大班主題我們的動(dòng)物朋友教案反思

1、 大班主題我們的動(dòng)物朋友教案反思1、大班主題我們的動(dòng)物朋友教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能依據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象動(dòng)物能為人們做些什么事，進(jìn)展幼兒的想象力。 2、在活動(dòng)中，幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解，大膽地?cái)⑹觥?3、感受幫忙別人的樂趣，增進(jìn)寵愛動(dòng)物的情感。 4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、動(dòng)物胸飾若干。 2、課件：動(dòng)物，我們的朋友 3、音樂：動(dòng)物世界 4、摘蘋果、搬木頭、過河的標(biāo)記 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入課題，引起興趣。 1、師：小朋友，你們喜愛動(dòng)物嗎?今日，動(dòng)物樂園要進(jìn)行動(dòng)物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜愛的動(dòng)物去參與，教案來自：幼兒園

2、學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).可是，教師聽說，動(dòng)物樂園的動(dòng)物和別的動(dòng)物園的動(dòng)物不一樣，那兒的動(dòng)物會(huì)幫忙人們做很多的事情。(引起興趣) 2、組織幼兒爭(zhēng)論：你是什么動(dòng)物?有什么本事?能幫忙人們做什么?(導(dǎo)入課題) 二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段敘述，運(yùn)用插問，幫忙幼兒運(yùn)用已有閱歷，較連貫地表達(dá)個(gè)人見解。 1、老爺爺身上很癢猴子幫忙老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本事去幫忙別人。 (1)老爺爺身上很癢，什么動(dòng)物會(huì)撓癢癢? (2)你怎樣幫忙老爺爺撓癢癢? (3)誰(shuí)幫老爺爺撓癢癢會(huì)最舒適呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說心目中出最會(huì)撓癢癢的動(dòng)物猴子，及選猴子的理由。) (4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請(qǐng)小動(dòng)物學(xué)猴子給老爺爺撓

3、癢癢) 2、小動(dòng)物用自己的本事幫忙姐姐取回紅絲巾，幼兒得出閱歷：可以用小動(dòng)物們自己的本事去幫忙需要幫忙的人。 (1)發(fā)生了什么事情?(小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到樹上去了。) (2)小姐姐的心情怎樣?她會(huì)說什么? (3)想一想，你是什么動(dòng)物，你能幫忙姐姐嗎，你怎樣幫忙姐姐呢?(教師引導(dǎo)幼兒用自己的本事幫忙別人。) (4)誰(shuí)能最快幫姐姐取回絲巾呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動(dòng)物及理由。) 3、引導(dǎo)孩子們換個(gè)方向思索：具有什么本事的動(dòng)物可以幫忙媽媽抱寶寶，從而加深體驗(yàn)。 (1)這是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。) (2)阿姨需要什么幫忙?你能幫忙阿姨嗎

4、?請(qǐng)你說說你是怎樣幫忙阿姨的?(教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣幫忙阿姨的。) (3)誰(shuí)幫阿姨抱寶寶，最安全，阿姨最放心?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出抱負(fù)的動(dòng)物及理由。) 4、教師小結(jié)：小動(dòng)物們真棒!用自己的本事，幫忙人們做了這么多的事情。鼓舞幼兒和好朋友商議交換胸飾。 三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒依據(jù)動(dòng)物們的特征及生活習(xí)性，想象他們可以幫忙人們的情景。 1、幼兒觀看圖片，進(jìn)展?fàn)幷摗?摘蘋果、幫木頭、過河) 教師提問：圖上的人們遇到了什么困難，需要什么幫忙?(鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分想象、自由爭(zhēng)論。) 2、教師請(qǐng)小動(dòng)物說說，你情愿幫忙誰(shuí)?怎么幫呢? 3、教師小結(jié)有什么本事的動(dòng)物幫忙了誰(shuí)，做了什么事情?表?yè)P(yáng)

5、動(dòng)物朋友，鼓舞幼兒向樂于助人的小動(dòng)物們學(xué)習(xí)。 四、引導(dǎo)幼兒制造性想象敘述。 1、動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，能幫人們做許多的事情，我們大家都應(yīng)當(dāng)愛惜它們。請(qǐng)你想一想，動(dòng)物還能幫我們做什么事情?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷進(jìn)展敘述，教師播放動(dòng)物幫忙人們的圖片，增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問。) 2、動(dòng)物狂歡節(jié)開頭了，幼兒隨音樂歡樂的舞蹈。 活動(dòng)反思： 動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，愛護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問題。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培育孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)懷愛惜動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的訓(xùn)練

