小班科學(xué)工作計劃

1、Word 小班科學(xué)工作計劃 小班科學(xué)工作方案（精選10篇） 小班科學(xué)工作方案 篇1 一、幼兒狀況分析 小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解力量差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解力量差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培育。 二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內(nèi)容 （一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標 1、學(xué)問方面 （1）在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。 （2）在生活，嬉戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。 2、力量方面 （1）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_

2、和溝通探究的過程和結(jié)果。 （2）借助詳細的事物和形像進行初步的規(guī)律思索，運用以有的科學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題。 3、情感方面 （1）對四周的事物、現(xiàn)象感愛好、喜愛探究和思索，有奇怪 心和求知欲。 （2）關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源 （二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容 1、科學(xué)、（自然、科技）部分 熟悉身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的熟悉和了解它們和生活的詳細聯(lián)系。 2、數(shù)學(xué)部分 學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進

3、行排序；將相關(guān)物體進行一一匹配，用一一對應(yīng)的規(guī)律方法比較兩組物體的數(shù)量等。 學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，熟悉數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、熟悉數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，把握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。 熟悉幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡潔關(guān)系熟悉立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。 熟悉量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。 學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)學(xué)問，如熟悉人民幣、熟悉空間、熟悉時間和時鐘等。 三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實施 1、內(nèi)容的廣泛性 科

4、學(xué)教育的內(nèi)容涉及許多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。 2、學(xué)問的規(guī)律性 科學(xué)學(xué)問揭示的自然世界中的規(guī)律聯(lián)系，因此規(guī)律性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)學(xué)問所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種規(guī)律性學(xué)問。 四、教學(xué)進度支配 1、我會放玩具（數(shù)學(xué)） 19、云朵朵（科學(xué)） 2、甜甜的糖果（科學(xué)） 20、自然角里的小烏龜（科學(xué)） 3、喂寶寶吃餅干（數(shù)學(xué)） 21、高大的梧桐樹（科學(xué)） 4、感官嬉戲奇異的口袋（科學(xué)） 22、小樹葉找媽媽（科學(xué)） 5、分糖果（數(shù)學(xué)） 23、開汽車（科學(xué)） 6、感官嬉戲奇妙的罐子（科學(xué)） 24、踩影子（科學(xué)）

5、 7、水果有幾個（數(shù)學(xué)） 25、冷冷的水（科學(xué)） 8、種大蒜（科學(xué)） 26、凍冷花（科學(xué)） 9、大大小小的樹葉（數(shù)學(xué)） 27、暖暖的帽子（科學(xué)） 10、一串紅（科學(xué)） 11、小小送貨員（數(shù)學(xué)） 12、蘋果娃娃（科學(xué)） 13、鋪地板（數(shù)學(xué)） 14、我喜愛的水果（科學(xué)） 15、放煙花（數(shù)學(xué)） 16、好玩的核（科學(xué)） 17、娃娃超市（數(shù)學(xué)） 18、照鏡子（科學(xué)） 小班科學(xué)工作方案 篇2 一、目 標： 1、學(xué)問 (1)幼兒觀看四周常見得自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的關(guān)系。 (2)幼兒觀看四周常見自然的特征，獵取粗淺 科學(xué)閱歷，并感受它們和幼兒生活

6、的關(guān)系。 (3)幼兒觀看日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的。 2、方法技能 (1)關(guān)心幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，進展幼兒的感知力量。 (2)關(guān)心幼兒或兩個特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。 (3)關(guān)心幼兒目測等簡潔方法物體的外形大小和的差別。 (4)幼兒能用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或的進展，與同伴、老師溝通。 (5)關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡潔方法，簡潔的制作活動。 3、情感 (1)激發(fā)幼兒對四周事物的奇怪 心，使其愿意感知和擺布能夠直接接觸到的自然物和人造物。 (2)使幼兒萌發(fā)自然和制作

