1.1 指南針為什么能指方向 一課一練（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .1 指南針為什么能指方向 一課一練（解析）中小學教育資源及組卷應用平臺浙教版八年級下冊科學1.1指南針為什么能指方向一、選擇題1（2019浙江八年級期末）下圖中磁感線的方向和磁鐵的N、S極是根據小磁針靜止時N極所指的方向畫出的，其中正確的是ABCD2（2019浙江七年級期末）如圖所示，彈簧測力計下掛著條形磁鐵P，其正下方的水平面上放著條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止狀態(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數為2G，則下列說法正確的是（）AP的上端為S極，下端為N極B地面對Q的支持力大小為2GCP和Q之間沒有作用力，因為二者沒有相互接觸D如果將Q翻轉1

2、80進行上下對調，彈簧測力計的示數將介于G和2G之間3（2019浙江杭州市八年級期中）如圖所示，用磁體的一極在鋼棒上沿同一方向摩擦幾次，可以使鋼棒磁化。關于鋼棒的磁極，下列說法中正確的是()A若用磁體N極去摩擦鋼棒，則鋼棒左端為N極，右端為S極B若用磁體N極去摩擦鋼棒，則鋼棒左端為S極，右端為N極C若用磁體S極去摩擦鋼棒，則鋼棒左端為N極，右端為S極D以上說法都不對4（2020浙江八年級月考）如圖所示，有三根鋼棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引。如果已知甲是磁體且右端為N極，那么下列對乙、丙的判斷正確的是（）A乙是磁體且右端是N極B丙是磁體且右端是N極C乙是磁體，丙不一定是磁體D乙是磁體，

3、丙也一定是磁體5（2020浙江八年級月考）曉彤同學通過觀察如圖所示的條形磁體的磁感線后，得出下列結論，其中錯誤的是（）A在磁體周圍磁感線總是從N極出發(fā)回到S極B同一條磁感線上不同位置的磁場方向一般是不同的C磁感線能形象的描述磁場，它和磁場都是真實存在的D磁極部分的磁感線分布較密集，可以利用磁感線分布的密疏程度表示磁場強弱6（2020浙江九年級期中）下列是判斷一根鋼棒是否有磁性的幾種方法，其中錯誤的是（）A將鋼棒的一端靠近大頭針，若大頭針被吸引，則鋼棒有磁性B將鋼棒的一端靠近小磁針的S極，小磁針的S極被排斥，則鋼棒有磁性C用細線系在鋼棒的中間并將鋼棒懸掛起來，鋼棒靜止后總是指向南北，則鋼棒有磁性

4、D將鋼棒的一端靠近小磁針的N極，小磁針的N極被吸引，則鋼棒有磁性7（2016浙江全國八年級課時練習）為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明做了以下實驗，其中不能達到目的方法有（）A讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性B用細線將鋼棒懸吊，使之水平自由轉動，若靜止時總是指南北，則鋼棒具有磁性C讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性D讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性8（2019浙江八年級期末）如圖所示兩個外形相同的鋼棒A、B相互吸引則AA棒一定有磁性BA棒一定沒有磁性CB棒不一定有磁性DB棒一定是有磁性的9（2020浙江杭州市八年級期末）如圖是生活中常用來固

5、定房門的“門吸”，它由磁鐵和金屬塊兩部分組成。該金屬能被磁鐵所吸引，是因為金屬塊可能含有以下材料中的（）A銀B鐵C鋁D鋅10（2020浙江八年級月考）如圖所示，用條形磁鐵N端，在一根鋼棒上從左向右沿同一方向摩擦幾次，鋼棒具有磁性的情況是（）A鋼棒左端為N極B鋼棒右端為N極C無法確定鋼棒某端的極性D鋼棒無磁性二、填空題11（2020浙江八年級月考）愛因斯坦曾說過，磁場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣確實存在。磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的小磁針產生_來認識它，還可以用磁感線形象地描述它。如圖所示，是描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，a點的磁場比b點的磁場

