大班慶中秋節(jié)教案自制月餅反思

1、 大班慶中秋節(jié)教案自制月餅反思 1、班慶中秋節(jié)礁自制月餅思 活動(dòng)目標(biāo)： 知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗; 嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。 知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。 活動(dòng)預(yù)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子，桌?口罩 音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、中秋到，道中秋 你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳奇和習(xí)俗 嫦娥奔月、后羿射日等。 吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對(duì)生活無(wú)限的喜愛(ài)和對(duì)美妙生活的憧憬。 二、看月餅，說(shuō)月餅 說(shuō)說(shuō)月餅的不同 外

2、形不同- 一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同- 月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同- 豆沙、玫瑰、鮮肉? 制作方法不同(制作材料不同)- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式? 三、做月餅 爭(zhēng)論：我們可以用什么方法制作月餅 老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。 四、自由結(jié)伴選擇材料制作 觀看幼兒制作狀況，適時(shí)、相宜賜予提示、示范等助。(播放音樂(lè)) 五、介紹、展現(xiàn)自制的月餅。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)： 把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰欤尯⒆觽兤穱L自己親自制作的月餅。 教學(xué)思： 參加是一種歡樂(lè)，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此

3、次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。 2、班中秋節(jié)礁 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班中秋節(jié)礁，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。 2、在共同品嘗共享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每位幼兒帶一個(gè)月餅。 2、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋、月亮的古詩(shī)，預(yù)備關(guān)于中秋的故事。，歌曲爺爺為我打月餅 3、民間故事嫦娥奔月 活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)： 30 分鐘 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示月餅，引出話題。 2、小伴侶先爭(zhēng)論 媽媽老師：這是什么?有沒(méi)有小伴侶知道啊?那小伴侶知道月餅是拿干什么的呢?小伴侶你們知道什么時(shí)候吃

4、月餅嗎?你知道中秋節(jié)是哪一天嗎? 3、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓小伴侶知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(敘述中秋節(jié)的來(lái)歷) 補(bǔ)充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更光明，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會(huì)希望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄予自己對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團(tuán)聚節(jié)，有句詩(shī)詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說(shuō)的就是這個(gè)

5、意思。(PPT其次張)朗讀靜夜思(PPT第三張) 4、介紹中秋的民間故事(放嫦娥奔月視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗(10分鐘) 提問(wèn)：你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)都吃些什么?(共享月餅，觀看月餅的形狀，知道月餅又圓又，表示團(tuán)聚的意)思，又表示圓滿、豐收之意。 通過(guò)共享月餅，讓小伴侶進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。(PPT第四張)吃完月餅問(wèn)小伴侶中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)? 傳奇啊元朝末年，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的朽統(tǒng)治，不準(zhǔn)民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個(gè)英雄人物張士誠(chéng)為了號(hào)召人民起義，中秋節(jié)前，在每個(gè)月餅中夾一字條，商定起義時(shí)間。 到了中秋之夜，人們掰開(kāi)月餅，見(jiàn)到傳單，就紛紛行動(dòng)起

6、來(lái)。到了明清時(shí)代吃月餅之風(fēng)興起，就是為了紀(jì)念元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習(xí)俗。 除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如：我們這個(gè)地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過(guò)中秋要穿行南浦橋，以求長(zhǎng)壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛(ài)吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。(PPT第四、五、六、七張) 5、講解月亮的變化 提問(wèn)：中秋節(jié)的月亮是怎樣的?小伴侶月亮除了是圓的以外，還有什么外形呀?為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清晰的看到月亮盈虧的變化過(guò)程。播放歌曲爺爺為我打月餅分鐘) 6、集體品嘗月餅 7、活動(dòng)結(jié)束 附注：此活動(dòng)方案由執(zhí)教家長(zhǎng)立完成. 3、班中秋節(jié)礁

7、幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒節(jié)日礁，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 活動(dòng)目標(biāo)：知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗; 嘗試在泥團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。 活動(dòng)預(yù)備：各色手工紙、各色橡皮泥、記號(hào)筆、剪刀、廢紙框等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、中秋到，道中秋 你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳奇和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。 吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對(duì)生活無(wú)限的喜愛(ài)和對(duì)美妙生活的憧憬。 二、看月餅，說(shuō)月餅 說(shuō)說(shuō)月餅的不同 外形不同 一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同 月餅上

8、都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同 豆沙、玫瑰、鮮肉 制作方法不同(制作材料不同) 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式 三、做月餅 爭(zhēng)論：我們可以用什么方法制作月餅 橡皮泥制作媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)礁頻道 ./jiaoan 剪剪畫(huà)畫(huà) 重點(diǎn)介紹： 泥塑印花在團(tuán)好的泥團(tuán)上用花片或模型輕輕壓一下，取出花片、模型即可看到留下的花紋。 四、自由結(jié)伴選擇材料制作 觀看幼兒制作狀況，適時(shí)、相宜賜予提示、示范等助。 五、介紹、展現(xiàn)自制的月餅。 4、班礁中秋節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在觀看、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 2.感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)預(yù)備： 實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮

9、(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小伴侶(可移動(dòng))、小床等。 活動(dòng)過(guò)程： 1.傾聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，引起愛(ài)好。 (1)觀賞老師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。 (2)依據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論。 2.在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。 (1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。 (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。 3.分角色朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)二：觀賞歌曲八月桂花遍地開(kāi) 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。 2.在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。 3.輕聲演唱，和家聲音保持全都。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。 活動(dòng)過(guò)程： 1.觀賞歌曲，溝通感受。

10、 2.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 (1)再次觀賞歌曲。 指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)。 (2)在提問(wèn)和重點(diǎn)觀賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。 (3)集體演唱歌曲。(老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。) 3.在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 (1)溝通秧歌舞的動(dòng)作。 (2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。 活動(dòng)三：家來(lái)賞月 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)很多人一同賞月的情景。 2.在嘗試、溝通與爭(zhēng)論的過(guò)程中，探究將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。 3.在活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?活動(dòng)預(yù)備： 剪刀、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等。 活動(dòng)過(guò)程：

11、1.觀賞二方連續(xù)圖案，觀看其圖案特點(diǎn)。 指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同? 2.爭(zhēng)論剪二方連續(xù)的方法。(老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論折、剪的方法。) 3.嘗試進(jìn)行操作。 4.溝通自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得勝利的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的閱歷。 5.再次嘗試，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂(lè)。 6.共同布置環(huán)境“家來(lái)賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的開(kāi)心。 活動(dòng)四：做月餅 主要涉及領(lǐng)域：綜合 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。 2.樂(lè)觀膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探究和制作，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 3.輪番使用材料、工具，活動(dòng)后能與同伴共同整

12、理環(huán)境。 活動(dòng)預(yù)備： 制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。 活動(dòng)過(guò)程： 1.遷移已有閱歷進(jìn)行回憶和爭(zhēng)論。 2.觀賞錄像，進(jìn)一步熟識(shí)制作月餅的方法和過(guò)程。 3.觀看活動(dòng)的材料和工具。 4.自由溝通自己想要制作的月餅。 5.嘗試制作月餅。(老師在指導(dǎo)的過(guò)程中，提示幼兒不要將餡兒放得太多，輪番使用工具和材料。) 6.烤制、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 活動(dòng)五：親子賞月晚會(huì) 主要涉及領(lǐng)域：綜合 活動(dòng)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團(tuán)聚的意義，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生愛(ài)好。 2.活動(dòng)中能膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中歡樂(lè)、喜悅的心情。 3.體驗(yàn)和家人、老師

13、、同伴共同慶祝節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。 2.幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。 3.親子嬉戲材料及獎(jiǎng)品。 4.老師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。 活動(dòng)過(guò)程： 1.活動(dòng)開(kāi)頭。 (1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭。 (2)拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日喧鬧的氣氛。 (3)園長(zhǎng)致詞，表達(dá)祝福。 2.觀賞情景劇嫦娥奔月。 3.嫦娥和玉兔共同組織學(xué)問(wèn)對(duì)對(duì)碰競(jìng)答活動(dòng)。 4.表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長(zhǎng)節(jié)目、幼兒節(jié)目、老師節(jié)目和游烯插進(jìn)行。) 5.共同品嘗節(jié)日食品、賞月。 6.結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。 七、資料鏈接 1.學(xué)問(wèn)資料。 北宋太宗年間(976

14、997年)，才正式確定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、豐收節(jié)、八月節(jié)或團(tuán)聚節(jié)。據(jù)說(shuō)八月十五這天，月球距地球最近，月亮最、最圓、最亮，月色最美妙。因此，中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺(tái)擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)。圓如滿月的月餅象征著團(tuán)聚，是中秋節(jié)的必備食品。中秋節(jié)這一天，人們總要品嘗月餅，家中有親人在外沒(méi)有回家的，分月餅時(shí)也要為他留一份。中秋節(jié)，民間還有給小孩送兔兒爺?shù)牧?xí)俗。中秋節(jié)的傳奇故事許多，為人們所津津樂(lè)道的有“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等故事。 2.教學(xué)資料。 (1)故事。 嫦娥奔月 相傳遠(yuǎn)古時(shí)天上有十個(gè)太陽(yáng)，烤

15、得地冒煙、海水枯干，老百姓很難生活下去。有一個(gè)叫后羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開(kāi)神弓，一口氣射下了九個(gè)多余的太陽(yáng)，立下了功，受到了老百姓的敬重和愛(ài)戴。很多人都趕來(lái)向后羿拜師學(xué)藝，有一個(gè)名叫蓬蒙的奸詐小人也混了進(jìn)來(lái)。 后羿有一個(gè)漂亮的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。一天，后羿到昆侖山求道友，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好臨時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。

16、待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危險(xiǎn)之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。哀思欲絕的后羿，仰視夜空召喚著愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚異地發(fā)覺(jué)，今日的月亮非常皎潔光明，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿趕忙派人到嫦娥寵愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。 百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛

17、在月下擺設(shè)香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗便在民間傳開(kāi)了。 (2)童謠中秋節(jié)、月亮參見(jiàn)南京市試驗(yàn)幼兒園編：幼兒園綜合教育課程主題活動(dòng)實(shí)施方案(2)，南京，南京學(xué)出版社，1993年，第36頁(yè)。 (3)古詩(shī)。 靜夜思 (唐)李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。 (4)音樂(lè)。 歌曲爺爺為我打月餅參見(jiàn)虞永平主編：幼兒教育活動(dòng)全(小班上)南京，江蘇教育出版社，1996年，第97頁(yè)。 歌曲八月桂花遍地開(kāi)參見(jiàn)喬建中編：中國(guó)經(jīng)典民歌鑒賞指南，上海，上海音樂(lè)出版社，2022年，第160頁(yè)。 5、班中秋節(jié)礁方案 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班中秋節(jié)活動(dòng)方案，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助

18、，僅供參考。 主題目標(biāo)： 1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 主題網(wǎng)絡(luò)： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 和幼兒一起布置中秋的型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。 展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。 區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)快樂(lè)心來(lái)過(guò)節(jié) (1)繪畫(huà)：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。 (2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 (3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 (

19、4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。 家園共育： 有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。 與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，最好什同制作的。 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 活動(dòng)一：歡樂(lè)的中秋 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。 2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂(lè)。3.能自信地在同伴面前膽敘述、表現(xiàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳奇。 2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。 3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)

20、梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么? 出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。 2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷： 古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小伴侶講一講。 老師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。 3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。 1)請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)爭(zhēng)論，由幼兒回答) 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的? 4.吃月餅，共同共享歡樂(lè)。 1)師：你們知道人們用什么方

21、式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛(ài)吃月餅，今日家 帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向家介紹一下你的月餅吧。 2)老師簡(jiǎn)潔小結(jié)， 月餅的分類(點(diǎn)擊課件) 3)幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂(lè)曲春江花月夜，邊聽(tīng)音樂(lè)邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 活動(dòng)二，水果拼盤(pán)競(jìng)賽 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。 通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等 活動(dòng)過(guò)程： 一，老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感

22、受生活的富足。 二，介紹嬉戲規(guī)章;今日我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的賽，活動(dòng)規(guī)章如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：協(xié)作默契獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。 三、水果拼盤(pán)競(jìng)賽老師留意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 四、評(píng)比與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，相互交換品嘗水果拼盤(pán)。 五、老師進(jìn)行今日活動(dòng)的小結(jié)你們今日這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛(ài)過(guò)這些節(jié)么? 6、班科學(xué)礁中

23、秋節(jié) 目標(biāo) 了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)共享、團(tuán)結(jié)祥和的恢。 預(yù)備 月餅，各種水果。 過(guò)程 1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳奇故事。 2.講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)聚節(jié)。 3.“團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。 4.請(qǐng)幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。 5.談話：“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告知家。還可開(kāi)展想象性談話：“神密的月亮”等。 6.表演嬉戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道

24、具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。相互輪換。 建議 1.此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后支配觀看月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。 2.此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分多次進(jìn)行。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng)。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。 3.有條件的幼兒園，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀看月亮或是月光下舉世著名行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”，老師配樂(lè)為幼兒講月亮的傳奇，講太空人登月球，家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦扮裝舞會(huì)(小伴侶扮演嫦娥、小白兔)。 7、班中秋節(jié)礁方案 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 幼兒園主題活動(dòng)方案目標(biāo)： 體驗(yàn)中

25、秋節(jié)美滿團(tuán)聚和喜慶豐收的歡樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情;在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能膽自信地表現(xiàn)自己;在引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)查找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與共享;簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。 一.幼兒進(jìn)展目標(biāo)與主要內(nèi)容： 1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。 2、知道老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。 3、樂(lè)觀參加各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 4、培育幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。 二、老師指導(dǎo)建議： (

26、一)傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié) 1、環(huán)境： 老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有欣賞月亮的圖片等。 2、嬉戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活動(dòng)： (1)敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。 (2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己安排角色，制作道具并進(jìn)行表演。 4、觀看活動(dòng)： 請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀看月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開(kāi)頭觀看記錄至八月十五)，要求幼

27、兒自己觀看并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。 5、家園共育： (1)指導(dǎo)幼兒觀看月亮的小變化。 (2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。 (3)中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，將從家中帶來(lái)的食物與家共享，用望遠(yuǎn)鏡觀看中秋節(jié)的月亮等。 活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參加，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得開(kāi)心、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月、家人團(tuán)聚、觀賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。 8、班礁班三八節(jié)礁方案 幼教網(wǎng)整理了

28、關(guān)于幼兒園班主題活動(dòng)：班三八節(jié)活動(dòng)方案，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 活動(dòng)一：操作活動(dòng)給媽媽做禮 活動(dòng)目的： 1、 知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及全部女人的節(jié)日。 2、 培育孩子愛(ài)媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶漠我們，我們也愛(ài)媽媽和奶奶。 3、 體驗(yàn)親自裝扮媽媽、奶奶的樂(lè)趣。 4、 進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和制造思維力量。 5、 通過(guò)制作裝飾物來(lái)表示對(duì)媽媽、奶奶的愛(ài)心。 活動(dòng)預(yù)備：1、長(zhǎng)條形、扇形、紙板若干。 2、各種顏色、各種外形的紐扣、紅繩很多。 3、雙面膠、剪刀。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 談話：到了“三八”節(jié)了，小伴侶知道“三八”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(媽媽奶奶的節(jié)日)媽媽奶奶很辛苦，每天照看我們