6、活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜愛的。 2、大班主題動(dòng)物是我們的的好朋友教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景： 先預(yù)備關(guān)于故事的掛圖，動(dòng)物的圖片。教師先介紹要熟悉的動(dòng)物然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)小朋友們告知它們的漢語(yǔ)名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過看看，講講認(rèn)出熊貓虎子猴子兔子獅子小鹿并認(rèn)出各種動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的感興趣。 2. 知道這幾種動(dòng)物的名稱，了解他們的根本特征。 3. 懂得動(dòng)物是人類的朋友，要珍惜和愛護(hù)它們。 4. 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 各種動(dòng)物的小圖片,故事咕咚來了的三張圖片。 教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)就是讓小朋友們理解怎么

7、愛護(hù)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)怎么愛惜它們。能告知它們的漢語(yǔ)名稱。 教學(xué)難點(diǎn)就是讓小朋友們?cè)趺创_定的把握它們的漢語(yǔ)名稱，重視留意發(fā)音精確。 活動(dòng)過程： (一) 導(dǎo)入活動(dòng) 為引起幼兒的興趣先唱首兒歌兩只老虎復(fù)習(xí)學(xué)過動(dòng)物的名稱。 教師一個(gè)一個(gè)的出示各種動(dòng)物的小圖片。 (二) 綻開局部 教師：這美麗的動(dòng)物是誰(shuí)?你們熟悉么? (幼兒答復(fù)) 教師：那我們熟悉一下它們吧(出示好幾個(gè)動(dòng)物的畫面) 這熊是很得意，又高又胖，它喜愛吃蜜蜂。 虎子和獅子它們很英勇，它們?cè)谏掷镒顝?qiáng)的動(dòng)物。 猴子聰慧，淘氣喜愛仿照。 兔子很得意它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。 小鹿是森林里最狡猾的動(dòng)物，它喜愛吃草。 那小朋友

8、們今日教師給你們帶來了禮物你們想知道么? (幼兒答復(fù)) 我給你們帶來了一個(gè)好聽的，好玩的故事，你們想聽么? 有一天這些動(dòng)物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么? (教師出示關(guān)于故事的圖片，情感的敘述故事。 總結(jié) 動(dòng)物們是我們的好朋友，你們喜愛它們么? 所以我們要珍惜它們，愛護(hù)它們。讓他們成為我們永久的朋友. 活動(dòng)反思： 下課以后我反思小朋友們今日的課究竟把握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱。我應(yīng)當(dāng)怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。 3、大班主題活動(dòng)愛護(hù)動(dòng)物朋友教案反思 活動(dòng)意圖 動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。愛護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社

9、會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問題。環(huán)保，應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從自我做起。基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次訓(xùn)練活動(dòng)。旨在從小就培育孩子的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)物的情感。為了深入淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞“愛護(hù)動(dòng)物朋友”這一主題，細(xì)心設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟：開火車去旅游，熟悉動(dòng)物，激發(fā)興趣;觀看照片，發(fā)覺問題，引起幼兒的憐憫心;欣賞課件，了解真相，明白道理;爭(zhēng)論制定愛護(hù)動(dòng)物的方法，從身邊的事做起，并自覺去實(shí)踐。教學(xué)中，教師始終制造各種時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)地去發(fā)覺、去思索、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，從而表達(dá)了綱要中所規(guī)定的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想。 活動(dòng)目標(biāo) 1、簡(jiǎn)潔了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激

10、發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。 2、了解一些動(dòng)物受到損害的緣由，探討愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然環(huán)境的方法。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備 1、各種動(dòng)物受傷的照片。 2、動(dòng)物受傷緣由介紹的課件。 3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。 4、小動(dòng)物頭飾、小樹苗、小草、標(biāo)牌、透亮膠等。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解動(dòng)物受到損害的緣由。探討愛護(hù)動(dòng)物的方法。 難點(diǎn)：通過看照片能自已總結(jié)出動(dòng)物求救的緣由。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入局部： 1、教師帶著小朋友開著“小火車”去旅游，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，今日呀咱們要開著小火車去旅游

