大班美術(shù)課教案媽媽肚子里的我反思

1、大班美術(shù)課教案媽媽肚子里的我反思 大班美術(shù)課教案媽媽肚子里的我反思可能是您在尋找幼兒園大班美術(shù)教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班美術(shù)課教案媽媽肚子里的我反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。活動(dòng)過(guò)程：1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的，引導(dǎo)幼兒大膽想象。2、觀看胎兒生長(zhǎng)示意圖，講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。3、幼兒繪畫(huà)。(1)介紹資料。(2)提出要求：嬰幼兒的形象畫(huà)的大，可

2、以增加自身的想象進(jìn)行表示。(3)幼兒作畫(huà)。(4)教師觀察幼兒的活動(dòng)，不打擾幼兒。4、評(píng)價(jià)(1)幼兒相互交流自身的作品。(2)將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。教學(xué)反思活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽?；顒?dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì)，較好。“親親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?2、大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)

3、媽媽的情感。4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具?；顒?dòng)過(guò)程：1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的，引導(dǎo)幼兒大膽想象。2、觀看胎兒生長(zhǎng)示意圖，講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。3、幼兒繪畫(huà)。(1)介紹資料。(2)提出要求：嬰幼兒的形象畫(huà)的大，可以增加自身的想象進(jìn)行表示。(3)幼兒作畫(huà)。(4)教師觀察幼兒的活動(dòng)，不打擾幼兒。4、評(píng)價(jià)(1)幼兒相互交流自身的作品。(2)將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。教學(xué)反思活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)

4、候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽?；顒?dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì)，較好?！坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?3、大班美術(shù)公開(kāi)課小蝌蚪找媽媽教案反思活動(dòng)名稱(chēng)小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫(huà)成6幅連環(huán)畫(huà)，表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒用與物體相應(yīng)的顏色作畫(huà)。3、培養(yǎng)幼兒注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫(huà)面的能力。4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。重點(diǎn)根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫(huà)成6幅連環(huán)

5、畫(huà)。難點(diǎn)注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫(huà)面的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚(yú)、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。-我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，每一段故事畫(huà)一張畫(huà)，連起來(lái)就叫連環(huán)畫(huà)，讓別人把幾張畫(huà)連起來(lái)看就知道是一個(gè)完整的故事。2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。幼兒討論，故事里都有哪些小動(dòng)物。出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。-我們把故事分成6幅圖，在畫(huà)的右下角標(biāo)上數(shù)字。畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間，注意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物

6、，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫(huà)面。4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)?；顒?dòng)反思：這個(gè)小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫(huà)的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫(huà)，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。4、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課小蝌蚪找媽媽教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解青蛙的外形特征及生長(zhǎng)過(guò)程。2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、愿意大膽嘗試，并與同

7、伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。2、范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)故事，引起興趣：1、你們見(jiàn)過(guò)青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎?2、教師生動(dòng)講述故事，幼兒欣賞。二、根據(jù)故事，回答問(wèn)題：1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物?2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點(diǎn)呢?三、創(chuàng)作圖畫(huà)在水中的小蝌蚪：1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它們是什么顏色?它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜?”(屈.老師.教案網(wǎng)出處)引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)

8、方向游動(dòng)。2、教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號(hào)筆畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。(提醒幼兒注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng) )4、展示交流自己的畫(huà)作，給自己的畫(huà)創(chuàng)編故事?；顒?dòng)反思：春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門(mén)啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦! 在主題開(kāi)展過(guò)程中，幼兒感受到了春天的美好，對(duì)春天產(chǎn)生了一種積極的情感。1、大自

9、然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣來(lái)源于大自然。在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹(shù)旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾?小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲(chóng)，我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲!春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲!雨過(guò)天晴，萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹(shù)、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來(lái)，一只小蝸牛也能引起幼兒對(duì)科學(xué)探索的愿望。孩子對(duì)蝸牛的興趣完全來(lái)自于自然環(huán)境。他們?cè)谧匀恢袑ふ椅伵?，了解了蝸牛的特征、生活?xí)性，對(duì)蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究、情感上的互動(dòng)是在活動(dòng)室里不能實(shí)現(xiàn)的，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然

