仇士鵬《竹筍印象》閱讀練習及答案（2021年四川省遂寧市中考題）

1、第 第 頁仇士鵬竹筍印象閱讀練習及答案（2021年四川省遂寧市中考題） 閱讀竹筍印象，完成下面小題。 竹筍印象 仇士鵬 我對竹筍的印象，一貫是勵志和積極的。 在黑暗中積累了一季的能量，竹筍用根握緊了大地的脈動。正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上?；蛟S從螞蟻的視角來看，那就如一座座雄偉的金字塔拔地而起，直入云霄。 高中時一位同學很喜愛竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。 在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時常掛在成果單的最末一名。那應當是他生命里的冬天。他學習基礎很薄弱，聽課時常常掉線，但他并沒有自甘墮落，和

2、拙劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無論我什么時候看他，他都在低頭刷題。究竟，在高二摸底考的時候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是徑直邁入了班級前十。那時候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長成了翠色欲滴的青竹。 他很喜愛吃竹筍，尤其喜愛吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻。詩經(jīng)有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲。”竹筍雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感?！伴L江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，只有親口品嘗了竹筍的味道，才能真正明白蘇東坡流連忘返的緣由，才會理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當年我們食堂里的?？?，也成了我們青春回

3、憶里一枚盤子大小的印章。想來，竹筍的確很像那時候的我們，青澀而又灰頭土臉，將來的光華都還在體內(nèi)深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來也是如此笨拙而又天真。 “嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實其貌不揚。母親時常對我開玩笑說：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖?！彼f，不能像花花草草那樣，個子長不高，心思全都放在花香上了?？纯粗窆S，不妖不艷，踏踏實實，長大后還非常虛心。當然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機會拱手讓人。早一點破土，多長高一點，就能汲取到更多雨露。 母親說她以前由于羞澀，錯失了某次上臺的機會，單位領導因此便沒

4、能發(fā)覺她這匹“千里馬”。她常常對我叨念，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時就出手。不知道竹筍聽到母親的評價會是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因羞澀、焦灼而紅撲撲的臉吧。 我最喜愛的，卻是看父親挖竹筍。 長時間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契，在竹林里走來走去也發(fā)覺不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來。在我看來，這簡直就是無中生有的魔術(shù)。所以每次和父親上山，都像是一場邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個旁觀者，也能分到一點竹林的恩澤當母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，好像

5、又和自然達成了默契。由于這時，春天似乎也從我體內(nèi)，破土而出了。 選自羊城晚報，有刪改 17選文圍繞竹筍寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以補全。 18請依據(jù)括號里的提示，賞析下面兩個句子。 1正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。從詞語運用的角度 2每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機會拱手讓人。從修辭的角度 19第段先說“我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契”，后面又說“好像又和自然達成了默契”。結(jié)合全文內(nèi)容，說說為什么有這樣的改變。 20當前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風雨，也沒有了“竹筍印象”。請結(jié)合文本，簡要說說當代青年應

6、如何重拾“竹筍”精神。 答案： 17高中同學貼竹筍照片，寫座右銘激勵自己。母親教育我要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。我看父親挖竹筍。 181“猛地”“捅破”“躍”等，形象、精確地寫出了竹筍破土而出的果敢與能量，表達了對竹筍的贊美之情。2運用擬人的修辭手法，“一個趕著一個”“拱手”等給予竹筍人的情態(tài)和動作，生動形象地寫出了竹筍雨后生氣勃勃的特點，贊揚了竹筍不甘人后的精神。19說“沒有了默契”是由于我長時間生活在高樓上，不能發(fā)覺土里的竹筍；說“又和自然達成了默契”是由于我看到父親能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時候，喚起了我一貫以來對竹筍勵志和積極的印象，又重新和竹筍達成了默契。20面對學習，要不斷積

7、蓄，厚積薄發(fā)；面對困難，要堅忍不拔，堅韌拼搏；面對目標，要堅決不移，不改初心；做人既要踏實、謙遜，又要抓住機會，敢為人先?！痉治觥?7考查對文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，依據(jù)主要人物的活動，采納“人+事+結(jié)果”的方法進行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必表達環(huán)節(jié)，語言要簡潔通順。通讀全文，依據(jù)給出的內(nèi)容判斷，第一空對應三四自然段，寫高中的一位同學在課桌、墻邊貼竹筍照片，寫關(guān)于竹筍的座右銘激勵自己不斷進步。第二空對應六七自然段，寫母親結(jié)合自己的經(jīng)受教育我要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。第三空對應八九自然段，寫我看父親挖竹筍。18此題考查的是對句子的賞析。我們可以采納的答題模式是：此句運

8、用了修辭手法、人物描寫方法、詞語+表達效果如生動形象、生動細膩+寫出的內(nèi)容+表達的情感。無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都需要與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。1這句話寫竹筍破土而出、努力生長的狀況，賞析時抓住描寫竹筍生長的詞語即可。如動詞“抬頭”“捅破”“躍”生動的寫出竹筍破土而出的果敢與能量，“猛地”精確表現(xiàn)出竹筍生長的能量，這些詞語都表現(xiàn)了對竹筍的贊美之情。2運用擬人的修辭手法，“一個趕著一個”“拱手讓人”把竹筍人格化，生動形象地表現(xiàn)竹筍雨后生氣勃勃、不甘人后的特點，表達了對竹筍的喜歡贊美之情。19此題考查同學對重要句子的理解技能。解答此類

9、題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要依據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么援助等加以綜合分析。由“長時間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契，在竹林里走來走去也發(fā)覺不了被泥土抱在懷里的竹筍”可知，第段說“我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契”是由于我長時間生活在高樓上，不能發(fā)覺土里的竹筍；由“所以每次和父親上山，都像是一場邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個旁觀者，也能分到一點竹林的恩澤當母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，好像又和自然達成了默契。由于這時，春天似乎也從我體內(nèi)，破土而出了”可知說“又和自然達成了默契”是由于我看到父親能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時候，喚起了我一貫以來對竹筍勵志和積極的印象，又重新和竹筍達成了默契。20此題考查對文章內(nèi)容的思索感悟和聯(lián)系實際技能。解答時，既要聯(lián)系文章的內(nèi)容和主題，又要結(jié)合實際狀況。本文通過記敘和竹筍相關(guān)的幾件事，贊頌了竹筍堅忍不拔、堅韌拼搏、踏實、謙遜的美妙品質(zhì)，這些就是“竹筍”精神，當代青年應當在學習、生活、做人等各個方面發(fā)揚這些精神。據(jù)此作答即可。出處2021年四川省遂寧市中考題資料1 2021年四川省遂寧市年中考語文試題解析版2 語言積累與運用2021年四川省遂寧市中考題3 句子默寫2021年四川省遂寧市中考題4 司空曙峽口送友人閱讀練習及答案2021年四川省遂寧