11、。你們預(yù)備好了嗎?火車要?jiǎng)由砹?。?放課件音樂火車開了)。師帶著小朋友開著小火車經(jīng)過草原。師：小朋友，我們來到那里了?幼：大草原。師：咦?你是誰(shuí)呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有許多動(dòng)物朋友呢!”師：是嗎?草原上除了有梅花鹿，還有那些動(dòng)物朋友?幼：羚羊、牛、馬、兔子師：有這么多動(dòng)物朋友呀!它們?cè)谝黄鸪?跳舞，做嬉戲，真快樂呀!我們請(qǐng)梅花鹿坐上旅游車好不好?火車連續(xù)動(dòng)身，嗚 2、師帶著小朋友開著小火車來到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了?幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有許多動(dòng)物朋友呢!”是：森

12、林里除了有老虎，還有那些動(dòng)物朋友呢?幼：獅子、豹、棕熊、野豬師：我們請(qǐng)老虎坐上旅游車好不好? 3、師帶著小朋友開著小火車來到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了?幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在這兒還有許多動(dòng)物朋友呢!”師：是嗎?大海里還有哪些動(dòng)物呢?幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹師:大海里的動(dòng)物們可真多，我們一時(shí)半會(huì)也說不完，時(shí)間不多了，我們?cè)摶丶伊?，?qǐng)小海豚到我們家去做客吧! 4、師帶著小朋友開著小火車回到座位上。師：剛剛，我們旅游了這么多的地方，見到了得意的動(dòng)物朋友，你們快樂嗎?你們喜愛動(dòng)物朋友嗎?你喜愛哪種動(dòng)物? 二、根本局部 引導(dǎo)幼

13、兒爭(zhēng)論：動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?師：可是，動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?小結(jié)：動(dòng)物給我們帶來歡樂。有的動(dòng)物可以幫忙人類勞動(dòng)，像牛和馬。有的動(dòng)物是有益動(dòng)物，可以愛護(hù)莊稼，毀滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動(dòng)物可以供應(yīng)給我們?nèi)?、蛋、奶，供?yīng)我們?nèi)祟愂秤谩?總之，動(dòng)物是我們的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。 活動(dòng)延長(zhǎng) 連續(xù)做各種環(huán)保標(biāo)牌，以自已的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)動(dòng)物朋友，愛護(hù)自然環(huán)境。 活動(dòng)反思 興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。作為年齡幼小的孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的訓(xùn)練活動(dòng)，都源自于興趣，而動(dòng)物是小朋友最感興趣、最喜愛的。因此，在選題上我選擇了以動(dòng)物為主題的訓(xùn)練活

14、動(dòng)。從培育孩子的愛心、憐憫心動(dòng)身，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。從本次活動(dòng)來看，幼兒情不自禁地發(fā)出感慨：“好可憐啊!”是到達(dá)了這個(gè)目的。 活動(dòng)的開頭局部，我?guī)е∨笥验_著火車在三個(gè)場(chǎng)景中巡游、參觀，用孩子最喜愛的這種嬉戲方式，幫忙孩子回憶熟悉各種動(dòng)物。孩子情結(jié)高漲，反響熱鬧，開心地體驗(yàn)出了動(dòng)物是人類的朋友這種生態(tài)關(guān)系。如何讓小朋友自己去探究，去發(fā)覺動(dòng)物受到損害的緣由? 如何讓淺顯的道理變得直觀、淺顯，一看就明白呢?為此，我搜集了大量的、有代表性的動(dòng)物受傷的圖片，幼兒人手一份，通過觀看溝通、敘述、以及教師有針對(duì)性的提問，讓小朋友自己去發(fā)覺、去理解、去體會(huì)，真正表達(dá)了發(fā)揮教師的

15、主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想。 如何去愛護(hù)動(dòng)物這是一個(gè)必需落實(shí)到行動(dòng)中的問題，只有讓孩子做過了，他才能記憶深刻，只有讓孩子樂于去做，自覺去做，并堅(jiān)持去做，才能到達(dá)訓(xùn)練的目的。因此，我設(shè)計(jì)和孩子共同去探討愛護(hù)動(dòng)物的方法，并且從孩子所能做的活動(dòng)入手，去種樹、種草、捐零花錢、做標(biāo)牌，由于形式多樣，而且都是孩子所能身體力行簡(jiǎn)單操作的，所以，小朋友特殊感興趣，自己選擇、自由分組，勞碌而又有序地進(jìn)展著。 固然，在這次訓(xùn)練活動(dòng)中也存在著缺乏之處，像個(gè)別語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)煉，有的環(huán)節(jié)進(jìn)展得不夠深入。這提示我在今后的工作中，還要不斷學(xué)習(xí)、豐富學(xué)問，仔細(xì)領(lǐng)悟新綱要的精神，多鉆研、多實(shí)踐、做一名幼兒喜愛、家長(zhǎng)滿足的優(yōu)