10、，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂(lè)趣。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力?；顒?dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝硕啻伪碚骰顒?dòng)、分享、交流活動(dòng)，孩子們敢說(shuō)、敢想、敢做，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫(huà)、制作、表演等，再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會(huì)到：教師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能，自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)，從而使他們的創(chuàng)造力和表達(dá)力得到提高。3、讓家長(zhǎng)走進(jìn)主題活動(dòng)，成為活動(dòng)的合。在以往的教學(xué)中，家長(zhǎng)往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)則與教師同唱主角，他們也忙了起來(lái)，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長(zhǎng)的一

11、次次參與，常常會(huì)使孩子在活動(dòng)中處于一種更加積極主動(dòng)的狀態(tài)，更加使孩子有信心投入到集體活動(dòng)中去。因此，我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，總是真誠(chéng)地吸納家長(zhǎng)參入到我們的活動(dòng)中來(lái)，共同為幼兒的發(fā)展服務(wù)。孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商、解決問(wèn)題，會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛(ài)。5、大班美術(shù)活動(dòng)教案：我的媽媽教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子

12、們畫(huà)一畫(huà)，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)目標(biāo)1、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽?zhuān)磉_(dá)母子親情。2、積極地與同伴交流、分享。3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、感受作品的美感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：敢于說(shuō)出心中的媽媽。難點(diǎn)：感受媽媽的愛(ài)，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽。2、記錄用的紙、筆人手一份。3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”?；顒?dòng)過(guò)程1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽?zhuān)热缒愕膵寢岄L(zhǎng)什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是

13、哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么，等等。2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。3、幼兒集中交流。師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?幼：這是我畫(huà)的媽媽?zhuān)兄蟠蟮难劬?、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了，她希望我將來(lái)有出息，所以我畫(huà)了好多好多獎(jiǎng)狀。幼：這是我的媽媽?zhuān)つw白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的媽媽。4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。師：這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫(huà)像，媽媽喜歡讀的書(shū)，等等。)師：你

14、們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫(huà)或符號(hào)記錄下來(lái).再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里，好嗎?教學(xué)反思活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽。 活動(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì)，較好?！坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?6、大班美術(shù)活動(dòng)教案：我的好媽媽教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的

15、眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫(huà)一畫(huà)，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)目標(biāo)1、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽?zhuān)磉_(dá)母子親情。2、積極地與同伴交流、分享。3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：敢于說(shuō)出心中的媽媽。難點(diǎn)：感受媽媽的愛(ài)，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽。2、記錄用的紙、筆人手一份。3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”?；顒?dòng)過(guò)程1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽?zhuān)热缒愕膵寢岄L(zhǎng)什么樣，在什么地方工作

16、，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么，等等。2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。3、幼兒集中交流。師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?幼：這是我畫(huà)的媽媽?zhuān)兄蟠蟮难劬?、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了，她希望我將來(lái)有出息，所以我畫(huà)了好多好多獎(jiǎng)狀。幼：這是我的媽媽?zhuān)つw白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的媽媽。4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。師：這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫(huà)像，媽媽

17、喜歡讀的書(shū)，等等。)師：你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫(huà)或符號(hào)記錄下來(lái).再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里，好嗎?教學(xué)反思活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽。 活動(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì)，較好?！坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?7、大班美術(shù)公開(kāi)課海洋里的魚(yú)教案反思大班美術(shù)教案海洋里的魚(yú)含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表

18、現(xiàn)出來(lái)，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣，初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)海洋里的魚(yú)含反思教案吧。幼兒園大班美術(shù)教案海洋里的魚(yú)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。3、初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用藍(lán)色的水彩，油畫(huà)棒，海底圖CD等?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。教師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)漂亮極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎?2、播放世界的CD，欣賞。教