29、，那我們今日為媽媽和奶奶過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日，好嗎? 2、 和孩子爭(zhēng)論怎樣與媽媽和奶奶過(guò)一個(gè)開(kāi)心的“三八”節(jié)。 3、 老師總結(jié)并引導(dǎo)孩子用制作飾物裝扮媽媽和奶奶的方法為媽媽和奶奶來(lái)慶?！叭恕惫?jié)。 4、 老師出示制作用的各種材料，老師做材料分析并示范制作各種簡(jiǎn)潔的裝飾物。 5、 孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。 6、 孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。老師可助動(dòng)手力量弱的孩子完成任務(wù)。 7、 請(qǐng)孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。 活動(dòng)二：慶?；顒?dòng)慶祝媽媽奶奶的節(jié)日 活動(dòng)目的： 1、 通過(guò)制作的裝飾物為媽媽裝扮，培育孩子的審美觀和動(dòng)手操作力量。 2

30、、 教會(huì)孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。 3、 通過(guò)活動(dòng)培育孩子在集風(fēng)光前膽的力量。 活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)錄音帶、已裝扮好的媽媽。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 老師播放音樂(lè)，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂(lè)一起入座。 2、 情愿和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進(jìn)行表演。 3、 孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈。 4、 老師小結(jié)活動(dòng)。 9、小班礁中秋節(jié)做月餅 目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)聚壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)松軟可變的特性，培育幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的愛(ài)好。 預(yù)備：食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。 過(guò)程： 1.談?wù)撛嘛?老師出示月餅，并問(wèn)小伴侶：“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什

31、么時(shí)候吃月餅?” 2.做月餅 老師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小伴侶給娃娃家的娃娃們做一些月餅。 (1)幼兒探究做月餅的方法。老師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請(qǐng)小伴侶想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅? 老師向幼兒介紹并展現(xiàn)可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來(lái)，看看像不像月餅。 (2)溝通閱歷。請(qǐng)做好月餅的小伴侶展現(xiàn)自己的作品，并向家介紹自己的制作方法，老師助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)聚，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)聚裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。 (3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法

32、再次做月餅。對(duì)力量強(qiáng)的幼兒，老師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌庑蔚脑嘛?對(duì)力量較差的幼兒，老師則賜予詳細(xì)地助，使其獲得勝利。 3.給娃娃送月餅 請(qǐng)小伴侶將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說(shuō)：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧?dòng)的勝利與助他人的歡樂(lè)。 10、班節(jié)日礁慶“六一”礁設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖： 為了讓幼兒過(guò)一個(gè)開(kāi)心、有意義的六一兒童節(jié)，我們?cè)诹粌和?jié)的前一天晚上，讓幼兒嘗試離開(kāi)父母，在幼兒園住宿一夜。這一活動(dòng)一方面能使幼兒獲得開(kāi)心的集體生活體驗(yàn)，增進(jìn)師生、同伴之間的感情，增加自信念，另一方面也給我們供應(yīng)了進(jìn)一步培育幼兒立生活力量的機(jī)會(huì)。 目的： 1.體驗(yàn)溫馨、開(kāi)心的集體住宿生活，增進(jìn)師生、同伴之

33、間的感情。 2.培育幼兒適應(yīng)環(huán)境的力量。 預(yù)備： 1.以書(shū)面形式向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、內(nèi)容和做法，以取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。 2.家長(zhǎng)和孩子共同爭(zhēng)論住宿活動(dòng)需帶的物品(如衣服、盥洗用品、手電筒等)及留意事項(xiàng)，激發(fā)孩子對(duì)參與這一活動(dòng)的愛(ài)好。 3.向家長(zhǎng)了解孩子晚上的就寢習(xí)慣及睡眠狀況，以便有效地做好個(gè)別工作。 4.每個(gè)幼兒預(yù)備一個(gè)最拿手的節(jié)目，參與當(dāng)天晚上的“星星表演會(huì)”;老師為每個(gè)參與表演的幼兒預(yù)備一份紀(jì)念品：小星星吉利棒。 5.各類親子嬉戲的材料(如象棋、紙牌、玩具之類)。 過(guò)程： 18：00 家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)時(shí)到園，先到午睡室放好住宿用品，然后到活動(dòng)室開(kāi)展各類親子嬉戲，如棋類嬉戲、紙牌嬉戲

