小班社會一起玩真快樂教案

1、小班社會一起玩真快樂教案小班社會一起玩真歡樂教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，萌發(fā)與伙伴共享玩具的意識，并能愿意共享，學(xué)習(xí)各種與伙伴合作共享的方法，在嘗試中體驗一起玩的歡樂，合適幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看一起玩真歡樂教案吧?；顒幽繕?biāo)：1萌發(fā)與伙伴共享玩具的意識，并能愿意共享。2學(xué)習(xí)各種與伙伴合作共享的方法，在嘗試中體驗一起玩的歡樂。3培育幼兒與伙伴之間和諧相處并珍惜這份友情。4使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。5探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1幼兒圍坐成半圓形。2各種各樣幼兒自帶的玩具。3人數(shù)布置：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。4

2、合作共享方法圖例：A一起玩；B交換玩；C等候著玩?；顒舆^程：一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的歡樂1師：小好友，今日你們帶玩具來了嗎？是什么玩具，怎么玩，能告知大家嗎？（引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法）2師：你們的玩具都很好玩，如今我們都來玩玩吧。（幼兒自主玩耍自帶的玩具）二、在伙伴的不悅中萌生一起玩的意識1師：（提問玩玩具的幼兒）小好友，你們玩得開心嗎？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的歡樂心情）2師：（提問沒有玩具的幼兒）小好友，你們開心嗎？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情）3師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小好友，有什么方法讓他們也快樂起來呢？（通過提問及伙伴不開心的表情，引發(fā)幼

3、兒萌生與伙伴一起玩玩具的意識，并表達(dá)出自己的共享愿望。）4師：呀，有那么多的小好友情愿和大家一起玩，老師真開心，如今快去找個好友一起玩吧。（幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的伙伴進(jìn)行共享）三、在與伙伴的玩樂中探究一起玩的方法1師：小好友，如今你們玩得歡樂嗎？2師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告知我你們是怎么一起玩的嗎？（引導(dǎo)幼兒用簡潔的語句講解并描述自己和伙伴的玩樂過程）3師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更歡樂呢，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。（出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。）四、在再次的嘗試中體驗一起玩的歡樂1師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小好友再來試一試，和你的好好友玩得更歡樂些，好嗎？2指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗一起玩的歡樂。五、在總結(jié)中讓歡樂延長小好友，一個人玩很開心，大家一起玩