6、_（選填強或弱）；若在b點放置一個可自由轉動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向_（選填P或Q）。12（2019紹興市柯橋區(qū)楊汛橋鎮(zhèn)中學八年級月考）如圖所示，甲和乙是兩根外形相似的鋼棒，甲棒靜止不動，使乙棒沿著箭頭所示方向移動。請根據實驗中可能出現的現象，判斷兩棒是否是磁鐵。（1）將乙棒移到甲棒的左端和右端時，分別有明顯的相吸和相斥現象，則_有磁性。（2）在乙棒移動過程中，始終有相吸的現象，_有磁性。13（2019金華市南苑中學九年級一模）5月研學活動組織學生參觀市科技館，一位同學用一根不知有無磁性的鐵棒的A端靠近一根懸掛的條形磁鐵的N極，磁鐵靠近鐵棒，如圖甲，則可判斷鐵棒_帶有磁性（“一定”

7、、“不一定”）；若改將鐵棒的B端靠近懸掛的條形磁鐵的N極，磁鐵遠離鐵棒，如圖乙，則可判斷鐵棒一定帶有磁性，且B端為_極（填“N”、“S”）。14（2019浙江省長興中學八年級月考）如圖甲所示一個條形磁鐵摔成兩段，取右邊的一段靠近小磁針，小磁針靜止時的指向如圖乙所示，則右邊這處裂紋的磁極是_?極如果把這段磁鐵沿裂紋吻合放在一起（如圖甲），這兩段會相互_（填“吸引”或“排斥”）。這說明磁極間的相互作用是：_。15（2020浙江臺州市八年級期末）科學探究的基本方法及觀家和實驗，試根據下面的實驗現象進行填空，（1）圖甲中A、B、C三根金屬棒中有兩根是具有磁性的磁棒，另一根是鐵棒，它們相互靠近時的情形如

8、圖甲所示，則_是鐵棒；（2）圖乙中小磁針靜止時總是指南北，是因為地球周圍存在著_，對小磁針有_作用。三、探究題16（2020浙江九年級專題練習）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質，小哲和小宏同學想探究磁體對鐵釘的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關，他們進行了下面實驗。（設計并進行實驗）(1)如圖（a），保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時，通過比較紙片下面能吸附的鐵釘數量，顯示磁體對鐵釘吸引力的大??；(2)鐵釘的放置有圖（b）中的甲、乙兩種方法，依據_的原理，鐵釘在磁場中某點受到的吸引力等于它的重力，應選擇圖中_的方法；(3)選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放入形狀

9、、面積和厚度相同，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的鐵釘個數，多次實驗后將數據記錄在下表中；磁體與紙片之間放入的物體不放物體鐵板鎳板鋁板陶瓷板玻璃板塑料板吸引鐵釘數量/個4113333（分析與論證）(1)分析數據，可以得出，在其他條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引鐵釘的數量較少，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響_，即對磁性屏蔽效果明顯；(2)鐵、鎳、鋁都是導體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是_；(3)鋁是導體，陶瓷、玻璃和塑料是絕緣體，從表中數據知道，它們對吸引力影響效果相同。據此，你提出一個值得探究的問題：_；(4)他們在紙片上分別放入形狀和_相同、面積不同的鐵板。發(fā)現鐵板面積越大，吸住的

10、鐵釘數量越少；（拓展應用）日常生活中，磁卡常受外界磁場影響出現消磁現象。請你根據含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯的性質，再寫出一種保護磁卡磁性的方法：_。17（2019全國浙江省八年級課時練習）小宇參加了學?！把芯啃詫W習小組”，探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關”的課題。他做的實驗如下：將一條形磁體的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁體加熱，如圖甲所示，經過一段時間后，當磁體被燒紅時，發(fā)現鐵釘紛紛落下。(1)從小宇的實驗可得出的初步結論是_。(2)根據這一結論，小宇大膽設計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當溫度逐漸升高時，磁體的_減弱直至消失，無法

11、_(選填“排斥”或“吸引”)彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警。(3)根據這一現象，你認為生活中要保持磁體的磁性不減弱，應注意什么?_。18（2019浙江省長興中學八年級月考）小琦同學在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場分布”的實驗時驚奇地發(fā)現，小磁針A出現了如圖所示的現象。課后小琦同學對這一現象進行了探究，發(fā)現：小磁針A實際的“N”極和“S”極與標識的“N”極和“S”極相反。（1）你認為小琦是怎樣得知小磁針A實際的“N”極和“S”極與標識的“N”極和“S”極相反，請簡述探究過程。_（2）小琦同學還了解到前幾節(jié)課的同學用這些器材做實驗時，并沒有出現這一現象，

