大班社會我來做買賣教案

1、 大班社會我來做買賣教案大班社會教案：我的運動裝推舉度： 交通規(guī)章我知道大班社會課教案推舉度： 讓我自己來整理優(yōu)秀教案推舉度： 大班我的家鄉(xiāng)教案推舉度： 大班社會新朋友教案推舉度： 相關推舉 大班社會我來做買賣教案作為一名教師，通常需要用到教案來幫助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要留意哪些格式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗌鐣襾碜鲑I賣教案，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛。大班社會我來做買賣教案1設計背景關懷鳥類和愛護鳥類。活動目標1、體驗關懷鳥類和愛護鳥類的情感。2、喜愛與同伴合作完成任務。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、情愿大膽嘗試，并與

2、同伴共享自己的心得。教學重點、難點了解關懷、愛護鳥類的做法?；顒宇A備圖畫做小鳥的朋友、各種用來制作的紙?；顒舆^程1、出示圖畫，幼兒觀看。(1)、“你看到了什么?”“他們怎么了?你想干什么?”(2)、幼兒分組溝通教師：“為什么要有自然愛護區(qū)呢?”(溝通)2、爭論：怎樣和小鳥做朋友。教師：“你在平常怎樣愛護動物的?”“你預備為鳥類做些什么事?”(溝通)3、幼兒動手做：為小鳥朋友造個家。幼兒分組制作小鳥的家。4、展現(xiàn)幼兒制作的“小鳥的家”教學反思通過這次教育活動，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛惜小鳥，怎么愛護小鳥，課堂氣氛非?；顫?，特殊是幼兒爭論環(huán)節(jié)，大家都很感興趣，以后的教學中要多設計幼兒喜愛的環(huán)節(jié)。

3、大班社會我來做買賣教案2設計背景近日里我班孩子消失亂丟垃圾，破壞公共設施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。活動目標1、讓孩子熟悉到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性。2、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。3、另舉如何做才是愛護環(huán)境等等。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。重點難點引導孩子熟悉破壞環(huán)境的嚴峻性，愛惜環(huán)境的重要性，明確愛護環(huán)境從我做起。活動過程一、開頭環(huán)節(jié)、聽兒歌我是小畫家贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示美麗環(huán)境的

4、圖片(讓孩子對美麗環(huán)境有個根本熟悉。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。并提出問題：那組圖片讓你滿足?滿足的在哪?另外的為什么不滿足，從哪看得出來?二、根本環(huán)節(jié)、聽故事，同時結合圖片，影視片段，對美麗環(huán)境做初步熟悉，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動溝通自己對以上美麗環(huán)境的熟悉，感受。從內心感覺環(huán)境的美麗。轉到教學重點：可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀看，發(fā)覺到說說自己的看法，已經對這些現(xiàn)象有初步的熟悉，我從中做進

5、一步解釋說明，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(愛護環(huán)境從我做起)并逐一讓孩子們承受愛惜環(huán)境的的重要，如何做到愛護環(huán)境。三、完畢環(huán)節(jié)、少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛護環(huán)境意識熟悉不夠四、延長環(huán)節(jié)、讓孩子回味美麗風光，同時請小朋友課后仔細觀看四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。教學反思1.首先，本節(jié)課的教學是依據(jù)孩子的熟悉力量，觀看力量，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內容，讓孩子們從熟悉，觀看，評論等步驟進展教學。2.對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞

6、進。不好的地方是：沒能面對全班孩子，局部孩子受家長的影響對愛惜環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛惜環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。對幼兒進展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、敬重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應當準時發(fā)覺，仔細確定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己熟悉的現(xiàn)象強加給他們，從事情的外表開頭教育，使他們能從內心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學習。對教師專業(yè)進展的反思，幼兒階段的孩子是很注意直觀視覺的、聽覺的，教學中應采納圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用比照的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的.現(xiàn)象對生活、學習的影響。