19、師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。3、展示圖畫(huà)海洋里的魚(yú)，教師講解示范。教師：這是一張老師畫(huà)的海洋里的魚(yú)，上面有哪些魚(yú)?(鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等)它們長(zhǎng)的什么樣?(分析魚(yú)的結(jié)構(gòu))今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。章魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓，在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴，最后畫(huà)章魚(yú)的觸手，是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。五彩魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓，畫(huà)出魚(yú)頭，再畫(huà)魚(yú)的眼睛，開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴，然后畫(huà)魚(yú)鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋，可以是長(zhǎng)條、三角，也可以是圓圈。4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

20、教師：小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú)，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫(huà)些什么呢?想想你在電視或書(shū)上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧!(1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)。(2)提醒幼兒安排好畫(huà)面;鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。(3)提醒幼兒耐心的涂海水。(4)海底還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫(huà)面就豐富了。5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好，為什么。活動(dòng)反思：通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾

21、材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú)，不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè)，而且培養(yǎng)了幼兒畫(huà)、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，提升了新的經(jīng)驗(yàn)，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。8、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課水里的魚(yú)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。2.嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3.培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè)游戲幾條魚(yú)(歌曲附后)1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚(yú)的情緒。2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。游戲玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許

22、多魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。(評(píng)析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)二、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。2.快樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾)，教師示范12種表現(xiàn)形式。(評(píng)析：教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。)三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛

23、才的音樂(lè)游戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂(lè)游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。(評(píng)析：幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不同的情緒體驗(yàn)，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂(lè)游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(評(píng)析：活動(dòng)首尾照應(yīng)，無(wú)論是音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整

24、個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。)活動(dòng)反思：美術(shù)活動(dòng)中，多采用與多種領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的情緒感，將繪畫(huà)與音樂(lè)、相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)，根據(jù)聽(tīng)到的引起聯(lián)想和想象，啟動(dòng)幼兒想象的翅膀。培養(yǎng)幼兒的審美情趣，并把所聽(tīng)所感畫(huà)下來(lái)，幼兒展開(kāi)想象，筆下的人物或動(dòng)物也就千姿百態(tài)躍然于畫(huà)紙上。幼兒的創(chuàng)造性思維活躍了，自然而然他們的繪畫(huà)表現(xiàn)就會(huì)更加積極投入，所表現(xiàn)的內(nèi)容豐富奇妙，充滿(mǎn)熱情。9、大班美術(shù)公開(kāi)課刮刮畫(huà)深海里的魚(yú)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作，體

25、會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：16K刮刮紙、牙簽若干支、課件一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引題激趣：(1)出示刮刮畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。(2)出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與刮刮畫(huà)作比較，使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。2、觀察討論：(1)運(yùn)用課件，展示刮刮畫(huà)的作畫(huà)步驟。(2)教師示范畫(huà)深海里的魚(yú)。(3)幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。3、自由創(chuàng)作：(1)放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞?；顒?dòng)反

26、思：活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，將想象和創(chuàng)造作為活動(dòng)的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程順暢、步驟清晰、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。學(xué)習(xí)過(guò)程中，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過(guò)有效的提問(wèn)，提供充分探索的空間。利用和調(diào)動(dòng)幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，鼓勵(lì)幼兒大膽地用圖案和線(xiàn)條變化魚(yú)的外形，表現(xiàn)魚(yú)兒獨(dú)特的外形特征和動(dòng)態(tài)，合理添畫(huà)線(xiàn)描圖案，并適當(dāng)進(jìn)行涂色，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。最后讓幼兒在“海”的環(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會(huì)到探索的快樂(lè)與成功的喜悅。10、大班美術(shù)活動(dòng)我的媽媽教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽?zhuān)瑖L試用畫(huà)筆媽媽的肖

27、像美。2.學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。3.學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面(盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些)。4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1.媽媽的肖像剪紙臉型、發(fā)型。2.鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干筐。3.舊報(bào)紙(作繪畫(huà)墊板用)。4.彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)?；顒?dòng)過(guò)程1.談話(huà)引入：我們剛過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日? 你的媽媽長(zhǎng)什么樣的?請(qǐng)你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。(重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)2.示范講解：畫(huà)臉形(長(zhǎng)圓、尖臉、方臉)先用鉛筆畫(huà)輪廓發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(zhǎng)發(fā))五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)3.指導(dǎo)要點(diǎn)：(1)盡量把頭部畫(huà)得大一些。(2)把媽媽的眼

