 1、小朋友都喜愛玩球，并且有很多玩球的方

8、法，可是小孩子應當在哪里玩球呢? 2、出示圖片 有兩張圖片，請大家認真觀看，然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 4、我們應當在其次張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的擔心全的因素，僅有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二、故事受傷的皮皮 1、故事里有誰，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么訓練 三、嬉戲：傳球 玩法：教師預備有安全資料和擔心全資料的卡片，幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問;這樣玩能夠嗎，幼兒依據(jù)卡片資料邊拍手邊講對，對，對對能夠這樣玩，或錯，錯

9、，錯不能這樣玩。嬉戲能夠反復進展。 四、團體講評： 今后在生活，嬉戲中如何學會自我愛護，留意安全。 #34868防雷安全訓練教案中班5 活動目標 1、學習辨別可吃和不行吃的東西。 2、增加自我愛護意識，留意飲食安全。 環(huán)境創(chuàng)設 教學掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。 重點與難點 幼兒辨別出什么是能夠吃的，什么都會不能夠吃的。 活動過程： 一、說一說：怎樣了 1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌。 2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。 二、看看：可不能夠吃 1、教師出示教學掛圖可不能夠吃，請幼兒觀看，并說說哪些東西能夠吃，哪些東西不能夠吃。 2、教師出示實物，哪些能夠吃，哪些不