7、從而促進孩子對事物熟悉力量的提高。對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是依據(jù)孩子承受力量熟悉變化而變化的，對課堂中發(fā)覺的問題準時仔細解決。3.對活動效果的評析。本節(jié)課的教學目標根本到達，跟孩子們互動溝通是我課堂中較為滿足的環(huán)節(jié)，準時發(fā)覺孩子承受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉變教學技巧到達教學目標。4.假如讓我重新上這節(jié)課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參加的孩子的積極性調動起來，活動面對弱勢。同時聽取有更多教學閱歷的教師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。大班社會我來做買賣教案3活動目標：1、學習念誦兒歌。2、想一想長大后要做的事并且大膽的說出來。3

8、、培育幼兒對各個行業(yè)的理解和敬重。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動預備：1、CD及幼兒用書2、預備醫(yī)生、教師、警察、宇航員、司機等各行業(yè)的圖片，自制的喇叭。活動過程：1、教師念唱兒歌，引發(fā)幼兒對長大后的憧憬。(1)教師：兒歌里說了什么事情?小朋友喜愛干什么?他們盼望長大做什么?(2)引導幼兒學習兒歌。2、爭論：長大做什么(1)展現(xiàn)所收集的不同職業(yè)的圖片，向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱及工作性質。(2)組織幼兒參加爭論并引導他們體會每一種行業(yè)的人都很辛苦，他們的工作對我們的生活很重要，每個人實現(xiàn)自己的抱負，都需要努力才能完成。(3)教師與幼兒共享自己小

9、時候的志愿，盼望長大后當什么。(4)讓幼兒想想，你長大了會想當什么?為什么?(5)教師拿著提前做好的喇叭給小朋友做宣傳。每位小朋友講完，其他小朋友鼓掌以示鼓舞，并說“加油!加油”讓整個氣氛活潑。3、活動后，教師將幼兒的抱負進展記錄，作為布置教室的“抱負樹”。(“做一棵大樹，樹上的果子寫上每個小朋友的抱負及緣由。)活動反思：可取之處：1、通過活動，幼兒們學會了念唱兒歌，能夠積極參加抱負的爭論并大膽地表達了自己的志愿，不僅熬煉了言語表達力量，而且增加了每個小朋友的自信念。2、能夠對社會上的局部職業(yè)有了肯定的理解，增加了小朋友的社會理解力。缺乏及優(yōu)化前方案：1、教學活動中，小朋友的語言雖然得到了熬煉

10、，但是假如能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個角色表演出來，那樣小朋友對職業(yè)的理解會更加直觀形象?；蛘撸瑮l件允許的狀況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。2、活動結尾，都是教師在活動了，其實這個環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)抱負畫出來或寫出來，通過集體觀賞和評價，可以熬煉動手力量和集體協(xié)作力量。大班社會我來做買賣教案4活動設計背景我常聽到小朋友靜靜談論“你知道你是從哪里來的嗎?”，有的幼兒靜靜把枕頭塞在衣服里，見了教師就會慌亂地隱藏這個問題長期以來困擾著孩子和家長。為了正面引導幼兒的奇怪心，從小培育幼兒安康的心理，促進幼兒身心安康成長，我設計了大班活動我從哪里來?；顒幽繕?.認知目標：通過多種

11、形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長過程。2.情感目標：通過親子嬉戲，激發(fā)幼兒愛父母的情感，對幼兒進展感恩教育。3.技能目標：培育幼兒的觀看力和語言表達力量。4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5.提高幼兒思維的靈敏性。教學重點、難點在活動中幼兒了解、探究自己的孕育生長過程?；顒宇A備1.關于小寶寶孕育生長過程的課件。2.請家長到場參加活動。活動過程一、開頭環(huán)節(jié)1、師生做“毛毛蟲變蝴蝶”的手指嬉戲，集中幼兒的留意力。2、教師以講故事的形式引出活動課題。二、根本環(huán)節(jié)(一)師：小朋友，我們來到這個世界是件特別奇妙的事情。會是什么奇妙的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子，上面有什么東西?(肚臍)為什

