小班體育教案跳圈

1、Word 小班體育教案：跳圈 【導(dǎo)語】為你整理了“小班體育教案：跳圈”范文，盼望對你有參考作用。 小班體育教案：跳圈1 一、活動目標(biāo)： 練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，進(jìn)展跳動力量，激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好。 二、活動預(yù)備： 小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶。 活動過程 1、入場。 老師扮演兔子?jì)寢?，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。 2、預(yù)備活動。 在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）、蹦蹦跳跳（跳動）等。 3、跳彩圈。 老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。

2、 4、嬉戲小兔跳彩圈 老師將各顏色圈隔肯定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，老師站在中間。嬉戲開頭，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)老師高舉一塊彩色板時(shí)， 小兔子快速跳動到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，老師賜予表揚(yáng)，并連續(xù)進(jìn)行嬉戲。 5、嬉戲結(jié)束。 老師：今日小兔子玩的很興奮，也很累了，我們一起回家吧！幼兒跟著老師走出場地。 小班體育教案：跳圈2 活動目的： 1、培育幼兒的制造性，能一物多習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn) 2、初步進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣玩 3、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。 4

3、、培育競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動預(yù)備： 圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把 活動過程： 開頭部分： 1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場，做圈操及活動關(guān)節(jié)的預(yù)備動作。 2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作 老師講解。示范動作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡） 老師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。 老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)訂正個(gè)別幼兒動作。 嬉戲：跳圈接力賽。 老師講解，示范玩法和嬉戲規(guī)章。 3.結(jié)束部分 圈的一物多玩：老師鼓舞幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。 幼兒扛圈隨音樂下場。 反思： 幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)

4、階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 小班體育教案：跳圈3 活動目的： 1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)2、初步進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣3、培育幼兒的制造性，能一物多玩活動預(yù)備： 圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把活動過程： 開頭部分： 1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場，做圈操及活動關(guān)節(jié)的預(yù)備動作。 2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作o老師講解。示范動作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）o老師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。 o老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)訂正個(gè)別幼兒動作。 o嬉戲：跳圈接力賽。 老師講解，示范玩法和

5、嬉戲規(guī)章。 3.結(jié)束部分o圈的一物多玩：老師鼓舞幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。 o幼兒扛圈隨音樂下場。 小班體育教案：跳圈4 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。 2、通過嬉戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。 3、體驗(yàn)嬉戲中放松和緊急的不憐憫緒。 4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 5、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。 活動預(yù)備： 幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。 活動過程： 一、嬉戲活動吹泡泡 1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹嬉戲玩法。 2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，當(dāng)老師說：“泡泡飛回來了！”，小伴侶就8回來，站在大圓圈上站好，嬉戲結(jié)束，嬉戲可進(jìn)行23遍。 二、嬉戲活動跳圈

6、嬉戲 1、跳圈 幼兒四散地站在場地四周，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。 老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進(jìn)“家”（大圈）里面； 老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門。 2、兔子和狼 老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”（大圈）里。 介紹嬉戲玩法：嬉戲開頭，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追趕小兔子，小兔子馬上跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。 配班老

7、師扮演大灰狼，老師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩嬉戲，當(dāng)大灰狼抓住23只“小兔子”后，可請較能干的小伴侶扮演大灰狼，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。 三、嬉戲活動拉個(gè)圓圈走走 老師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 小百科：圈的讀音有jun，qun，jun，又名環(huán)，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米，環(huán)外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風(fēng)火輪、雙環(huán)等。圈不易練習(xí)，屬雙器械，較重身法變化，在實(shí)戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和

8、鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習(xí)此技。 小班體育教案：跳圈5 活動目標(biāo)： 練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，進(jìn)展跳動力量，激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好 活動預(yù)備： 小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶 活動過程 1.入場 老師扮演兔子?jì)寢?，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。 2.預(yù)備活動 在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn)) 蹦蹦跳跳(跳動)等。 3.跳彩圈 老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳

9、進(jìn)。跳出。 4.嬉戲“小兔跳彩圈” 老師將各顏色圈隔肯定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，老師站在中間。嬉戲開 始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)老師高舉一塊彩色板時(shí)， 小兔子快速跳動到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教 師賜予表揚(yáng)，并連續(xù)進(jìn)行嬉戲。 5.嬉戲結(jié)束 老師：“今日小兔子玩的很興奮，也很累了，我們一起回家吧！”幼兒跟著老師走出場地。 小班體育教案：跳圈6 活動目的： 1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn) 2、初步進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣 3、培育幼兒的制造性，能一物多玩 活動預(yù)備：圈若干（同幼兒人數(shù)

