實(shí)用的小班音樂教案4篇

1、第 實(shí)用的小班音樂教案4篇小班音樂教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。2、用動(dòng)作和語言表達(dá)對(duì)兩種不同雨聲的感受。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：響鈴?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)練聲。1、練聲。國旗多美麗講衛(wèi)生慶祝節(jié)日咚咚鏘2、律動(dòng)。生活模仿動(dòng)作、我們大家做的好二、進(jìn)一步熟悉歌曲1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。教師：小朋友仔細(xì)聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲？歌曲叫什么名字？教師小結(jié)：歌曲的名字叫下雨了。2、請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲歌詞來唱歌。教師：大雨的聲音是什么

2、樣的？請(qǐng)小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的？也請(qǐng)你們唱著歌告訴我！3、教師和幼兒一同演唱歌曲。教師：大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音？4、引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，表演歌曲1、幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動(dòng)作。教師：如果請(qǐng)你來表演下雨，你會(huì)怎么表演？下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？2、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。教師：剛才我們用聲音和動(dòng)作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也非常好聽。3、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂器，學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。

3、4、教師分別演奏兩種樂器，引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）5、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。（引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)指揮演奏，明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌）6、請(qǐng)另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。四、復(fù)習(xí)歌曲講衛(wèi)生小結(jié)活動(dòng)情況，對(duì)一些表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)一些表現(xiàn)不好的孩子提要求，活動(dòng)結(jié)束！活動(dòng)反思：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要

4、我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。小班音樂教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內(nèi)容，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)抱娃娃的動(dòng)作。2、借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。3、在結(jié)伴游戲時(shí)，愿意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演。4、復(fù)習(xí)漢字：小娃娃5、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。6、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布娃娃若干活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示布娃娃：小朋友看看這時(shí)誰呀？小寶寶要睡覺了，我們小朋友來當(dāng)她的爸爸媽媽哄寶寶睡覺好嗎？2、師生隨著音樂用緩慢、輕柔的歌聲演唱我的小寶寶二、學(xué)習(xí)歌曲小娃娃1、師：小娃娃睡醒了，我們來看看這個(gè)小娃娃長得師什么樣子？身上穿著什么衣服？你喜歡它嗎？你想

5、抱抱它嗎？我們一起和小娃娃來做游戲吧，輕輕地抱他轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還要送給大家玩。2、老師這里有一首小娃娃的歌曲，我們一起來聽一聽。3、師表演唱小娃娃：你聽到了什么？看到了什么？4、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱。三、幼兒學(xué)玩表演游戲1、教師示范講解游戲玩法：出示娃娃，邊唱邊示范游戲的玩法，唱到最后一句將娃娃送給另一個(gè)幼兒，并與該幼兒交換位置。2、師：我做媽媽抱娃娃唱歌，誰來和我一起玩游戲？3、師：找一個(gè)好朋友做游戲，商量一個(gè)做媽媽，一邊唱一邊抱娃娃做動(dòng)作。四、幼兒完整地表演做游戲1、請(qǐng)一組幼兒做這個(gè)游戲，每人抱一個(gè)娃娃，唱最后一句時(shí)把娃娃送給好朋友，間奏后拿到娃娃的幼兒繼續(xù)表演做游戲。2、師：娃娃要睡覺了，小朋

6、友把小娃娃送到床上放好，輕輕地離開，不影響娃娃睡覺。小班音樂教案 篇3 設(shè)計(jì)背景 根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)用音樂活動(dòng)的形式來表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，具有初步的音樂感受能力；2、會(huì)唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作；3、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛的情感。學(xué)會(huì)用音樂的形式表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的這種情感；4、能大膽在集體面前表演，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣與積極性；2、學(xué)會(huì)用音樂的.形式來表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感；難

7、點(diǎn)：1、由于幼兒經(jīng)驗(yàn)的限制，在創(chuàng)編動(dòng)作上有一定的難度；2、幼兒能大膽的在集體前面表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂我愛我的小動(dòng)物、走路活動(dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)：放音樂我愛我的小動(dòng)物背景導(dǎo)入課程：1、小朋友，剛才我們聽到的這首歌叫什么？2、復(fù)習(xí)唱歌曲我愛我的小動(dòng)物；3、我們都愛小動(dòng)物，也知道小動(dòng)物們是怎樣叫的了，那現(xiàn)在我們?cè)賮砺犅?，小?dòng)物們又是怎樣走路的呢？二、基本環(huán)節(jié)：1、欣賞歌曲走路，請(qǐng)小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察，提問題：這是誰？它是怎么樣走路的？（讓小朋友自主想象模仿一下）學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。3、出示圖片二，小鴨子的圖

8、片，提問題：這又是誰？它又是怎么樣走路的？（讓小朋友自主模仿一下）子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽過的歌曲回答。（讓小朋友自主模仿動(dòng)作）學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。5、出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢？（讓小朋友自主模仿一下動(dòng)作）學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜悄悄。小班音樂教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。2、通過動(dòng)作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開始1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。二、基本過程1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。師：小朋友，平時(shí)媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？3、那么今天我們?cè)谕尥藜依?，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師