7、活動的愛好。 (3) 使幼兒寵愛動植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛惜四周事物的情感。 二、措施 1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺布、操作事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運用觀看法、試驗法、嬉戲法、講解演示等方法。 2、運用集體教學(xué)有目的、有方案的對幼兒施加。 3、老師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒奇怪 心，讓幼兒自選操作活動。 4、把教育活動和幼兒的生活緊密的起來。 三：活動內(nèi)容支配 周 常規(guī) 周 玩具真好玩 第五周 找春天 第七周 漂亮的蝴蝶 第九周 它是誰的寶寶 第十一周 小兔乖乖 第十三周 糖怎么不見了 第十五周 吹泡泡 第十七周 手電筒亮起來 第十九周 下雨了 十周 復(fù)習(xí)

8、 小班科學(xué)工作方案 篇3 一、幼兒狀況分析 小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解力量差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解力量差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培育。 二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內(nèi)容 (一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標 1、學(xué)問方面 (1)在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。 (2)在生活，嬉戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。 2、力量方面 (1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結(jié)果。 (2)借助詳細的事物和形像進行初

9、步的規(guī)律思索，運用以有的科學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題。 3、情感方面 (1)對四周的事物、現(xiàn)象感愛好、喜愛探究和思索，有奇怪 心和求知欲。 (2)關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源 (二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容 1、科學(xué)、(自然、科技)部分 熟悉身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環(huán)境的熟悉和了解它們和生活的詳細聯(lián)系。 2、數(shù)學(xué)部分 學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序;將相關(guān)物體進行一一匹配，用一一對應(yīng)的規(guī)律方法比較兩

10、組物體的數(shù)量等。 學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，熟悉數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、熟悉數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，把握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。 熟悉幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡潔關(guān)系熟悉立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。 熟悉量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。 學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)學(xué)問，如熟悉人民幣、熟悉空間、熟悉時間和時鐘等。 三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實施 1、內(nèi)容的廣泛性 科學(xué)教育的內(nèi)容涉及許多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多

11、數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。 2、學(xué)問的規(guī)律性 科學(xué)學(xué)問揭示的自然世界中的規(guī)律聯(lián)系，因此規(guī)律性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)學(xué)問所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種規(guī)律性學(xué)問。 四、教學(xué)進度支配 1、我會放玩具(數(shù)學(xué))19、云朵朵(科學(xué)) 2、甜甜的糖果(科學(xué))20、自然角里的小烏龜(科學(xué)) 3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))21、高大的梧桐樹(科學(xué)) 4、感官嬉戲-奇異的口袋(科學(xué))22、小樹葉找媽媽(科學(xué)) 5、分糖果(數(shù)學(xué))23、開汽車(科學(xué)) 6、感官嬉戲奇妙的罐子(科學(xué))24、踩影子(科學(xué)) 7、水果有幾個(數(shù)學(xué))25、冷冷的水(科學(xué)) 8、種大蒜(科學(xué))2

12、6、凍冷花(科學(xué)) 9、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))27、暖暖的帽子(科學(xué)) 10、一串紅(科學(xué)) 11、小小送貨員(數(shù)學(xué)) 12、蘋果娃娃(科學(xué)) 13、鋪地板(數(shù)學(xué)) 14、我喜愛的水果(科學(xué)) 15、放煙花(數(shù)學(xué)) 16、好玩的核(科學(xué)) 17、娃娃超市(數(shù)學(xué)) 18、照鏡子(科學(xué)) 小班科學(xué)工作方案 篇4 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的樂觀協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服,自己吃飯等。 二、教學(xué)目標： 1、對四周常見的事物、現(xiàn)象感愛好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探究的欲望。 2、能運用

13、多種感官熟悉事物的多樣性，愿意操作，喜愛思索、提問，體驗探究過程的樂趣。 3、關(guān)懷、愛惜動植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參加力所能及的環(huán)?；顒印?4、能運用適當?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)覺，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形以準時間、空間等方面的簡潔的感性閱歷，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛惜自己身體。 三、詳細措施： 1、在日常生活和嬉戲中，熟悉10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。 2、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出10物體的總數(shù)。 3、關(guān)心幼兒感知10以內(nèi)