34、、木偶嬉戲以及猜謎語(yǔ)、組裝玩具、玩繃繃線等。 19：00 1.引導(dǎo)幼兒開(kāi)心地與家長(zhǎng)告辭。 2.帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)漫步，看看夜空、月光和花園，集體朗誦已學(xué)過(guò)的詩(shī)歌星星你好，感受夜晚的安靜;看看幼兒園“動(dòng)物之家”里的小動(dòng)物在干什么，它們是怎樣睡覺(jué)的;觀看影子和光的變化，玩玩影子嬉戲; 引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约簩?duì)晚上的幼兒園和白天的幼兒園的不同感受。 3.帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)玩“捉迷藏”嬉戲，方法是將幼兒分成兩組，一組幼兒一起隱藏，一組幼兒一起查找， 每組幼兒分別由一位老師帶領(lǐng)，嬉戲時(shí)提示幼兒留意平安。 19：30 回活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)位蚪Y(jié)伴向家展現(xiàn)平日在家中學(xué)得的本事，鼓舞幼兒膽表現(xiàn)。老師準(zhǔn)時(shí)給每個(gè)參加表演的幼兒送

35、上小禮物小星星吉利棒。 20：30 1.組織幼兒做就寢前的預(yù)備工作：洗臉、刷牙、換睡衣等，引導(dǎo)幼兒把衣服等物品放在固定的地方。 2.明天就是我們自己的節(jié)日六一兒童節(jié)了。今日晚上，我們每位小伴侶第一次和全班小伴侶以及老師、阿姨在幼兒園里過(guò)夜，共同迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)，這是特別有意義的，也是很好玩的。在你們睡覺(jué)的時(shí)候，老師、阿姨會(huì)像媽媽一樣照看你們，盼望你們安心入睡，做個(gè)好夢(mèng)，爭(zhēng)取明天早早迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)。 3.巡回觀看孩子的入睡狀況，留意照看好個(gè)別有想家心情的孩子。 次日6：20 1.喚醒幼兒，組織幼兒起床、盥洗，然后自由地到園內(nèi)的小花園熬煉身體。 2.向幼兒慶賀節(jié)日歡樂(lè)，并告知幼兒：我們?cè)?/p>

36、幼兒園度過(guò)了難忘的一夜，它將給我們每個(gè)小伴侶留下美妙的回憶。 3.帶領(lǐng)幼兒共進(jìn)開(kāi)心的自助早餐。 8：00 為孩子化妝、裝扮，引導(dǎo)幼兒以開(kāi)心的心情等待爸爸、媽媽來(lái)園一起參與六一兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子對(duì)住宿活動(dòng)的映以書(shū)面形式準(zhǔn)時(shí)饋給老師，老師預(yù)備在“家園欄”中出一期有關(guān)本次活動(dòng)的?？?11、班其他礁中秋家園親子礁 一、爺爺為我打月餅音樂(lè)引入，幼兒唱歌。 二、主持人開(kāi)場(chǎng)白 敬重的家長(zhǎng)、友愛(ài)的小伴侶： 家晚上好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。 三、主持人介紹中秋節(jié) 小伴侶你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的，

37、每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美妙的景象啊。 四、歌曲讓愛(ài)駐我家 在這團(tuán)聚的時(shí)刻，每個(gè)家中都充滿著愛(ài)的芳香，讓愛(ài)永留在我們的心里，讓愛(ài)永駐我們的家中，請(qǐng)觀賞(二)班胡蓓蓓一家?guī)?lái)的歌曲讓愛(ài)駐我家。 五、嬉戲齊心協(xié)力吃果

38、果 “心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)，下面我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲齊心協(xié)力吃果果。 嬉戲玩法：媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語(yǔ)言提示下，去查找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到為成功。 嬉戲規(guī)章：(1)參賽選手必需是全家三口。 (2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消嬉戲資格。 六、古詩(shī)吟唱楓橋夜泊泊船瓜洲 玩過(guò)好玩的嬉戲，現(xiàn)在我要考考小伴侶，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)嗎?對(duì)，有很多古詩(shī)詞家喻戶曉，例如詩(shī)人李白靜夜思中的“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”，水調(diào)歌頭中的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，那我們一起

39、來(lái)朗誦楓橋夜泊泊船瓜洲，(幼兒朗誦)我知道我們班的小伴侶特殊聰慧，特殊喜愛(ài)表演，還會(huì)用京劇的腔調(diào)，把這兩首古詩(shī)唱出來(lái)，掌聲有請(qǐng)班全體幼兒古詩(shī)吟唱楓橋夜泊泊船瓜洲。 小伴侶表演的真棒，現(xiàn)在我也有一個(gè)問(wèn)題要考考你們，你們知道古詩(shī)中的“京口”現(xiàn)在在什么地方嗎?那“瓜洲”呢?古詩(shī)中的“水”又指什么?原來(lái)京口和瓜洲在長(zhǎng)江的兩岸，人們要渡過(guò)長(zhǎng)江很不便利，那你們知道現(xiàn)在可以怎么過(guò)長(zhǎng)江?(潤(rùn)揚(yáng)橋)(現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)一位家長(zhǎng)介紹潤(rùn)揚(yáng)橋)剛才聽(tīng)了家長(zhǎng)的精彩介紹，潤(rùn)揚(yáng)橋是我們揚(yáng)州人的傲慢，是我們中國(guó)人的傲慢。 七、嬉戲擊鼓傳花 我們中國(guó)有很多傳統(tǒng)嬉戲，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€擊鼓傳花，玩法和規(guī)章家都很熟識(shí)，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就回答主持人指定

