大班數(shù)學(xué)教案連接游戲

1、大班數(shù)學(xué)教案連接游戲大班數(shù)學(xué)教案連接游戲1 活動(dòng)目標(biāo) 1、積極參與活動(dòng)，感受電教活動(dòng)樂(lè)趣。 2、操作課件，學(xué)習(xí)用符號(hào)的運(yùn)用操作。 大班數(shù)學(xué)教案連接游戲2 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 這節(jié)課是操作游戲型活動(dòng),通過(guò)玩游戲，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，練習(xí) 鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的運(yùn)算能力并能所學(xué)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用。 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算能力。 2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣。 3.練習(xí)加法和組成，并能在生活中運(yùn)用。 4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 5.提高幼兒思維的敏捷性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法

2、。 難點(diǎn)：練習(xí)加法和組成，并能在生活中運(yùn)用。 活動(dòng)準(zhǔn)備 撲克牌5-6副，并將牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入部分：示范玩法。 幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者(用其他方法來(lái)指定也可以)。 基本部分：教師指導(dǎo)幼兒游戲。 1.按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较?，依次輪流摸牌，每人?張。 2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。 3.確定出要湊的數(shù)目(如湊10) 4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。 5.由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上

3、。 6.依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補(bǔ)齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。 7.根據(jù)以上規(guī)則繼續(xù)玩游戲，最后得牌多的為勝。 結(jié)束部分： 小朋友分組按以上玩法進(jìn)行游戲。 活動(dòng)延伸： 在家庭或活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。 教學(xué)反思 這一活動(dòng)屬于游戲型活動(dòng)。這一游戲，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況定出要湊的數(shù)目，按對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，一般從5開始比較合適，以后逐漸增大到10;在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的數(shù)目如，3和2湊成5，也可用兩個(gè)2和1湊成5，以培養(yǎng)幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運(yùn)算技能和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。通過(guò)這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來(lái)講也可以，如;用各種水果模型來(lái)玩也可以