10、相等），小椅子3把 活動過程： 開頭部分： 1.幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場，做圈操及活動關(guān)節(jié)的預(yù)備動作。 2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作 （1）老師講解。示范動作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡） （2）老師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。 （3）老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)訂正個(gè)別幼兒動作。 （4）嬉戲：跳圈接力賽。老師講解，示范玩法和嬉戲規(guī)章。 3.結(jié)束部分o圈的一物多玩：老師鼓舞幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。 幼兒扛圈隨音樂下場。 小班體育教案：跳圈7 【活動目標(biāo)】 1、在用圈擺成的圖案中練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的力量。（重點(diǎn)） 2、提高

11、玩圈的愛好，激發(fā)玩圈活動中的制造性。 3、學(xué)習(xí)與同伴商議 合作玩的方法。 【活動預(yù)備】 1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。 2、音樂、錄音機(jī)。 【活動過程】 一、引出主題，激發(fā)愛好 “今日，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜愛嗎？在公路上開車，可要留意紅綠燈?！?（老師扮演雜技團(tuán)團(tuán)長，幼兒當(dāng)雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，老師用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號，掌握幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動有一個(gè)動靜交替的過程。） 二、預(yù)備動作練習(xí) “雜技演員穿過幾條公路，最終來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧?！保犚魳罚變菏帜盟?/p>

12、圈，跟著老師做圈操。） 三、基本動作練習(xí) “我們小演員們已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個(gè)圈還可以關(guān)心我們練習(xí)跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習(xí)跳的方法，并親自嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)，相互啟發(fā)溝通。） 四、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看?！保▊€(gè)別幼兒示范表演跳圈的方法。） 1、單圈跳：將一個(gè)圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進(jìn)跳出。 2、多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習(xí)用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。 3、帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。 五、增加難度，重點(diǎn)指導(dǎo) “剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾

13、喜愛的節(jié)目，接下來，我們再表演更精彩的節(jié)目吧?！?（幼兒自由結(jié)伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進(jìn)行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。） 六、放松嬉戲 “雜技表演結(jié)束了，我們一起來慶祝自己的勝利?！保ㄓ變河萌ρb扮自己，如：用圈放在頭上當(dāng)花環(huán)；套在脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈；套在手上當(dāng)風(fēng)車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。） 小班體育教案：跳圈8 【主題名稱】 小班主題活動我的故事 【運(yùn)動進(jìn)展方向】 動作的敏捷性，能雙腳并攏向前跳【活動名稱】小班體育活動小兔跳彩圈 【設(shè)計(jì)意圖】 嬉戲是小班幼兒最喜愛的，為了順應(yīng)幼兒身心進(jìn)展的需要，我們往往實(shí)行嬉戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟

14、思索。而體育課本身就和嬉戲親密相連。 小兔跳彩圈，采納嬉戲的方式，熬煉幼兒的上肢運(yùn)動，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。嬉戲簡潔、相宜小班幼兒把握，在嬉戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的留意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿意的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的嬉戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。 【活動目標(biāo)】 1.能正確的雙腳并攏向前跳。 2.會聽指令玩角色嬉戲。 3.能以開心樂觀的心情參與活動。 【活動預(yù)備】 1.兔媽媽胸飾2.彩色圈若干（紅、黃、綠）3.小白兔胸飾人手一個(gè)4.歡快的律動音樂5、胡蘿卜、蘑菇、青菜若干。 【活動過程】 1.熱身活動老師帶兔媽媽胸飾進(jìn)場，問幼兒：猜猜我是誰？ 老師：

15、我是兔媽媽，你們呀都是我的兔寶寶，兔媽媽說：今日的天氣真不錯(cuò)，媽媽想帶你們活動活動，你們情愿嗎？預(yù)備好了嗎？老師邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey兒歌邊帶幼兒做動作： 今日天氣真正好，小兔小兔起得早。 跟著媽媽來做操，要把身體熬煉好！ 點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂。 彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。 轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我是歡樂的兔寶寶。 小兔子們一活動起來就會很快樂，那想不想跟媽媽更快樂地玩一玩呢？那開上我們的小汽車，一起動身吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟汽車開來了，我是汽車小司機(jī)，我是小司機(jī)，我為祖國運(yùn)輸忙，運(yùn)輸忙。嘀嘀嘀，（吹