16、秀的幼兒教師。 4、大班主題動(dòng)物人類的好朋友教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道我們四周有很多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。 2.通過活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物給人們帶來的 好處。 3.了解珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)懷動(dòng)物、愛護(hù)他們的生活環(huán)境。 二、活動(dòng)預(yù)備： 動(dòng)物園錄象，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類的作用。 三、活動(dòng)流程：觀賞-了解-表演 (一)觀賞-小朋友去過動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?(幼兒爭(zhēng)論溝通，并觀看錄象。) (二)了解 1.了解動(dòng)物的特征-你最喜愛哪個(gè)動(dòng)物

17、?它長(zhǎng)得是什么樣子的?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由敘述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂仿照動(dòng)物的樣子。) 2.了解動(dòng)物與人類的關(guān)系-小動(dòng)物真得意，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎?動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組溝通自己調(diào)查到的信息，教師請(qǐng)局部幼兒來介紹。并出示圖片，了解動(dòng)物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。 3.知道一些珍稀動(dòng)物，了解愛護(hù)動(dòng)物的方法。 -他們是誰(shuí)?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳? -我們?cè)鯓觼韾圩o(hù)這些珍稀動(dòng)物呢? 小結(jié)：我們不損害動(dòng)物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。 (三)表演 1.觀賞歌曲我們和動(dòng)物是一家 2.教師和幼兒一同戴上胸飾表演。

18、 活動(dòng)反思： 動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，愛護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問題。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培育孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)懷愛惜動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的訓(xùn)練活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜愛的。 5、大班主題動(dòng)物我們的朋友教案反思 一、主題目說明： 生命只有一次。因此，每個(gè)生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是敬重和珍惜我們自己。 幼兒特殊喜愛動(dòng)物。向56歲幼兒介紹不同種類動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼

19、兒的視野，幫忙幼兒了解動(dòng)物的多樣性，熟悉到人類和其他動(dòng)物都是大自然的一局部，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系;還可以培育他們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。這正是我們編制“動(dòng)物，我們的朋友“主題的用意所在。 二、主題目標(biāo)： 1、在日常生活中，知道常見動(dòng)物的多樣性，了解簡(jiǎn)潔的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。 2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程中，建立愛惜動(dòng)物的意識(shí)。 3、喜愛用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法，愿意接納同伴不同的觀點(diǎn)。 4、樂于同伴一起進(jìn)展探究、操作、試驗(yàn)，體驗(yàn)合作、勝利的歡樂。 5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。 6、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣

20、。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境： (1)、紙板拼畫 玩法：先在白紙上畫出簡(jiǎn)潔的圖形，然后用碎紙板片根據(jù)這個(gè)圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜愛的顏色 (2)、鐘表店 玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。依據(jù)所供應(yīng)的材料來制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)展更精巧的裝飾。 (3)歡樂書吧 玩法：請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)寧?kù)o的看書， (4)、動(dòng)物回家 玩法：在小動(dòng)物的反面寫上計(jì)算題，房子上寫上答案，依據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的反面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。 (5)陶吧 讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作 2、墻飾 (1

21、)、海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的奇妙。(2)、瓢蟲：讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最終貼到主題上展現(xiàn)。 (3)、動(dòng)物的分類：將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。 (4)、寵物大聚會(huì)：將幼兒繪畫的自己喜愛的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。 3、資料收集： 收集各種動(dòng)物圖片 四、家園共育： 培育他們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。 五、親子活動(dòng)：制作動(dòng)物畫冊(cè) 請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平常生活中一起留意收集動(dòng)物的畫報(bào)、圖片等，預(yù)備一本小冊(cè)子，并把圖片等按類分好貼上去，制

22、作成動(dòng)物畫冊(cè)。 活動(dòng)反思： 下課以后我反思小朋友們今日的課究竟把握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱。我應(yīng)當(dāng)怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。 6、大班主題動(dòng)物是我們的好朋友教案反思 一.活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過活動(dòng)，了解一些動(dòng)物和人類的關(guān)系 2.知道動(dòng)物給人類帶來的好處,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處 3.進(jìn)展觀看、區(qū)分、歸案的力量。 4.知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 二.活動(dòng)預(yù)備：獵狗鐵蛋救人的故事 動(dòng)物圖片ppt 三.活動(dòng)過程： 1.開頭導(dǎo)入： 師：小朋友們你們都喜愛什么動(dòng)物呀? 幼; 師：(特別好)你們最想和哪個(gè)動(dòng)物叫朋友啊 幼：誰(shuí)