14、數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀看、比較的方法推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導(dǎo)幼兒熟悉7以內(nèi)的序數(shù)。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細、高矮等)的差異進行7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進行排序。 7、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形，感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能根據(jù)物體的某一特征進行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否定進行分類。 10、在日常生活和

15、嬉戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。 11、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。 12、引導(dǎo)幼兒主動愛惜動植物，并觀看、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。 13、在日常生活中，關(guān)心幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。 四、詳細進度支配表： 其次周：接下去是幾 第三周：找圖形 第四周：連連看 第五周：圈數(shù)字 第六周：給花寶寶排隊 裝電池 第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶 第八周：熟悉梯形 蝸牛吃什么 第九周：會動的玩具 它們相等嗎 第十周：輪子 圖形變變變 第十一周：我的好幫手-刷子

16、變成一樣多 第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆 第十三周：做紙牌 第十四周：圖形身份證 第十五周：圖形的家 第十六周：小魚有多長 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：水上的小船 圖形的二級分類 小班科學(xué)工作方案 篇5 一、幼兒狀況分析 小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解力量差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解力量差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培育。 二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內(nèi)容 (一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標 1、學(xué)問方面 (1)在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理

17、解。 (2)在生活，嬉戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。 2、力量方面 (1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結(jié)果。 (2)借助詳細的事物和形像進行初步的規(guī)律思索，運用以有的科學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題。 3、情感方面 (1)對四周的事物、現(xiàn)象感愛好、喜愛探究和思索，有奇怪 心和求知欲。 (2)關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源 (二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容 1、科學(xué)、(自然、科技)部分 熟悉身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環(huán)境的熟悉和了解它們和生活的詳細

18、聯(lián)系。 2、數(shù)學(xué)部分 學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序;將相關(guān)物體進行一一匹配，用一一對應(yīng)的規(guī)律方法比較兩組物體的數(shù)量等。 學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，熟悉數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、熟悉數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，把握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。 熟悉幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡潔關(guān)系熟悉立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。 熟悉量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步

19、理解量的相對性。 學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)學(xué)問，如熟悉人民幣、熟悉空間、熟悉時間和時鐘等。 三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實施 1、內(nèi)容的廣泛性 科學(xué)教育的內(nèi)容涉及許多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。 2、學(xué)問的規(guī)律性 科學(xué)學(xué)問揭示的自然世界中的規(guī)律聯(lián)系，因此規(guī)律性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)學(xué)問所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種規(guī)律性學(xué)問。 四、教學(xué)進度支配 1、我會放玩具(數(shù)學(xué)) 2、甜甜的糖果(科學(xué)) 3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué)) 4、感官嬉戲-奇異的口袋(科學(xué)) 5、分糖果(數(shù)學(xué)) 6、感官嬉戲奇妙的罐子(科學(xué)) 7、水果有幾個

20、(數(shù)學(xué)) 8、種大蒜(科學(xué)) 9、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué)) 10、一串紅(科學(xué)) 11、小小送貨員(數(shù)學(xué)) 12、蘋果娃娃(科學(xué)) 13、鋪地板(數(shù)學(xué)) 14、我喜愛的水果(科學(xué)) 15、放煙花(數(shù)學(xué)) 16、好玩的核(科學(xué)) 17、娃娃超市(數(shù)學(xué)) 18、照鏡子(科學(xué)) 19、云朵朵(科學(xué)) 20、自然角里的小烏龜(科學(xué)) 21、高大的梧桐樹(科學(xué)) 22、小樹葉找媽媽(科學(xué)) 23、開汽車(科學(xué)) 24、踩影子(科學(xué)) 25、冷冷的水(科學(xué)) 26、凍冷花(科學(xué)) 27、暖暖的帽子(科學(xué)) 小班科學(xué)工作方案 篇6 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的樂觀協(xié)作下,基本