28、睛畫(huà)得有神一些。(3)把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。(4)添畫(huà)背景突出媽媽的頭像4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。(1)先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓，其余線(xiàn)條用記號(hào)筆畫(huà)。(2)用鉛筆把姓名寫(xiě)在作品的角上。(3)全身打扮媽媽上色。5.評(píng)價(jià)：(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。(2)為精彩作品攝影?；顒?dòng)反思媽媽是最美的“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)”。活動(dòng)進(jìn)行之前，我有些擔(dān)心：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(zhǎng)得很漂亮。”“我媽媽頭發(fā)還卷的呢。

29、”以至于課堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽?zhuān)變喝徊活櫦w活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫(huà)”時(shí)我懸著的心才定了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的作畫(huà)動(dòng)機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖灑脫，而且，整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的。看著孩子的作品，我心里美美的11、大班美術(shù)我的好媽媽教案反思設(shè)計(jì)背景孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫(huà)一畫(huà)，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)目標(biāo)1、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽?zhuān)磉_(dá)母子親情。2、積極地

30、與同伴交流、分享。3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：敢于說(shuō)出心中的媽媽。難點(diǎn)：感受媽媽的愛(ài)，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽。2、記錄用的紙、筆人手一份。3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”?；顒?dòng)過(guò)程1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽?zhuān)热缒愕膵寢岄L(zhǎng)什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么，等等。2、幼兒分組交流“我

31、的好媽媽”。3、幼兒集中交流。師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?幼：這是我畫(huà)的媽媽?zhuān)兄蟠蟮难劬?、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了，她希望我將來(lái)有出息，所以我畫(huà)了好多好多獎(jiǎng)狀。幼：這是我的媽媽?zhuān)つw白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的媽媽。4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。師：這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫(huà)像，媽媽喜歡讀的書(shū)，等等。)師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用

32、圖畫(huà)或符號(hào)記錄下來(lái).再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里，好嗎?教學(xué)反思活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽。 活動(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì)，較好。“親親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?12、大班美術(shù)活動(dòng)我送給媽媽的裙子教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽?zhuān)鰪?qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感。2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的創(chuàng)造力。3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動(dòng)作的靈

33、活性。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)快樂(lè)的活動(dòng)。難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用色彩創(chuàng)造不同的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件(媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛(ài)寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫(huà)紙人手一張、若干報(bào)紙活動(dòng)過(guò)程一、運(yùn)用課件，觀看媽媽偉大的形象。1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛(ài)，看課件，邊播放邊講解。(1)師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說(shuō)一說(shuō)媽媽在哪個(gè)地方愛(ài)你?(2)師：你得到媽媽的愛(ài)，感到怎么樣?2、聽(tīng)歌曲世上只有媽媽好感受愛(ài)。(1)師：

34、聽(tīng)，得到媽媽的愛(ài)是什么感覺(jué)?(再次欣賞音樂(lè))(2)師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候快樂(lè)的事情。教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ?，她平時(shí)要上班又要照顧你們，真辛苦，來(lái)，我們跟著音樂(lè)感受媽媽的愛(ài)吧。3、在游戲中找到媽媽的愛(ài)教師扮演媽媽?zhuān)變鹤杂衫鹨慌?，做游?老鷹捉小雞)，感受快樂(lè)的時(shí)光。分析：引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官，感受到媽媽的愛(ài)是一種無(wú)私，這是一種非常適宜的方法。二、出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。1、師：你感覺(jué)畫(huà)中的媽媽用什么方法愛(ài)你們?2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么?分析：孩子在欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮

35、物?當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很高興。2、師：(老師有意出示一條白裙子)把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎?3、師：請(qǐng)大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶?，好?(老師發(fā)放給幼兒每人畫(huà)有一條白裙子的圖畫(huà)紙)4、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，教師隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫(huà)工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。四、展示幼兒作品1、請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。2、與同伴們共享作品?；顒?dòng)反思1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站，是愛(ài)的舞臺(tái)。愛(ài)。是永恒不變的話(huà)題，而媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，那是偉大的、無(wú)私的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，更能讓幼兒了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)，要學(xué)會(huì)感恩父母，使幼兒對(duì)媽媽的情感更

