中班主題優(yōu)秀教案《有趣的紙條》

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4、有趣的紙條中班主題優(yōu)秀教案有趣的紙條含反思這是優(yōu)秀的中班主 題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班主 題優(yōu)秀教案有趣的紙條含反思！設(shè)計(jì)思路：紙很軟，容易折成各種形狀，紙很輕，容易在空中飄飛。孩子們 對(duì)于紙的玩法興趣比擬濃厚。整個(gè)活動(dòng)，通過“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”, 以及與材料的互動(dòng)，來開展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手操作 能力，具有較強(qiáng)的教育價(jià)值。活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)和紙條游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造能力及動(dòng)手表現(xiàn)能力。3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種鮮艷的紙條，坐墊，音樂，膠水，抹布等活動(dòng)過程：一、我的紙條會(huì)跳舞

5、。1、挖寶游戲?qū)耄黾垪l，教師表演紙條跳舞，引起幼兒興趣。第2頁(yè)共4頁(yè)2、幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。3、紙條寶寶都都跳累了，快讓他們躺在我們的腳邊休息一下吧。二、我的紙條真有趣。1、認(rèn)識(shí)我的紙條。(1)你的紙條是什么樣子的？(2)你來摸一摸有什么感覺？(3)你的紙條像什么？讓幼兒發(fā)揮想象，充分講述。2、紙條變魔術(shù)。(1) “老師的紙條還會(huì)變魔術(shù)呢”教師演示幾種讓紙條變形的方 法，吸引幼兒注意。(2)幼兒自主來變魔術(shù)。(3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演自己把紙條變成了什么？(4)紙條為什么能變成各種東西？小結(jié)：我們用的這些紙很軟具有易變形性。3、我和紙條做游戲?！拔业募垪l寶寶變成一條小蟲子爬

6、到我的頭上了，請(qǐng)你也把自己 的紙條變成毛毛蟲爬到你的額頭上?！?1)進(jìn)行游戲1：大風(fēng)小風(fēng)“毛毛蟲還能爬到哪里去？”(2)進(jìn)行游戲2：貼一貼，動(dòng)一動(dòng)。小結(jié)：紙很輕，有風(fēng)就容易被刮的四處飛，污染我們的環(huán)境，所 以我們要隨手收拾好不用的紙張，不能隨處亂丟。第3頁(yè)共4頁(yè)4、紙條變?nèi)棺印！艾F(xiàn)在我們就把我們手中的紙條變成一件漂亮的裙子吧?！薄拔?章.出自快思老.師教.案網(wǎng).教師和幼兒一起把手中紙條做成美麗的 裙子。引起幼兒裝扮自己的興趣。三、我的紙條真能干1、介紹玩法，提出要求。2、幼兒動(dòng)手裝扮自己。3、向教師展示自己的作品。活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒玩紙條變魔術(shù)的游戲?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索 空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開 放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓 勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、 策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方 向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)