21、上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服,自己吃飯等。 二、教學(xué)目標： 1、對四周常見的事物、現(xiàn)象感愛好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探究的欲望。 2、能運用多種感官熟悉事物的多樣性，愿意操作，喜愛思索、提問，體驗探究過程的樂趣。 3、關(guān)懷、愛惜動植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參加力所能及的環(huán)保活動。 4、能運用適當?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)覺，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形以準時間、空間等方面的簡潔的感性閱歷，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛惜自己身體。

22、三、詳細措施： 1、在日常生活和嬉戲中，熟悉“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。 2、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。 3、關(guān)心幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀看、比較的方法推斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導(dǎo)幼兒熟悉“7”以內(nèi)的序數(shù)。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細、高矮等)的差異進行“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進行排序。 7、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形，感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活

23、和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能根據(jù)物體的某一特征進行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否定進行分類。 10、在日常生活和嬉戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。 11、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。 12、引導(dǎo)幼兒主動愛惜動植物，并觀看、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。 13、在日常生活中，關(guān)心幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。 四、詳細進度支配表： 其次周：

24、接下去是幾 第三周：找圖形 第四周：連連看 第五周：圈數(shù)字 第六周：給花寶寶排隊 裝電池 第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶 第八周：熟悉梯形 蝸牛吃什么 第九周：會動的玩具 它們相等嗎 第十周：輪子 圖形變變變 第十一周：我的好幫手刷子 變成一樣多 第十二周：捕鼠能手貓頭鷹 剝豌豆 第十三周：做紙牌 第十四周：圖形身份證 第十五周：圖形的家 第十六周：小魚有多長 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：水上的小船 圖形的二級分類 第十九周：沉與浮 小班科學(xué)工作方案 篇7 一、目標： 1、學(xué)問方面 (1)引導(dǎo)幼兒觀看四周常見得個別自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它

25、們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細關(guān)系。 (2)引導(dǎo)幼兒觀看四周常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獵取粗淺科學(xué)閱歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。 (3)引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的便利。 2、方法技能方面 (1)關(guān)心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，進展幼兒的感知力量。 (2)關(guān)心幼兒把握依據(jù)一個或兩個特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。 (3)關(guān)心幼兒把握通過目測等簡潔方法比較物體的外形大小和數(shù)量的差別。 (4)引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的進展，與同伴、老師溝通。 (5)關(guān)

26、心幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 3、情感方面 (1)激發(fā)幼兒對四周事物的奇怪 心，使其愿意感知和擺布他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。 (2)使幼兒萌發(fā)探究自然現(xiàn)象和參加制作活動的愛好。 (3)使幼兒寵愛動植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)懷、愛惜四周事物的情感。 二、詳細措施 1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探究，特殊是通過擺布、操作詳細事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運用觀看法、試驗法、嬉戲法、講解演示等方法。 2、運用集體教學(xué)有目的、有方案的對幼兒施加影響。 3、老師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境，供應(yīng)各種科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒奇怪 心，讓幼兒進行

27、自選操作活動。 4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。 三：活動內(nèi)容支配 第一周 常規(guī) 第三周 玩具真好玩 第五周 找春天 第七周 漂亮的蝴蝶 第九周 它是誰的寶寶 第十一周 小兔乖乖 第十三周 糖怎么不見了 第十五周 吹泡泡 第十七周 手電筒亮起來 第十九周 下雨了 其次十周 復(fù)習(xí) 小班科學(xué)工作方案 篇8 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新伴侶的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們力量的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下： 1、健康領(lǐng)域：老生

28、孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理力量。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿; 2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主敘述故事方面還有待加強; 3、社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待關(guān)心; 4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續(xù)培育他們的自信念。 對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培育。本期將連續(xù)開展豐富的活動，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在