12、說明小磁針A在這段時間內“N”極和“S”極出現了反轉。你認為出現“N”極和“S”極反轉的最可能原因是什么？_答案部分1A【解析】【詳解】小磁針在磁場中靜止時N極所指的方向與磁感線的方向是一致的；而且磁感線在磁體外部是由N極出發(fā)回到S極；故選A。2B【詳解】AP的重力為G，彈簧測力計的示數為2G，說明P與Q之間相互吸引，根據異名磁極相互吸引，Q的上端為N極，下端為S極，所以P的上端為N極，下端為S極，故A錯誤；B對Q受力分析可知，Q受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力、P對Q的吸引力，根據力的平衡條件可得：F支持GQFPQ3GG2G，故B正確；C磁體之間的相互作用是通過磁場此時的，磁體之間不接觸

13、也可以產生力的作用，故C錯誤；D將Q翻轉180進行上下對調，根據同名磁極相互排斥，所以Q對P此時向上的排斥力大小為G，根據力的平衡條件可得：彈簧測力計的示數FGG0，故D錯誤。3A【詳解】磁化后的鋼棒，和磁鐵的極性有必然的關系，在磁鐵和鋼棒最后接觸的位置上，由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以，若用磁體的N極去摩擦鋼棒，那么最終停留在鋼棒的右端，則鋼棒的右端為S極，左端為N極，故A正確，B錯誤；若用磁體S極去摩擦鋼棒，則鋼棒右端為N極，左端為S極，故C、D錯誤。4C【詳解】A根據磁極間的相互作用，同名磁極相斥，異名磁極相吸可知，甲、乙相互排斥，說明都具有磁性，都是磁體；甲磁體的右端為N

14、極，則乙磁體的左端為N極，故A錯誤；BCD甲、丙相互吸引，則可知丙可能為磁體、也可能不是磁體，故BD錯誤，C正確。故選C。5C【詳解】A據圖可知，在磁體周圍磁感線總是從N極出發(fā)回到S極，故A正確，不符合題意；B據圖可知，同一條磁感線上不同位置的磁場方向一般是不同的，故B正確，不符合題意；C磁場是客觀存在的物質場，而磁感線是不存在的，是為了研究方便假象出來的，故C錯誤，符合題意；D磁體中的磁極磁性最強，所以據圖可知，磁極部分的磁感線分布較密集，故可以利用磁感線分布的密疏程度表示磁場強弱，故D正確，不符合題意。故選C。6D【詳解】A鋼棒能夠吸引大頭針，說明了鋼棒具有磁體，故A正確，不符合題意；B小

15、磁針具有磁性，而相斥說明了鋼棒也具有磁性，因為只有同名磁極才會相斥，故B能達到目的，故B正確，不符合題意；C具有磁體由于受到地磁場的作用，當其自由靜止時，要指向南北方向，即磁體的指向性，故C能達到目的，故C正確，不符合題意；D鋼棒的一端靠近小磁針的N極，即使鋼棒沒有磁性，小磁針也會吸引鋼棒，所以不能確定鋼棒是否具有磁性，故D錯誤，符合題意。故選D。7D【詳解】A鋼棒能吸引鐵屑，說明鋼棒具有磁體的性質：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質，即鋼棒有磁性。故A能達到目的。不符合題意；B磁體由于受到地磁場的作用，當其自由靜止時，要指向南北方向，即磁體的指向性。故B能達到目的。不符合題意；C小磁針具有磁性，而相斥

16、說明了鋼棒也具有磁性，因為只有同名磁極才會相斥。故C能達到目的。不符合題意；D小磁針靠近鋼棒，即使鋼棒沒有磁性，小磁針也會吸引鋼棒。所以不能確定鋼棒是否具有磁性。故D不能達到目的，符合題意；8D【詳解】如圖所示，A、B相互吸引，而A中間要么無磁性，要么磁性很弱，所以只能是B為有磁性，A可能有磁性，也可能無磁性故選D【點睛】本題考查磁現象的知識，能根據物體間的相互作用判斷物體是否具有磁性9B【詳解】磁鐵能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質，而銀、鋁和鋅都不會被磁鐵吸引，所以，只有鐵符合題意。故選B。10A【詳解】使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化，題目中用條形磁鐵N端先接觸鋼棒的左端，鋼棒左端將顯示

