學年度第一學期期末數(shù)學試卷分析

1、第 頁學年度第一學期期末數(shù)學試卷分析 本次參考人數(shù)29人 及格率：79% 優(yōu)秀率：34% 二、試卷特點 本試卷共有七個大題，包括了填空、判斷、選擇、計算、動手操作題、求圖形面積、解決問題等基此題型。考察內(nèi)容涵蓋人教版五年級上冊教材的內(nèi)容。本試卷都是根底題型，難易程度合適，考察了學生的根底知識和基本技能掌握情況。 三、錯題分析 第一題：填空。填空一共10個小題，分值27分。本次填空題難度適中，但是失分比較多。第2小題有15人出錯，此題考察的就是小數(shù)的除法和循環(huán)小數(shù)，可見學生們的計算能力很差。第4小題的最后一個空考察的是三角形的類別，這并不是五年級的重點，17個同學做錯，同學們對以前知識掌握得不牢

2、固。第7小題的第三、四個空，很多同學沒有聯(lián)系上下題的意義而導致出錯。第8小題，在平時練習中做過原題，一些根底較差的同學沒有做對。第9小題，同學們知道等底等高的三角形和平行四邊形的關(guān)系，數(shù)算對了，沒有寫單位導致丟分。學生們仔細、認真的好習慣還需要培養(yǎng)和提高。 第二題：判斷。一共五個小題。這五個小題都是最根底的題，而且這五道題平時都講過也強調(diào)過，但是每道題都有錯的。特別是第3小題，很有迷惑性，“面積相等的兩個三角形一定能拼成一個平行四邊形”，應該是形狀相同的兩個三角形。第2小題，課本上最根底的定義，平時對每個同學都開展了檢查背誦，可還是出錯，這些同學還是沒有理解透徹。 第三題： 選擇。一共五道小題

3、。出現(xiàn)錯誤最多的就是第3小題，考察的是平行四邊形和長方形相的對應關(guān)系，在講課時講解和背誦過，同學們分析理解能力比較差。 第四題：計算。計算分為直接寫出得數(shù)，列豎式計算、脫式計算、解方程四個小題，共21分。這題做的不是太好。先不說班上幾個學困生，就是平時學習扎實的學生在這塊也出人意料的粗心大意和馬虎?？谒闶亲詈唵蔚?，像1.2=，9個同學寫成了1.2*1.2，就不知道算出最后的得數(shù)，4名同學寫成了1.2*2，這個知識點在昨天還開展了強調(diào)，可是今天依然出錯。豎式計算、脫式計算，解方程全班只有9名同學全對，平時一直訓練計算的正確率，可是考試中和平時的結(jié)果還是有很大的差距。 以后再計算題上還要多下功夫。

4、 第五題，求圖形的面積?？疾焓菍W生對三角形、平行四邊形和梯形面積的掌握情況。第1.2題是求陰影部分面積，第3題沒有給出明確的提示，很多同學審題錯誤，沒有看清楚真正讓求的是什么，不能清楚的理解圖形之間的關(guān)系。還有很多同學沒有寫單位，平時還是沒有養(yǎng)成良好的習慣。這部分的知識，考試前復習的牢固的也比較少，導致失分率較高。 第六題：動手操作。這道題在平時做過，考試前也開展了練習?？墒且廊?，本次考試只是沒有直接給出面積，很多同學就不會了。同學還是沒清楚理解多邊形面積。 第七題：解決問題。很多題目都是平時做過的練習題，有的題目感覺很簡單，也做過很多遍，講課時也有所忽略，導致有些根底較差的學生丟分。以后教學中更對這些學生開展輔導。還有個別同學有4道題沒做。 四、改良措施 1、以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽略有些自己以為無關(guān)緊要的知識；在教材的根底上，聯(lián)系生活，多了解生活中的數(shù)學。 2、重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。 3、多做