29、教學(xué)上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、快樂。 二、教育教學(xué)總目標: 依據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際進展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標： 1.心情歡樂、穩(wěn)定，把握基本的自我服務(wù)力量。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。 2.能樂觀參與各項集體活動，在活動中學(xué)會初步掌握自己的心情，養(yǎng)成肯定的規(guī)章意識。 3.情愿主動同成人及同伴進行語言溝通，語言表達完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。 4.情愿參加各類嬉戲活動。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進展交往力量。 各項詳細教育目標 (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。

30、2、進一步鞏固自立進餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒自立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 6、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。 7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 (二)語言： 1、學(xué)會寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話表演。 3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引

31、導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學(xué)說簡潔的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽懂簡潔的英語指令及生活用語，并愿意學(xué)說英語，嘗試說一些簡潔的英語單詞和簡短口語。 (三)科學(xué)： 1、愿意參與科學(xué)活動，如：觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗等，初步形成奇怪 、好問的科學(xué)品質(zhì)。 2、能關(guān)懷和愛惜常見的動物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學(xué)會觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、初步學(xué)會用各種簡潔的方式表達事物的特征和自己的發(fā)覺。 5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的

32、外形、數(shù)量等。 7、情愿參與數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。 9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進行5以內(nèi)物體的排序。 10、學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)10以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。 (四)社會： 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。 3、合理地表達自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。 4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。 5、了解社會生活中的一些基本規(guī)章。 6、會初步使用禮貌用語與他人交往。 (五)藝術(shù)： 1、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡

33、樂。 2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內(nèi)容。 3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡潔的基本動作。學(xué)習(xí)簡潔的集體舞和音樂嬉戲。 4、情愿參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂。 5、識別和選用多種顏色制造五顏六色的畫面。會主動選擇和調(diào)換顏色，有掌握地涂色。 6、情愿嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡潔的形象。 7、學(xué)習(xí)使用剪刀，會沿線條剪紙。 三、重點工作及措施： (一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，賜予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向 1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學(xué)的狀況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多溝通、多觀看，

34、主動發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)化的切合點。 2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。 (二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課 1、通過連續(xù)、緊湊、準時的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。 2、依據(jù)主題活動進展狀況，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。 (三)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安 1、老師自學(xué)平安學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無

35、平安隱患，如有發(fā)覺準時實行措施。開展平安教育活動，增加幼兒平安意識。 2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對生病幼兒準時處理，認真照看，確保幼兒早日康復(fù)。 3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。 4、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。 5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 四、平安工作： 想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家

36、長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點： 1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作 4、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問，強化幼兒的平安意識和自護力量，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 五、衛(wèi)生保健： 1、仔細搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 3、對生病幼兒準時處理，必要

37、時進行隔離。 4、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，懂得在日常活動中有自我愛護的意識。 六、家長工作： 1、做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，準時將幼兒在園活動內(nèi)容及進展狀況準時向家長反饋。 2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與老師共同參加到活動教育中去。 3、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 小班科學(xué)工作方案 篇9 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的樂觀協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

38、二、教學(xué)目標： 1、對四周常見的事物、現(xiàn)象感愛好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探究的欲望。 2、能運用多種感官熟悉事物的多樣性，愿意操作，喜愛思索、提問，體驗探究過程的樂趣。 3、關(guān)懷、愛惜動植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參加力所能及的環(huán)?；顒印?4、能運用適當?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)覺，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形以準時間、空間等方面的簡潔的感性閱歷，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛惜自己身體。 三、詳細措施： 1、在日常生活和嬉戲中，熟悉“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。

39、 2、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。 3、關(guān)心幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀看、比較的方法推斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導(dǎo)幼兒熟悉“7”以內(nèi)的序數(shù)。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細、高矮等）的差異進行“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進行排序。 7、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形，感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能根據(jù)物體的某一特征進行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否定進行分類。 10、在日常生活和嬉戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。 11、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。 12、引導(dǎo)幼兒主動愛惜動植物，并觀看、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。 13、在日常生活中，關(guān)心幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。 四、詳細進度支配表： 第一周：接下去是幾 其次周：找圖形 第三周：連連看