40、的題目，嬉戲開(kāi)頭。 題目1：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年) 中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣? 題目2：請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)的三傳統(tǒng)節(jié)日? (元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)) 除了這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)還有很多傳統(tǒng)節(jié)日，在不同的節(jié)日里吃不同的點(diǎn)心，我們一起來(lái)朗誦中國(guó)的點(diǎn)心真不少。老師說(shuō)前一句，小伴侶說(shuō)后一句。 中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多，中國(guó)的傳統(tǒng)文化也豐富多樣，中國(guó)的武術(shù)更是博、精深，很多外國(guó)人都不遠(yuǎn)萬(wàn)里，慕名來(lái)到我們中國(guó)來(lái)學(xué)武術(shù)，今日(一)班吳清越的爸爸為家?guī)?lái)了武術(shù)操表演，掌聲歡迎。配樂(lè)中國(guó)功夫 題目3：請(qǐng)唱出一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長(zhǎng)答題) 題目4：請(qǐng)說(shuō)出太陽(yáng)系中九行星的名稱。(幼兒答題) 題目5：人類首次登

41、上月球是什么時(shí)候?是哪個(gè)國(guó)家的什么方案的一部分?(家長(zhǎng)答題) 我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?這個(gè)航天飛船叫什么名字?(幼兒答題) 楊利偉叔叔真了不起，小伴侶你們想和楊利偉叔叔一樣也游覽太空，到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開(kāi)頭，好好學(xué)習(xí)，把握更多本事，這樣我們的愿望抱負(fù)就肯定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。 題目6：請(qǐng)說(shuō)出與月亮有關(guān)的傳奇、神話故事的名稱。 嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌小白船，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧!(放音樂(lè)，全體幼兒表演小白船) 在音樂(lè)聲中，一幼兒和

42、老師坐在“月亮”上緩緩上場(chǎng)，老師講嫦娥奔月的故事。 八、寄情臺(tái)灣和平統(tǒng)一 (配樂(lè)家鄉(xiāng)的云) 小伴侶你們看，這是什么?(中國(guó)地圖)，對(duì)，看到這張地圖老師想起了隔海想望，一衣帶水的臺(tái)灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國(guó)命運(yùn)跳動(dòng)的愛(ài)國(guó)之心。看到寶島臺(tái)灣，老師想起了漂亮的日月潭和阿里山，想起那“外婆的澎湖灣，家鄉(xiāng)的云”對(duì)啊，“每逢佳節(jié)倍思親”，在這花好月圓之夜，我們更加思念遠(yuǎn)在臺(tái)灣的同胞，信任此時(shí)此刻，他們也在惦念我們，盡管寶島臺(tái)灣還沒(méi)有回家，但日月潭的水終究緊連著長(zhǎng)江黃河，“青山遮不住，究竟東流去”，我們深信臺(tái)灣肯定能夠迎接一切挑戰(zhàn)，回到祖國(guó)

43、媽媽的懷抱，讓我們家把自己心中的深深祝福，寄予在這根紅絲帶上，期盼那隔海相望的同胞能早日和我們?nèi)鈭F(tuán)聚。(幼兒操作，配樂(lè)詩(shī)朗誦鄉(xiāng)愁) 九、唱祖國(guó)，你好 讓我們一同祝福臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)媽媽的懷抱，一同祝福祖國(guó)媽媽更加富強(qiáng)、昌盛，祖國(guó)的明天更美妙，請(qǐng)觀賞(三)班畢藝格媽媽為家?guī)?lái)的女聲唱祖國(guó)，你好 十、結(jié)束語(yǔ) 人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)聚圓，在這花好月圓的美妙時(shí)刻，我貌同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝我們少年宮的事業(yè)蒸蒸日上，祝我們的祖國(guó)更輝煌。 12、班親子礁方案礁中秋團(tuán)聚樂(lè) 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班親子活動(dòng)方案礁：中秋團(tuán)聚樂(lè)，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道中秋

44、節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日氛圍。 3、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)映中秋節(jié)的環(huán)境。 2、月餅、葡萄若干;家長(zhǎng)自帶一次性筷子一雙 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引題，簡(jiǎn)潔介紹中秋節(jié) 導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)是的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)) 解說(shuō)：八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋

45、之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。 二、歡樂(lè)嬉戲，團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋 師：明天就是中秋節(jié)了，我們今日和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有全班的小伴侶一起在幼兒園過(guò)團(tuán)聚的節(jié)日、玩歡樂(lè)的嬉戲，你們興奮嗎? 嬉戲一：我喂媽媽吃月餅 玩法：媽媽手拿月餅，站在指定位置，寶寶越過(guò)障礙快速跑到媽媽面前，用筷子夾起月餅喂給媽媽吃，最先吃到月餅者為勝。 嬉戲二：趣味吃葡萄 玩法：媽媽蒙住眼睛，在幼兒的帶領(lǐng)下越過(guò)障礙走到指定地點(diǎn)去摘葡萄，邊摘邊喂幼兒吃，幼兒自己點(diǎn)數(shù)，共吃10粒，先喂吃完者為勝。 三、共賀中秋，活動(dòng)結(jié)束 13、班感恩節(jié)英語(yǔ)礁礁好玩的感恩節(jié) 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒節(jié)日礁，