36、濃烈。2、對(duì)活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)，其中主要是色彩的運(yùn)用，有些幼兒對(duì)色彩的敏感度不夠強(qiáng)烈。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用色彩，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的敏感度。3、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色。4、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒(méi)有及時(shí)采取行為，為幼兒解決問(wèn)題，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵(lì)幼兒，敏感的察覺(jué)幼兒的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整幼兒的行為。如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來(lái)當(dāng)作禮物送給媽媽?zhuān)⒉痪窒抻谌棺樱蛘卟⒉痪?/p>

37、限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來(lái)完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗(yàn)合作帶來(lái)的成就感!13、大班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮媽媽教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景一天我班幼兒走進(jìn)教室便對(duì)我說(shuō)“老師，瞧!這是我媽媽跟我買(mǎi)的新衣服”我笑笑說(shuō)：“真漂亮!”。接著一群孩子便七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)：“老師，我媽媽說(shuō)放學(xué)了跟我買(mǎi)大水彩筆”“老師，我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看!”、“老師，我長(zhǎng)大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”。從幼兒的談話(huà)中，我感受到幼兒對(duì)媽媽的感情和對(duì)媽媽漂亮外形的向往。于是，我想何不利用幼兒對(duì)媽媽的情愫，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計(jì)漂亮的衣服表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢?思慮再三，我根據(jù)大班幼兒的年齡

38、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、知識(shí)性目標(biāo)：(1)讓幼兒充分運(yùn)用紅、黃、藍(lán)、綠、黑等多種顏色。(2)運(yùn)用線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)創(chuàng)作自己媽媽的形象。(3)體驗(yàn)色彩的美，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。(4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。(5)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。2、 社會(huì)性目標(biāo)：(1) 讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。(2) 增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情，加深幼兒對(duì)媽媽的感情。(3) 肯定每個(gè)幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運(yùn)用色彩。(2)體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：(1)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)色彩的感受。(2)

39、 背景與主體的合理搭配?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、彩色筆、圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、膠水等。2、 課件制作：歌曲我的好媽媽、教學(xué)示范圖活動(dòng)過(guò)程1、情景導(dǎo)入引出主題(1)音樂(lè)欣賞我的好媽媽(2)師生共唱歌曲我的好媽媽師提問(wèn)：寶貝你們的媽媽愛(ài)你們嗎?為什么?幼兒暢所欲言，談?wù)剫寢寣?duì)我們的愛(ài)。師：媽媽給我們買(mǎi)衣服、送我們上學(xué)、當(dāng)我們生病時(shí)媽媽會(huì)對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，媽媽這么愛(ài)我們，我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?幼兒暢所欲言，談?wù)勎覀儗?duì)媽媽的愛(ài)。師：孩子們今天就讓我們用手中的畫(huà)筆來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感情吧。2、欣賞觀察組合圖，體驗(yàn)色彩的美。老師逐一出示已經(jīng)完成組合圖，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每幅圖運(yùn)用了哪些我們已

40、學(xué)的知識(shí)?(線(xiàn)條、幾何圖形等)3：幼兒自主創(chuàng)作。第一步：示范創(chuàng)作方法(1)教師簡(jiǎn)單示范創(chuàng)作，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。創(chuàng)作的難點(diǎn)：難點(diǎn)是畫(huà)頭發(fā)以及主體與背景的搭配，我在講解時(shí)要求學(xué)生要注意簡(jiǎn)練、美觀。(2)學(xué)生自主操作，教師了解幼兒的掌握情況。第二步：幼兒按意愿選擇活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。4、結(jié)束部分(1)幼兒作品展示師組織幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)并肯定每個(gè)幼兒的作品將作品貼在愛(ài)心樹(shù)上，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

