大班社會教案《身邊的線》含反思

1、Word - 5 -大班社會教案身邊的線含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.在玩玩、看看、說說的過程中感觸線嬉戲的樂趣和線制品中所包含的情意。2.聯(lián)系生活，了解生活中各種線帶給人們的方便和出色。3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備1.物質(zhì)預(yù)備：PPT課件、奶奶織毛衣視頻。2.閱歷預(yù)備：故意識的讓孩子關(guān)注生活里不同的線，并邀請阿姨參加活動(dòng)的其次環(huán)節(jié)。活動(dòng)過程1.有趣的線激趣（1）（展示一根棉紗線）提問:看，這是什么？你會用這線來玩什么嬉戲?想不想現(xiàn)在來玩一玩翻花繩的嬉戲？兩個(gè)小伴侶一組，請你拿出椅子下面的線和旁邊的小伴侶玩一玩。（2）請個(gè)別幼兒上來

2、和教師合作示范嬉戲。（3）師：和好伴侶一起玩線真愉快，那假如是一個(gè)人，能玩出什么新花樣？（幼兒缺乏一個(gè)人玩的閱歷，老師可示范。）（4）老師表演介紹降臨傘、鐵塔等不同花樣的玩法。（引起孩子劇烈的愛好，體味到一個(gè)人也能玩出無數(shù)花樣。）玩線真是一件歡樂的事。2.暖和的線感情（1）展示毛線，啟發(fā)幼兒關(guān)注到自己著裝上躲藏了線。（2）現(xiàn)場演示織毛衣，舉行互動(dòng)。師：你們身上的毛衣真美麗，那你們知道這樣美麗的毛衣是怎么織出來的嗎？我們現(xiàn)在就請阿姨現(xiàn)場為我們出示一下織毛衣的本事吧。（3）阿姨邊織毛衣邊容易介紹，協(xié)助幼兒感知織毛衣的辛勞。（4）觀察視頻，感觸線的暖和，體味家人對自己的體貼，懂得感恩。（5）用毛線制

3、作愛心禮物。師：你想把愛心禮物送給誰？你想對她說什么？（出示個(gè)別幼兒的愛心禮物）你們用毛線制作的愛心禮物真美麗，那今日放學(xué)回家的時(shí)候，我們把它送給媽媽或者奶奶，好嗎？3.實(shí)用的線遷移（1）觀察ppt，感觸各種線帶給人們的方便和出色。師：毛線可以帶給我們暖和，其實(shí)，生活中還有無數(shù)的線，你還知道什么線？教師也預(yù)備了一些線，我們一起來找一找，看一看。（2）延長遷移。人們在做什么？人們把線織成漁網(wǎng)捕魚，心得美味的食物。無數(shù)時(shí)候，人們把線作為工具，為我們的生活服務(wù)。工人叔叔安裝電纜、電線，讓我們的家里、幼兒園里通上電，給我們的生活提供方便。這是什么線？銜接電話，相隔很遠(yuǎn)的人利用電話就可以便利的聯(lián)系。人們

4、可以用麻線來包扎、裝點(diǎn)、懸掛東西。你找到線了嗎？樂器上也有線，人們可以彈奏出好聽的音樂，給我們美的享受。人們用線繡出漂亮的十字繡，打扮我們的客廳、房間，給我們的生活增添出色。馬上要過年了，人們還會掛一些什么樣的線制工藝品呢？中國結(jié)是我們中國特有些手工編織工藝品。你知道這些中國結(jié)有什么含義和祝愿嗎？你找到線了嗎？公路上的斑馬線、地鐵上的警戒線可以起到提醒、警告的作用，讓我們的生活越發(fā)平安。在幼兒園里，有沒有這樣起提醒作用的線呢？小結(jié)：本來我們身邊有著無數(shù)的線，它們給我們的生活增添了方便和出色。回去以后你可以再找找，除了今日活動(dòng)中提到的線，還有哪些線和我們的生活密不行分？活動(dòng)反思線條是繪畫造型中的

5、基本元素，也是用來表述感情的要素之一。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的方向、使用的材料、羅列的方式、描繪的速度以及用力的輕重不同，線條會產(chǎn)生許多變化，具有豐盛的表現(xiàn)力。本節(jié)課是全套教材中線條系列的第一課。在課題設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)身邊，旨在引領(lǐng)同學(xué)從生活中發(fā)覺、感觸線條的美，發(fā)覺生活中處處都有線條，這些線條美化了我們的生活，同時(shí)感觸藝術(shù)作品中線具有豐盛表現(xiàn)力，體悟用線作畫的樂趣。這節(jié)課利用讓同學(xué)在自然和生活中尋覓各種形態(tài)的線條，使同學(xué)熟悉到藝術(shù)表現(xiàn)手法來自于生活，藝術(shù)中線條的存在使生活變得越發(fā)豐盛多彩。熟悉不同形態(tài)的線條會產(chǎn)生多種感覺，提升同學(xué)發(fā)覺美和感觸美的能力。線條的變幻莫測，組織結(jié)構(gòu)也是千姿百態(tài)，使得同學(xué)在綻開想象的時(shí)候越發(fā)的豐盛多彩，練習(xí)的效果層出不窮，取得了意想不到的教學(xué)效果。感覺這樣的教學(xué)內(nèi)容更吸引孩子們，更有利于同學(xué)的想象力的培養(yǎng)，也更利于表現(xiàn)力的進(jìn)展。同學(xué)在我展示的線材作品中邊觀看，邊分析找出了直線、弧線、螺旋線、蝸牛線、波浪線，我認(rèn)為在以后的課程中可以實(shí)踐使用多種材料，如竹筆、水彩筆、毛筆等不同工具試試畫線，看看不同的工具，畫出的線條有什么不同。從而感觸線條的美感及表現(xiàn)力。 本課也有無數(shù)不足，比如：同學(xué)對線條的情感感觸體味不夠深化如：曲線的松軟、溫和、流暢、伸展以及折線的堅(jiān)硬和扎手假如我能在讓同學(xué)更深化的體味線條的性格和情感同學(xué)對學(xué)問的生成將更精彩。為了在一節(jié)課里完成既定的教學(xué)目標(biāo)，孩