12、么有肚臍呢?它是用來干什么呢?(教師小結;幼兒想象自由交談)讓我們一起來揭開這個隱秘吧。(二)播放課件，幼兒以科學的方法了解自己的孕育生長過程。(三)通過提問談話，幼兒進一步了解自己的孕育生長過程。1、教師提問：小朋友說出自己是從哪里來的?不能答復的小朋友可以使用求助熱線(不能答復的小朋友就去問問媽媽再答復)2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長的呢?小精子在做什么?游到什么地方去?最終怎么樣?(有許多許多的小精子在一起舍命的游呀游，有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊，他一下子就穿到卵子的身體里面去了。)3、他們在一起，往媽媽肚子里舒適的子宮游過去。4、寶寶在肚子里是怎么獲得養(yǎng)分的呢?(小朋友

13、知道是媽媽吃許多東西，通過食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請個別小朋友問媽媽，媽媽吃了什么?再回來告知教師。5、胎兒漸漸的長大，是怎么逐步長大的?(精子和卵子結合變成受精卵長出頭和軀干有了心跳胎動胳膊小腳開頭活動身體牢固開頭間或張開眼睛但是還看不見東西轉動后位置固定頭朝下有了呼吸功能活動頻繁)。小朋友在肚子里胎動的時候，問問媽媽的感受，請媽媽說感受。小結：小寶寶在媽媽的子宮里生長了十個月，頭二個月形狀與其他動物早期胚胎形狀并沒太大區(qū)分，到三四個月，才漸漸有了人的外形，與其它動物的區(qū)分是越長越大。這十個月，胎兒寶寶都生長在一種叫“羊水”的液體里面。其整個過程就像地球上四億年來生命的高度濃縮，從海

14、洋到陸地，從低級到高級，從一般動物到人。這一過程很奇妙吧。小朋友長大了，還有更多的神秘等著你們去探究呢。6.胎兒越長越大，想出去看看他外面精彩的世界，于是在醫(yī)生阿姨的幫忙下，從媽媽的產道生出來了。臍帶完成了任務，漸漸干枯掉落，在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個疤痕，現(xiàn)在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿卸悄毩税伞?四)師：小朋友，剛剛我們看到寶寶在媽媽肚子里漸漸長大，是不是很好玩呀!現(xiàn)在，我們來玩一個嬉戲，我來施魔法，讓全部人回到媽媽的肚子里，一起來體驗生長過程好不好?(好)師：肚子里的寶寶像蠶豆，緊緊地抱在一起，一動也不動。漸漸的漸漸的長大了一些;我要當個拳擊手，左邊嘿嘿兩下，右邊嘿嘿兩下。我還要學習踢皮

15、球，左邊兩下，右邊兩下，踦上我的小三輪，真神氣。我還會快樂的笑，生氣時撅起我的小嘴巴。媽媽媽媽我要出去，外面的世界呀真精彩。出來了，出來了，不會說話，哭哭來報道吧!哇哇哇(五)師：小寶寶生出來了，和爸爸媽媽幸福的生活在一起?？墒牵职謰寢尶尚量嗔?。教他(她)坐，摟著他(她)爬，扶著他(她)走，看著他(她)跑，送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦，所以我們要感謝父母。完畢環(huán)節(jié)：師幼談話，教師引導幼兒為媽媽做力所能及的事，同時播放音樂感恩的心。延長活動：請小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，由于有了你們，媽媽從一個美麗的小姑娘，變成一個英勇勤勞的媽媽;爸爸從一個瀟灑的帥小伙，變成一個辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照