41、(2)延伸活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，用語(yǔ)言表達(dá)自己在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)報(bào)答媽媽?zhuān)隙ㄓ變旱淖龇?，讓幼兒回家用自己的方式?lái)表達(dá)表示對(duì)媽媽以及長(zhǎng)輩的愛(ài)。教學(xué)反思1、本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望，孩子們大膽嘗試，充分運(yùn)用線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)創(chuàng)作媽媽的形象。并運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品，幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿(mǎn)足感。2、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。3、不足之處：老師引導(dǎo)孩子說(shuō)媽媽對(duì)我們的愛(ài)時(shí)，對(duì)孩子引導(dǎo)過(guò)多。4、在幼兒感受到媽媽對(duì)我們的愛(ài)時(shí)，教師還可以進(jìn)一步滲透愛(ài)心教育，讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛(ài)：有長(zhǎng)輩的愛(ài)、有父母的愛(ài)、有老師的愛(ài)、有同學(xué)

42、的愛(ài)、有社會(huì)的愛(ài),正是因?yàn)橛羞@么多的愛(ài)所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。使幼兒懂得我們?cè)诘玫絼e人愛(ài)的同時(shí)也要愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。14、大班美術(shù)活動(dòng)教案：小蝌蚪找媽媽教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)思路：小朋友都喜歡聽(tīng)故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，用繪畫(huà)的形 式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫(huà)的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫(huà)，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉和理解小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過(guò)繪畫(huà)表

43、現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫(huà)。3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。2、事先熟悉小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容。3、水彩筆、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)物圖片、訂書(shū)機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶故事小蝌蚪找媽媽的主要情節(jié)。1、播放錄音，再次欣賞故事小蝌蚪找媽媽。2、提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子?小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?小蝌蚪去找媽媽?zhuān)扰龅搅苏l(shuí)?后來(lái)又碰到了誰(shuí)?最后它找到自己的媽媽了嗎?小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽?zhuān)~(yú)媽媽?zhuān)瑸觚攱寢專(zhuān)Z媽媽?zhuān)诖蠹业膸椭拢?/p>

44、終于找到了自己的媽媽。二、討論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)?1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎?(連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的畫(huà)面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫(huà)。)2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢?.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。.把畫(huà)好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。.裝飾封面。利用故事的名字小蝌蚪找媽媽?zhuān)?huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事。.裝訂。三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)書(shū)，邊思考邊討論繪畫(huà)方法。教師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫(huà)?(小組合作)小組合作時(shí)怎么分工?一共要畫(huà)幾張?有哪幾張?四、播放故事，幼兒繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。

45、教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫(huà)面。難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。五、幼兒之間互相欣賞、交流。教學(xué)反思：在上好一節(jié)課時(shí)，我們一定要做好活動(dòng)準(zhǔn)備，包括了物質(zhì)準(zhǔn)備，我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)７买蝌降臉?lè)趣、畫(huà)好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個(gè)孩子在視覺(jué)上體驗(yàn)美的樂(lè)趣，受到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，課前我問(wèn)孩子們，看過(guò)小蝌蚪找媽媽的動(dòng)畫(huà)片和故事嗎?沒(méi)想到有的幼兒從來(lái)沒(méi)有看過(guò)、也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，雖然是少數(shù)的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這個(gè)故事的大概內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，還是我小時(shí)候看的上海制片廠的水墨畫(huà)的動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)想到每個(gè)孩子都聚精會(huì)神非常認(rèn)真地觀看

46、，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了?，F(xiàn)在的孩子只看喜洋洋和灰太狼之類(lèi)新的動(dòng)畫(huà)片。我問(wèn)孩子們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)上見(jiàn)到過(guò)，所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很開(kāi)心。感覺(jué)孩子接觸活的動(dòng)物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過(guò)程，有條件的話(huà)，家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒(méi)有的話(huà)可以看圖書(shū)和上網(wǎng)了解，雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容，但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的，也可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何教育孩子，都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問(wèn)題，熟記教案，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能

47、出現(xiàn)的問(wèn)題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范，畫(huà)蝌蚪，兩個(gè)孩子都不想回去了，孩子沒(méi)有用過(guò)棉簽畫(huà)畫(huà)，所以很好奇，興趣很高。美術(shù)活動(dòng)，一定要把要求提明確，畫(huà)畫(huà)要求，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問(wèn)題都要想到，對(duì)幼兒要提出要求。15、中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案反思設(shè)計(jì)背景進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng)，我讓幼兒帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。