23、誰(shuí)誰(shuí) 師：(嗯，好的)今日啊，教師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊? 幼：好 2.根底局部： (1)講故事 師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽教師講小勇士獵狗救人的故事，好不好? 有一個(gè)獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛速的跑過去，然后把獵物叼到仆人腳邊.獵人啊也特別喜愛它，常常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀? 幼：把獵物叼到仆人腳邊. 師：(特別好，你真聰慧，好的，小朋友認(rèn)真聽啊)有一天，獵人和鐵蛋像平常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不當(dāng)心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。 鐵蛋觀察仆

24、人有難了，它飛速地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。 師：教師請(qǐng)一位小朋友來仿照一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的?(來，沒關(guān)系大膽一點(diǎn)) 師：哦，是這樣的啊，我們一起來仿照一下好嗎?(狗叫) 師：(口令)嗯，好的，我們連續(xù)聽教師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最終，在鐵蛋的幫忙下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們準(zhǔn)時(shí)的救了獵人回來。 師：小朋友們，故事講完了誰(shuí)還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫忙獵人的呀?(它先怎么樣然后再) 幼：怎樣怎樣(或豎起小耳朵再聽教師講一遍) (鐵蛋先是飛速地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的) 師：聰慧的獵狗鐵蛋勝利的救了獵人!它厲不厲害啊? 師：

25、好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友啊? 幼 師：你為什么想和鐵蛋做朋友啊? 幼： 師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么簡(jiǎn)單的，鐵蛋說要考考你?(ppt) 師：小朋友，鐵蛋說假設(shè)它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么幫忙它啊?(你的心情是怎樣的啊?) 幼： 師：特別好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照看生病的鐵蛋。(愛心) 師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜愛大家! (2)看圖片 師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動(dòng)物朋友在生活中幫忙我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友! 師：教師啊去到動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)來了幾位小動(dòng)物，小朋友想不想去熟悉他們呀? 幼：想 師：(出示圖片)狗，牛，駱

26、駝，羊 師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們?cè)偃タ纯垂饭穫冞€有什么本事吧! 師：狗趴在門口，在干嘛呀 幼：看門 師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。 師：這么多箱子，這只狗再找什么啊 師：教師要告知小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危急品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫忙警察破案，有了他的幫忙我們削減了許多危急，狗狗是不是很棒啊! 師：噢!狗會(huì)的本事可真多啊! 師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀? 活動(dòng)反思： 下課以后我反思小朋友們今日的課究竟把握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們

27、的漢語(yǔ)名稱。我應(yīng)當(dāng)怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。 7、大班主題我們的動(dòng)物朋友教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能依據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象動(dòng)物能為人們做些什么事，進(jìn)展幼兒的想象力。 2、在活動(dòng)中，幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解，大膽地?cái)⑹觥?3、感受幫忙別人的樂趣，增進(jìn)寵愛動(dòng)物的情感。 4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、動(dòng)物胸飾若干。 2、課件：動(dòng)物，我們的朋友 3、音樂：動(dòng)物世界 4、摘蘋果、搬木頭、過河的標(biāo)記 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入課題，引起興趣。 1、師：小朋友，你們喜愛動(dòng)物嗎?今日，動(dòng)物樂園要進(jìn)行動(dòng)物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜愛的動(dòng)物去參

28、與，教案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).可是，教師聽說，動(dòng)物樂園的動(dòng)物和別的動(dòng)物園的動(dòng)物不一樣，那兒的動(dòng)物會(huì)幫忙人們做很多的事情。(引起興趣) 2、組織幼兒爭(zhēng)論：你是什么動(dòng)物?有什么本事?能幫忙人們做什么?(導(dǎo)入課題) 二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段敘述，運(yùn)用插問，幫忙幼兒運(yùn)用已有閱歷，較連貫地表達(dá)個(gè)人見解。 1、老爺爺身上很癢猴子幫忙老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本事去幫忙別人。 (1)老爺爺身上很癢，什么動(dòng)物會(huì)撓癢癢? (2)你怎樣幫忙老爺爺撓癢癢? (3)誰(shuí)幫老爺爺撓癢癢會(huì)最舒適呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說心目中出最會(huì)撓癢癢的動(dòng)物猴子，及選猴子的理由。) (4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請(qǐng)小