46、盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 (一)嬉戲目的 使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日，知道要對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及全部助過(guò)自己的人表示感謝。 (二)嬉戲預(yù)備 南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子;蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。 (三)嬉戲過(guò)程 1.敘述活動(dòng) 在每年11月份感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天，美國(guó)人都在家里吃火雞，就像中國(guó)人過(guò)端午節(jié)要吃粽子一樣;感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住助過(guò)自己的人，并對(duì)他們表示謝意。 2.選購(gòu)活動(dòng) 爸爸媽媽外出選購(gòu)感恩節(jié)所需的飲料和食品。買蘋(píng)果時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgivi

47、ng day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買橘子時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買栗子時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買胡桃時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買葡萄時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買鮮果汁時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要喝它”;買烤火雞時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買南瓜時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksg

48、iving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”。 3.烹調(diào)活動(dòng) 爸爸媽媽和孩子一起烹調(diào)，共同用南瓜制作感恩節(jié)食物南瓜餅：家邊切南瓜邊說(shuō)“我們切南瓜，由于thanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”。 4.家宴活動(dòng) 爸爸媽媽和孩子邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆來(lái)過(guò)感恩節(jié)，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說(shuō)“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)幼兒園礁頻道 爸爸感謝爺爺奶奶的哺育之恩，說(shuō)：“thank you for your help.”并給他們倒上了鮮果汁;媽媽感謝外公外婆的哺育之恩，說(shuō)：“thank you for your

49、help.”并給他們挾了一塊火雞肉;孩子感謝爸爸媽媽的哺育之恩，說(shuō)：“thank you for your help.”并給他們挾上一塊南瓜餅。 5.點(diǎn)心活動(dòng) 家宴活動(dòng)結(jié)束后，爸爸媽媽指導(dǎo)孩子：先把蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上;再請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。 爸爸媽媽引導(dǎo)孩子先請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋(píng)果及小零食，再對(duì)他們說(shuō)一句感謝的話，如：thank you for your help 14、班圣誕節(jié)礁礁銹圣誕夜礁 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒節(jié)日礁，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 主題來(lái)源： 一年當(dāng)中總有一些特殊的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生

50、活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。圣誕節(jié)是一個(gè)布滿溫馨和幻想的節(jié)日，“圣誕老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界中的人物，他讓孩子得到“許愿”的歡樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永久讓人存在有盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的奇怪和期盼。于是，我們將結(jié)合多元智能課件透過(guò)“銹圣誕夜”主題，為孩子們供應(yīng)一次布滿“愛(ài)、盼望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗(yàn)。 二、活動(dòng)內(nèi)容：圣誕義賣會(huì)活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)主題活動(dòng)，培育孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛(ài)心。 2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋進(jìn)行分類，進(jìn)展觀看力。 3、鼓舞幼兒在活動(dòng)中樂(lè)于交往、膽表達(dá)

51、。 課件活動(dòng)過(guò)程： 1、談話引入： 圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來(lái)了很多禮物，想請(qǐng)小伴侶忙按它們的顏色和花紋進(jìn)行分類和排列。 2、講解課件中的消失的新標(biāo)志(否定標(biāo)志)3、提出要求： (1)仔細(xì)觀看圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相適應(yīng)的禮物放在合適的位置。 (2)留意愛(ài)護(hù)眼睛不要離電腦太近。 4、幼兒操作課件，老師觀看指導(dǎo)。 幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶嬉戲進(jìn)行操作。 (1) 小熊的嬉戲中，幼兒要依據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到正確的架子上去。 (2) 找領(lǐng)帶的嬉戲中，請(qǐng)幼兒依據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到正確的掛鉤上。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)談話引入： 師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給

52、我們送來(lái)了很多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今日我們一起來(lái)助他們好嗎? 2、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與義賣、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)老師鼓舞幼兒自由選擇義賣的禮物，樂(lè)觀參加義賣活動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心。 3、師幼共同參與義賣、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。 (1)鼓舞幼兒樂(lè)觀參與義賣活動(dòng)，并能膽叫賣顧客、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物。 (2)引導(dǎo)幼兒膽地和同伴、老師溝通。 4、共享義賣、獻(xiàn)愛(ài)心的喜悅(1)整理、點(diǎn)數(shù)拍賣的錢幣。 (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣、獻(xiàn)愛(ài)心狀況。 15、班礁月餅盒觀賞 一、活動(dòng)目的： 1、讓幼兒觀賞各種包裝精致的月餅盒對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)觀賞活動(dòng)