16、口哨）汽車進(jìn)站了，我們找一個(gè)車位停停好?。ɡ蠋煄в變哼M(jìn)圓形的停車場）2.自由探究呼啦圈的玩法兔媽媽：寶寶們，剛才我們用圈開汽車，那這個(gè)圈還可以怎么玩呢？寶寶們?nèi)ピ囋嚢?。（跟幼兒個(gè)別溝通他們是怎樣玩圈的？）兔媽媽：寶寶們玩得很起勁兒，也很快樂，現(xiàn)在誰大膽地來說一說，你是怎樣玩的？（請23名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法，老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)）我們也來試一試。 3.交代正確的跳圈方法。 那你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎？媽媽將彩圈放在地上，兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，然后跳進(jìn)圈內(nèi)。 兔媽媽：那寶寶們跟媽媽一起來學(xué)一學(xué)兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，向里面跳（老師一個(gè)一個(gè)動作示范，留意觀看每個(gè)幼兒）兔媽媽：寶寶

17、自己試一試（訂正幼兒不規(guī)范的動作，請23名跳得規(guī)范的幼兒示范）媽媽發(fā)覺很多寶寶已經(jīng)學(xué)會跳圈了，那我們一起來試試吧，我數(shù)1，2，3，3的時(shí)候我們小兔子一起跳進(jìn)圈內(nèi)好嗎？ 4嬉戲：小兔跳彩圈兔媽媽：“剛才媽媽認(rèn)真的看了看，你們都已經(jīng)學(xué)會跳動了，小兔子們可真棒！來表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己！所以媽媽打算嘉獎(jiǎng)你們，帶你們?nèi)ゲ藞@里去采你們最愛吃的青菜、蘿卜和蘑菇?？墒?，我們?nèi)ゲ藞@的途中有一條用圓環(huán)搭建起來的路，要去菜園必需得經(jīng)過這條路，我們要雙腳并攏，一個(gè)一個(gè)的跳過圓圈，才能順當(dāng)?shù)牡竭_(dá)菜園，到菜園后每次摘一個(gè)蔬菜，并且從另外一條路走回來。假如有哪只小兔子不是用這個(gè)方法過路的，那你就到不了菜園了。（請一名幼兒示范）

18、幼兒在老師的帶領(lǐng)下去“菜園”采蘿卜，并且從另外一條路走回來。寶寶們有沒有覺得有點(diǎn)累??？那我們在我們自己暖和的小家里休息一會吧！ 寶寶們覺得自己不累的話，可以出來玩一會兒！哎呀，森林里的大灰狼要來了，你們可怕嗎？那假如有大灰狼來的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)自己呢？（躲進(jìn)家里去）配班老師扮演大灰狼突然消失：我是一只大灰狼，愛吃小兔和山羊，兔媽媽：寶寶們，狼來啦！趕快跳回家吧（玩了幾遍之后，可以適當(dāng)加快速度）結(jié)束嬉戲，！ 嬉戲結(jié)束、共享嬉戲樂趣。 兔媽媽：寶寶們的表現(xiàn)太棒了，大灰狼夾著尾巴灰溜溜的走了。你們開不快樂?。繋熡坠餐瑧c祝成功。 5.放松運(yùn)動你們都有點(diǎn)累了，我們一起坐下來放松一下吧。大家一起來

19、做做按摩：捏捏腿、錘錘雙腳，甩甩手臂。也可以幫你的好伴侶按摩按摩！ 6結(jié)束活動兔媽媽：今日小兔子們玩的很興奮，也很累了，哎呦，肚子還有點(diǎn)餓了，那我們一起回家吃蘿卜吧！ 【活動反思】 我首先想到的是使本次活動充分體現(xiàn)出開心、輕松的特點(diǎn)，沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)雙腳跳動的本事。其次，我覺得音樂的選擇對于本節(jié)課來說有著畫龍點(diǎn)睛的作用，所以在音樂的選擇及運(yùn)用花了心思，在開場兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場的時(shí)候，我用的是一首好聽的波爾卡舞音樂。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當(dāng)。中間小兔子們跳彩圈時(shí)的音樂，我用的是一首既時(shí)髦，又突出小兔跳動的形象的舞曲甩蔥歌，這樣為“小白兔