17、為N極，可理解為鋼棒內的磁分子的S極隨著條形磁鐵的移動統(tǒng)一指向右側。故選A。11磁力弱Q【詳解】1磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放人其中的小磁針產生磁力來認識它，還可以用磁感線形象地描述它。2由于磁感線的疏密體現了磁場的強弱，a點的磁感線較稀，b點的磁感線較密，所以a點的磁場比b點的磁場弱。3同時由于磁感線上的任何一點的切線方向跟小磁針放在該點的北極指向一致，所以在b點放置一個可自由轉動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向Q。12（1）甲乙（2）乙【解析】【詳解】物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫做磁性，具有磁性的物體叫做磁體，磁體兩端磁性最強叫做磁極，磁極間的相互作用規(guī)律是:同名磁

18、極相互排斥，異名磁極相互吸；在乙棒向右運動過程中，若甲棒有磁性，乙棒無磁性會出現吸引力由大到小，中間幾乎沒有吸引力，然后再出現吸引力由小到大的變化過程；若甲乙都有磁性，一定會出現相斥和相吸得現象；若乙棒有磁性，甲棒無磁性，始終有相吸的現象，切吸引力大小不變；（1）當乙向右移到甲的左端或右端時，分別有明顯的相吸或相斥現象，因只有同名磁極才會出現相互排斥的現象，所以甲乙均為磁體；（2）在B棒移動過程中，始終有相吸的現象，則乙有磁性。13不一定N【解析】【詳解】如果鐵棒有磁性，鐵棒和條形磁鐵吸引，則條形磁鐵可能有磁性，并且靠近的是異名極；也可能條形磁鐵沒有磁性；如果鐵棒無磁性，則條形磁鐵一定有磁性，

19、因此一根不知有無磁性的鐵棒的A端靠近一根懸掛的條形磁鐵的N極，磁鐵靠近鐵棒，不可以確定條形磁鐵是否有磁性；將鐵棒的B端靠近懸掛的條形磁鐵的N極，磁鐵遠離鐵棒，由于只有同名極相互排斥，因此條形磁鐵一定有磁性，并且B端為N極，則A端為S極。14N吸引同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引【詳解】如圖乙，由于異名磁極相互吸引，所以右邊裂紋的磁極是N極。如圖甲，如果把這段磁鐵沿裂紋吻合放在一起，由于左邊裂紋的磁極是S極、右邊裂紋的磁極是N極，所以這兩段會相互吸引；可見，磁極間的相互作用是：同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引。15C磁場；磁力【詳解】(1)1因為A與B相互排斥，根據同名磁極相互排斥知道，A、

20、B兩根金屬棒一定具有磁性，并且磁體可以吸引沒有磁性的磁性材料，所以，C一定為鐵棒。(2)23由于地球的周圍存在地磁場，所以地球周圍的小磁針（指南針）都要受到地磁力的作用而指向南北方向。16二力平衡乙較大鋁不能被磁化磁體屏蔽的效果與哪些因素有關厚度磁卡放入鐵盒中【分析】【設計并進行實驗】(2)回形針在紙片下方處于靜止狀態(tài)，合力為零，明確受到的力就能確定原理；要保證回形針受到的吸引力和重力相等，兩個力必須在同一直線上?！痉治雠c論證】(1)磁體吸引回形針的數量多少從統(tǒng)計數據可以直接得到；根據回形針被吸起的數目多少，分析鐵板和鎳板對吸引力的影響。(2)屏蔽效果不同的原因從不同物質的物理屬性分析。(3)

21、圍繞實驗材料、實驗現象提出探究的問題。(4)探究屏蔽效果與金屬面積的關系，要應用控制變量法，除面積改變外，其它條件都要控制。根據含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯的性質確定保護磁卡磁性的方法?！驹斀狻俊驹O計并進行實驗】(2)12鐵釘處于靜止狀態(tài)受到平衡力的作用，如果只受重力和磁力兩個力的作用，這兩個力就是一對平衡力，因此應用的原理是二力平衡；甲圖中，鐵釘受到的磁力和重力不在一條直線上，所以不是平衡力，乙圖中，鐵釘受到的磁力和重力在一條直線上，是平衡力，因此選擇乙圖。【分析與論證】(1)3分析數據可以得出，在其他條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引鐵釘的數量較少，說明鐵板和鎳板能減弱磁鐵對鐵釘的磁力，即對磁性屏蔽效果明顯。(