53、，并用月餅盒進(jìn)行手工制作活動(dòng)。 2、通過(guò)觀賞和制作活動(dòng)，體驗(yàn)來(lái)自身邊的、生活中的美，提高幼兒感受美和制造性表現(xiàn)美的力量。 1、幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)及幾何形體的熟悉。 二、活動(dòng)預(yù)備：收集各種小不同、質(zhì)地不同、外形各異的月餅盒，布置成小展臺(tái)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、集中活動(dòng)： (1)觀賞活動(dòng)：讓幼兒觀賞收集來(lái)的各種月餅盒，引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、圖案上發(fā)覺(jué)其漂亮的地方，充分觀賞其工藝制作的美。 (2)爭(zhēng)論、溝通、共享活動(dòng)：請(qǐng)幼兒表述你認(rèn)為美的部分，共享美的感受。 (3)與數(shù)學(xué)整合，復(fù)習(xí)十以內(nèi)的數(shù)，熟悉長(zhǎng)方體、正方體。 (4)老師小結(jié)： 2、分組活動(dòng)： (1)利用月餅盒進(jìn)行手工小制作： 小月餅盒：燈籠、機(jī)器

54、人、掛飾、小火車 月餅盒：樓房、塔等 (2)設(shè)計(jì)自己的月餅盒圖案 3、共享活動(dòng)：幼兒相互欣賞自己和同伴的作品。 16、班藝術(shù)礁香噴噴的月餅 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒膽創(chuàng)作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過(guò)程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印”等技能。 3、感受中秋節(jié)的恢氣氛分。 活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物月餅、音樂(lè)爺爺為我打月餅、做月餅的面團(tuán)、各種外形的月餅卡片、電飯鍋 活動(dòng)過(guò)程： 1、組織幼兒坐好聽(tīng)歌曲爺爺為我打月餅，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 2、老師進(jìn)行提問(wèn)：你們吃過(guò)什么外形的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的? 3、出示各種外形的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀看，然后提問(wèn)：“小伴侶你們情愿

55、做月餅嗎?現(xiàn)在老師教你們做月餅。” 4、老師邊講解邊示范月餅的做法： (1)、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 (2)、幼兒制作將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。 老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能，并引導(dǎo)幼兒做出不同外形的月餅。 5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。 6、做嬉戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進(jìn)行二次分類：請(qǐng)幼兒先把小不同的月餅找出來(lái)放在一個(gè)籃子里，再把小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里，再請(qǐng)幼兒把小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小伴侶，再把小不同的正方形月餅分給另外兩名小伴侶。 7、家一起品嘗自己制作的月餅，(體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果)。 課題

56、名稱：葉子變變變 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒通過(guò)觀看比較想象，依據(jù)葉子的外形組合、拼貼圖案。 2、進(jìn)展剪貼、添畫(huà)的美工技巧3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、制造力及動(dòng)手操作造作的力量。 活動(dòng)預(yù)備：洗凈壓制好的各種外形的葉子、剪刀、膠水、紙張、圖畫(huà)俘 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?落葉樹(shù)有什么變化?(幼兒回答：樹(shù)葉落下來(lái)了)老師：對(duì)，樹(shù)葉落下來(lái)了，老師撿了好多的樹(shù)葉，今日我們就用這樹(shù)葉變圖畫(huà)，好嗎? 二、出示幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒想象，說(shuō)出他們想什么?(柳樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、法桐葉、) 三、老師出示圖畫(huà)俘：請(qǐng)幼兒觀賞： 四、幼兒進(jìn)行拼圖： 先請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想要拼的畫(huà)，然后老師提示幼兒有的樹(shù)葉的外形

57、需要用剪刀修剪，才能用，家使用剪刀的時(shí)候肯定要留意平安。 1、老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 2、引導(dǎo)幼兒用粘貼、添畫(huà)的放法，讓畫(huà)面內(nèi)容更豐富。 五、展評(píng)幼兒的作品; 1、請(qǐng)幼兒敘述自己的作品：它的名稱，分別用什么樹(shù)葉做成的。 2、老師教育幼兒要愛(ài)惜樹(shù)木。 延長(zhǎng)活動(dòng)：請(qǐng)小伴侶到區(qū)角上膽創(chuàng)新 17、班節(jié)日礁香噴噴的月餅 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 月餅是幼兒喜愛(ài)的一種食品，在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的愛(ài)好很高，練習(xí)了團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。同時(shí)也發(fā)揮了想象力、制造力，培育幼兒的合作力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒膽制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過(guò)程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 3

58、、感受中秋節(jié)的恢氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果 重難點(diǎn)分析：熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1、實(shí)物月餅 2、音樂(lè)(爺爺為我打月餅) 3、做月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小伴侶們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))那你們吃的月餅是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。 2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小伴侶們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛(ài)的人嗎?(情愿)現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。 3、老師邊講解邊示范月餅的做法：

59、 (1)先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 (2)將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。 (3)將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自己制作老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同外形、不同花紋的月餅來(lái)。 5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、師生一起做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。 師：今班老師給你們帶來(lái)了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么外形?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的)。 7、做嬉戲：(利用圖片進(jìn)行二次分

60、類)老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。 8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 9、將自己做的月餅帶回家。 活動(dòng)思： 月餅是幼兒喜愛(ài)的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的愛(ài)好很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力、制造力。培育了幼兒的合作力量，在自由創(chuàng)作過(guò)程中，老師膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