20、”跳彩圈采摘蔬菜，創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動好玩的氛圍，使幼兒精神開心，提高了幼兒對本次體育活動的愛好。培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給幼兒，并且先觀看后嘗試。 為了豐富情節(jié)，請2名幼兒扮演大灰狼，在大灰狼消失的時(shí)候配上狼叫的音樂，讓幼兒進(jìn)入緊急的情境，很好的烘托了氣氛。老師帶動他們參加體育活動，融在幼兒當(dāng)中，成為參加者、指導(dǎo)者、合，建立公平、民主的師幼關(guān)系，最終在歡快的音樂中結(jié)束，幼兒玩得非?？鞓贰?最終的放松活動是最最溫馨的場面，小兔子們圍坐在兔媽媽身邊，幫兔媽媽敲敲背，揉揉腿，按摩按摩我覺得這樣的畫面應(yīng)當(dāng)有音樂的烘托才倍感溫馨，所以我就用

21、了一首鋼琴曲童年，使本次活動的結(jié)尾讓人覺得溫馨、甜美！ 活動目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,進(jìn)展跳動力量,激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好活動預(yù)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動過程1.入場老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地. 2.預(yù)備活動在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳動)等. 3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出. 4.嬉戲小兔跳彩圈老師將各顏色圈隔肯定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,老師站在中間.嬉

22、戲開頭,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)老師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子快速跳動到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,老師賜予表揚(yáng),并連續(xù)進(jìn)行嬉戲. 5.嬉戲結(jié)束老師:今日小兔子玩的很興奮,也很累了,我們一起回家吧!幼兒跟著老師走出場地. 小班體育教案：跳圈9 活動目標(biāo)： 1、享受體育活動的樂趣。 2、熬煉靈敏的反應(yīng)力量及跳動力量。 3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。 難點(diǎn)：依據(jù)顏色選擇相應(yīng)的彩圈練習(xí)跳動。 活動預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備： 教具：小兔頭飾每人一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠彩色板四塊；相應(yīng)彩

23、色圈各六個(gè)。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、出示頭飾，引起愛好。 （老師戴上兔媽媽頭飾）指導(dǎo)語：“小伴侶，你們看，老師變成了誰？”（兔媽媽）“那你們帶小兔的頭飾，變成小兔寶寶，我們一起做嬉戲好嗎？”（請幼兒帶小兔頭飾） 2、“兔媽媽”與“小兔”一起聽音樂做預(yù)備活動。 二、綻開 1、（帶幼兒來到活動場地）指導(dǎo)語：“孩子們，你們看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么顏色的？”（紅、黃、藍(lán)、綠）“你喜愛哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！”（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟識彩圈的顏色） 2、（將彩圈間隔肯定的距離擺放成一個(gè)大圓圈）指導(dǎo)語：“孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的嬉戲，看誰是聰慧的小兔?！?/p>

24、 3、老師講解講解嬉戲玩法：嬉戲開頭，幼兒隨音樂在大圓圈內(nèi)按順時(shí)針方向走，觀察彩圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)老師高舉一塊彩色板時(shí)，“小兔”就快速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi)，每個(gè)圈只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且他要告知“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里，說對了，“媽媽”賜予嘉獎(jiǎng)。 4、老師組織幼兒嬉戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作。 5、以集體、分組等形式進(jìn)行嬉戲。 6、可增加嬉戲的難度，如老師同時(shí)舉起兩種顏色的彩板，幼兒選擇喜愛的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。 三、結(jié)束 指導(dǎo)語：“孩子們你們都是聰慧的寶寶，和媽媽一起跳個(gè)小兔子舞吧！” 小班體育教案：跳圈10 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳

25、并攏跳進(jìn)或跳出圈。 2、通過嬉戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。 3、體驗(yàn)嬉戲中放松和緊急的不憐憫緒。 4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。 5、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。 活動過程： 一、嬉戲活動吹泡泡 1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹嬉戲玩法。 2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，當(dāng)老師說：“泡泡飛回來了！”，小伴侶就8回來，站在大圓圈上站好，嬉戲結(jié)束，嬉戲可進(jìn)行23遍。 二、嬉戲活動跳圈嬉戲 1、跳圈 幼兒四散地站在場地四周，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。 老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進(jìn)“家”（大圈）里面； 老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門； 2、兔子和狼 老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”（大圈）里。 介紹嬉戲玩法：嬉戲開頭，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追趕小兔子，（老師。）小兔子馬上跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