16、看媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平常很辛苦，但是，由于有你們，他們感覺很幸福很幸福。請媽媽蹲下來，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說一聲：我愛你，媽媽。感謝爸爸媽媽們，也感謝全部的爸爸媽媽，祝愿你們的小家越來越幸福。教學反思通過這次親子活動，家長與幼兒通過互動溝通，適合幼兒年齡特點，滿意了幼兒的奇怪心，通過看課件去探究查找答案：爸爸媽媽共同給了我們的生命，我們在媽媽的肚子里長成，幼兒在活動中通過觀看體驗，懂得了“我們要珍惜生活，我們來到世界是很奇妙的，要學會對父母感恩”。家長的觀念轉變了，更加協(xié)作我們的教育工作。這節(jié)課在我園進展了展現(xiàn)，得到了同行的確定，假如再上這節(jié)課的話，我會請孩子的爸爸也到現(xiàn)

17、場，信任效果會更好。大班社會我來做買賣教案5設計思路：“王教師，今日我?guī)Я艘恢恍⌒芤o小朋友玩，你看，這只小熊會唱歌呢!”牛牛拿著小熊對我說。哎!都說了多少次了，不要帶玩具到幼兒園來，可小朋友對玩具特殊是對別人的玩具的寵愛實在是太劇烈了!況且?guī)婢叩接變簣@與小朋友一起共享也并沒有錯呀!這次我沒有急于否認牛牛的做法，而是在想，有沒有更好的做法?對了，為什么我們不組織一次買賣舊玩具書籍活動，既通過買賣交換了玩具，又讓幼兒在買賣過程中豐富了生活體驗，得到力量方面的熬煉。我將這一想法和孩子們商議，孩子們快樂極了，都很積極，還給我出了不少留意呢!為了保證活動能順當開展，我還給家長寫了一封活動建議書，于是

18、一次豐富多彩的活動就在我、孩子們和家長的共同努力下醞釀開了?；顒幽繕耍?、通過布置、買、賣等環(huán)節(jié)培育幼兒的交往力量和美工操作力量，并在此活動中明白要疼惜玩具，體驗變舊為寶的歡樂。、在買賣過程中提高幼兒的語言表達力量，努力用各種方法推銷自己的商品，探究買賣的方法和策略，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。、幼兒在自主布置柜臺，自由購置或出售“商品”的活動中豐富生活體驗。、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。、進展幼兒思維和口語表達力量。活動預備：、家長和幼兒一起預備買賣所需的商品(如舊圖書、玩具、飾品)，錢等，并一起商議后給商品標上合理的價格。、各種裝飾柜臺的材料若干?！皶和I業(yè)”牌若干。、幼兒已有買賣東西的相

19、關閱歷。、活動背景音樂磁帶?；顒舆^程：、談話引入活動。明確幼兒及教師的角色定位。幼兒為商場售貨員，教師為商場治理員。、“售貨員”用各種廢舊物品裝飾柜臺，并給自己的店取個名字。教師以“市場治理員”的身份對幼兒賜予幫助。、幼兒自由買賣。引導幼兒用各種方法推銷自己的商品，必要的時候甚至可以打折哦!在外出購物的時候千萬不要忘了掛上“暫停營業(yè)”的牌子噢!、幼兒爭論溝通買賣的成果。、自由玩新購置的玩具，體驗變舊為寶的歡樂。活動反思：社會課程以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活為目標?；谶@一點，我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。通過教學培育孩子合理消費、節(jié)省資源的良好習慣，學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的歡樂。大班社會我來做買賣教案6設計思路：“王教師，今日我?guī)Я艘恢恍⌒芤o小朋友玩，你看，這只小熊會唱歌呢!”牛牛拿著小熊對我說。哎!都說了多少次了，不要帶玩具到幼兒園來，可小朋友對玩具特殊是對別人的玩具的寵愛實在是太劇烈了!況且?guī)婢叩接變簣@與小朋友一起共享也并沒有錯呀!這次我沒有急于否認牛牛的做法，而是在想，有沒有更好的做法?對了，為什么我們不組織一次買賣舊玩具書籍活動，既通過買賣交換了玩具，又讓幼兒在買賣過程中豐富了生活體驗，得到力量方面的熬煉。我將這一想法和孩子們商議，孩子們快樂極了，都很