48、針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿(mǎn)足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)目標(biāo)1.看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)。2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。3.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性，在涂鴉中掌握?qǐng)D形的畫(huà)法。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 自由發(fā)揮，能初步畫(huà)出圖形。2. 體會(huì)媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒的愛(ài)心?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.翻看和閱讀成長(zhǎng)

49、相冊(cè)。2.區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。3.動(dòng)畫(huà)片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程一.開(kāi)始環(huán)節(jié)：播放動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒欣賞。二.基本環(huán)節(jié)：1. 與幼兒一起看看議議，教師提示性問(wèn)題：(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎?(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。(幼兒通過(guò)身體表演了媽媽的辛苦)2.鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆來(lái)嘗試表現(xiàn)，教師分發(fā)白紙，彩紙，讓幼兒自行做出選擇，教師可做出提示性問(wèn)題：(1)你在媽媽肚子里幾個(gè)月了?(2)媽媽是怎么照顧你的?(3) 你是男孩子還是女孩子?(幼兒討論很激烈，并展示了許多的圖片資料)3. 幼兒開(kāi)始自己涂畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，

50、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，不限制幼兒的繪畫(huà)自由。(個(gè)別幼兒需要教師的特別關(guān)照，協(xié)助畫(huà)一點(diǎn))三.結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒作品完成后，互相欣賞交流：請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。四.活動(dòng)延伸：(一)游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)1、階段目標(biāo)：(1).大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進(jìn)行游戲;(2).知道游戲后要將材料物歸原處。2、材料的提供：小小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類(lèi)紙張、廢舊材料等;廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋?zhàn)拥?臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線(xiàn)板等;書(shū)房：圖書(shū)、耳機(jī)、字母板、照相冊(cè)、木偶、指偶、磁鐵板等;聰明屋：建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠

51、等。(幼兒在區(qū)域活動(dòng)中玩的很開(kāi)心，充分融入了角色中)3、觀察指導(dǎo)：(1).觀察幼兒在活動(dòng)中對(duì)各種材料的使用情況，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。(2).關(guān)注個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲(二)回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。教學(xué)反思這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中，幼兒準(zhǔn)備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助，在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學(xué)習(xí)，我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼

52、兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討，傾聽(tīng)，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō)：“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà)，還有個(gè)寶貝竟然說(shuō)：“以后媽媽再懷我，我就跳下來(lái)自己走，不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候，我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái)，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課，我需要準(zhǔn)備的更充分一些，使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總

53、體來(lái)說(shuō)還是很成功的，是我比較滿(mǎn)意，希望以后我能做的更好!16、大班美術(shù)活動(dòng)我給媽媽設(shè)計(jì)包教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)：介紹作品的積極性，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同功能的包的能力。3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解包的樣式、功能，教幼兒用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.提前引導(dǎo)幼兒回家觀察、了解媽媽的包。2.準(zhǔn)備各種包的圖片讓幼兒欣賞。3.歌曲磁帶、彩筆、愛(ài)心卡畫(huà)紙、剪貼材料、獎(jiǎng)品用小星星?；顒?dòng)過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入：?jiǎn)酒鹎楦?.放音樂(lè)世上只有媽媽好，師幼拍手表演唱。2.師：對(duì)，世上只有媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們出生的第一天起，就在媽媽溫柔的愛(ài)撫中一天天長(zhǎng)大在媽媽贊賞的目光中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一直長(zhǎng)成了今天這么聰明漂亮、人見(jiàn)人愛(ài)的小寶寶。媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽?zhuān)阒缷寢屍綍r(shí)上班、出門(mén)旅行、上街買(mǎi)東西時(shí)最離不開(kāi)的好朋友(從幼兒最熟悉的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)二、圖片欣賞：媽媽的包真漂亮1.提問(wèn)：小朋友的媽媽都有包嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢? 幼兒回答。鼓勵(lì)觀察認(rèn)真、表達(dá)清楚的小朋友。2.教師結(jié)合實(shí)物包小結(jié)。(這一環(huán)節(jié)既是